《8、7、6加幾》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、8.7.6加幾教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)P103-104教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自主探究得出計(jì)算8、7、6加幾的各種方法；使學(xué)生進(jìn)一步理解“湊十法”，并能正確熟練的口算8、7、6加幾。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、抽象及概括能力和對(duì)知識(shí)的遷移類推能力，初步理解函數(shù)思想。3、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解“湊十法”，自主探究得出計(jì)算8、7、6加幾的各種方法。教學(xué)難點(diǎn)：把另一個(gè)加數(shù)分成幾和幾，才能和8、7、6“湊十”。教具準(zhǔn)備：課件、小棒。教學(xué)過程：課前引入（我們來(lái)湊數(shù)）師：咱們來(lái)玩?zhèn)€湊數(shù)的游戲，比一比，看誰(shuí)反應(yīng)最快?我們

2、來(lái)湊10我說(shuō)3，（生：我說(shuō)7）82917364（學(xué)生回答問題過程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂常規(guī)的教育，如認(rèn)真聽講、大聲回答問題、先舉手在發(fā)言，大膽說(shuō)出自己的不同意見等）一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引起興趣1.（1）、以搶答的形式，請(qǐng)學(xué)生依次答題（2）、最后一題9+7咱們一塊答！（生回答后，問：你是怎樣想的？）師：把7分成1和6，你是怎么想到的呀？(生回答 因?yàn)?和1可以湊成10)師：他的方法誰(shuí)聽明白了？師：看到9就想到1湊10，所以我們把7分成1和6。小朋友，你們知道這用的是什么方法呢？（湊十法）板書：湊十法（3）、說(shuō)說(shuō)其他9加幾算式的算法（要求把話說(shuō)完整）師：那其他這些9加幾的算式，你們是怎么做的呀？請(qǐng)你自己挑

3、一道，先輕輕地說(shuō)給你的同桌聽一聽。（同桌互說(shuō)）師：你想挑哪一道來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（師根據(jù)學(xué)生回答板書3題）（4）、小結(jié)：9加幾的算法師：請(qǐng)你仔細(xì)觀察黑板上的這些算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？（生：9后面的數(shù)都是分成1和幾，9和1都可以湊成十）師：小朋友觀察得可真仔細(xì)！那請(qǐng)你想一想，9加幾的算式我們可以怎么算呀？（生說(shuō)不完整，都請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說(shuō)）（把另外一個(gè)數(shù)分成1和幾，9+110，10加幾就等于十幾。）（根據(jù)學(xué)生回答師板書：師：說(shuō)得真好！（是的。）9加幾的算式我們就是把9后面的這個(gè)數(shù)分成1和幾，9+110，10加幾就等于十幾。過渡：小朋友可真能干！所有的題目都答對(duì)了，那咱們就趕緊出發(fā)吧！二 、自主研究，學(xué)會(huì)算理1、

4、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)探究（1） 大家看，已經(jīng)有許多人在等著買票，你知道共有幾個(gè)小朋友嗎？（出示主題圖）先出示8個(gè)小朋友的情境圖，讓學(xué)生觀察一段時(shí)間，再出示后面5個(gè)小朋友（出示活動(dòng)的課件比直接一幅圖，學(xué)生更容易切入主題）問：你知道現(xiàn)在一共有幾個(gè)小朋友嗎？（2）生匯報(bào)并交流。師：你是怎樣知道的？學(xué)生可能出現(xiàn)的回答：我是數(shù)出來(lái)的我是看有8個(gè)人，然后再接著往下數(shù)的想算式8+5132.自主探究（1）8加幾 師：小朋友們可真能干，想出了這么多種方法。那如果用計(jì)算的方法，應(yīng)該怎樣列算式呢？（根據(jù)學(xué)生回答，板書8+5）師：9加幾的方法咱們己經(jīng)學(xué)過了，那8+5該怎么算呢？（根據(jù)學(xué)生回答板書）板書：8+5=132310

5、師：你是怎么想的呀？師：把5分成2和3，你是怎么想到的？（因?yàn)?要和8湊成10）再請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。（2）、 現(xiàn)在用剛才的方法來(lái)算算這幾題，行嗎？練習(xí) ：8+48+78+6 a、 學(xué)生獨(dú)立完成b、 反饋（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)算法）（找做錯(cuò)的學(xué)生，請(qǐng)他說(shuō)一說(shuō)）小結(jié)：這些題都是幾加幾？（8加幾）8加幾，我們可以怎么算？（3）自主探究7、6加幾同學(xué)們剛才都學(xué)得很不錯(cuò)，下面咱們看看游樂場(chǎng)有哪些好玩的項(xiàng)目?。ㄕn件出示：一些游樂項(xiàng)目及其票價(jià)，由師介紹。）師：你最想玩哪兩個(gè)項(xiàng)目？ 請(qǐng)?jiān)谀愕木毩?xí)紙上選一選，填一填。師：寫好了小朋友，可以先和你的同桌說(shuō)一說(shuō)（同桌說(shuō)）學(xué)生匯報(bào)師：你最想玩哪兩個(gè)項(xiàng)目？你知道你一共要花多少錢嗎？（由生自主列式，師將板書設(shè)計(jì)成兩組，一邊寫7加幾，一邊寫6加幾。）仔細(xì)觀察黑板上的這兩列算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？師：那7加幾的算式我們可以怎么算呢？6加幾呢？三、總結(jié)：小結(jié)板書：小結(jié)：同學(xué)們，今天這節(jié)課大家表現(xiàn)得棒極了，那你們都學(xué)會(huì)了些什么呢？四、趣味游戲，鞏固新知師：小朋友，游樂場(chǎng)里還要很多好玩的項(xiàng)目等著大家呢！想不想再去玩一玩？1、 大轉(zhuǎn)盤：再來(lái)玩?zhèn)€快樂轉(zhuǎn)盤的游戲。（轉(zhuǎn)盤正中心寫有8、7、6數(shù)字）2、幫