2017八年級道德與法治上冊 第一單元 在集體中 第三課 集體靠大家《共同的責任》教學設計 教科版

1、學必求其心得，業(yè)必貴于專精第2站 共同的責任【教學目標】知識目標:明確自己在校園生活中的責任，努力用實際行動踐行自己對集體的責任。能力目標：學會在集體中承擔責任,努力提高履行責任的能力。情感態(tài)度與價值觀目標：樹立起責任意識，懂得承擔責任既有收獲也需付出一定的代價，知道承擔責任的多種方式?！局攸c難點】教學重點：明確自己在集體中的責任。教學難點：承擔責任有多種方式.教學過程一、導入新課臺灣有這么一所學校，學生年齡在1518之間，每年三千多學生中，因違反校規(guī)校紀被校方開除的二、三百人.學校沒有工人，沒有保衛(wèi)，沒有大師傅，一切必要工種都由學生自己去做。學校實行學長制，三年級學生帶一年級學生。全校集合只

2、需3分鐘。學生見到老師七米外要敬禮。學生沒有寒署假作業(yè)，沒有一個考不上大學的。這就是臺灣享譽30年以道德教育為本的忠信高級工商學校.在臺灣各大報紙招聘廣告上，經常出現(xiàn)”只招忠信畢業(yè)生”字樣.對此你有何感想？這節(jié)課我們就一起來探究這一問題.二、新課講授目標導學一：集體中的“官”活動一：情景再現(xiàn)2016年里約奧運會，中國女排在遭遇小組賽2勝3負慘淡開局后，奮起直追，淘汰賽階段實現(xiàn)3連勝，時隔12年再登奧運會最高領獎臺。女排教練郎平和中國女排全體隊員郎指導曾說：“什么叫團隊？贏球是大家的,輸球也是大家的，必須能夠相互包容，相互擔當(責任）。成績的取得離不開每個人的付出”里約奧運會的勝利，同樣離不開這

3、支金牌團隊中的每一個人，無論是場上各司其職的女排姑娘們，還是幕后默默付出的管理及科研人員。曾經有人說中國女排成功的秘訣在于八個字,“重在責任，更在擔當。的確如此,在一個集體中，只有每個成員都擔負起自己的責任，這個集體才能不斷地向前發(fā)展，才能取得更加優(yōu)異的成績。主動承擔應有的責任，是維護集體利益和榮譽、建設優(yōu)秀集體最好的方法.思考：這個材料給我們什么啟示？學生思考回答。提示:要認識到我們都生活在一定的集體中，要做好自己分內的事情，要對自己的過失負責，即要主動承擔責任?；顒佣?看教材第20頁材料1。結合材料分組討論:(1)有人覺得當班干部很風光,能發(fā)號施令，也有人覺得當班干部很苦惱，會得罪同學。你

4、同意這些看法嗎？談談你對班干部的理解。請本班的幾名班干部與大家分享他們當班干部的感受和體會。學生回答。班干部談自己的感受和體會.4.教師總結：為了更好地管理班級，每個班都有一些班干部。班干部有時是老師指定的，有時則是通過選舉產生的。優(yōu)秀的班干部是一個集體組織性與紀律性的保障。班干部是集體里的“官”，擁有權力的同時也承擔著不小的責任.活動三:看教材第20頁材料1.思考（1）全班同學都是班干部，你覺得是好事還是壞事?（2）成為一名班干部究竟意味著什么？2。分組合作討論，回答問題。3.提示：（1）言之有理即可。（2）責任.4.教師講解:（1）個人的榮辱來自集體，個人的權利也來自集體.每一個班干部的職

5、位都來源于班集體工作的需要,是承擔著不同職能的集體崗位。班干部如果是“官,那也是為同學們服務的“官,是集體中的“公仆”.（2）班干部“管人”的目的在于調節(jié)個人與集體之間的關系，使班集體得到最好的發(fā)展。如果我們不是班干部，我們要積極配合班干部的工作;如果我們是班干部，我們就要盡忠職守，全心全意為班集體服務。目標導學二：每個人的責任活動一：看教材第21 頁材料 “班級日志”不簡單1。思考問題:結合材料談談你的認識?2。學生回答。3。教師講解：集體的事情是每個集體成員共同的責任.當我們以主人翁的態(tài)度對待集體的時候，我們就會把集體的事情放在心上，就會把集體的利益看得很重，也就會自覺承擔作為集體一員應盡

6、的責任。活動二:看教材第22頁材料1.思考：我們在班集體的日常生活中應該承擔哪些責任？2。分組合作解決。3。教師講解：承擔責任，可能需要付出努力和代價:花費更多的時間，付出更多的精力,犧牲個人的業(yè)余時間，甚至會耽誤學習等.但是，承擔責任，不僅有利于集體,更有利于個人的發(fā)展：鍛煉個人的意志品質，培養(yǎng)作為社會公民的責任感,提高處理事務的能力；如果能夠合理安排時間，還有利于促進學習,提高學習效率.課堂反思本課是第一單元的落腳點，主要圍繞“承擔責任的重要性”及“怎樣承擔責任”展開.基于學生認知及教學實際，我將“怎樣承擔責任”作為主線、明線，將“承擔責任的重要性始終貫穿于情境教學之中，以此作為首尾呼應的

7、點，以學生的班級生活體驗為基礎開展教學活動，提高了學生參與課堂的積極性和主動性，通過分享、交流，增強了學生之間的團結協(xié)作和集體凝聚力，使課堂成為展示風采、弘揚個性的平臺。四、板書設計五、作業(yè)設置1、班干部 （ )有時是老師指定的誰愿意干就干有時是通過選舉產生的也可以毛遂自薦a. b。 c. d。2、承擔責任，不僅有利于集體，更有利于個人發(fā)展。下列屬于有利于個人發(fā)展的是（ )鍛煉意志品質 培養(yǎng)責任感 提高處理事務的能力 促進學習,提高學習效率a。 b. c。 d.從2017年6月10日開始，貴州省34個鄉(xiāng)鎮(zhèn)遭受特大暴雨襲擊,多地山體滑坡,道路、農田被淹.截至目前，降雨已造成貴州全省4萬多人受災，緊急轉移安置295人。因災直接經濟損失1800多萬元.八年級學生張曉林在電視上看到新聞后，將自己積攢了半年的零花錢捐給了災區(qū)。據(jù)此回答34題3、在捐款的過程中，張曉林扮演的角色是（ ）a。同學 b。朋友 c。觀眾 d。社會成員4、張曉林自覺承擔了（ ）a。遵守法律的責任