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文檔簡介

1、小手一家親說課稿作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好說課稿，說課稿有助于提高教師的語言表達(dá)能力。說課稿要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小手一家親說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。一、教案目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)五指，知道五指的名稱。2.通過手偶配對(duì)游戲體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂。二、重難點(diǎn)知道五指的名稱三、教案準(zhǔn)備1.手指偶：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、小寶寶（教師一份示范用，幼兒人手一份用于配對(duì)游戲）。2.房子背景圖四、教案過程（一）情境導(dǎo)入師：小朋友，今天我要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方做客，看，這是誰的家？我們敲敲門問問看，咚咚咚，門開了，哦原來是小手一家。（出示戴好指偶的手）（二）認(rèn)識(shí)五指，初步了解五指名稱1

2、.師：看，小手一家住著誰？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小寶寶）2.介紹具有明顯特征的手指（大拇指、中指、小指）教師拿掉大拇指上的爺爺指偶提問：爺爺住在哪個(gè)手指上？師：看看這個(gè)手指長得怎么樣？（矮矮、胖胖）爺爺住在矮矮胖胖的大拇指上，我們叫它大拇指爺爺，你的大拇指爺爺在哪里？打個(gè)招呼吧！師：那寶寶又住在哪呢？這個(gè)手指長得怎么樣？（細(xì)細(xì)小小的）寶寶住在細(xì)細(xì)的小指上，我們叫它小指寶寶，你的小指寶寶呢？打個(gè)招呼吧！師：爸爸住在這個(gè)手指怎么樣？（高高的）爸爸住在高高的中指上，我們叫它中指爸爸，你的中指爸爸呢？打個(gè)招呼吧！師：媽媽住在無名指上，我們叫它無名指媽媽，奶奶住在食指上，我們叫它食指奶奶。（三）通過配對(duì)游戲，鞏固對(duì)五指名稱的認(rèn)識(shí)師：小朋友的小手一家在哪？讓你們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小寶寶住到自己的小手上吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒邊戴指偶邊說：xxx住在xxx手指上）師：小手一家親親熱熱住在一起（手指收攏）師：早上，太陽公公出來了，讓我們把小手一家叫醒吧！大拇指爺爺醒了師：大家都醒了，該鍛煉身體了：大拇指爺爺彎彎腰，食指奶奶彎彎腰，中指爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，無名指媽媽扭一扭，小指寶寶跳一跳。（四）結(jié)束部分師：做了運(yùn)動(dòng)，好累呀，讓小手一家

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