中考物理復(fù)習(xí)力和機(jī)械

1、第十四章力和簡(jiǎn)單機(jī)械 主題知識(shí)點(diǎn)要求 力和簡(jiǎn)單 機(jī)械 重力 增大和減小摩擦力的方法 省力杠桿、費(fèi)力杠桿和等臂杠桿的應(yīng)用 認(rèn)識(shí) 彈簧測(cè)力計(jì)的原理 重力和質(zhì)量的關(guān)系，會(huì)計(jì)算重力 力臂的概念，會(huì)畫(huà)力臂 杠桿的平衡條件 定滑輪、動(dòng)滑輪和滑輪組的作用、公式，并進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算 理解 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力操作 重力的大小與質(zhì)量成正比 摩擦力的大小跟壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān) 杠桿的平衡條件 探究 彈性形變 伸長(zhǎng) 地球 正 Gmg 豎直向下 拉力 相對(duì)運(yùn)動(dòng) 相對(duì)運(yùn)動(dòng) 壓力 接觸面的粗糙程度 壓力 接觸面的粗糙程度 支點(diǎn)動(dòng)力動(dòng)力臂阻力 省力 費(fèi)力 阻力臂 等臂 力的方向 等臂 省力力的方向 動(dòng) 定 省力力的方向 彈

2、力、重力和摩擦力 第1課時(shí) 一、彈力 1彈性和塑性 恢復(fù)原狀 彈性形變 (1)彈性：物體受力發(fā)生形變，不受力又_的特性 (2)塑性：物體發(fā)生形變后不能自動(dòng)恢復(fù)原狀的特性 2彈力：物體由于_而產(chǎn)生的反抗外力作用的力 3彈簧測(cè)力計(jì) 拉力越大 伸長(zhǎng)就越長(zhǎng) (1)原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的_，它的 _(或在彈性限度內(nèi)，彈簧的_跟_成_) (2)使用方法 伸長(zhǎng)拉力正比 調(diào)零 觀(guān)察量程和分度值，便于讀數(shù)； 防止彈簧卡殼 觀(guān)察指針是否指在零刻度線(xiàn)上，若沒(méi)有，需_； 輕輕來(lái)回拉動(dòng)掛鉤幾次，_； 一致 測(cè)力時(shí)，要使彈簧的方向跟所測(cè)的力的方向_； 測(cè)量時(shí)，所測(cè)的力不要超過(guò)它的_，以免損壞； 讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)要與刻

3、度板面_ 垂直 量程 二、重力(G) 1重力的由來(lái) 互相吸引的力(1)萬(wàn)有引力：任何兩個(gè)物體間都存在_ (2)重力：由于_而使得物體受到的力 2重力的三要素 (1)大小：_. Gmg g9.8 N/kg，特殊情況下取 10 N/kg. 物體所受的_跟它的_成_ 重力質(zhì)量正比 地球吸引 (2)方向 豎直向下 _(注意：不是垂直向下)； 應(yīng)用：利用重力方向豎直向下的性質(zhì)可制成_來(lái)檢 查墻面是否豎直 重錘線(xiàn) (3)重心：重力在物體上的作用點(diǎn) 三、摩擦力 阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng) 1概念：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)他們有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì) 運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生的_或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨 勢(shì)的力 2方向：與_或者_(dá)方向相反

4、相對(duì)運(yùn)動(dòng) 3影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素 相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì) (1)壓力：接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力_，摩擦力_； (2)接觸面的粗糙程度：壓力相同時(shí)， _ 4摩擦的分類(lèi) 越大越大 (1)滑動(dòng)摩擦：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面_時(shí)產(chǎn)生的摩 擦 接觸面越粗糙，摩擦力越大 滑動(dòng) (2)滾動(dòng)摩擦：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面_時(shí)產(chǎn)生的 摩擦 滾動(dòng) (3) 靜摩擦：兩個(gè)相互接觸的物體，在外力的作用下有 _而又保持_，在接觸面間產(chǎn)生的摩擦相對(duì)靜止 5增大摩擦和減小摩擦的方法 (1)增大有益摩擦方法：增大壓力；增大接觸面的粗糙程度 (2)減小有害摩擦方法：減小壓力；減小接觸面的粗糙程度； 用滾動(dòng)代替滑動(dòng)(如：滾動(dòng)軸承)；使

5、接觸面彼此分開(kāi)(如：磁懸 浮列車(chē)、氣墊船、加潤(rùn)滑油) 相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì) 摩擦力不一定是阻力，也可以是動(dòng)力(如人走路) 摩擦力的方向不一定與運(yùn)動(dòng)方向相反，可能與運(yùn)動(dòng)方向 相同(如傳送帶傳送貨物) 勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)用彈簧測(cè)力測(cè)量摩擦力時(shí)，要沿水平方向做_ 在壓力相同的情況下，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得多 考點(diǎn)1力 【例1】(2010年煙臺(tái))在以“力”為主題的辯論賽中，正 方和反方提出了許多觀(guān)點(diǎn)，小明把他們的觀(guān)點(diǎn)歸納整理如下表 你認(rèn)為正確的觀(guān)點(diǎn)有_(只填序號(hào)) 正方反方 觀(guān) 點(diǎn) 1.兩個(gè)物體相接觸，就一定 有力的作用 2.兩個(gè)物體接觸，但不一定有 力的作用 3.兩個(gè)物體不接觸，一定沒(méi) 有力的作用 4.兩個(gè)物體

6、不接觸，也可能有 力的作用 5.力不能脫離物體而單獨(dú)存在 6.力可以脫離物體而單獨(dú)存在 7.力的產(chǎn)生總涉及兩個(gè)物體 8.一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作 用 9.力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的 原因 10.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的 原因 思維點(diǎn)撥：物體間產(chǎn)生力的條件：(1)必須有兩個(gè)物體(2) 兩個(gè)物體之間有相互作用，物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持 我的答案：2、4、5、7、10 教師參考備選題(2010年徐州)下列物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，運(yùn) 動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變的是()D A籃球從籃筐中落下 B火箭發(fā)射升空 C月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng) D火車(chē)在平直鐵軌上勻速行駛 考點(diǎn)2彈力和彈簧測(cè)力計(jì) 【例2】如圖1411 所示，彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)_ _

7、的原理制成的，它的量程為_(kāi)N，利用彈簧 測(cè)力計(jì)拉著物體在水平面上勻速向右運(yùn)動(dòng)，該物體受到的摩擦 力為_(kāi)N，方向向_(選填“左”或“右”) 圖 1411 我的答案：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，它的伸 長(zhǎng)就越長(zhǎng)(或在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)跟拉力成正比) 053.6左 思維點(diǎn)撥：根據(jù)二力平衡條件可知拉力等于摩擦力，拉力 的方向跟摩擦力的方向相反 教師參考備選題在使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下列說(shuō)法正確的 是() C A彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直或水平放置 B彈簧測(cè)力計(jì)只能測(cè)量重力 C使用前用手輕拉幾下，防止彈簧卡殼 D彈簧的伸長(zhǎng)總是跟它受到的拉力成正比 考點(diǎn)3重力 【例3】(2011年宜昌)月球?qū)λ砻娓浇奈?/p>

8、體也有引力， 這個(gè)力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的 1/6.一個(gè)連同隨 身裝備共 90 kg 的宇航員，在月球上質(zhì)量為_(kāi)kg，重為 _N(g 取 10 N/kg) 思維點(diǎn)撥：因?yàn)橘|(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，跟位置、溫度、 狀態(tài)和形狀無(wú)關(guān)，所以宇航員從地球到月球上質(zhì)量不變，重力 變?yōu)樵瓉?lái)的六分之一 我的答案：90 150 教師參考備選題(2010年桂林)如圖所示，一架重型運(yùn)輸 直升機(jī)在執(zhí)行救災(zāi)任務(wù)時(shí)，通過(guò)鋼纜將一質(zhì)量為9103 kg的貨 )物懸吊著往下放下列說(shuō)法正確的是( 圖 B32 A直升機(jī)所吊貨物的重力是 9103 N B直升機(jī)所吊貨物的重力是 9104 N C貨物受到的重力方向是不斷變化的

9、D貨物受到的重力方向是垂直向下的 答案:B 考點(diǎn)4摩擦力 【例4】(2011年內(nèi)江)在以下幾個(gè)實(shí)例中，屬于增大摩擦的 是() 思維點(diǎn)撥：磁懸浮列車(chē)、氣墊船、加潤(rùn)滑油是利用使接觸 面彼此分開(kāi)的方法，減小摩擦力 我的答案：D (2010 年棗莊)張老師用 2N 的力沿水平方向推一輛在水平 桌面上的小車(chē)，小車(chē)以較慢的速度，沿力的方向做勻速直線(xiàn)運(yùn) 動(dòng)，小車(chē)受到的摩擦力是_N；當(dāng)他推小車(chē)以較快的速度，沿 力的方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，所用的推力應(yīng)該 _( 填“大 于”、“小于”或“等于”)2 N. 2 等于 考點(diǎn)5受力分析 【例5】(2011年自貢)如圖 1412 所示，物體A靜止在 斜面上，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出物

10、體A所受力的示意圖 圖1412 思維點(diǎn)撥：對(duì)物體進(jìn)行受力分析時(shí)，首先考慮物體受到重 力，其次考慮跟受力物體接觸的物體是否對(duì)它有力的作用物 體 A 一定受到重力，雖然靜止在斜面上，但有下滑的趨勢(shì)，所 以斜面對(duì)它有摩擦力的作用，方向沿斜面向上，物體 A 壓斜面， 斜面反過(guò)來(lái)給它一個(gè)支持力 我的答案：如圖 19 所示 圖 19 教師參考備選題(2011年潛江)如圖 B33 所示，放在水平 桌面上的茶壺處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)畫(huà)出茶壺的受力示意圖 圖 B33 答案：如圖 B34 所示 圖 B34 第2課時(shí) 一、杠桿 杠桿和其他簡(jiǎn)單機(jī)械 1定義：在力的作用下繞著_轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒 2杠桿的五要素 (1)支點(diǎn) O：杠桿

11、繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)； (2)動(dòng)力 F1：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力； (3)阻力 F2：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力； 固定點(diǎn) (4)動(dòng)力臂 l1：從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線(xiàn)的距離； (5)阻力臂 l2：從支點(diǎn)到阻力作用線(xiàn)的距離 3杠桿的平衡條件 靜止勻速轉(zhuǎn)動(dòng) (1)杠桿平衡：杠桿處于_或_的狀態(tài) (2)杠桿的平衡條件：_， 即：_. 動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂 4三種杠桿 F1l1F2l2 (1)省力杠桿：動(dòng)力臂比阻力臂長(zhǎng)，省力但費(fèi)距離 如：起子、羊角錘、老虎鉗、鍘刀 (2)費(fèi)力杠桿：動(dòng)力臂比阻力臂短，費(fèi)力但省距離 如：剪刀、鑷子、釣魚(yú)竿、筷子 (3)等臂杠桿：動(dòng)力臂等于阻力臂，既不省力也不省距離 如：天平 力臂是支點(diǎn)到力的作用線(xiàn)的距

12、離，而不是支點(diǎn)到力的作 用點(diǎn)的距離 既省力又省距離的杠桿是不存在的 二、其他簡(jiǎn)單機(jī)械 1定滑輪 固定不動(dòng) 等臂杠桿 (1)定義：軸_的滑輪 (2)實(shí)質(zhì)：是一個(gè)_ 不能省力不能省距離(3)特點(diǎn)：使用定滑輪_，也_，但可以 _ 2動(dòng)滑輪 動(dòng)力臂為阻力臂兩倍 (1)定義：軸隨重物一起運(yùn)動(dòng)的滑輪； (2)實(shí)質(zhì)：動(dòng)滑輪是一個(gè)_的杠桿； 改變動(dòng)力的方向 (3)特點(diǎn)：使用動(dòng)滑輪能_，但_， 且要多移動(dòng)一倍距離(s2h) 省一半力 3滑輪組 不能改變力的方向 定滑輪動(dòng)滑輪 (1)定義：_和_組合在一起 省力(2)特點(diǎn)：既能_，又可以_ (3)滑輪組中動(dòng)力的計(jì)算公式 改變動(dòng)力的方向 (4)繩子自由端移動(dòng)的距離：

13、s 繩nh 物(h 是物體被移動(dòng)的距 離，n 為承擔(dān)重物繩子的段數(shù)) n 為偶數(shù) 定滑輪 (5)奇動(dòng)偶定原理：使用滑輪組時(shí)，若_時(shí)，則繩 子的固定端掛在_上；若_時(shí)，則繩子的固定 端掛在_上 n 為奇數(shù) 動(dòng)滑輪 4輪軸：由一個(gè)軸和一個(gè)大輪組成，能繞共同的軸轉(zhuǎn)動(dòng)的 簡(jiǎn)單機(jī)械 費(fèi)距離省力 5斜面：是一種_但能_的簡(jiǎn)單機(jī)械；高度相 同，斜面越長(zhǎng)越省力 考點(diǎn)1 杠桿 【例1】(2011年福州)下圖所示的生活用具中，使用時(shí)屬于 省力杠桿的是() 思維點(diǎn)撥：杠桿類(lèi)型的判斷主要是要根據(jù)杠桿的使用情況， 找到支點(diǎn)、動(dòng)力和阻力的位置，確定動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān) 系若動(dòng)力臂大于阻力臂，為省力杠桿；若動(dòng)力臂小于阻力

14、臂， 為費(fèi)力杠桿；若動(dòng)力臂等于阻力臂，為等臂杠桿 我的答案：B 教師參考備選題(2011 年臨沂)如圖所示的剪刀中，要剪 開(kāi)較硬的物體，使用哪種最合適？() D 考點(diǎn)2力臂作圖 【例2】(2011年銅仁)在圖 1421 中畫(huà)出力 F1 的力臂 l1 和力臂 l2 對(duì)應(yīng)的力 F2. 圖1421 思維點(diǎn)撥：力臂的畫(huà)法：(1)首先確定支點(diǎn) O；(2)畫(huà)動(dòng)力及 阻力作用線(xiàn)；(3)從支點(diǎn) O 向力的作用線(xiàn)作垂線(xiàn)，畫(huà)出垂足，則 支點(diǎn)到垂足的距離就是力臂；(4)力臂用大括號(hào)表示范圍并在旁 邊標(biāo)上字母l1 或l2.可以歸納為：一找支點(diǎn)，二畫(huà)線(xiàn)，三連距離， 四標(biāo)記 我的答案：如圖 20 所示 圖 20 教師參考

15、備選題(2011 年衢州)如圖 B35 所示為釣魚(yú)竿釣 魚(yú)的示意圖，O 為支點(diǎn)，F(xiàn)1 表示手對(duì)釣魚(yú)竿的作用力，請(qǐng)完成 下列問(wèn)題： (1)在圖中畫(huà)出魚(yú)線(xiàn)對(duì)釣魚(yú)竿拉力 F2 的力臂 l2； 圖 B37 (2)釣魚(yú)竿屬于_杠桿(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等 臂”) 費(fèi)力 答案：如圖 B36 所示 圖 B36 考點(diǎn)3杠桿的平衡條件 【例3】(2011年安徽)圖 1422 所示為探究“杠桿的平 衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)中： 圖1422 (1)首先應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)處于 水平平衡狀態(tài)這一調(diào)節(jié)過(guò)程的目的是為了使杠桿的自重對(duì)杠 桿平衡不產(chǎn)生影響，這時(shí)杠桿重力的力臂為_(kāi) (2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，給

16、杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤 碼的位置，使杠桿保持水平平衡狀態(tài)，這時(shí)就可讀出相應(yīng)的數(shù) 據(jù)當(dāng)然也可通過(guò)移動(dòng)鉤碼的位置使杠桿在傾斜狀態(tài)下達(dá)到平 衡，并進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的測(cè)量但我們總是選取杠桿的水平平衡 狀態(tài)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其原因主要是_. 思維點(diǎn)撥：為了方便研究杠桿的平衡條件，一般調(diào)節(jié)杠桿 兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)處于水平平衡狀態(tài)這樣可 以使杠桿的自重對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響，杠桿在傾斜狀態(tài)下達(dá) 到平衡時(shí)，不容易確定和測(cè)量力臂 我的答案：(1)零(2)方便直接從杠桿上讀出(或測(cè)出)力臂 教師參考備選題(2011 年河池)在探究杠桿平衡條件的實(shí) 驗(yàn)中： (1)小麗把杠桿支在支架上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺

17、母，使 杠桿在_位置平衡水平 三 (2)如圖 B37 甲所示，在杠桿右邊 B 處掛兩個(gè)相同的鉤碼， 要使杠桿仍在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿左邊 A 處掛_個(gè)相同 的鉤碼 考點(diǎn)5滑輪組的組裝和使用 【例5】(2009 年廣東)如圖 1424 所示為一種手搖升降 晾衣架示意圖，它由四個(gè)定滑輪和兩個(gè)動(dòng)滑輪組成，繩子的尾 端繞在一個(gè)固定在墻壁的旋輪上，旋轉(zhuǎn)搖柄可以使晾衣架升降， 假設(shè)在升降過(guò)程中衣架橫梁保持水平，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： 圖1424 _拉力 F 的力臂變小 (3)如圖乙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在 C 處豎直向上拉，當(dāng)彈簧 測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，杠桿仍然在水平位置平衡，彈簧測(cè)力 計(jì)的拉力 F_(填“變大”

18、、“不變”或“變小”)，原因是變大 圖B37 考點(diǎn)4滑輪 【例4】觀(guān)察圖 1423 人們利用簡(jiǎn)單機(jī)械的情景其中， 甲的目的是_，乙的目的是_ 圖1423 思維點(diǎn)撥：使用動(dòng)滑輪不能改變力的方向，但可以省力， 使用定滑輪不能省力，但可以改變力的方向，如果又想省力， 我的答案：省力 改變力的方向 又想改變力的方向，可以使用滑輪組 教師參考備選題使用如圖所示的裝置來(lái)提升物體時(shí)(滑 輪相同)，最省力的裝置是() D (1)假設(shè)衣服和晾衣架(含動(dòng)滑輪)等的總重是 50 N，則靜止 時(shí)繩子拉力是_N；(各種摩擦力忽略不計(jì)) (2) 要使衣架橫梁上升 1 m ，則繞進(jìn)旋輪上的繩子長(zhǎng)度是 _m； (3)通過(guò)增加

19、滑輪，可以使此裝置更省力，請(qǐng)你在 1425 上畫(huà)出正確的繞線(xiàn)方法 圖1425 思維點(diǎn)撥：結(jié)合晾衣架的示意圖，可以看出動(dòng)滑輪兩個(gè)， 與動(dòng)滑輪相連的繩子股數(shù)為 4 股，由于各種摩擦力忽略不計(jì)， 根據(jù)F G 物G 動(dòng) n ，可以求出繩子的拉力，根據(jù)snh，可以求 出繞進(jìn)旋輪上的繩子長(zhǎng)度 我的答案：(1)12.5 (2)4(3)如圖 21 所示 圖21 如圖 1426 所示，用滑輪組勻速提升物體 A 時(shí)，彈簧測(cè) 力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)N，如果不計(jì)摩擦，滑輪重為 1.2 N，則物 體 A 的重力為_(kāi)N.若與彈簧測(cè)力計(jì)相連的繩子移動(dòng) 1.5 m， 則物體上升的高度為_(kāi)m. 5.4 15 0.5 圖 1426 1(

20、2011 年肇慶)下列實(shí)例中，為了減少摩擦的是() A給自行車(chē)軸加潤(rùn)滑油 A B拔河時(shí)用力握住繩子 C擰礦泉水瓶蓋時(shí)，往往在手與瓶蓋之間墊上一塊布 D為了擦凈玻璃上的污漬，要用力壓抹布 2(2011 年廣州)以下說(shuō)法正確的是()C A鞋底、輪胎上有凹凸不平的花紋是為了美觀(guān) B用重垂線(xiàn)來(lái)檢查所砌的墻是否豎直是應(yīng)用了重力與質(zhì) 量成正比的性質(zhì) C錘柄往下撞擊板凳，錘頭就能套緊在錘柄上，這利用 了錘頭的慣性 D貼在墻面上的吸盤(pán)受到拉力也不易脫落，是由于大氣 壓力與重力平衡 3(2011 年清遠(yuǎn))關(guān)于圖 1427 中的兩類(lèi)滑輪甲和乙， 下列說(shuō)法正確的是() 圖1427 A甲能改變拉力的方向 C甲比乙省力 B甲是等臂杠桿 D甲比