劃分句子成分符號(hào)方法

1、劃分句子成分劃分句子成分 句子成分及其劃分符號(hào)：句子成分及其劃分符號(hào)： 主語(yǔ)主語(yǔ) 謂語(yǔ)謂語(yǔ) 賓語(yǔ)賓語(yǔ) 定語(yǔ)定語(yǔ) 狀語(yǔ)狀語(yǔ) 補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ) （ ） （）主語(yǔ)：主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，（）主語(yǔ)：主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象， 指明說(shuō)的是指明說(shuō)的是“什么人什么人”或或“什么事物什么事物”。 符號(hào)：或符號(hào)：或 找出下列句子中的主語(yǔ)部分。找出下列句子中的主語(yǔ)部分。 我們是一列樹。我們是一列樹。 今年的春天來(lái)得太遲。今年的春天來(lái)得太遲。 謂語(yǔ)：謂語(yǔ)是陳述主語(yǔ)、說(shuō)明主語(yǔ)的。說(shuō)明主語(yǔ)謂語(yǔ)：謂語(yǔ)是陳述主語(yǔ)、說(shuō)明主語(yǔ)的。說(shuō)明主語(yǔ) “是什么是什么”或或“怎么樣怎么樣”。 符號(hào)：符號(hào)： 或或 投影例句，找出下列句子中的謂語(yǔ)部分：投影

2、例句，找出下列句子中的謂語(yǔ)部分： 他是個(gè)高而瘦的老人他是個(gè)高而瘦的老人 我們家的臺(tái)階低！我們家的臺(tái)階低！ 媽媽突然問我。媽媽突然問我。 跟蹤練習(xí)：找出下列句子的主語(yǔ)和謂語(yǔ)部分跟蹤練習(xí)：找出下列句子的主語(yǔ)和謂語(yǔ)部分 她是愛笑的小姑娘。她是愛笑的小姑娘。 狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪。狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪。 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。 鮮紅的太陽(yáng)冉冉地從東方升起來(lái)。鮮紅的太陽(yáng)冉冉地從東方升起來(lái)。 賓語(yǔ)：賓語(yǔ)在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行為涉及的賓語(yǔ)：賓語(yǔ)在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行為涉及的 人或事物，表示動(dòng)作的對(duì)象、結(jié)果、處所、工具人或事物，表示動(dòng)作的對(duì)象、結(jié)果、處所、工具 等，回答等，回

3、答“誰(shuí)誰(shuí)”或或“什么什么”一類問題。一類問題。 符號(hào)：符號(hào)： 投影例句，找出下列句子中的賓語(yǔ)部分。投影例句，找出下列句子中的賓語(yǔ)部分。 敵人監(jiān)視著葦塘。敵人監(jiān)視著葦塘。 我們家蓋了新房子我們家蓋了新房子 （）定語(yǔ)：定語(yǔ)是名語(yǔ)前面的修飾成分，用來(lái)修 飾名詞，表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。 符號(hào)：（ ） 投影例句，找出下列句子中的定語(yǔ)部分。 我家的臺(tái)階有三級(jí)。我家的臺(tái)階有三級(jí)。 眼前的環(huán)境好像是一個(gè)夢(mèng)。眼前的環(huán)境好像是一個(gè)夢(mèng)。 我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史。我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史。 （） （）（） （） ） （ （）狀語(yǔ)：狀語(yǔ)是動(dòng)語(yǔ)或形容詞前面的修飾成分， 用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表示動(dòng)

4、作的狀態(tài)、 方式、時(shí)間、處所或程度等。 符號(hào)： 投影例句，找出下列句子中的狀語(yǔ)部分。 畫眉畫眉 在樹林邊在樹林邊 宛轉(zhuǎn)地宛轉(zhuǎn)地 歌唱。歌唱。 天氣那么暖和，天氣那么暖和， 那么晴朗。那么晴朗。 他們輕飄飄地浮在水上。他們輕飄飄地浮在水上。 畫眉 在樹林邊 宛轉(zhuǎn)地 歌唱。 天氣那么暖和， 那么晴朗。 他們輕飄飄地浮在水上。 竅門補(bǔ)充： 副詞、形容詞經(jīng)常作狀語(yǔ)，表時(shí)間、處所的名詞經(jīng) 常作狀語(yǔ)，一般名詞不作狀語(yǔ)。動(dòng)詞中除助動(dòng)詞外， 一般動(dòng)詞很少作狀語(yǔ)，介詞短語(yǔ)常作狀語(yǔ)。一般狀 語(yǔ)緊連在謂語(yǔ)中心語(yǔ)的前邊，但表時(shí)間、處所、目 的的名詞或介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)時(shí)，可以放在主語(yǔ)的前 邊，如：在杭州我們游覽了西湖勝景

5、。 （）補(bǔ)語(yǔ)：補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞后面的成分，（）補(bǔ)語(yǔ)：補(bǔ)語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞后面的成分， 一般用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作、行為的情況、結(jié)果、程一般用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作、行為的情況、結(jié)果、程 度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。 符號(hào)：符號(hào)： 例句，找出下列句子中的補(bǔ)語(yǔ)部分。例句，找出下列句子中的補(bǔ)語(yǔ)部分。 水漲起來(lái)了。水漲起來(lái)了。 樹葉兒綠得發(fā)亮。樹葉兒綠得發(fā)亮。 我和母親走在前面。我和母親走在前面。 水漲起來(lái)了。水漲起來(lái)了。 樹葉兒綠得發(fā)亮。樹葉兒綠得發(fā)亮。 我和母親走在前面我和母親走在前面。 用符號(hào)法劃分句子成分的方法和步驟 （1）例句 他的祖父正在找五十年前的照片。 石

6、拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。 方法：方法： 找出主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)的中心語(yǔ)。找出主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)的中心語(yǔ)。 用用“|”|”劃分開主語(yǔ)和謂語(yǔ)部分。劃分開主語(yǔ)和謂語(yǔ)部分。 分析主語(yǔ)成分（即確定主語(yǔ)的定語(yǔ)狀語(yǔ)）分析主語(yǔ)成分（即確定主語(yǔ)的定語(yǔ)狀語(yǔ)） 分析謂語(yǔ)的成分（即確定賓語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)的分析謂語(yǔ)的成分（即確定賓語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)的 位置）。位置）。 句子成分劃分方法：句子成分劃分方法： 主語(yǔ)：一般由名詞、代詞充當(dāng)主語(yǔ)：一般由名詞、代詞充當(dāng) 謂語(yǔ)：一般由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)謂語(yǔ)：一般由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng) 賓語(yǔ)：一般由名詞、代詞充當(dāng)賓語(yǔ)：一般由名詞、代詞充當(dāng) 定語(yǔ)：用在主語(yǔ)、賓語(yǔ)前面，起限定作用定語(yǔ)：用在主語(yǔ)、

7、賓語(yǔ)前面，起限定作用 狀語(yǔ)：用在謂語(yǔ)前面，起修飾作用狀語(yǔ)：用在謂語(yǔ)前面，起修飾作用 補(bǔ)語(yǔ)：用在謂語(yǔ)后面，起補(bǔ)充作用補(bǔ)語(yǔ)：用在謂語(yǔ)后面，起補(bǔ)充作用 （前）（前） （中）（中） （后）（后） 例如：例如： 1、我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史。、我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史。 （ ） （ ） 位置位置 成分口訣：成分口訣： 主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)，主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)， 主干枝葉分清楚。主干枝葉分清楚。 定語(yǔ)常在主賓前，定語(yǔ)常在主賓前， 謂前狀語(yǔ)，謂后補(bǔ)。謂前狀語(yǔ)，謂后補(bǔ)。 練習(xí)二 用符號(hào)法劃分句子成分 1、趙州橋 非常 雄偉。 2、石拱橋 的橋洞 成弧形。 3、橋 的設(shè)計(jì) 完全 合乎科學(xué) 原理。 4、祖沖

8、之 很早 就 對(duì)天文學(xué)和數(shù)學(xué) 產(chǎn)生了 濃厚 的興趣。 5、勤勞勇敢 的中華民族 幾千年來(lái) 創(chuàng) 造了 光輝燦爛 的文化。 6、全班同學(xué) 都 做 出 了一道 令人費(fèi) 解 的數(shù)學(xué)題。 練習(xí)：劃分下列句子成分。練習(xí)：劃分下列句子成分。 一切生物都離不開食物。一切生物都離不開食物。 會(huì)變色的花很多。會(huì)變色的花很多。 石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。 統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。 一斤蘋果五角錢。一斤蘋果五角錢。 小李這個(gè)人性格非常好。小李這個(gè)人性格非常好。 爺爺一句話都沒說(shuō)。爺爺一句話都沒說(shuō)。 練習(xí)：劃分下列句子成分。練習(xí)：劃分下列句子成分。 一切生物都離不開食物。一切生物都離不開食物。 會(huì)變色的花很多。會(huì)變色的花很多。 石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。 統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。 一斤蘋果五角錢。一斤蘋果五角錢。 小李這個(gè)人性格非常好。小李這個(gè)人性格非常好。 爺爺一句話都沒說(shuō)。爺爺一句話都沒說(shuō)。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （2）小試身手，完成練習(xí) 海燕在高傲地飛翔。 敵人監(jiān)視著密密的葦塘。 他又在衣袋里摸了半天。 我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展