2018年七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit9WhatdoeshelooklikeSectionB教案

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精 unit 9 what does he look like?section b教學(xué)模式介紹探究式課堂教學(xué)模式的教學(xué)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境-啟發(fā)思考自主(或小組）探究協(xié)作交流總結(jié)提高探究式教學(xué)模式是指在教學(xué)過(guò)程中,要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過(guò)以“自主、探究、合作為特征的學(xué)習(xí)方式對(duì)當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容中的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、深入探究并進(jìn)行小組合作交流，從而較好地達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于認(rèn)知目標(biāo)與情感目標(biāo)要求的一種教學(xué)模式。 同時(shí)側(cè)重小組研究和小組活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生自主性.設(shè)計(jì)思路說(shuō)明【創(chuàng)設(shè)情境】教師讓學(xué)生看并學(xué)，給出不同的圖片詢問(wèn)學(xué)生what does he/she look like?,在這

2、個(gè)過(guò)程中復(fù)習(xí)a部分學(xué)習(xí)的描述人的形容詞并通過(guò)圖片情境學(xué)習(xí)新詞如：long face/round face/small nose等等?！締l(fā)思考】 教師讓學(xué)生將1a部分圖片和外貌特征短語(yǔ)配對(duì)，思考哪副圖中的人物有下面的哪些特征。接下來(lái)讓學(xué)生完成填空造句，思考哪些明星符合某些外貌特征?！咀灾骰蛐〗M探究】學(xué)生通過(guò)聽力部分的練習(xí)鞏固對(duì)人物外貌的描述并新加入工作這一次主題的談?wù)摚酉聛?lái)通過(guò)對(duì)自己喜歡的明星或運(yùn)動(dòng)員的描述將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際操作訓(xùn)練中。通過(guò)后面的你說(shuō)我猜活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與度，接下來(lái)主要單詞的學(xué)習(xí)為下一部分的閱讀做準(zhǔn)備?！緟f(xié)作交流】 學(xué)生將所學(xué)的形容詞進(jìn)行梳理,通過(guò)2a部分的寫出對(duì)應(yīng)形容

3、詞的反義詞進(jìn)行鞏固輸出。接下來(lái)小組協(xié)作完成閱讀部分的活動(dòng)如：找到主人公的名字和職業(yè)，判斷哪副畫是真的犯罪者等等?！究偨Y(jié)提高】 這一部分教師讓學(xué)生完成3a部分的練習(xí)將所學(xué)進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)接下來(lái)的寫作進(jìn)行輸出鞏固提高，最后語(yǔ)言點(diǎn)的講解幫助學(xué)生解決遺留問(wèn)題。教材分析本節(jié)課圍繞人物的外貌特征和其職業(yè)，b部分內(nèi)容上主要與人物特征和其職業(yè)相關(guān)，側(cè)重教會(huì)學(xué)生如何描述目標(biāo)人物特征，并通過(guò)一些特征判斷出人。本部分教學(xué)結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)掌握并能熟練、正確的運(yùn)用課本知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1。 學(xué)會(huì)各種外貌特征的表達(dá)方式如：長(zhǎng)頭發(fā)短頭發(fā)，卷頭發(fā)直頭發(fā)，高，矮,胖等等。2. 學(xué)會(huì)表示人物職業(yè)。【過(guò)程與方法目標(biāo)

4、】1。 學(xué)生用正確的語(yǔ)言談?wù)撍碎L(zhǎng)相特點(diǎn)，用what does he look like?do they have句型進(jìn)行提問(wèn)，能夠就該話題與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流.2。 學(xué)生能夠正確的運(yùn)用一些閱讀技巧如：尋讀等等.【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 通過(guò)課堂上人物特征描述的游戲讓學(xué)生對(duì)外表有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)并掌握what does he look like?do they have等相關(guān)句型和詞匯。學(xué)習(xí)并掌握閱讀技巧的使用【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)并用豐富的語(yǔ)言描述人物長(zhǎng)相.課前準(zhǔn)備 ppt課件教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境教師在課堂開始后跟學(xué)生說(shuō)我們今天先開始第一部分:看并學(xué)，教師在屏幕上展示一

5、組組的圖片，并提問(wèn)what does he/she look like？教師首先給出例子如:she has brown hair/her hair is brown然后讓學(xué)生來(lái)說(shuō)句子，教師繼續(xù)展示圖片。二、啟發(fā)思考【教師預(yù)設(shè)】 教師讓學(xué)生看到1a部分的圖片思考他們的外貌特征,然后讓學(xué)生將圖片與其相應(yīng)的外貌描寫短語(yǔ)配對(duì).接下來(lái)給學(xué)生展示一個(gè)句子jakie chen has black hair,讓學(xué)生用名人造句完成1b部分的句子?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生根據(jù)圖片的提示,正確進(jìn)行配對(duì).思考名人特征并填空。三、 自主或小組探究1. 活動(dòng)探究【教師預(yù)設(shè)】教師引出兩個(gè)人物:johnny和tina,讓學(xué)生聽錄音分

6、別找出兩人的職業(yè)填在1c的表格中,再聽一遍錄音找出兩人的外貌特征填在表中.【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生聽錄音完成不同的任務(wù)。2. 合作探究【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生小組合作互相描述自己最喜歡的明星或運(yùn)動(dòng)員，教師在學(xué)生互相討論完之后點(diǎn)學(xué)生起來(lái)復(fù)述組員最喜歡的明星或運(yùn)動(dòng)員。下一部分讓學(xué)生繼續(xù)兩人一組進(jìn)行你說(shuō)我猜的游戲，教師讓學(xué)生選出代表上臺(tái)競(jìng)賽，最終選出猜出最多的小組獲勝。3. 自主探究【教師預(yù)設(shè)】教師給學(xué)生展示圖片教授一些新單詞如：藝術(shù)家，犯罪者,罪行等等.四、協(xié)作交流【教師預(yù)設(shè)】教師讓學(xué)生回顧之前學(xué)的所有的一些描述人的形容詞,再完成2a部分的表格，填寫同行單詞相應(yīng)的否定詞。接下來(lái)將學(xué)生分為四人一組來(lái)進(jìn)行下面的活動(dòng)：

7、首先快速閱讀課文，找到文章中所談到的主人公的名字和職業(yè)，接下來(lái)讓學(xué)生看到2b部分的圖片并做個(gè)猜測(cè)哪個(gè)會(huì)是罪犯.再讓學(xué)生閱讀課文將描述罪犯的外貌的句子找出來(lái)并判斷哪個(gè)圖片中的人物是罪犯.接下來(lái)完成2c部分指示代詞指代的內(nèi)容。五、總結(jié)提高【教師預(yù)設(shè)】 首先讓學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行提問(wèn)，接下來(lái)讓學(xué)生完成3a部分的選擇填空,并和學(xué)生核對(duì)答案。接下來(lái)給學(xué)生一些問(wèn)題如：what is your friends name?/what does he like to wear?等等讓他們思考，之后讓他們將問(wèn)題的答案改一改寫成一篇作文。最后講解一些語(yǔ)言點(diǎn).【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生通過(guò)完成練習(xí)鞏固語(yǔ)法知識(shí)，通過(guò)作文的寫作進(jìn)行總結(jié)提高.教學(xué)反思