2022屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第一板塊 現(xiàn)代文閱讀 專題四 現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀 二 鑒賞現(xiàn)代詩(shī)歌的語(yǔ)言和表達(dá)技巧練習(xí)

1、2022屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第一板塊 現(xiàn)代文閱讀 專題四 現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀 二 鑒賞現(xiàn)代詩(shī)歌的語(yǔ)言和表達(dá)技巧練習(xí)2022屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第一板塊 現(xiàn)代文閱讀 專題四 現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀 二 鑒賞現(xiàn)代詩(shī)歌的語(yǔ)言和表達(dá)技巧練習(xí)年級(jí)：姓名：- 8 -練案二鑒賞現(xiàn)代詩(shī)歌的語(yǔ)言和表達(dá)技巧一、閱讀下面的詩(shī)歌,完成14題。(16分)寫(xiě)給當(dāng)炮兵的兒子(節(jié)選)丁芒信里先不寄家鄉(xiāng)一撮土,也不寄親友故舊的叮嚀,不寄屋前杏花三兩瓣,不寄水井旁的笑語(yǔ)殷殷。既然跨出了家鄉(xiāng)的門(mén)檻,既然帽子綴上了紅星,你還是收拾起纖細(xì)的錨鏈,把心兒碇泊在祖國(guó)邊境。我只寄你一縷硝煙,和電一樣的刀光,霞一樣的血影,寄給你,我的戰(zhàn)友的雄姿,寄給你,戰(zhàn)壕

2、里泥土的溫馨。也寄給你春天的溪流,飲飽冰雪的柳芽已經(jīng)發(fā)青,寄給你雷霆似的腳步,寄給你汗氣熏蒸的白云。讓你去把握革命未來(lái)的節(jié)奏,讓你去呼吸時(shí)代飛迸的火星,讓遼闊的國(guó)土貼緊你的胸膛,讓千山萬(wàn)水都來(lái)向你叮嚀。你再去尋覓家鄉(xiāng)的云樹(shù),像從百花園中采一朵芳馨,你才會(huì)有深沉壯闊的愛(ài),激發(fā)你炮彈樣飽孕著的熱情!(選自解放軍文藝1981年第5期)1.下列對(duì)本詩(shī)相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)()a.第一節(jié)中的四個(gè)“不寄”,意味著兒子參軍后曾寫(xiě)信表達(dá)對(duì)家的思念,詩(shī)人讓他放下這種思緒。b.“你還是收拾起纖細(xì)的錨鏈,/把心兒碇泊在祖國(guó)邊境”,詩(shī)人委婉告誡兒子要塌下心來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)邊疆。c.第三節(jié)和第四節(jié)都寫(xiě)到要“寄

3、”什么,但內(nèi)涵有所不同,第三節(jié)側(cè)重激勵(lì)兒子要有軍人的血性。d.“激發(fā)你炮彈樣飽孕著的熱情”中的“炮彈”體現(xiàn)了兒子的兵種,暗示兒子要做一名技術(shù)過(guò)硬的炮兵。2.下列對(duì)本詩(shī)藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)()a.詩(shī)歌開(kāi)始說(shuō)“不寄”,接下來(lái)又說(shuō)“寄”,在“寄”與“不寄”的鮮明對(duì)比中,表現(xiàn)出深沉的情懷。b.與“寄”和“不寄”搭配的多為抽象的名詞或形容詞,這就增強(qiáng)了讓讀者求索回味詩(shī)意的情味。c.詩(shī)人開(kāi)始說(shuō)不給兒子寄家鄉(xiāng)的什么,最后卻讓兒子“尋覓家鄉(xiāng)的云樹(shù)”,形成矛盾糾結(jié)的呼應(yīng)。d.詩(shī)歌每四句構(gòu)成一節(jié),不少地方又反復(fù)出現(xiàn)某個(gè)詞以連帶一組句子,強(qiáng)化了詩(shī)的節(jié)奏感和韻律感。3.(鑒賞現(xiàn)代詩(shī)歌的語(yǔ)言)如何

4、理解“讓遼闊的國(guó)土貼緊你的胸膛”?(4分)4.詩(shī)歌采用家書(shū)的形式有什么好處?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。(6分)二、閱讀下面的詩(shī)歌,完成58題。(16分)邊界望鄉(xiāng)洛夫說(shuō)著說(shuō)著我們就到了落馬洲霧正升起,我們?cè)诿Ｈ恢欣振R四顧手掌開(kāi)始生汗望遠(yuǎn)鏡中擴(kuò)大數(shù)十倍的鄉(xiāng)愁亂如風(fēng)中的散發(fā)當(dāng)距離調(diào)整到令人心跳的程度一座遠(yuǎn)山迎面飛來(lái)把我撞成了嚴(yán)重的內(nèi)傷病了病了病得像山坡上那叢凋殘的杜鵑只剩下唯一的一朵蹲在那塊“禁止越界”的告示牌后面咯血。而這時(shí)一只白鷺從水田中驚起飛越深圳又猛然折了回來(lái)而這時(shí),鷓鴣以火發(fā)音那冒煙的啼聲一句句穿透異地三月的春寒我被燒得雙目盡赤,血脈賁張你卻豎起外衣的領(lǐng)子,回頭問(wèn)我冷,還是不冷?驚蟄之后是春分清

5、明時(shí)節(jié)該不遠(yuǎn)了我居然也聽(tīng)懂了廣東的鄉(xiāng)音當(dāng)雨水把莽莽大地譯成青色的語(yǔ)言喏,你說(shuō),福田村過(guò)去就是水圍故國(guó)的泥土,伸手可及但我抓回來(lái)的仍是一掌冷霧后記:三月中旬應(yīng)邀訪港,十六日上午余光中兄親自開(kāi)車(chē)陪我參觀落馬洲之邊界,當(dāng)時(shí)輕霧氤氳,望遠(yuǎn)鏡中的故國(guó)山河隱約可見(jiàn),而耳邊正響起數(shù)十年未聞的鷓鴣啼叫,聲聲扣人心弦,所謂“近鄉(xiāng)情怯”,大概就是我當(dāng)時(shí)的心境吧。一九七九六三注洛夫,中國(guó)臺(tái)灣詩(shī)人。5.下列對(duì)本詩(shī)相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)()a.“手掌開(kāi)始生汗”傳達(dá)的是一種緊張的情緒,表達(dá)的是渴望看見(jiàn)卻又害怕看見(jiàn)的心態(tài)。b.白鷺“飛越深圳/又猛然折了回來(lái)”寫(xiě)出了詩(shī)人渴望飛到故國(guó)而不得的無(wú)可奈何的哀痛。c.

6、“驚蟄之后是春分”借傳統(tǒng)節(jié)令,在時(shí)空和心理距離上營(yíng)造出“伸手可及”的家鄉(xiāng)氛圍。d.“福田村再過(guò)去就是水圍”一步步逼近故國(guó)的泥土,表明游子的故鄉(xiāng)便是廣袤的祖國(guó)大地。6.下列對(duì)本詩(shī)藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)()a.“說(shuō)著說(shuō)著”四個(gè)字,平平而起淡淡引入,卻與后面強(qiáng)烈的情感形成一種情感上的跌宕起伏,體現(xiàn)了抒情節(jié)奏的控制。b.“鷓鴣以火發(fā)音/那冒煙的啼聲血脈賁張”運(yùn)用通感,化視覺(jué)于聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué),使得原本抽象的思鄉(xiāng)之情多維度、立體式地傳達(dá)出來(lái)。c.同行者“豎起外衣的領(lǐng)子”與詩(shī)人“被燒得雙目盡赤,血脈賁張”形成對(duì)比,突出了詩(shī)人望鄉(xiāng)的情之深,思鄉(xiāng)的意之切。d.“一掌冷霧”與開(kāi)頭的“霧正升起”相呼

7、應(yīng),一首詩(shī),以“霧”起,以“霧”終,既烘托了全詩(shī)的氛圍,又形成情緒的回環(huán)。7.“當(dāng)距離調(diào)整到令人心跳的程度”中的“距離”如何理解?(4分)8.(鑒賞現(xiàn)代詩(shī)歌的表達(dá)技巧)洛夫說(shuō):“慎選語(yǔ)言,并進(jìn)而將其錘煉成精粹而鮮活的意象?！痹?shī)人是如何使詩(shī)中的意象精粹而鮮活的?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)中兩處畫(huà)線的詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(6分)練案二鑒賞現(xiàn)代詩(shī)歌的語(yǔ)言和表達(dá)技巧1.d解析:“暗示兒子要做一名技術(shù)過(guò)硬的炮兵”理解有誤,本句在于鼓勵(lì)兒子作為一名炮兵,要有對(duì)國(guó)家的熱愛(ài),對(duì)和平的追求。2.c解析:“形成矛盾糾結(jié)的呼應(yīng)”分析有誤,詩(shī)的末節(jié)是情感的升華,不存在“矛盾糾結(jié)”。3.讓兒子心中時(shí)刻裝著祖國(guó),熱愛(ài)自己的國(guó)家。鼓勵(lì)兒子作為戰(zhàn)士

8、盡職盡責(zé),保衛(wèi)祖國(guó)遼闊的邊疆。(每點(diǎn)2分,意思對(duì)即可)4.形式方面:使詩(shī)歌的構(gòu)思具有新穎性和創(chuàng)造性。人稱方面:便于運(yùn)用第二人稱,與兒子“見(jiàn)字如面”地貼心交流。情感方面:便于以長(zhǎng)者身份表達(dá)對(duì)兒子的諄諄教誨和殷切期望。(每點(diǎn)2分,意思對(duì)即可)5.c解析:“時(shí)空”錯(cuò),沒(méi)有空間,此句從時(shí)間和心理距離上營(yíng)造出“伸手可及”的家鄉(xiāng)氛圍。6.b解析:“化視覺(jué)于聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)”錯(cuò),應(yīng)當(dāng)是“化聽(tīng)覺(jué)于視覺(jué)和觸覺(jué)”。因?yàn)辁p鴣的聲音是“聽(tīng)覺(jué)”,而“火”“冒煙”及眼紅血沸中有觸覺(jué),也有視覺(jué)。7.是望遠(yuǎn)鏡調(diào)整的空間距離;是一位漂泊異鄉(xiāng)的游子所經(jīng)歷的數(shù)十年時(shí)空阻隔的時(shí)間距離;距離讓詩(shī)人“心跳”,表達(dá)了他“近鄉(xiāng)情更怯”的心理。(答出2點(diǎn)即可)8.“鄉(xiāng)愁”本來(lái)是無(wú)形的思想感情,詩(shī)人卻把它和望遠(yuǎn)鏡聯(lián)系起來(lái),并說(shuō)它在望遠(yuǎn)鏡中“擴(kuò)大數(shù)十倍”,這樣,化抽象為具體,抽象的“鄉(xiāng)愁”在動(dòng)態(tài)化的呈現(xiàn)中就有了實(shí)的體積和重量?！?/p>