大班美術(shù)長(zhǎng)頸鹿教案[共3頁(yè)]

1、大班美術(shù)長(zhǎng)頸鹿教案 【篇一：小班美術(shù)長(zhǎng)頸鹿教案 (手印畫(huà))】觀摩人：【篇二：幼兒繪畫(huà)長(zhǎng)頸鹿】幼兒繪畫(huà) 長(zhǎng)頸鹿活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣，激發(fā)幼兒愛(ài)自然、愛(ài)動(dòng)物的情感。2、發(fā)展幼兒的繪畫(huà)表現(xiàn)力。3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿，觀察其主要特征，用夸張的表現(xiàn)手法學(xué)畫(huà)長(zhǎng)頸鹿。活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿，觀察其主要特征，用夸張的表現(xiàn)手法學(xué)畫(huà)長(zhǎng)頸鹿。活動(dòng)難點(diǎn)： 培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣，激發(fā)幼兒愛(ài)自然、愛(ài)動(dòng)物的情感。發(fā)展幼兒的繪畫(huà)表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、畫(huà)紙、蠟筆。2、教師范例?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入活動(dòng)、引起幼兒興趣。1、引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)頸鹿的圖片。教師：請(qǐng)小朋友們看看。這是什么呀 ? 教師：你們知道森林中最高的動(dòng)物是

2、什么 ?(對(duì)了，是長(zhǎng)頸鹿 )那你們知道長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)什么樣子 ?請(qǐng)幼兒先說(shuō)一說(shuō)。 2、教師：今天老師也帶來(lái)了很多長(zhǎng)頸鹿的圖片，我們一起來(lái)看看，看看它長(zhǎng)什么樣子 ?( 教師出示長(zhǎng)頸鹿范例 )3、教師小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)了小小的、橢圓形的頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，橢圓形的身體，還有四只腳，身上還有許多的斑紋。二、教師示范長(zhǎng)頸鹿的畫(huà)法。1、教師：老師也畫(huà)了一幅長(zhǎng)頸鹿的圖片，我們來(lái)看看漂亮嗎 ?(漂亮)那你們想不想也來(lái)畫(huà)一畫(huà)呢 ?2、教師示范長(zhǎng)頸鹿的畫(huà)法。 教師：先畫(huà)大大的橢圓形身體，小小的橢圓形頭，再用兩根線連住身體和頭，便是長(zhǎng)脖子。畫(huà)抬頭，把小橢圓形畫(huà)在大橢圓形的上方 ;畫(huà)低頭，把小橢圓形畫(huà)在大橢圓形的下方。再畫(huà)上四條

3、腿和尾巴，最后畫(huà)長(zhǎng)頸鹿身上的斑紋。三、交代作業(yè)要求。請(qǐng)小朋友也來(lái)畫(huà)可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿。頭和身體離得越遠(yuǎn)，脖子就越長(zhǎng)，頭的位置決定了長(zhǎng)頸鹿的動(dòng)作變化。請(qǐng)小朋友多畫(huà)幾只不同動(dòng)作的長(zhǎng)頸鹿，并給它們?cè)O(shè)計(jì)漂亮的斑紋。四、引導(dǎo)幼兒添畫(huà)。 教師：長(zhǎng)頸鹿生活在哪里呢 ?(生活在草地和森林里 )請(qǐng)小朋友想一想，然后把它畫(huà)出來(lái)，好嗎 ?五、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。 引導(dǎo)幼兒用正確的姿勢(shì)作畫(huà)。指導(dǎo)幼兒添畫(huà)，掌握涂色方法和技巧，做到畫(huà)面整潔。同時(shí)知道能力弱的小朋友大膽用筆作畫(huà)。六、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。展示幼兒作品，教師引導(dǎo)幼兒從色彩運(yùn)用、添畫(huà)、涂色方面評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)畫(huà)得好的、有進(jìn)步的幼兒?！酒河變簣@中班教案：中班美術(shù)長(zhǎng)頸鹿

4、找朋友教案模板】幼兒園中班教案 :中班美術(shù)長(zhǎng)頸鹿找朋友教案模板設(shè)計(jì)意圖：在夏天這個(gè)主題中，幼兒對(duì)夏天的天氣特征和動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化特別感興趣。一次，我?guī)Ш⒆觽冊(cè)谛@里散步，走過(guò)一棵高高的茂密的香樟樹(shù)時(shí)，胡星云小朋友指著樹(shù)、抬著頭說(shuō)： “哇，樹(shù)葉長(zhǎng)得這么高，只有長(zhǎng)頸鹿才能吃得到！ ”其他孩子聞言，也議論起來(lái)，你一言，我一語(yǔ)，興趣盎然地議論起了長(zhǎng)頸鹿。在孩子的心中，長(zhǎng)頸鹿的形象就是高個(gè)子，現(xiàn)實(shí)中的長(zhǎng)頸鹿見(jiàn)得也不多。為此，我根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)繪畫(huà)活動(dòng) 長(zhǎng)頸鹿找朋友?；顒?dòng)目標(biāo)：1、用繪畫(huà)的的方式表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的基本特征 ,并嘗試表現(xiàn)它的頭部動(dòng)態(tài)。2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并能主動(dòng)地把自己的故事講給同伴聽(tīng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：記號(hào)筆， 16 開(kāi)紙，粉筆，黑板。小螞蟻、云寶寶圖片?；顒?dòng)過(guò)程：1、活動(dòng)導(dǎo)入，引導(dǎo)觀察。今天老師給小朋友們帶來(lái)了兩位小客人，看看是誰(shuí)呀？（橢圓形寶寶）這兩個(gè)橢圓形寶寶有什么不一樣？（大、?。?、橢圓形寶寶變魔術(shù)。3、長(zhǎng)頸鹿找朋友。白云在哪？長(zhǎng)頸鹿應(yīng)該怎樣和他打招呼？（讓幼兒自己用動(dòng)作來(lái)嘗試，明白長(zhǎng)頸鹿必須抬頭才能與白云講話。）讓幼兒明白長(zhǎng)頸鹿必須把頭低下來(lái)才能與小螞蟻講話?！边€有很多很多的朋友，天上的、地上的，水里的、樹(shù)上的，要來(lái)找長(zhǎng)頸鹿做朋友。小朋友，你們?cè)敢鈳烷L(zhǎng)頸鹿找更多的朋