《揠苗助長》教案

1、教學(xué)設(shè)計基本信息年 級二年級教學(xué)形式教 師 單 位 課題名稱揠苗助長教案學(xué)情分析1、這是第一次學(xué)習(xí)寓言故事，在理解寓意時可能不能夠說完整。2、這篇課文故事性強學(xué)生有很濃厚的興趣。教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)“寓、截、喘”3個生字，會寫“焦、望、費、算”4個生字。2、準(zhǔn)確、流利、有感情的朗讀課文，能用自己的話講這個寓言故事。3、能結(jié)合自己的生活實際理解寓意，從中受到啟發(fā)和教育。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：生字卡片。一、引題掲題，質(zhì)疑課題1、咱班的小朋友今天可真精神，孩子們，看黑板，學(xué)生齊讀齊誦拔苗助長 徒勞無功瓜熟蒂落 水到渠成2、其實拔苗助長成語的背后還藏著一個有趣的故事呢？看老師寫課題3、讀課題，猜猜揠是什么意思

2、 (拔)，噢！所以也有好多人把揠苗助長叫（拔苗助長），“助”是什么意思（協(xié)助），“長”是什么意思（生長)。那誰能說整個成語的故事。4、知道了課題的意思 ，誰來讀，讀著讀著，你的腦海里浮現(xiàn)出了什么問題呢 ？（為什么揠苗，怎樣揠苗，結(jié)果怎樣？）二、初讀認(rèn)字，初步感知師：小朋友們，真能干，提出了這么多的問題 ，想要解決這些問題嗎？答案就藏在我們的語文課本里呢 !1、把課本輕輕的翻到27課。注意，讀書時一定要-把字音讀準(zhǔn)確，把難讀的地方多讀幾遍。還要-? （開始）2、認(rèn)讀生詞這么快就讀完了，那我要考考你們，瞧，生字寶寶（帶拼音）出來了，自己讀一讀。（生自由讀生詞，如果一起讀，就示意自由讀）會了嗎？誰敢

3、站起來讀讀？（其他同學(xué)，他讀對了，我們就跟讀一遍，讀錯了，我們就協(xié)助糾正。）（評：1、沒關(guān)系孩子，讀錯了改過來，老師一樣表揚你、2 、你讀得非常準(zhǔn)確。)還想讀呀！下面我點一個，你們就讀一個，比比誰看得準(zhǔn)，讀的準(zhǔn)確。開始了（搶讀）如讀錯“喘”就順勢指導(dǎo)喘的識記方法或者喘的意思。喘氣，師范讀，指三名學(xué)生讀，并齊讀?！敖埂钡淖中?叫學(xué)生上臺站老師旁邊，在我們身上你找到“一大截”了嗎？(4)齊讀生字3、生字回文在剛才的朗讀中，生字我們都理解了，不過我們同學(xué)還帶著一個什么任務(wù)來讀呀？-這些問題的答案都藏在哪些自然段呢？檢查分段讀三、熟讀課文，自主釋疑（一）為什么揠苗師，剛才同學(xué)們認(rèn)為第一自然段向我們介紹

4、了農(nóng)夫為什揠苗，那小朋友找出具體的句子來讀一讀呢？1、古時候有個人，他巴望自己田里的禾苗長的快些，天天到田邊去看用自己的話說說農(nóng)夫為何要揠苗呢？師：“巴望”能換個詞嗎？（希望、盼望）是非常的盼望，誰再來讀讀這句話？(讀出了農(nóng)夫急切的心情。)誰能像他這樣讀一讀，誰還想讀？我感到你急切的心情，我看到了你巴望的眼神。(讀出天天去看，感受農(nóng)夫心里很急呀!）2、不過一天，兩天，三天，禾苗好像一點兒也沒有長高。禾苗一點也沒有長高嗎？（長高了）你怎么知道？好像：其實是長高了，僅僅（長得很慢，這個人感覺不到禾苗在長。）小結(jié)：禾苗是長高了，因為長的慢，農(nóng)夫沒有感覺到。所以文中說好像一點也沒有長高。農(nóng)夫的心理呀特

5、別的著急，誰來完整的讀讀這段話。3、他在田邊焦急的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：“我得想個辦法幫他們長”師：你看這個農(nóng)夫焦急的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，誰也來讀讀這句話，你讀出了轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，但還不夠焦急。(如果讀得好，真是個急性子的農(nóng)夫！)誰再來讀？（這才叫焦急呀！可自言自語能這么讀嗎？想一想應(yīng)該怎么讀呢？誰來讀（你不但讀出了焦急，我還感覺到你在那兒想呢?。┱l能來模仿他的樣子也來讀讀這句話。瞧農(nóng)夫著急的樣子。一起來讀讀這句話。誰能帶上動作上臺來說一所呢？（二）怎樣揠苗師：他想啊想啊，終于想出了辦法，一起讀讀第二段話。師：他想出的好辦法是（把禾苗一棵一棵往高里拔）結(jié)果弄得（筋疲力盡）啥是筋疲力盡？（生自由說不想動了沒有

6、一點勁了，光想躺到地上。）師：一點力氣也沒有了就叫筋疲力盡。 誰來讀這段話？（讀吧）那我們也來學(xué)農(nóng)夫拔一拔，一起做動作，問，你有什么感覺？師：你還從哪里感受到累了？第三自然段指名讀師：是呀，雖然很累，可看著被自己拔高的禾苗，他是什么心情（高興的）！誰來高興的讀第三小節(jié)。你讀出了高興，誰來一邊喘氣一邊高興的讀讀。他認(rèn)為他的辦法很好，還非常得意呢。（誰一邊喘氣一邊得意地讀，你也上來讀：“今天可把我累壞了！力氣總算沒白費，禾苗都長高了一大截。”）瞧這農(nóng)夫又累又得意的樣子。一起來讀讀這段話。我讀前邊他回到家里，一邊喘氣一邊說生接今天可把我累壞了！力氣總算沒白費，禾苗都長高了一大截。 （三）結(jié)果怎樣？力

7、氣真的沒白費，禾苗真的長高了一大截嗎？齊讀第四段?！昂堂缍伎菟懒恕?。四、練習(xí)說話，說出寓意農(nóng)夫的兒子看到禾苗都枯死了，飛跑著回去告訴自己的父親。農(nóng)夫根本不相信會有這樣的事，連忙趕到地里。鄰居們也來了。這個時候，面對著這樣一地枯萎的禾苗他們會說些什么呢？面對或許還有一兩棵禾苗奄奄一息這個情景，他們又會說些什么？請同學(xué)們選擇一個角色說一說。農(nóng)夫的兒子說 鄰居們說 師：是呀，這個故事中的農(nóng)夫真是可笑。方法用錯了，就算花了很大工夫，還是徒勞無功。怪不得識字四這么說拔苗助長 徒勞無功?，F(xiàn)在你對這兩個成語有什么新的理解嗎？故事講完了，大道理也出來了像揠苗助長這種藏著大道理的故事就叫寓言板書 五、寫字師：我們寫字也一樣，要從小打好基礎(chǔ)，才能寫出漂亮的字。下面來展示一下吧?？催@四個字哪個最難寫？仔細(xì)觀察，你要提醒大家什么？生：你們覺得那個最難寫，指導(dǎo)“費”上面的“弗”要先寫“弓”，“弓”字要寫的扁一點，再寫撇、豎。焦的書寫位置，望和算自己寫，注意算中間是目，要用眼睛認(rèn)