2021年備課組工作計劃集錦七篇

1、the devil is in the details.通用參考模板（頁眉可刪）備課組工作計劃集錦七篇 備課組工作計劃 篇1一、指導思想：以學校工作思路為指導，在全面實施新課程過程中，以課改理念為指導，繼續(xù)聚焦課堂教學,重視教學環(huán)節(jié)，立足備課組建設，加大教研力度;拓展校本研修活動的縱深度，致力于教師專業(yè)素質(zhì)的提高;結(jié)合項目研究，推進信息化工作，抓好教學質(zhì)量和面向全體，積極創(chuàng)導自主、合作、探究的學習方式，使教學質(zhì)量再上一個新臺階。二、備課組工作目標：1、備課：開學初，認真學習新課程標準，鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識點、技能和教學重難點，制定實用的教學計劃。在集體備教案的基礎上，備課力求體現(xiàn)自

2、己個人的教學思想，在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時，能自己獨立思考、研究，根據(jù)班級實際，修改好教案，并寫清教學設計說明意圖。注重對二年級學生主動探究、思維、表達等能力的培養(yǎng)。課后認真寫好教后記，做到有實例分析，按新標準理念評析，有相應的方法措施，并及時服務、運用于實踐。2、上課：認真對待每一節(jié)課，注重對二年級學生學習習慣的繼續(xù)培養(yǎng)。關心學生的內(nèi)心需求，開發(fā)學生的多元智能;注重語言積累，培養(yǎng)學生研究性學習的能力;增加文化積淀，提升學生的文化品位;拓寬語文學習的渠道，加強現(xiàn)代技術與學科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。繼續(xù)精心準備校隨堂課，力爭在教學中滲透新理念。3、作業(yè)：一定要認真培養(yǎng)

3、學生良好的學習習慣，讓每個孩子都有正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。本學期，要著重糾正個別學生的基本筆劃的順序和握筆寫字的正確姿勢，并端正每一次的做作業(yè)態(tài)度。學生寫的字要有起筆收筆，結(jié)構正確。作業(yè)格式正確規(guī)范、簿本整潔，老師批改及時認真。針對新教材，加強口頭作業(yè)的布置與檢查。4、研究課題：根據(jù)組內(nèi)老師自己的教學實際，開展個人的小課題研究生命同樣精彩，結(jié)合學習方法、教學方法多樣化實施，結(jié)合主題團會、十分鐘隊會生動開展，為教學積累新鮮經(jīng)驗，為學生豐富學習生活。5、研究課：有計劃地開展聽課、評課活動，平時互聽隨堂課，相互學習，共同研究。積極參加教學互動活動，屆時要求本組成員認真學習兄弟學校教師的長處，結(jié)合自

4、己班級的特色，做到認真聽課，積極反思，取長補短。6、做好備課組的常規(guī)工作：(1)認真制定好教學計劃和復習計劃。(2)每周輪流出好一張形式活潑多樣的練習卷。(3)每位教師每學期聽課16節(jié)以上，寫好聽課體會。(4)注重備課組資料的積累。三、研究重點：1、備課、上課：面對實驗新教材，不斷鉆研，盡早熟悉，優(yōu)化教學目標、教學手段、教學結(jié)構，寫清教學設計意圖。上課教學方法多樣，讓學生在課堂中愉快地、主動地、探究性地學習，每課備好訓練點，注重各種能力培養(yǎng)，。2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣：(1)寫字習慣。(2)聽說讀寫想等語文綜合能力的培養(yǎng)。3、培養(yǎng)學生借助拼音識字的能力，激發(fā)學生識字的興趣。激發(fā)學生有問題意識

5、、創(chuàng)新思維和合作探究的精神。四、具體措施：1、備課：結(jié)合校隨堂課，認真?zhèn)浜妹刻谜n。備課在資源共享的基礎上，能體現(xiàn)個人的教學觀點和風格，多獨立思考、多互相學習探討。每課巧設訓練點，特別是識字的方法要多樣、有趣、有效，充分體現(xiàn)學生的主動學習的能力，發(fā)展學生的思維、表達能力，研究出一套新教材語文教學的模式。使我們的語文課更加生動、新穎、高效，富有時代氣息。認真寫好教后記,為今后的教學積累寶貴經(jīng)驗。2、上課：認真開展課堂教學的研究，組織組內(nèi)老師觀看優(yōu)秀教學錄像，開展討論學習，學會借鑒。認真對待每節(jié)隨堂課，組織組內(nèi)老師一起探討，汲取每位的金玉良言。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學設備，運用各種有效的教

6、學方法(如:獎券激勵，言語鼓勵，肯定評價等)，讓學生喜歡上語文課、喜歡識字。3、作業(yè)：(1)口頭作業(yè)：根據(jù)新教材的特點，每周有一位老師負責出一張口頭練習卷，形式要多樣，并加強口頭檢查，做到課課清。(2)書面作業(yè): 著重培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，養(yǎng)成認真書寫的態(tài)度。寫字時，老師加強指導與巡視，對作業(yè)端正、漂亮的學生多表揚，對態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈。(3)閱讀：盡量每天讀一篇配套讀物，做好口頭檢查，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，讓學生會看書、愛看書，增加閱讀量，在閱讀中識字，積累一定的詞語。備課組工作計劃 篇2一、工作指導思想認真學習、貫徹有關教育理論和教育工作會議精神，結(jié)合學校實際，為學生提供優(yōu)

7、質(zhì)的教育服務。在科學教學中，以科學探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學生積極主動地學習，使學生獲得科學知識和技能的過程成為理解科學、進行科學探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強備課組建設，學習其他組的工作經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使備課組在原有的基礎上煥發(fā)出新的生機和活力。二、工作要點1、備課組各成員將加強學習現(xiàn)代教育教學理論，學習信息技術的應用，學習有關課改精神，了解教研信息，更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。2、確保每兩周一次的教研活動且做好記錄，在活動中對新課程標準進行再學習，以進一步明確教

8、學目標，確保教學的正常有序進行。發(fā)揮備課組對本學科的教學質(zhì)量、教學過程的管理。3、確保集體電子備課的正常開展。集體電子備課活動做到“目的、進度、內(nèi)容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一，課件和教案的統(tǒng)一配套，提高集體備課的質(zhì)量。4、教師要加強相互聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，相互切磋。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。5、做足、做好科學實驗，體現(xiàn)科學是一門以實驗為基礎的學科，培養(yǎng)學生探究問題、動手實驗的能力。6、統(tǒng)一、完善科學作業(yè)，廣泛吸取好題，批、評及時有針對性。做好輔優(yōu)補差工作，努力提高教學質(zhì)量，力爭在科學教學質(zhì)量上取得新的突破。備

9、課組工作計劃 篇3一、工作思路以研究的心態(tài)對待生物學教學工作，注重對教學各個環(huán)節(jié)進行反思，并采用行動研究法，站在新課程改革的高度來重建符合素質(zhì)教育的教學方式。二、參與組員組長：莫洪君組員：陳亞端李俊鄭志勇吳延慶三、時間與地點：生物實驗室準備室四、工作任務1學習生物新課程標準，落實集體備課制度，進行課件、教學案例、習題等方面資料的積累和整理；2研究中考、會考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；3落實公開課的開設，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業(yè)成長；4結(jié)合我校生物教學實際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實際問題，對我組的研究課題進行調(diào)整，積極貫徹學校關于“以課題規(guī)范科

10、研，以科研指導教改，以教改促進教學”的教、研、改一條龍整體工作思路。五、工作程序1.備課組長按照教學計劃，選定主講教師后，由主講教師準備講課的內(nèi)容2備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據(jù)等，然后由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內(nèi)容及評價標準3任課教師根據(jù)集體備課意見，結(jié)合本班實際，認真修改、制定教案、學案4認真填寫集體備課記錄，經(jīng)備課組長、主講人、記錄人簽名后存檔。5備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學實踐

11、中去。通過行動法研究模式，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。（與課題研究、論文撰寫相聯(lián)系）備課組工作計劃 篇4一、指導思想課堂教學是學校貫徹黨的教育方針，實現(xiàn)教育的目的，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神，開拓能力，適應社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才的主要途徑。在新課程目標與新課程標準實施的今天，教育工作者必須全面進行教學工作的創(chuàng)新。我們高一歷史備課組將認真學習和貫徹上級一系列提高教學質(zhì)量的指示精神，以學校的工作為中心，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大幅度提高歷史教學質(zhì)量。同時，結(jié)合歷史學科自身的特點，扎實有效地開展工作，我們將大力開展教學教研，豐富教學理論水平，提高自身的業(yè)務水平，向課堂40分鐘要質(zhì)量。二、工作目標在學校領

12、導的指導下，本備課組全體教師將認真執(zhí)行學校教學工作的管理要求，注重基礎知識，基本技能和思想方法的教學。同時，以學生發(fā)展為本，根據(jù)學生的實際情況，有目的、有計劃地繼續(xù)做好課改工作，努力優(yōu)化教學方法，全面提高教學質(zhì)量。在有限的時間內(nèi)提高課堂的效率，力爭在考試中取得好成績。三、學生情況分析本學期是高一年級新生從初中升入高中的第一學期，學生處于新的學習環(huán)境、面對新的師資面孔、手握新的教材，這一切絕定了高一新生必然有一個或短或長的心理適應期、心理調(diào)整轉(zhuǎn)軌期。在這一時期，學生可能存在這樣或那樣的排斥情緒。高一新生在學習方式、學習方法上也面臨著調(diào)整，高一新生同時也面臨初、高中教材所述的知識點銜接問題。初中時

13、強調(diào)記憶和良好學習習慣的養(yǎng)成，高中則地強調(diào)在記憶的基礎上的理解和運用。對歷史而言，則是形成正確的史觀，充分發(fā)掘教材及相關材料中的有效歷史信息，并運用正確的史觀和歷史信息分析解決歷史問題，形成能力。高一新生來自于全縣不同的學校、不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，原學校不同的文化氛圍，使學生在心理、生理、學習方式、學習態(tài)度和社會認知等方面存在著較多的差異性。應積極正視學生的差異性，努力推進學生差異性發(fā)展。由此，“新”是高一學生的一大特點，“新”也在某種程度上反映出學生具有的塑性。為此，作為高一年級任課教師，應該緊緊圍繞“新”，在新課程理念的指導下，做足“新”的_，充分發(fā)掘?qū)W生潛能，在“塑才”的征程上打下堅實的基礎。四、

14、教材內(nèi)容分析本學期高一歷史呈獻給學生的是人類政治文明發(fā)展史，內(nèi)容包括中國和外國，涉及古代、近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。全本書共計八個單元：古代中國的政治制度，古代希臘羅馬的政治制度，近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展，近代中國反侵略、求民主的潮流，從科學社會主義理論到社會主義制度的建立，現(xiàn)代中國的政治建設與祖國統(tǒng)一，現(xiàn)代中國的對外關系，當今世界政治格局的多極化趨勢。經(jīng)濟決定政治，政治反作用于經(jīng)濟，文化是經(jīng)濟、社會在社會中的體現(xiàn)。在整個高中階段，高一學段的政治文明史具有先導性的作用。五、工作要點1、深入鉆研新課程教材，精心設計歷史教學課堂。依據(jù)歷史課程目標，針對學校和學生的實際，在集體研究的基礎

15、上備大綱、備教材、備學生、備教法。2、創(chuàng)新課堂，上好每一節(jié)課。積極探索好的教法，如運用課前課時設計，采用問題教學法、學案導學法、小組合作學習法等;關注課中生成，及時調(diào)整教學思路，激活課堂，激發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生自主學習、自我歸納的能力;同時重視基礎知識，搞好學科內(nèi)專題研究;在教學過程中，構建知識體系，注重知識遷移，培養(yǎng)對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等能力和歷史思維能力。3、用好學校提供的課程資源，把“白板”應用到歷史課堂。充分利用多媒體容量大、易于營造新的教學情境等特點，創(chuàng)設快樂和諧課堂，拓展學生視野，拓寬學生知識面。精心設計多媒體課件，調(diào)動學生學習歷史的積極性，在愉快中學到知識。相

16、互配合學校進行綜合知識競賽，開辟第二課堂，拓寬學生視野，培養(yǎng)學生能力，提高學生綜合素質(zhì)，以應對高考的挑戰(zhàn)。4、結(jié)合實際，開辟第二課堂。本學期要求學生進行適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動，收集相關史料，撰寫歷史習作等。重點培養(yǎng)學生的歷史思維能力、語言文字表達能力、收集和處理信息的能力，同時培養(yǎng)學生的動手和動腦的綜合能力，逐步形成歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點。5、關愛學生，以情動人，耐心輔導。認真批閱學生的每一次作業(yè)。搞好對學生的學習評價，及時反饋教學，同時促進學生的全面發(fā)展。六、具體措施1、充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量，加強集體備課。每周集體備課一次，討論教材及教學中發(fā)現(xiàn)的問題(主要是如何落實重

17、點知識，設計難點知識的突破方案，學生的活動組織形式等)，交流教學心得。統(tǒng)一教學進度和教學重點、難點;統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;反饋教學過程中存在的問題，查漏補缺。2、本備課組的教師不定期互相聽課和經(jīng)驗交流。教師們大膽提出自己的看法，提高課堂教學的效率，提高學生學習的興趣。3、教師主動學習教育教學理論，努力撰寫教學反思。在不斷學習、實踐與反思中，逐漸形成自己的教育教學特色。4、上好公開課。上公開課的教師要寫好教案、做好課件、用普通話上課。在備課組活動時間進行點評，要求每位教師說出自己的看法和建議，在校級以上的公開課，先由備課組備課，再試講，修改不足的地方，再上公開課。5、與學生多交流，及時了解

18、學情。引導學生進行適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動，收集相關史料，撰寫歷史習作和制作歷史課件等。要做好邊緣生的輔導工作，在上課、輔導時心中有數(shù)。6、合理制作、利用學案，落實高效課堂。學案分三部分：課前預習案、課內(nèi)探究案、訓練案。高一歷史組教師分好工，在新課前提前制作出學案并下發(fā)到學生手中，上課前做好檢查，授課過程中充分利用，以確保學案教學落到實處，提高課堂效率。備課組工作計劃 篇5一、指導思想：在學校教導處的帶領下，學習市教委有關中小學教學工作的6個教學文件精神，來進一步推進“課堂教學改進計劃”的實施，結(jié)合學校項目-信息化實驗學校工作的實施，組織備課組教師積極開展“教學的有效性”的探索與研究，不斷

19、穩(wěn)步提升數(shù)學課堂教學實效性。更進一步規(guī)范備課組的管理，為實現(xiàn)組內(nèi)老師自身水平、組內(nèi)教師所任教的班級教學水平的持續(xù)提高和穩(wěn)步發(fā)展作出不懈努力，真正實現(xiàn)“輕負高效”。二、具體工作：根據(jù)學校教導處、數(shù)學教研組制定的工作計劃及備課組的實際情況來開展以下活動：（一）、推進“課堂教學改進計劃”的實施1、本組教師要繼續(xù)以課堂教學改進計劃中學校-科學靈活有效處理教材，提高課堂教學有效性；教研組（備課組）-利用校本研修平臺，提高課堂教學有效性；合理整合教學資源，提高課堂教學有效性的兩級改進主題為目標；大膽實踐課堂教學改革，注重課中動態(tài)生成，及時調(diào)整教學策略，努力提高課堂教學效率。努力做到從提高教學效果出發(fā)，要求

20、備課組教師能對自己所授的教學內(nèi)容進行剪裁調(diào)整，能根據(jù)學生的實際去處理教材，從而提高課堂教學的有效性，達到優(yōu)化教學內(nèi)容的目的。2、本組教師要在課堂教學改進主題的前提下，重視課堂訓練，精選課外練習。特別是要抓根據(jù)學生學習現(xiàn)狀精選作業(yè)認真批改作業(yè)發(fā)現(xiàn)學生的認知差異并實施個別輔導。3、要以減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量，達到整體優(yōu)化為目標，切實抓好學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，精心設計和選擇作業(yè)。布置的作業(yè)要針對性強，提倡自編練習題，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高教、學實效。（二）、學習相關理論，促進和提高教學的層次。1、本組教師要拓寬學習思路和平臺，通過教導處采取的“走出去，請進來”的辦法，以校際聯(lián)合體為載體

21、，組織備課組教師參與校際學習交流和觀摩學習，深入研討，勇于實踐，不斷創(chuàng)新。2、能與同伴對話，積極參與“骨干展示課”教學研究實踐活動，汲取骨干教師的先進經(jīng)驗使自己能迅速成長。3、能與自己對話，樹立成果意識與競爭意識。積極參與區(qū)、署組織的教研活動，校內(nèi)、校際聽課、評課、教師論壇等活動。4、能與經(jīng)驗對話，樹立終生學習的意識，以讀書活動為載體，每學期閱讀一本教育教學專著。同時以校園論壇為陣地，繼續(xù)參與“每月一學”主題論壇學習交流活動。來加強自身理論與實踐有效整合的能力，提升自身內(nèi)涵。5、能與專家對話，積極聽取名家名師來校作的輔導報告，通過專家們多形式的引領，拓寬視域、刷新理念、改變行為。6、能提高自身

22、備課的針對性，探索有效的備課模式，增強備課的實效性。試行“單元主備”制度，要集中抓好備課的“123”攻關工程。（三）、強化課堂教學，提高校本教研效能。1、組織備課組教師學習上海市教委6個文件精神，明確工作要求，自覺內(nèi)化吸收，能將文件精神有效落實于日常教育教學活動中。2、扎實做好小學數(shù)學新教材教材教法研究工作。3、有效落實教學常規(guī)。4、學習教學制度，講求規(guī)范，提高質(zhì)量。組織學習并熟知本校關于備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等教學制度，增強制度執(zhí)行意識，自覺規(guī)范教學行為。5、發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控小組功能，繼續(xù)做好學科的質(zhì)量監(jiān)控工作。做好每月一次的質(zhì)量監(jiān)控和分析工作特別是要注重同年級差距的縮小、合格率的提高。7

23、、關注自身專業(yè)發(fā)展，積極撰寫教學隨筆，反思課堂教學得失，反思階段檢測等等。8、創(chuàng)新“周三聽課日”活動，開展“同課異構”研究。將“同課異構”教學研究作為本學期（備課）組重要活動形式，開展相關磨人磨課研究活動。以 （備課） 組為單位，分步開展“同課異構”研究。先是組內(nèi)相關研究并積累材料，而后變“聽課日”為“聽課周”活動。（四）、每月主要工作：九月份：1.學習學校教學工作計劃2.制定備課組工作計劃3.數(shù)學質(zhì)量調(diào)研（第5周）4.聽骨干展示課張衛(wèi)麗（第4周）5.“上海信息化應用實踐學?！表椖繂庸ぷ?.備課組學習十月份：1.接受教學常規(guī)檢查2.聽每月新星展示課（第8周）3.聽骨干展示課俞振豪、趙震英（第

24、6周）、張玉鳳（第8周）4.聽專家講座（教研組建設第7周）5.聽區(qū)優(yōu)秀教研組經(jīng)驗介紹（第7周）6.備課組學習十一月份：1.接受教學常規(guī)檢查2.聽每月新星展示課（第12周）3.聽骨干展示課王美、姚燕（第10周）費莉（第12周）4.期中質(zhì)量調(diào)研（第10周）5.接受區(qū)教學調(diào)研工作（第11周）6.課堂教學改進計劃階段評議（第11周）7.校際聯(lián)合體教研（備課）組長互動交流活動（第13周）8.“上海信息化應用實踐學?！表椖侩A段交流工作（第12周）9.（備課組）組內(nèi)“同課異構”研究（第12周起）10.備課組學習十二月份：1.接受教學常規(guī)檢查。2.參與片斷備課能力評比（第17周）3.聽骨干展示課陳虹、彭雪青（

25、第14周）4.數(shù)學質(zhì)量調(diào)研（第18周）5.數(shù)學學科類主題比賽（第18周）6.聽每月新星展示課（第16周）8.“聽課周”交流活動（第15周）9.備課組學習一月份：1.接受教學常規(guī)檢查2.期終考試（第20周）3.備課組工作總結(jié)交流備課組工作計劃 篇6一、指導思想為了提高教學質(zhì)量，促進新課程改革的實施，本組努力以發(fā)展教育的理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力推進新課程改革，構建有特色的新課程體系，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物、地理教學科研上一個新臺階。二、學情分析初中很多學生認為生物、地理課不重要，是副科

26、。我們在開學初向同學們灌輸生物、地理課程的重要性，在教學中要關心每一位學生的學習狀況，努力激發(fā)學生學習的興趣，多做實驗，充分發(fā)揮學生在學習過程中的自主探究。三、學期教學目標通過自主學習，培養(yǎng)學生的自學能力、歸納、總結(jié)分析能力；通過合作探究培養(yǎng)學生對知識的獲取、判斷和利用能力；通過評價，培養(yǎng)學生的語言表述能力和評價能力；通過課堂練習，培養(yǎng)學生對于知識的應用能力、發(fā)散能力和遷移能力；通過對知識的學習，調(diào)動學生學習生物的主動性，增強學生對于自身的了解和對社會問題的關注。四、具體措施1、每周星期二下午第一自習集體備課一次，地點在教研活動室。2、組織每次教師互相聽課，課后大家一起評課，一起反思，提出解決

27、辦法，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學實踐中去，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。積極參加各種學習活動，不斷促進教師專業(yè)化發(fā)展。3、每周的集體備課，繼續(xù)開展以“講課、評課、寫課、”活動，按照學校要求，重點是教學目標的確定、重難點的把握、學情分析及教學活動設計和習題的選擇的研討，做到有目的、有計劃、有主要發(fā)言人、有記錄。注重成員間的交流與合作，資源共享、合作學習、共同發(fā)展。認真開展有特色的公開集體備課活動與其他教師交流。4、生物地理組全體教師都積極報名上公開課并參與教學活動，希望通過自身的努力和集體的交流合作，促進彼此更快地成長。5、每位教師認真讀12本書，

28、寫讀書筆記和心得，積極參與讀書活動，推薦好書，共讀共享。備課組工作計劃 篇7一、指導思想研究新的教學方法，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學模式，注重學生合作學習方法的應用，加強教改力度，注重團結(jié)協(xié)作，面向全體學生，因材施教，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì)，全力促進教學效果的提高。二、基本情況本備課組共有5名教師，三名老教師，兩名年輕教師，承擔著本校高中部三個學年的教學工作。其中三名老教師經(jīng)驗豐富，教師是一名年輕教師，計算機操作非常熟練，是一名出色的教師，但所面臨的問題是學生基礎不好，學習興趣低下，所以希望教學改革以及集體備課改變現(xiàn)狀。三、工作目標高中教學任務繁重，我們做到了早計

29、劃、早安排，按大綱要求把高中教材的教學內(nèi)容完成，如何有針對性地、科學合理地安排下階段的教學進度，保證教學的深度與廣度，是每個教者所必須面對的課題。常規(guī)教學注重落實，加強團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用；爭取學生數(shù)學素質(zhì)不斷提高，爭取學生有很大的進步。四工作要點 （具體措施 ）1、認真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材，雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材，但對教材內(nèi)容還是必須要深入地學習、研究、探討，這樣才有利于我們更好地進行教學，因此對教材的分析和研究成為首要完成的任務。我們在教學中，更應充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材，并注意在進行數(shù)學事實、數(shù)學概念等顯性知識教學的同時，注意隱性的數(shù)學課程內(nèi)容（如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識、推理能力等）的滲透，使數(shù)學教學真正落腳于學生的可持續(xù)發(fā)展上。在教導處的領導下