2021年精選幼兒中班工作計(jì)劃模板匯編九篇

1、true mastery of any skill takes a lifetime.悉心整理祝您一臂之力（頁(yè)眉可刪）精選幼兒中班工作計(jì)劃模板匯編九篇 幼兒中班工作計(jì)劃 篇1一、班級(jí)情景分析：本學(xué)期我班有幼兒35名，其中男生20名，女生15名，剛來(lái)的新生3名。有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的提高，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)本事、與人交往的本事、生活自理本事以及動(dòng)手操作本事都有較大的提高。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)本事、助人為樂(lè)、尊敬師長(zhǎng)、和同伴友好相處的情感，使他們?cè)谧晕?/p>

2、原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。二、工作總要求：針對(duì)本班的具體情景及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，尊敬父母、長(zhǎng)輩，熱愛(ài)祖國(guó)，能為團(tuán)體服務(wù)，構(gòu)成團(tuán)體觀念，使幼兒幼兒在自我原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展。三、具體發(fā)展目標(biāo)：(一)健康：1、喜歡幼兒園的團(tuán)體生活，樂(lè)于參加教師引導(dǎo)下的各類活動(dòng)。2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理本事。3、愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，在教師的幫忙下能堅(jiān)持個(gè)人衛(wèi)生，愿意參與的環(huán)境整潔活動(dòng)。4、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)個(gè)體的主要部分，了解其功能及保護(hù)的方法。5、增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件

3、的有效方法。6、初步了解預(yù)防接種對(duì)健康的作用，具有必須的預(yù)防疾病的知識(shí)和本事。7、能進(jìn)取參加體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，愿意到大自然中鍛煉身體。8、會(huì)利用大型和小型多樣的運(yùn)動(dòng)器械開(kāi)展身體鍛煉活動(dòng)，學(xué)習(xí)有秩序地收拾運(yùn)動(dòng)器具。在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做體操時(shí)簡(jiǎn)便協(xié)調(diào)。9、在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則，初步具備不怕困難的勇敢精神。(二)語(yǔ)言：1、能主動(dòng)、有禮貌的與教師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書(shū)，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的資料和情境。2、能認(rèn)真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。3、能用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題，聲音響亮，速度適中，會(huì)運(yùn)用較多的名詞、動(dòng)詞、代詞

4、、量詞，理解并運(yùn)用。4、會(huì)運(yùn)用多副圖片和情景表演，在觀察理解的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)掌握?qǐng)D片和表演情節(jié)的過(guò)度，并講述整套圖片和情境表演的資料。能用完整的連貫的語(yǔ)言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話。能在各類講述中，學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。5、能正確運(yùn)用文學(xué)作品的資料，欣賞作品語(yǔ)言，感受作品中語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)作品的理解。會(huì)獨(dú)立背誦詩(shī)歌，較完整的講述故事，進(jìn)行表演。6、會(huì)獨(dú)立翻閱圖書(shū)，能理解和講述圖書(shū)畫(huà)面的主要資料，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。7、喜歡在團(tuán)體中說(shuō)普通話，發(fā)音清楚，聲調(diào)較準(zhǔn)確。(三)科學(xué)：1、主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探索周圍自然界中的事物。2、照料自然角的動(dòng)植物，關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周

5、圍的自然環(huán)境。3、了解不一樣環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外型特征和生活習(xí)性。4、積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)。5、了解周圍生活中的科技產(chǎn)品及人們的關(guān)系，能正確安全地使用簡(jiǎn)單工具做小實(shí)驗(yàn)和小制作。6、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考本事，并會(huì)按照必須(指定、自定)的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。7、會(huì)用多種方式表達(dá)自我的發(fā)現(xiàn)，并與人、同伴交流探索的過(guò)程與結(jié)果。(四)社會(huì)：1、能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與教師、同伴共同生活的樂(lè)趣。2、了解自我的興趣和愛(ài)好，初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作;學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。3、關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則

6、，初步構(gòu)成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日活動(dòng)常規(guī)。4、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自我的愿望或意見(jiàn);愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)。5、初步構(gòu)成誠(chéng)實(shí)、助人等良好品行。6、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、教師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果。愛(ài)團(tuán)體、愛(ài)家鄉(xiāng)。(五)藝術(shù)：音樂(lè)：1、感知聲音的高低、強(qiáng)弱、音色及音樂(lè)的漸快、漸慢。2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動(dòng)中感知并初步掌握十六音符、附點(diǎn)音符、四分音符的節(jié)奏時(shí)值。3、感知理解二拍子和三拍子歌曲的區(qū)別和特點(diǎn);基本準(zhǔn)確地歌唱八度范圍內(nèi)的歌曲。4、隨音樂(lè)做身體運(yùn)動(dòng)、模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，逐步做到動(dòng)作與音樂(lè)合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。5、認(rèn)識(shí)幾種打擊樂(lè)器，學(xué)習(xí)敲擊方法。幼兒中班工作計(jì)劃 篇2一、教學(xué)

7、管理首先學(xué)期的開(kāi)始對(duì)于學(xué)生的安排跟管理一定要落實(shí)到位，讓學(xué)生們快速適應(yīng)到學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)，幼兒工作需要逐步的開(kāi)展，從教學(xué)方面開(kāi)展也需要每一名幼兒的配合，根據(jù)班上孩子們的情況，設(shè)計(jì)的課堂互動(dòng)，開(kāi)拓孩子們的思維能力，在這個(gè)學(xué)習(xí)這是一個(gè)主打，中班的學(xué)習(xí)不再是小班階段，經(jīng)過(guò)了一年的適應(yīng)面對(duì)中班學(xué)生們已經(jīng)熟悉很多，老師有了一定的威信，這對(duì)于開(kāi)展一系列活動(dòng)是有幫助的。關(guān)于的教學(xué)工作我們需要更快的發(fā)展，也需要通過(guò)這一次次的活動(dòng)來(lái)提高孩子們的積極性，開(kāi)拓孩子們的互動(dòng)能力，把課堂跟互動(dòng)游戲結(jié)合在一起，讓孩子們自主去完成堂課上的任務(wù)，根據(jù)孩子在這個(gè)年紀(jì)共同的興趣，設(shè)計(jì)一些比較適合開(kāi)發(fā)智力的游戲，同時(shí)也培養(yǎng)孩子們的團(tuán)結(jié)意

8、識(shí)，成立小組去學(xué)習(xí)，去游戲這也是在接下來(lái)要注重的東西，在孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中我們作為教師必須清晰意識(shí)到這一點(diǎn)。二、安全方面這一階段的學(xué)習(xí)一定要讓孩子有一個(gè)按群的意識(shí)，在園內(nèi)一定要讓孩子們相處的很好，培養(yǎng)孩子們之前的感情，避免孩子在園內(nèi)打鬧造成傷害，這也是接下來(lái)工作之一，主要還是讓孩子自身有一個(gè)安全的意識(shí)，相互之間能夠有一個(gè)監(jiān)督的習(xí)慣，安全工作的開(kāi)展是多方面的，首先從日常的壞境出發(fā)，教導(dǎo)孩子們哪些能做能寫(xiě)不能做，這是一定的，再一個(gè)就從心理健康方面出發(fā)，多多注意這方面，教導(dǎo)孩子正確的心態(tài)，學(xué)習(xí)心態(tài)，養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)心態(tài)，同時(shí)也需要關(guān)注的孩子在園內(nèi)的一些心理變化。三、家長(zhǎng)工作這是關(guān)鍵的一個(gè)工作，在孩子學(xué)習(xí)一個(gè)

9、過(guò)程，中需要實(shí)時(shí)的反饋家長(zhǎng)，在一個(gè)就是在做好家長(zhǎng)工作的同時(shí)需要讓家長(zhǎng)也有這么一個(gè)意識(shí)，關(guān)注孩子的身心健康，在園內(nèi)或者在家里，孩子有什么大的變化，與家長(zhǎng)及時(shí)的溝通，這個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)也會(huì)及時(shí)督促所有家長(zhǎng)參加，也反饋一下孩子在家的系列情況，接下來(lái)的幼兒工作還是會(huì)依然繁重，還需做好充分準(zhǔn)備。幼兒中班工作計(jì)劃 篇3踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新綱要和園務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年

10、齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。一、班級(jí)情況分析(一)幼兒情況分析我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：(1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。(2)好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣

11、濃厚、發(fā)言踴躍。(3)活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。2、不足表現(xiàn)：(1)我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需

12、要教師給予重視。3、其它個(gè)別情況：(1)我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。(2)我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)過(guò)多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。(二)家長(zhǎng)情況分析1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)

13、可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過(guò)日常觀察、和家長(zhǎng)溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過(guò)早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫(xiě)字等文化知識(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)(一)身體發(fā)展(包括早鍛煉、動(dòng)作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù))1、早鍛煉逐月安排：三月份：鞏固隊(duì)列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操，養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣。四月

14、份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進(jìn)行排練。六月份：練習(xí)、鞏固做器械運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)跑跳步。七月份：學(xué)習(xí)踢踏步，增強(qiáng)早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。2、動(dòng)作技能：(1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。(2)跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。(4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。(5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。3、生活衛(wèi)生習(xí)慣：(1)輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。

15、(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。(4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。4、自我保護(hù)：(1)積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。(2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。(4)認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，知道如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則，注意安全。(二)認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))1、科學(xué)(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見(jiàn)事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。(2)有目的、有順序地觀察周圍常見(jiàn)事物，能對(duì)事物進(jìn)

16、行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄)(3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。(4)初步了解沙、土、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在生活中的作用。(5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。(6)活動(dòng)游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見(jiàn)物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。(7)操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。(8)積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程與方法。2、語(yǔ)言(1)主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和

17、想法，喜歡探索提問(wèn)，積極回答問(wèn)題。(3)喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)，愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書(shū)，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。(4)會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。(5)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)。3、藝術(shù)(1)進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂(lè)的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音色。(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈。(3)更加熟練掌握打擊樂(lè)器的使用方法，喜歡為樂(lè)曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂(lè)器，有序收放樂(lè)器的習(xí)慣。(4)認(rèn)識(shí)的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)

18、正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂(lè)感，樂(lè)于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的.畫(huà)面。(三)社會(huì)性發(fā)展1、社會(huì)性認(rèn)知(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。(2)知道自己是中國(guó)人，認(rèn)識(shí)國(guó)徽，學(xué)會(huì)普通話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。(3)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。(4)認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。2、社會(huì)性情感(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長(zhǎng)大，能做許多事情，知道自己有很多愛(ài)好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。(2)引導(dǎo)幼兒選

19、擇活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。(3)樂(lè)于關(guān)注周圍的人和事，樂(lè)意完成成人交代的任務(wù)。3、社會(huì)性行為(1)能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及日常用品，用后歸還原處。三、具體措施：(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。(二)熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教

20、育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。(三)班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。四、家長(zhǎng)工作：(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。(二)與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。(三)做好家訪工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育

21、的目的與一致性。(四)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。五、主題活動(dòng)安排及內(nèi)容三月份：1、組織幼兒與家長(zhǎng)開(kāi)展“我有多愛(ài)你”的主題活動(dòng)。2、能用語(yǔ)言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少能力差異。4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動(dòng)作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫(huà)、照片等形式展示出來(lái)，增強(qiáng)幼兒觀察力和

22、參與活動(dòng)的興趣。5、開(kāi)始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣6、學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評(píng)估工作。四月份：1、開(kāi)展“我對(duì)你說(shuō)”“大樹(shù)和小花”主題活動(dòng)，利用家長(zhǎng)資源，布置環(huán)境。2、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就亂發(fā)脾氣。3、創(chuàng)設(shè)交流的機(jī)會(huì)，注重語(yǔ)言教育的內(nèi)外部整合，在一日各活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)使幼兒能聽(tīng)懂老師簡(jiǎn)單的生活用語(yǔ)和教學(xué)用語(yǔ)、能主動(dòng)用英語(yǔ)向老師和他人問(wèn)候。4、積極參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動(dòng)，多

23、聽(tīng)、多看、多想，汲取養(yǎng)份，提高自身的教學(xué)水平。五月份：1、開(kāi)展“小鬼顯身手”主題活動(dòng)，讓幼兒積極參與活動(dòng)。2、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求。與班上的同伴要友好團(tuán)結(jié)，不隨意說(shuō)我不和你玩3、注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的培養(yǎng)。4、選好“六一”節(jié)目，并積極排練。配合園里做好“六一”演出活動(dòng)。六月份：1、開(kāi)展“本土文化民俗民情”主題活動(dòng)，使幼兒了解_悠久的文化民俗。2、開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，充分利用陽(yáng)光進(jìn)行日光浴。鼓勵(lì)性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與3、多觀察、了解幼兒的情況，經(jīng)常進(jìn)行分析

24、與反思，做好隨筆記錄，并對(duì)自己的教育方法進(jìn)行反思。4、配合園里做好特色班匯報(bào)工作。請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。七月份：1、認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事故，樹(shù)立安全意識(shí)。2、幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)”。幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃(三)踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩

25、位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。我們班共有幼兒32名，其中男生14名，女生18名。通過(guò)中班上半年的學(xué)習(xí)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫(huà)技能比以前有很大程度的提高，但繪畫(huà)中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手能力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。在取得進(jìn)步的同時(shí)，幼兒中仍存在一些不足之處：1.幼兒常規(guī)有些松懈，個(gè)別幼兒注意力易分散;2.部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足;3.個(gè)別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高;

26、4.一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將針對(duì)以上不足，對(duì)幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。我們以_二期課改的精神和_學(xué)前教育綱要、本園園務(wù)計(jì)劃以及幼兒的實(shí)際情況為依據(jù)制訂班務(wù)計(jì)劃如下。一、教育工作語(yǔ)言1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于并善于傾聽(tīng)。2.激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。3.繼續(xù)了解圖書(shū)的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，能理解單頁(yè)多幅畫(huà)面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話、講故事，聲音響亮。藝術(shù)1.通過(guò)歌唱、韻律活動(dòng)、音樂(lè)欣賞和樂(lè)器演奏等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒言語(yǔ)的、非言語(yǔ)的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。2

27、.通過(guò)集體音樂(lè)活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。3.能夠形成一些初步的音樂(lè)舞蹈概念，知道如何從音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫(huà)的基本技能和方法，形成良好的繪畫(huà)習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫(huà)創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識(shí)。6.幫助幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，幫助幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣。科學(xué)1.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。2.觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系

28、，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。3.能聽(tīng)清楚老師的話，按要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動(dòng)。4.能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果。5.幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。7.激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。健康1.引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的

29、生活自理能力。2.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng)，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽(tīng)信號(hào)變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走;能繞過(guò)障礙物跑。5.能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽(tīng)信號(hào)較熟練地集合、分散，排成四路縱隊(duì);能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。社會(huì)1.關(guān)心周圍的同伴和成人，愛(ài)親人和長(zhǎng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。2.了解自己的興趣和愿望，學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見(jiàn)和創(chuàng)造力。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和分

30、享。4.了解并能餞行活動(dòng)規(guī)則和初步的社會(huì)生活規(guī)則。二、保育工作1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。2.配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。3.做到經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持教室空氣流通。4.繼續(xù)對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)。5.努力做好班級(jí)中肥胖幼兒與體弱幼兒的護(hù)理工作。三、家長(zhǎng)工作1.二月份召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。2.保證與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，向家長(zhǎng)積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí)。3.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來(lái)園時(shí)間。四、環(huán)境布置1.墻面環(huán)境更新。2.更新家園之窗。3.創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動(dòng)相適的環(huán)境。4.大活動(dòng)的環(huán)境布置。以上是我們班本

31、學(xué)期的工作計(jì)劃，希望通過(guò)實(shí)施，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長(zhǎng)。逐月計(jì)劃二月1.繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育與培養(yǎng)。2.開(kāi)展元宵節(jié)主題活動(dòng)。3.召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。4.幼兒器樂(lè)演奏展示活動(dòng)的準(zhǔn)備。三月1.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。2.開(kāi)展“三八”愛(ài)媽媽主題活動(dòng)。3.開(kāi)展幼兒器樂(lè)演奏展示活動(dòng)。4.區(qū)角活動(dòng)的材料準(zhǔn)備與投放工作。四月1.開(kāi)展愛(ài)園周主題活動(dòng)。2.組織幼兒秋游。3.召開(kāi)全托幼兒家長(zhǎng)會(huì)。4.幼兒區(qū)角活動(dòng)的指導(dǎo)與觀察。五月1.開(kāi)展“五一”愛(ài)勞動(dòng)主題活動(dòng)。2.繼續(xù)指導(dǎo)并觀察幼兒區(qū)角活動(dòng)的情況。3.“六一”幼兒展示大活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。六月1.開(kāi)展“六一”幼兒展示大活動(dòng)。2.召開(kāi)家長(zhǎng)

32、座談會(huì)。3.幼兒各門(mén)特色課的復(fù)習(xí)與測(cè)評(píng)工作。4.幼兒升班的準(zhǔn)備工作。幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃(四)以3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為方向，以幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為要求，結(jié)合園的計(jì)劃，嚴(yán)以律已，認(rèn)真制定班級(jí)工作計(jì)劃以及積極落實(shí)好每一項(xiàng)工作。恪守“給孩子一個(gè)幸福童年”師訓(xùn)，積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心健康全面素質(zhì)的發(fā)展。一、班級(jí)情況本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為31人，男孩19名，女孩12名。其中新生一名。到了中班下學(xué)期，大部分孩子在交往、動(dòng)手和表達(dá)能力上都有了明顯的提高，樂(lè)于做“值日生”工作，樂(lè)于幫助他人，學(xué)會(huì)了分享，喜歡運(yùn)

33、動(dòng)和游戲。但也存在了不足：個(gè)別幼兒不太主動(dòng)開(kāi)口表達(dá)，如_需要給予鍛煉和引導(dǎo);還有個(gè)別幼兒自控能力較差，如_，容易做出一些危險(xiǎn)的動(dòng)作，喜歡打鬧。另外，中班孩子會(huì)說(shuō)，能說(shuō)，但缺乏語(yǔ)言表達(dá)的技巧，語(yǔ)言組織能力不強(qiáng)，這需要得到鍛煉和引導(dǎo)。二、重點(diǎn)工作1、繼續(xù)優(yōu)化班級(jí)管理措施，建立文明、和諧的班級(jí)氛圍。2、制定“生活小能手”的培養(yǎng)計(jì)劃，有目標(biāo)、有計(jì)劃地在一日生活中進(jìn)行有效的指導(dǎo)和培養(yǎng)。3、充分發(fā)揮家園合作的關(guān)系，繼續(xù)開(kāi)展“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)。三、主要工作和措施(一)教育教學(xué)1、注重培養(yǎng)幼兒大膽、大方地表達(dá)和表演。在一日生活中，多注重與孩子的私下交談，多了解孩子的內(nèi)心，注重觀察孩子在娃娃家等區(qū)域的表現(xiàn)和與同伴

34、間的交流，及時(shí)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。例如，參與娃娃家客人的游戲，指導(dǎo)孩子怎么待客等等。平時(shí)多利用故事、詩(shī)歌等豐富幼兒的詞匯量，避免口語(yǔ)化。積極開(kāi)展每周一次的談話和才藝展示活動(dòng)，每周提前請(qǐng)家長(zhǎng)在家做好引導(dǎo)，并設(shè)立每周“排行旁”，激發(fā)幼兒大膽表達(dá)的積極性。在一日生活中，注意傾聽(tīng)孩子說(shuō)話，尊重和理解孩子的想法，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)，增強(qiáng)自信心。2、有機(jī)融合現(xiàn)有課程，實(shí)現(xiàn)一體化教學(xué)模式。開(kāi)展?jié)O歌悠揚(yáng)_沿海文化主題活動(dòng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖片、vcd等途徑，讓幼兒初步感受了解_沿海文化，萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。通過(guò)學(xué)習(xí)漁歌，了解漁民生活，感受生活的發(fā)展變化，知道_的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。認(rèn)識(shí)漁歌的幾種常見(jiàn)調(diào)式，學(xué)唱簡(jiǎn)

35、單的漁歌，通過(guò)韻律、欣賞和樂(lè)器演奏等音樂(lè)活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)漁歌。開(kāi)展最棒的我和妙妙鼻的整合課程主題活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)前發(fā)放“家長(zhǎng)一封信”，活動(dòng)中發(fā)放“親子單”等途徑讓家長(zhǎng)了解每個(gè)主題內(nèi)容，配合收集資源，共同帶領(lǐng)幼兒參與到主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)和探索中。3、認(rèn)真落實(shí)一日生活環(huán)節(jié)組織規(guī)則。結(jié)合一日生活環(huán)節(jié)組織規(guī)則，統(tǒng)一目標(biāo)和方法，積極有效地培養(yǎng)孩子良好的生活常規(guī)。比如：洗手時(shí)學(xué)會(huì)在一旁等待;進(jìn)區(qū)和餐后活動(dòng)時(shí)，懂得留出安全通道等等。在教育教學(xué)中，注意動(dòng)靜結(jié)合，科學(xué)分配學(xué)習(xí)課程與生活課程時(shí)間，堅(jiān)持開(kāi)展每周三次的區(qū)域活動(dòng)，豐富幼兒的自主活動(dòng)。為避免孩子在課間打鬧，豐富幼兒課間自主活動(dòng)的材料，請(qǐng)家長(zhǎng)收集材料：如布娃娃，迷宮書(shū)等

36、，并多教會(huì)孩子一些集體小游戲，如頂鍋蓋，青蛙掉下水等等，讓孩子在快樂(lè)地游戲中學(xué)會(huì)有序、分享與合作。4、有計(jì)劃地開(kāi)展“生活小能手”(疊衣服)活動(dòng)。班上人員互相商量，制定明確的“生活小能手”培養(yǎng)計(jì)劃，并將計(jì)劃和目標(biāo)通知家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)在家配合指導(dǎo)孩子。結(jié)合生活課，教會(huì)孩子疊不同衣服的方法。利用戶外活動(dòng)后，有目的地引導(dǎo)和要求孩子學(xué)習(xí)自己疊好脫下的衣服，并整齊地?cái)[放在指定位置。平時(shí)可在班上設(shè)立比賽平臺(tái)，輪流請(qǐng)部分孩子進(jìn)行疊衣服比賽，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。(二)衛(wèi)生保健嚴(yán)把好晨檢關(guān)和“五摸”關(guān)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，防止傳染病的傳播。加嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。結(jié)合生活課程，利用小故事等，教

37、會(huì)幼兒一些衛(wèi)生保健知識(shí)。保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，做好活動(dòng)前后的護(hù)理工作，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。(三)家長(zhǎng)工作定期召開(kāi)家委會(huì)、班會(huì)，搜集家長(zhǎng)對(duì)班工作的建議、意見(jiàn)，吸收好的建議，積極改正不足。針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，利用電訪、紅花本或來(lái)、離園時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致。繼續(xù)宣傳和擴(kuò)大家長(zhǎng)助教活動(dòng)，在qq群展示助教們的風(fēng)采，通過(guò)家委會(huì)設(shè)立“家長(zhǎng)助教證書(shū)”，鼓動(dòng)的家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)助教活動(dòng)。四、常規(guī)工作1、每天堅(jiān)持開(kāi)展好幼兒晨鍛活動(dòng)和戶外活動(dòng)，老師有指導(dǎo)和參與。2、每天堅(jiān)持

38、開(kāi)展好餐后美工活動(dòng)，注重形式的多樣化。3、堅(jiān)持落實(shí)好每周一的“談話”活動(dòng)和每周五的“才藝展示”活動(dòng)。4、每周開(kāi)展一次安全教育活動(dòng)，定期檢查本班各安全隱患。5、每周一組詞，周四識(shí)字，周三下午開(kāi)展“半日美工活動(dòng)”。6、做好安全喂藥工作以及交接班工作。7、每?jī)芍馨l(fā)放一次家園聯(lián)系手冊(cè)，每月更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容。8、每月對(duì)幼兒進(jìn)行電訪，并做好電訪記錄;不定期地進(jìn)行有目的性、針對(duì)性的家訪、電訪、面談、飛信聊等。9、每周五召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，針對(duì)問(wèn)題商量對(duì)策，并做好會(huì)議記錄。五、月份工作總之：在今后的工作中，要以樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂(lè)土上健康、快樂(lè)的成

39、長(zhǎng)!幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃(五)現(xiàn)根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班務(wù)計(jì)劃如下：一、班級(jí)情況分析(一)幼兒情況本班原有幼兒30人，這學(xué)期有5名新生插班，有25名下學(xué)期留下的老生，平均年齡在4歲左右。從上學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的情況來(lái)看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進(jìn)步和提高，為此我很高興，愿在本學(xué)期會(huì)有更好的提高。二、家長(zhǎng)工作：1、開(kāi)學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹一周計(jì)劃、每月保教重點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。3、積極與家長(zhǎng)交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。三、衛(wèi)生保健工作1、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。2、提

40、醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。3、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣，并自覺(jué)在餐前便后洗手。在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)。4、初步建立自我保護(hù)的安全意識(shí)。5、幫助幼兒形成愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理?；顒?dòng)后能收拾、整理物品。四本學(xué)期工作重點(diǎn)九月份：穩(wěn)定幼兒情緒，教幼兒認(rèn)識(shí)自己的物品;召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。十月份：教師觀摩課，十一月份：秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)十二月份：復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容;學(xué)期末會(huì)報(bào)活動(dòng)。幼兒中班工作計(jì)劃 篇4一、班級(jí)情景分析大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年多了，他們的自理本事都有了很大的提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性，主動(dòng)性，探索性，生活行為習(xí)慣好，尊重

41、教師，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處，可是仍存在一些問(wèn)題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生知識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本事欠佳、自主操作本事較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。二、保教工作保教工作中，規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。1、保育工作為了做好幼兒園保育工作，督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好

42、室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。為培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理本事的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。2、教育教學(xué)工作在教課的過(guò)程中，尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程資料增加五大領(lǐng)域的教學(xué)資料，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、自我認(rèn)識(shí)智能、人際關(guān)系智能、等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適

43、當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的提高更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。經(jīng)過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情景，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀本事、提高幼兒的講述本事。幫忙幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致資料。訓(xùn)練幼兒講述故事的本事，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。三、安全工作計(jì)劃我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全

44、檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自我的職責(zé)心，細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)幼兒上下樓要加強(qiáng)管理，扶上扶下注意安全，我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。四、班級(jí)管理工作1、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，對(duì)上個(gè)月的所有情景進(jìn)行工作總結(jié)，共同討論自我工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作資料。2、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。3、認(rèn)真督促填寫(xiě)幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。4、管理好班級(jí)財(cái)物，每一天檢查門(mén)窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)

45、財(cái)物丟失；平時(shí)注意節(jié)儉用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。五、家長(zhǎng)工作目的：做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。1、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子，確保幼兒來(lái)園、離校安全。2、根據(jù)中班具體情景，有針對(duì)性地做好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情景。3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。4、經(jīng)過(guò)家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)堅(jiān)持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情景?？傊?，我班兩位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)！幼兒中班工作計(jì)劃 篇5幼兒早操活動(dòng)的組織與實(shí)施早操活動(dòng)是幼兒一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園第一個(gè)集體活動(dòng)。 早操活動(dòng)的作用：它對(duì)調(diào)

46、節(jié)幼兒一日活動(dòng)情緒，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈活，對(duì)鍛煉人體的肌肉群，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力、合群能力以及對(duì)疾病的抵抗能力，吃苦耐勞精神有著獨(dú)特的教育作用。早操活動(dòng)的編排原則：早操活動(dòng)應(yīng)符合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要，做操時(shí)應(yīng)使幼兒頭、軀干、肢體、關(guān)節(jié)受到鍛煉，幼兒情緒得到一種愉悅振奮的調(diào)整。強(qiáng)化早操的鍛煉效果和體育特點(diǎn)，將“健身、快樂(lè)、規(guī)則、自主”等理念融入其中。我們的關(guān)注點(diǎn)不再只是 “好看”，的是回歸到早操的本質(zhì)身體鍛煉。在編排過(guò)程中，融合游戲的元素，玩中學(xué)，玩中求發(fā)展，將“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的理念融入到幼兒園的早操活動(dòng)中，使“樂(lè)”字貫穿于整個(gè)早操活動(dòng)?，F(xiàn)在我們幼兒園托小班和中大班各有一套早操，從

47、音樂(lè)的選擇、動(dòng)作的編排、環(huán)節(jié)的相扣，充分體現(xiàn)了年輕的幼兒園老師們的智慧和活力，我不知道別的老師是什么感受，我知道自己感受著清新活潑的音樂(lè)時(shí)情緒是愉快的，精神是振奮的。 早操活動(dòng)的組織：1、在早操活動(dòng)的組織中也融入培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的訓(xùn)練。比如做操前根據(jù)天氣情況提醒幼兒脫衣服，并整齊放在指定的地方。為了在短暫的音樂(lè)聲中安全有序地取放器械，建議場(chǎng)地周圍多放幾個(gè)筐，使幼兒取、放器械有序，且不互相碰撞，又能互相協(xié)助合作。2、學(xué)會(huì)控制處理好隊(duì)列隊(duì)形的變化，走跑的間距，每一個(gè)動(dòng)作的到位，引導(dǎo)幼兒處理好自己和同伴和集體的關(guān)系，使隊(duì)形呈現(xiàn)線條美。3、早操活動(dòng)也是欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的過(guò)程。教師

48、自身應(yīng)具有姿態(tài)的美、行為的美、語(yǔ)言的美、情緒的美，用正確、規(guī)范、優(yōu)美、有力的姿態(tài)感染幼兒，用“你真行”，“真象解放軍”等語(yǔ)言鼓勵(lì)小朋友，使他們用一種積極向上，振奮的精神投入到早操活動(dòng)中去。4、整個(gè)早操活動(dòng)，我們體現(xiàn)有變化又有統(tǒng)一，有動(dòng)態(tài)動(dòng)作也有靜態(tài)動(dòng)作，有集中活動(dòng)又有分散活動(dòng)，老師要用心地組織和實(shí)施。5、老師的配合：主班老師負(fù)責(zé)帶操，配班老師觀察、協(xié)調(diào)，同時(shí)接待到來(lái)的幼兒。集體教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施什么是幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)？集體教學(xué)活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)的一種重要的教育形式，是教師計(jì)劃、設(shè)計(jì)和組織的專門(mén)活動(dòng)，它是用以支持、激發(fā)、促進(jìn)和引導(dǎo)幼兒順利開(kāi)展學(xué)習(xí)和達(dá)成有效學(xué)習(xí)結(jié)果的過(guò)程。我國(guó)師生比一個(gè)教師

49、面對(duì)幾十個(gè)幼兒朱家雄集體教學(xué)活動(dòng)是（中國(guó)）幼兒園教師的看家本領(lǐng)。幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)指出，幼兒園教育內(nèi)容可以“相對(duì)劃分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，也可作其他不同的劃分。各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，（例如小班繪本活動(dòng)小黃和小藍(lán)，融入科學(xué)體驗(yàn)）從不同的角度去促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展”。一、活動(dòng)前準(zhǔn)備：1、通讀教材整合內(nèi)容一是要準(zhǔn)確把握教材的思想內(nèi)容，二是要準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)?！白x書(shū)百遍，其意自現(xiàn)”，只有多讀多思才能對(duì)教材有更進(jìn)一步的理解。2、對(duì)教材進(jìn)行園本化分析和處理，更好開(kāi)展適合自己班級(jí)的教學(xué)，達(dá)到教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化。3、教師在分析教材和本班幼兒情況的

50、基礎(chǔ)上，考慮好教學(xué)內(nèi)容的安排，學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，教學(xué)方法的具體運(yùn)用和時(shí)間的分配之后寫(xiě)出教案，讓活動(dòng)流程了然于心。4、為活動(dòng)做好各種準(zhǔn)備，主要是教具材料的準(zhǔn)備，如無(wú)現(xiàn)成的，就要制作或找代用品。另外還有幼兒知識(shí)方面的準(zhǔn)備，有的需要參觀、觀察或請(qǐng)幼兒收集實(shí)物，廢舊物等。最后做好學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備，如放好教具，擺好桌椅，分發(fā)材料和學(xué)習(xí)用品等。選擇教材遵循幾個(gè)原則：1、科學(xué)性給幼兒的東西是科學(xué)、正確的。2、教育性有教育意義，讓幼兒懂得道理，培養(yǎng)品質(zhì)。3、年齡特點(diǎn)內(nèi)容能被幼兒理解和接受，考慮幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和積累。4、興趣點(diǎn)教材能吸引幼兒，讓他們饒有興趣地去學(xué)。二、合理設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程：幼兒園集中教育活動(dòng)流程可分為

51、導(dǎo)入活動(dòng)、基本部分、結(jié)束部分。導(dǎo)入活動(dòng)的操作多種多樣，有的與活動(dòng)內(nèi)容直接相關(guān)，有的間接相關(guān)，有的表面上看也許完全無(wú)關(guān)。教師在設(shè)計(jì)導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)要從以下幾方面來(lái)考慮：（一）導(dǎo)入活動(dòng)要體現(xiàn)趣味性，做到語(yǔ)言風(fēng)趣，生動(dòng)形象，滿感情。做到方法新穎，內(nèi)容新穎，教具新穎。啟發(fā)性設(shè)計(jì)導(dǎo)入的內(nèi)容，采用多種形式，如問(wèn)題啟發(fā)、演示啟發(fā)、情景啟發(fā)等因勢(shì)利導(dǎo)，啟發(fā)幼兒的興趣和思維。針對(duì)性根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、幼兒特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)水平，已有經(jīng)驗(yàn)等，活動(dòng)一開(kāi)始就把幼兒帶入一個(gè)新的特定情境中。藝術(shù)性首先表現(xiàn)在導(dǎo)入的內(nèi)容、方法、手段具有統(tǒng)一性、和諧性；其次表現(xiàn)在導(dǎo)入的設(shè)計(jì)具有高度的教育性和科學(xué)性；還表現(xiàn)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)與教學(xué)過(guò)程基本環(huán)節(jié)之間，各環(huán)節(jié)教

52、學(xué)實(shí)施步驟之間的銜接巧妙，過(guò)渡貼切，節(jié)奏轉(zhuǎn)換自然，邏輯性強(qiáng)。簡(jiǎn)潔性幼兒園的集中教育活動(dòng)時(shí)間，短則10分鐘，長(zhǎng)則20分鐘、30分鐘，這就使導(dǎo)入活動(dòng)部分設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了。（二）基本部分的組織：（1）集中教育活動(dòng)要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，教師的任務(wù)是有步驟地、靈活地、熟練地由一個(gè)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)向另一個(gè)環(huán)節(jié)。（2）要善于把幼兒注意力總集中在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，教師的敘述性語(yǔ)言不應(yīng)占太多時(shí)間。提問(wèn)是啟發(fā)啟發(fā)、調(diào)動(dòng)積極性的好方法，也能活躍課堂氣氛。教師提問(wèn)后應(yīng)留有余地，即使幼兒回答不對(duì)，也應(yīng)以鼓勵(lì)為主，再指出錯(cuò)誤處。教師的指導(dǎo)不是提供現(xiàn)成的方法和答案，而是要運(yùn)用啟發(fā)式問(wèn)題，幫助幼兒自己尋找答案。（3）在活動(dòng)過(guò)程中，教師要

53、特別重視觀察了解幼兒的反映，及時(shí)了解幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中的情況，掌握幼兒的水平，尤其是幼兒思維的水平，隨機(jī)地進(jìn)行教育。幼兒做小動(dòng)作或注意力不集中，教師要給以暗示或提醒，但要允許幼兒對(duì)某事物感興趣而出現(xiàn)笑聲、交談或動(dòng)作，這些是幼兒積極性的表現(xiàn)，要區(qū)別積極性與不守紀(jì)律的現(xiàn)象。3、教學(xué)方法選用的要求：（1）教學(xué)方法適宜，關(guān)注細(xì)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境以游戲的形式開(kāi)展活動(dòng)。觀察比較讓幼兒在尋找相同和不同中獲得感性的經(jīng)驗(yàn)。 提問(wèn)討論在同伴的分享中獲得經(jīng)驗(yàn)的提升。收集調(diào)查拓展幼兒思考的空間。實(shí)驗(yàn)操作幫助幼兒驗(yàn)證自己的想法。分享交流展現(xiàn)每個(gè)幼兒在活動(dòng)中的所思所想。（2）選用教學(xué)方法要尊重幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展差異。年齡小的幼兒，

54、教學(xué)方法要游戲化、情趣化。比如，語(yǔ)言活動(dòng)，中班、大班多用觀察法、談話法、情境講述法等，而小班則宜采用游戲模仿法、情景談話法等。（3）良好的師幼互動(dòng)。肢體表情、動(dòng)作、眼神語(yǔ)言提問(wèn)、回應(yīng)（贊揚(yáng)、鼓勵(lì)、追問(wèn)、反問(wèn)等）材料粘紙、小紅花、圖片、錄像、文字等）（三）結(jié)束部分一般在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師都習(xí)慣安排一個(gè)延伸活動(dòng)，延伸活動(dòng)是為了使活動(dòng)結(jié)構(gòu)顯得更加完整，但許多時(shí)候，教師是“為延伸而延伸”，并沒(méi)有想要付諸真實(shí)的行動(dòng)?！皩幙闪粝抡鎸?shí)的遺憾,不要追求虛假的完美”注重有效的教學(xué)反思：“反思”是教師以自己的實(shí)踐過(guò)程為思考對(duì)象，對(duì)自己做出的行動(dòng)、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，在不斷的反思中修正自己的教學(xué)行為和教學(xué)態(tài)度。1.記亮點(diǎn)將教學(xué)上的“得意”之處及時(shí)記錄下來(lái)，進(jìn)行總結(jié)和提升，便于以后在其他教學(xué)中參考使用。2.記敗筆百密也有一疏，把教學(xué)過(guò)程中的“敗筆”作為“教訓(xùn)”記錄下來(lái)，認(rèn)真剖析、思考和修正。3.記偶得記錄下自己在活動(dòng)過(guò)程中的突發(fā)靈感，及時(shí)捕捉、反思。如在語(yǔ)言活動(dòng)中為了集中