2021年關于幼兒園中班工作計劃模板合集9篇

1、the future competition of enterprises is the competition of details.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）關于幼兒園中班工作計劃模板合集9篇 幼兒園中班工作計劃 篇1幼兒早操活動的組織與實施早操活動是幼兒一日活動中的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園第一個集體活動。 早操活動的作用：它對調節(jié)幼兒一日活動情緒，發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調、準確、靈活，對鍛煉人體的肌肉群，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力、合群能力以及對疾病的抵抗能力，吃苦耐勞精神有著獨特的教育作用。早操活動的編排原則：早操活動應符合幼兒生長發(fā)育需要，做操時應使幼兒頭、軀干、肢體、關節(jié)受到鍛煉，幼兒情緒得到

2、一種愉悅振奮的調整。強化早操的鍛煉效果和體育特點，將“健身、快樂、規(guī)則、自主”等理念融入其中。我們的關注點不再只是 “好看”，的是回歸到早操的本質身體鍛煉。在編排過程中，融合游戲的元素，玩中學，玩中求發(fā)展，將“以游戲為基本活動”的理念融入到幼兒園的早操活動中，使“樂”字貫穿于整個早操活動?，F(xiàn)在我們幼兒園托小班和中大班各有一套早操，從音樂的選擇、動作的編排、環(huán)節(jié)的相扣，充分體現(xiàn)了年輕的幼兒園老師們的智慧和活力，我不知道別的老師是什么感受，我知道自己感受著清新活潑的音樂時情緒是愉快的，精神是振奮的。 早操活動的組織：1、在早操活動的組織中也融入培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和行為習慣的訓練。比如做操前根據(jù)

3、天氣情況提醒幼兒脫衣服，并整齊放在指定的地方。為了在短暫的音樂聲中安全有序地取放器械，建議場地周圍多放幾個筐，使幼兒取、放器械有序，且不互相碰撞，又能互相協(xié)助合作。2、學會控制處理好隊列隊形的變化，走跑的間距，每一個動作的到位，引導幼兒處理好自己和同伴和集體的關系，使隊形呈現(xiàn)線條美。3、早操活動也是欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的過程。教師自身應具有姿態(tài)的美、行為的美、語言的美、情緒的美，用正確、規(guī)范、優(yōu)美、有力的姿態(tài)感染幼兒，用“你真行”，“真象解放軍”等語言鼓勵小朋友，使他們用一種積極向上，振奮的精神投入到早操活動中去。4、整個早操活動，我們體現(xiàn)有變化又有統(tǒng)一，有動態(tài)動作也有靜態(tài)動作，有集中活動又

4、有分散活動，老師要用心地組織和實施。5、老師的配合：主班老師負責帶操，配班老師觀察、協(xié)調，同時接待到來的幼兒。集體教學活動的組織與實施什么是幼兒園集體教學活動？集體教學活動是幼兒園教育活動的一種重要的教育形式，是教師計劃、設計和組織的專門活動，它是用以支持、激發(fā)、促進和引導幼兒順利開展學習和達成有效學習結果的過程。我國師生比一個教師面對幾十個幼兒朱家雄集體教學活動是（中國）幼兒園教師的看家本領。幼兒園教育指導綱要(試行)指出，幼兒園教育內容可以“相對劃分為健康、語言、社會、科學和藝術等五個領域，也可作其他不同的劃分。各個領域的內容相互滲透，（例如小班繪本活動小黃和小藍，融入科學體驗）從不同的角

5、度去促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”。一、活動前準備：1、通讀教材整合內容一是要準確把握教材的思想內容，二是要準確把握教材的重點和難點?！白x書百遍，其意自現(xiàn)”，只有多讀多思才能對教材有更進一步的理解。2、對教材進行園本化分析和處理，更好開展適合自己班級的教學，達到教學過程的最優(yōu)化。3、教師在分析教材和本班幼兒情況的基礎上，考慮好教學內容的安排，學習的難點和重點，教學方法的具體運用和時間的分配之后寫出教案，讓活動流程了然于心。4、為活動做好各種準備，主要是教具材料的準備，如無現(xiàn)成的，就要制作或找代用品。另外還有幼兒知識方面的準備，有的需要參觀、觀察或請幼兒收集實物，廢舊物等。最

6、后做好學習環(huán)境的準備，如放好教具，擺好桌椅，分發(fā)材料和學習用品等。選擇教材遵循幾個原則：1、科學性給幼兒的東西是科學、正確的。2、教育性有教育意義，讓幼兒懂得道理，培養(yǎng)品質。3、年齡特點內容能被幼兒理解和接受，考慮幼兒已有的經驗和積累。4、興趣點教材能吸引幼兒，讓他們饒有興趣地去學。二、合理設計活動過程：幼兒園集中教育活動流程可分為導入活動、基本部分、結束部分。導入活動的操作多種多樣，有的與活動內容直接相關，有的間接相關，有的表面上看也許完全無關。教師在設計導入活動時要從以下幾方面來考慮：（一）導入活動要體現(xiàn)趣味性，做到語言風趣，生動形象，滿感情。做到方法新穎，內容新穎，教具新穎。啟發(fā)性設計導

7、入的內容，采用多種形式，如問題啟發(fā)、演示啟發(fā)、情景啟發(fā)等因勢利導，啟發(fā)幼兒的興趣和思維。針對性根據(jù)學習內容、幼兒特點、認識水平，已有經驗等，活動一開始就把幼兒帶入一個新的特定情境中。藝術性首先表現(xiàn)在導入的內容、方法、手段具有統(tǒng)一性、和諧性；其次表現(xiàn)在導入的設計具有高度的教育性和科學性；還表現(xiàn)在導入環(huán)節(jié)與教學過程基本環(huán)節(jié)之間，各環(huán)節(jié)教學實施步驟之間的銜接巧妙，過渡貼切，節(jié)奏轉換自然，邏輯性強。簡潔性幼兒園的集中教育活動時間，短則10分鐘，長則20分鐘、30分鐘，這就使導入活動部分設計應簡潔、明了。（二）基本部分的組織：（1）集中教育活動要充分發(fā)揮教師的主導作用，教師的任務是有步驟地、靈活地、熟練

8、地由一個環(huán)節(jié)轉向另一個環(huán)節(jié)。（2）要善于把幼兒注意力總集中在學習內容上，教師的敘述性語言不應占太多時間。提問是啟發(fā)啟發(fā)、調動積極性的好方法，也能活躍課堂氣氛。教師提問后應留有余地，即使幼兒回答不對，也應以鼓勵為主，再指出錯誤處。教師的指導不是提供現(xiàn)成的方法和答案，而是要運用啟發(fā)式問題，幫助幼兒自己尋找答案。（3）在活動過程中，教師要特別重視觀察了解幼兒的反映，及時了解幼兒在學習過程中的情況，掌握幼兒的水平，尤其是幼兒思維的水平，隨機地進行教育。幼兒做小動作或注意力不集中，教師要給以暗示或提醒，但要允許幼兒對某事物感興趣而出現(xiàn)笑聲、交談或動作，這些是幼兒積極性的表現(xiàn)，要區(qū)別積極性與不守紀律的現(xiàn)象

9、。3、教學方法選用的要求：（1）教學方法適宜，關注細節(jié)創(chuàng)設情境以游戲的形式開展活動。觀察比較讓幼兒在尋找相同和不同中獲得感性的經驗。 提問討論在同伴的分享中獲得經驗的提升。收集調查拓展幼兒思考的空間。實驗操作幫助幼兒驗證自己的想法。分享交流展現(xiàn)每個幼兒在活動中的所思所想。（2）選用教學方法要尊重幼兒年齡特點和發(fā)展差異。年齡小的幼兒，教學方法要游戲化、情趣化。比如，語言活動，中班、大班多用觀察法、談話法、情境講述法等，而小班則宜采用游戲模仿法、情景談話法等。（3）良好的師幼互動。肢體表情、動作、眼神語言提問、回應（贊揚、鼓勵、追問、反問等）材料粘紙、小紅花、圖片、錄像、文字等）（三）結束部分一般

10、在活動結束時，教師都習慣安排一個延伸活動，延伸活動是為了使活動結構顯得更加完整，但許多時候，教師是“為延伸而延伸”，并沒有想要付諸真實的行動。“寧可留下真實的遺憾,不要追求虛假的完美”注重有效的教學反思：“反思”是教師以自己的實踐過程為思考對象，對自己做出的行動、決策以及由此產生的結果進行審視和分析，在不斷的反思中修正自己的教學行為和教學態(tài)度。1.記亮點將教學上的“得意”之處及時記錄下來，進行總結和提升，便于以后在其他教學中參考使用。2.記敗筆百密也有一疏，把教學過程中的“敗筆”作為“教訓”記錄下來，認真剖析、思考和修正。3.記偶得記錄下自己在活動過程中的突發(fā)靈感，及時捕捉、反思。如在語言活動

11、中為了集中幼兒分散的注意力，臨時穿插故事表演。這些年來,我國幼兒教育工作者在設計組織課程的時候,將教育目標放到了非常重要的地位。一些課程設計者和實施者在設計組織課程的時候甚至為目標而目標,以至于我們的幼兒教育實踐出現(xiàn)了“惟目標為大”的問題。比如,有的教師在實施課程時首先想到的是:孩子要學會什么東西?一個活動中,如果孩子沒有學會幾個美麗的形容詞,或者認識幾種動物,那么這個活動就是失敗的,這個課程目標就是不清楚的。事實上,幼兒的學習是一個經驗積累的過程,課程的教育目標根本不可能是那種“今日事今日畢”的任務要求。我們的課程目標應當從整體出發(fā)來統(tǒng)領各個領域的目標要求。分享：教學時一門藝術，設計和組織集

12、體教學活動更是一線教師的一項基本技能，只要我們把握“精心設計”與“有效組織”的雙槳，不斷學習、實踐、反思，不斷優(yōu)化教與學的方式，一定能輕松實現(xiàn)“教師有效地教，幼兒有意義地學”的活動效果。幼兒園中班工作計劃 篇2一、本月工作重點1加強對班內幼兒的觀察，做好衛(wèi)生消毒工作，預防傳染病發(fā)生。2加強幼兒體格鍛煉，增強幼兒體質。3. 認真填寫并發(fā)放幼兒反饋表。4. 認真創(chuàng)設好主題墻飾。5、中午值班老師坐在幼兒旁邊，不能離太遠。6、嚴謹接送卡制度二、衛(wèi)生、保健1、 每周勤給幼兒剪指甲，每月清洗一次床單。2、孩子入園時穿戴好罩衣。3、 督促幼兒飯前、便后洗手，打香皂。（用流動水清洗）4、 做好衛(wèi)生消毒工作。三

13、、常規(guī)培養(yǎng)幼兒懂禮貌、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。四、家園共教1. 繼續(xù)做好家訪、電訪工作。5.重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子遠足、爬山、晨煉等。3、數(shù)學方面引導幼兒認識圖形，感知學習用多種方法進行排序。五、開展活動：愉快的圣誕節(jié)幼兒園中班工作計劃 篇3一、本月工作重點：1。組織幼兒認真繪畫，參與園內迎“六一”中大班幼兒畫展。2。組織好幼兒進行“六一”體檢。3。 按時出好家長園地欄。4。班主任與配班老師認真寫好寶寶成長手冊，創(chuàng)設好主題墻飾。二、本月開展以下主題：主題目標：引導幼兒進入生活環(huán)境中的彎繞世界，了解彎繞既是許多物體的自然現(xiàn)象，又凝聚著人們的刻意創(chuàng)造。提高幼兒探索事物的興趣，大膽

14、嘗試觀察事物的方法，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。主題目標：引發(fā)幼兒在游戲中感知認識空氣，通過各種途徑讓幼兒感知空氣的無所不在，激發(fā)幼兒探索、了解一些科學現(xiàn)象的興趣。三、家長工作：1。 與孩子共同搜集有關彎彎繞繞的物體圖片，并帶到幼兒園。2。帶孩子外出散步和游玩，引導孩子在大自然中尋找彎曲纏繞的攀緣植物。3。與孩子一起給氣球充氣，直接了解充氣的步驟、方法、注意要點，并在幼兒園開展相關活動時帶上氣球。4。家長和孩子共同裝飾兩個氣球，使孩子每天觀察氣球的變化，如氣球變瘦了嗎，為什么。四、環(huán)境創(chuàng)設：1。布置“彎彎繞繞天地”，搜集、展示各種彎繞的圖片、作品等。2。布置“我找到的空氣”墻飾，展示幼兒找到的空

15、氣，如在氣球里、保鮮袋制作的小動物頭里等。3。師幼共同布置六一節(jié)日環(huán)境。幼兒園中班工作計劃 篇4新學期開學在即，為了更好地開展本學期各方面的工作，現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況，制定班務計劃如下：一、班級情況分析（一）幼兒情況本班原有幼兒12人，這學期有6名新生插班，有1名下學期留下的老生，現(xiàn)共有幼兒19人，其中男11人，女8人，最大的4歲半，最小的3歲半，平均年齡在4歲左右。從上學期各項教學活動開展的情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高，但仍有陳奐熹、史曉博等幾名幼兒在進餐方面對成人的依賴性比較強；在常規(guī)方面，大部分幼兒的生活、學習習慣良好，但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為，在集體活

16、動中紀律比較散漫，這學期抓好常規(guī)工作仍是一個重點。（二）教師分工合作情況李老師負責開展教學內容有：數(shù)學邏輯智能的開發(fā)，計算邏輯訓練游戲，音樂教育。周老師負責開展教學內容有：注重班級幼兒語言智能，英語游戲、語言故事等，及部分整合課程。二、教育教學1、認真?zhèn)湔n，上課以及做好課后反思。2、培養(yǎng)各個領域的教學目標。3、做好各個主題（我喜歡、感官總動員、傘的世界、給你一封信和咚咚隆咚鏘）活動。并選擇傘的世界作為本學期主題展示的重點。4、根據(jù)本班幼兒的興趣，本園特色，重點加強對幼兒早期閱讀能力方面的能力的培養(yǎng)。其中包括開展論語摘要內容的誦讀活動，開展每月主題性閱讀活動，如收集東、收集西、花園里有什么三、家

17、長工作：1、開學初建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項。2、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內容與家長配合的事項。3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。4、邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作，使家長了解教師工作，同時保證幼兒活動安全。另外，邀請部分家長參加元旦幼兒迎新慶?；顒?。四、生保健工作1、認真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。3、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習慣，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。4、初步建立自我保護的安全意識。5、幫助幼

18、兒形成愛護公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽苁帐?、整理物品。活動，開展每月主題性閱讀活動，如收集東、收集西、花園里有什么三、家長工作：1、開學初建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項。2、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內容與家長配合的事項。不錯的3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。4、邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作，使家長了解教師工作，同時保證幼兒活動安全。另外，邀請部分家長參加元旦幼兒迎新慶?；顒?。四、生保健工作1、認真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干

19、凈。3、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習慣，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。4、初步建立自我保護的安全意識。5、幫助幼兒形成愛護公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽苁帐?、整理物品。幼兒園中班工作計劃 篇5一、班級情況分析：本班原有幼兒32名,期未因特殊情況調走一名,本學期初新增5名新生,現(xiàn)共有36名幼兒,其中20名為女生、16男生。年齡在99年8月_00年12月之間。通過一學年的測查及平時的觀察,我們對幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術五方面進行五大領域的分析:健康領域:我班幼兒基本上都適應了幼兒園的集體生活,情緒基本穩(wěn)定、愉快;幼兒們逐步學會了獨立用筷子進餐和入廁,在成人的幫

20、助下學會了穿簡單的衣、褲、鞋;樂意參加體育活動,走、跑、跳、鉆、攀爬等動作有了一定的發(fā)展,學會了坐、站、行的正確姿勢。但有個別幼兒自理能力相對較弱,挑食現(xiàn)象較嚴重。語言領域:除個別幼兒以外,我班幼兒基本都能學說普通話,樂意用普通話與人交流,能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要;幼兒們普遍喜歡念兒歌、聽故事、看圖書,并樂意表達自己的感受。但有個別幼兒語言表達缺乏連貫性和完整性,表達不夠清晰。社會領域:大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,任喆恬、王怡璐等小朋友在新學期還能主動地關心新來小朋友。懂得在活動中互助合作、團結友愛,玩玩具時

21、初步知道學習互相謙讓,有始有終的做事行為習慣初步開始形成,并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規(guī)則,形成初步的社會公德意識,培養(yǎng)了初步的是非感、愛憎感等等。陳詩麒、陳佳佳等小朋友有喜歡翻別人的書包等不好的行為習慣;班級中90%為獨生子女,他們生活環(huán)境優(yōu)越,有極個別幼兒在玩玩具時以自我為中心,不肯與人分享,獨占欲強,不會等待與輪流,不會與人協(xié)商。也有不愛護物品,吳家雯、沈翀昊、李佳薈等小朋友做事拖拉,依賴性較強?？茖W領域:我班幼兒能在成人的引導下用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量的明顯特征;但少數(shù)幼兒在嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程這一方面仍較欠缺。藝術

22、領域:我班幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,能表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征;能用自然的聲音唱歌,喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。但個別幼兒還只會涂色,不會畫物體的簡單輪廓,畫面的觀賞性欠缺;個別幼兒用打擊樂器表達音樂節(jié)奏仍有一定困難。本學期的班工作計劃將制訂與幼兒年齡段相適應的教育目標并針對班級所存在情況采取相應的教育措施:二、班級工作主要目標:(一)幼兒生活管理目標1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣。幫助新生學習各種生活、學習常規(guī)。養(yǎng)成飯前、便后、手臟時及時洗手的好習慣。會用正確的方法擤、擦鼻涕。能把毛巾擰干,正確盥洗;學習用自帶毛巾擦汗。2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣。安

23、靜愉快地進餐,坐姿自然。正確使用餐具,餐后收拾碗筷,餐具輕拿輕放。逐步養(yǎng)成文明的進餐習慣,細嚼慢咽,吃飯時不發(fā)出響聲。不挑食,不剩飯菜。養(yǎng)成“四凈”習慣:桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內干凈。3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺。生病時愿意接受治療并能注意休息。學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。正確區(qū)分左右鞋,會系鞋帶。學習整理床上用品。4、學做值日生：學習與同伴協(xié)商,理解分工合作的好處,能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。給小伙伴分發(fā)食品,學會照顧別人。學習照顧班級的動植物角,值日班長每天及時翻好天氣預報表和今日播報的內

24、容。督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。(二)本學期教育教學目標：健康領域：1、獨立進餐、盥洗,穿脫衣、褲、鞋,愛吃各種食物,養(yǎng)成主動喝水的習慣。2、積極參加體育活動,提高身體承受氣溫變化的適應力,動作自然、協(xié)調。3、了解必要的安全常識,對陌生人和危險事物有警覺。語言領域：1、學習注意傾聽,理解日常用語,能用普通話大膽、清楚地說出自己想做的事。2、學習欣賞文學作品,樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。3、學習有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內容。社會領域：1、關愛并尊敬父母、長輩、老師,接觸與自己生活有關的社會工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關系,尊重他們的勞動。2、學

25、習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式,分享群體合作中產生的歡樂和成果。3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試作出適宜的反應。4、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。5、樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務?？茖W領域：1、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。2、嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程。3、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。4、關心周圍環(huán)境,愛護動、植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。藝術領域：1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,能感受它們的明顯特征,能表達自己的感受。

26、2、學習用自然的聲音較有表情地唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。3、學習集體藝術活動的規(guī)則,體驗集體藝術活動的樂趣。幼兒園中班工作計劃 篇6一、指導思想學生學習能力和學習成績參差不齊，導致班級整體情況不容樂觀，面對這樣的情況，我們必須采取相應的措施。提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語

27、文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。二、制定目標：在這個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在96分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高，特別是語文考試這一基本的能力。三、定內容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的漢語拼音自主識字運用能力、簡單的課外閱讀、口語交際能力和簡單的寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生增加識字量，擴大閱讀面，攝取課外知識，尤其是繪本傾向方面，多給他們一定的指導，激發(fā)學生的想象能力，學會自

28、己講故事，說說自己的感受，并能靈活運用，進行簡單的寫作練習，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。輔差的內容是教會學生學會讀題目，理解題目意圖，并能夠根據(jù)題目要求敢于做題，會做題。對于這部分學生，先安排比較基礎的內容讓他們掌握，能夠快速讀出學過的音節(jié)，并能夠獨立自主的進行漢語拼音的拼讀，在后期的學習中，要能夠按要求識字、寫字，并能夠簡單的進行組詞、說話訓練。對于寫話練習，可先布置他們摘抄、仿寫，后獨立完成。要能夠保證每個學生有話可說，有文可寫。訓練輔差對象的的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓他們嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。四、主要措施：l教師根據(jù)自己和學生的時間進行課外輔

29、導，利用課余時間對學生進行有針對性的輔導。2采用一優(yōu)生帶一差生的“一幫一”行動，利用榜樣的力量，使優(yōu)秀生帶動差生學習，共同進步。3請優(yōu)生介紹學習經驗，差生加以學習。4課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生，營造情景，讓基礎稍差的學生多回答問題，增強其自信心，并相機夸獎、鼓勵，促進其發(fā)展。5對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫話能力。6采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。7充分了解差生現(xiàn)行學習方法和學習狀態(tài)，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習

30、差的狀況，提高學習成績。8重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高，使他們向優(yōu)秀生發(fā)展，帶動班級學習成績的整體提高。9積極和學生家長溝通，必要時與家長聯(lián)系，針對學生的具體情況，做好“家校聯(lián)合”找出解決辦法，共同監(jiān)督、促進學生的進步。每個班級都會有兩極分化的情況，但是老師不能放棄任何一個學生，只能針對學生的實際學習情況，制定相應的輔導計劃，并嚴格按照計劃實行，引導其找到適合自己的學習方法，從基礎開始，一步一個腳印、踏踏實實的學習，只要有進步就說明孩子用心了。雖然“任重道遠”，但是我們應該有信心，希望“掏盡黃沙能見金”。幼兒園中班工作計劃 篇7一、情況分析：音樂方面：我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然

31、、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們認識簡單的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導下初步進行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏。美術方面：孩子們能認真欣賞哥哥姐姐作品，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區(qū)分顏色，能畫出圓形以及圓形圖畫，但孩子們在操作過程中，持續(xù)的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進行繪畫。二、教學目標：音樂目標：（1）唱歌：學習使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學會在歌唱過程中等

32、待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏；學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。（2）舞蹈和音樂游戲：能根據(jù)音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作；隨音樂的變化改變動作的速度、力度和難度；學習利用已經掌握的動作、知識和技能，進一步學習創(chuàng)造新的動作；在不按規(guī)定隊形運動的情況下，注意與他人的協(xié)調、交流與合作。（3）音樂欣賞和表現(xiàn)：學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情感；學習使用肢體動作，感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂的不同情趣；在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎上，進一步感受和表現(xiàn)樂句、樂段的開始和結束，初步了解音樂

33、結構中的重復與變化的規(guī)律；體驗傾聽和觀賞活動的快樂。（4）打擊樂器：使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學會保持與音樂、他人協(xié)調一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音色，進一步養(yǎng)成集中注意看指揮，并對指揮的要求作出積極反應的習慣，體驗創(chuàng)造性參與演奏活動的快樂。美術目標：（1）繪畫：能感知周圍環(huán)境和美術作品中的形式美和內容美，喜歡欣賞美的事物；積極投入美術活動并能大膽表達自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力；在小班的基礎上學習繪畫和手工制作的多種方法，養(yǎng)成良好的美術活動習慣。（2）手工：嘗試運用多種工具和材料進行操作，初步運用造型、色彩、構圖等藝術表現(xiàn)

34、自我和事物的變化；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動。（3）美術欣賞：欣賞一些名畫家的美術作品，學習欣賞畫面的色彩對比和造型規(guī)律。欣賞幼兒能理解的節(jié)日裝飾、日用工藝品，欣賞及評價同伴的作品。三、具體措施：音樂方面：（1）唱歌：選擇一些貼近幼兒生活，內容與文字有趣，歌詞內容能用動作表現(xiàn)，且有重復、發(fā)展余地的歌曲；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、切分節(jié)奏及附點音符的歌曲；選擇一些不同題材、不同性質、適應多種演唱形式的歌曲。（2）舞蹈和音樂游戲：選擇一些簡單的、易被幼兒模仿的內容，讓幼兒在音樂的伴奏下，合拍的做動作；選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動作和舞蹈動作；多讓幼兒進

35、行其他的節(jié)奏活動，如拍出唱過的簡單歌曲的節(jié)奏、拍出語言的節(jié)奏感。（3）音樂欣賞：選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲；選擇一些有標題的、性質鮮明、結構適中，且有一定內容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞；多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音，以及結合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度，音的強弱及音色等。（4）打擊樂：選擇一些中國民間樂曲和簡單的世界演奏樂曲，分析這些樂曲的內容、形象和情感；提供多樣化的樂器，讓幼兒喜歡參與打擊樂活動。美術方面：（1）對幼兒的指導適時恰當，讓幼兒大膽表現(xiàn)，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創(chuàng)作上的提示和幫助，并及時注意幼兒的興趣點，讓每個幼兒的表現(xiàn)都能如

36、愿以償。（2）積極引導幼兒在美術活動中注重美術形象知識的積累，讓幼兒在美術練習中，不斷地培養(yǎng)其毅力，促使藝術思維能力逐步得到鍛煉和提高。（3）可結合其他學科的教育活動來進行美術活動，也可在美術活動中滲進其他學科的知識，使幼兒在綜合知識上得到鍛煉和提高。如用語言表達畫面的內容，在畫上記日記等。（4）靈活使用教材，根據(jù)本班及本地的美術活動情況選用教材。也盡可能運用多種方法和形式畫意愿畫，以提高幼兒的觀察、想象與創(chuàng)造能力。（5）繼續(xù)由淺入深地引導幼兒進行美術活動。但應根據(jù)每個幼兒的具體情況進行輔導，不可一刀切。在美術練習的難易程度上，可根據(jù)幼兒的實際情況靈活掌握。幼兒園中班工作計劃 篇812月（周）

37、活動安排表1、活動中，能注意冷熱，及時穿脫衣服，有自我保護意識。2、能堅持鍛煉，不怕冷，練習快速追逐跑，學習跳繩。3、通過值日生的觀察記錄，知道勤洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。4、在各項活動中，能遵守游戲規(guī)則，做到自己的行動要與集體要求相一致。5、各種途徑收集有關冬天的資料，觀察季節(jié)變化與人類關系，有熱愛自然、珍惜資源、關心和保護環(huán)境的意識。6、參與迎新活動，感受節(jié)日的喜氣氣氛。7、喜歡閱讀圖書，能夠大膽而連貫的表達閱讀的內容。8、做好值日生工作，學習做力所能及的事，體驗與人相處、溝通和合作的快樂。知道自我保護，及時增添衣服。保護“我的小肚皮”值日生與老師一起整理、檢查大家衣服練習快速追逐跑貼人貓捉老鼠主題：冬天來到了冬天的早晨冬天的小朋友鍛煉的小朋友冬娃雪娃娃跳舞雪花飄冬季植物、人們穿著的變化認識