人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊全套全部課件-

1、 1 頭年，2 匹馬。 3 條金魚，4只鴨。 5棵樹，6朵花。 7只彩筆， 8幅畫。 9雙筷子，10把叉。 人教版一年級上冊人教版一年級上冊 準(zhǔn)備課：比多少準(zhǔn)備課：比多少 比多少比多少 和和 一樣多一樣多 比 少。 比 多。 同學(xué)們跟老師一起數(shù)比多少比多少 比（ 多 ） 比(少) 和（一樣多） 我也會(huì)做了 1.在多的后面畫2.在少的后面畫 3.在少的后面畫4.在多的后面畫 少少 多多 實(shí)踐與體驗(yàn) 1.以小組為單位，看一看本組的男同學(xué)與女 同學(xué)誰多？ 比長短比長短 比比（長長） 比比 （ 短短 ） 1.2. 我也會(huì)做了 比 （ 短短 ） 1. 比（ 長長 ） 2. 實(shí)踐與體驗(yàn) 1.同桌同學(xué)相互比

2、手臂的長短。 2.比一比不同筆的長短。 在在的（的（ ），）， 在在的（的（ ），）， 上面上面 下面下面 的上面有什么呢？的上面有什么呢？ 在在的（的（ ），）， 在在的（的（ ），）， 前面前面 后面后面 的前面是的前面是 。 15的認(rèn)識(shí)和加減法 15的認(rèn)識(shí) （一）發(fā)現(xiàn)不同數(shù)量的事物（一）發(fā)現(xiàn)不同數(shù)量的事物 （二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù)各數(shù) 問題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來表示？問題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來表示？ 問題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來表示？問題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來表示？ （二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù)各數(shù) 問題：圖中事物的數(shù)量可

3、以用幾來表示？問題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來表示？ （二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù)各數(shù) 問題問題：1. 同學(xué)們認(rèn)識(shí)這是幾嗎？同學(xué)們認(rèn)識(shí)這是幾嗎？ 2. 圖中哪些事物的數(shù)量可以用圖中哪些事物的數(shù)量可以用“4”來表示？來表示？ （二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù)各數(shù) 問題問題：1. 這是幾？這是幾？ 2. 圖中哪些事物的數(shù)量可以用圖中哪些事物的數(shù)量可以用“5”來表示？來表示？ （二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù)各數(shù) （一）擺一擺（一）擺一擺 問題問題：1. 你能拿出數(shù)量是你能拿出數(shù)量是“1”的小棒嗎？的小棒嗎？ 2. 小棒應(yīng)該擺在哪張數(shù)字卡

4、片的下面？小棒應(yīng)該擺在哪張數(shù)字卡片的下面？ 操作操作：請你拿出數(shù)量是：請你拿出數(shù)量是“2”“”“3”“4”“5”的小棒，的小棒， 在數(shù)字卡片下面擺成你喜歡的樣子。在數(shù)字卡片下面擺成你喜歡的樣子。 （二）說一說（二）說一說 1. 除了用小棒，你還能用其他方式表示除了用小棒，你還能用其他方式表示15各數(shù)嗎？各數(shù)嗎？ 2. 在我們身邊，很多事物的個(gè)數(shù)分別可以用在我們身邊，很多事物的個(gè)數(shù)分別可以用1、2、3、4、5 來表示，你能舉例說說嗎？來表示，你能舉例說說嗎？ （一）出示并介紹計(jì)數(shù)器（一）出示并介紹計(jì)數(shù)器 （二）觀察理解（二）觀察理解 問題問題：你看到了什么？你看到了什么？ 介紹：計(jì)數(shù)器上有介紹：

5、計(jì)數(shù)器上有1顆珠子，可以用顆珠子，可以用“1”表示。表示。 （三）操作感知（三）操作感知 問題與操作：問題與操作：“1”顆珠子，再添上顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？顆，是幾顆？用幾表示？ “2”顆珠子，再添上顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？顆，是幾顆？用幾表示？ “3”顆珠子，再添上顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？顆，是幾顆？用幾表示？ “4”顆珠子，再添上顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？顆，是幾顆？用幾表示？ （三）操作感知（三）操作感知 問題與操作：你會(huì)用小磁珠表示這些數(shù)嗎？問題與操作：你會(huì)用小磁珠表示這些數(shù)嗎？ 給這些數(shù)排排隊(duì)，你會(huì)嗎？給這些數(shù)排

6、排隊(duì)，你會(huì)嗎？ 2019年新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件下載頁面： lspjy/thread-82341-1-1.html （一）有幾頭（一）有幾頭 ？ 問題：你還想數(shù)什么？問題：你還想數(shù)什么？ （二）連一連（二）連一連 第第18頁練習(xí)三，第頁練習(xí)三，第1題、第題、第2題。題。 第第19頁練習(xí)三，第頁練習(xí)三，第8題。題。 = 2125 44 第第 第第 第第 第第 第第 12345 有有 人排隊(duì)。人排隊(duì)。5 排第排第 ，他前面有，他前面有 人，后面有人，后面有 人。人。21 3 從圖中還可以提出從圖中還可以提出 什么問題？什么問題？ 涂涂4個(gè)個(gè) 從左邊起涂色。從左邊起涂色。 涂第涂第4個(gè)個(gè) 從

7、左邊起涂色。從左邊起涂色。 涂涂4個(gè)個(gè) 涂第涂第4個(gè)個(gè) 從左邊起涂色。從左邊起涂色。 涂第涂第4個(gè)個(gè) 涂涂4個(gè)個(gè) 4號車前面有幾輛車號車前面有幾輛車? 它的后面是幾號車它的后面是幾號車? 5以內(nèi)的加法以內(nèi)的加法 3 + 2 = 5 3 + =134 + =224 + =13 4 1. 2 + 1 = 32 + 2 = 4 41 + =353 + =2 2 + 3 = 1 + 1 = 1 + 4 = 5 2 5 作業(yè)作業(yè) 一年級數(shù)學(xué)上冊一年級數(shù)學(xué)上冊 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 使同學(xué)們能夠熟悉使同學(xué)們能夠熟悉2、3、4的組成。的組成。 2. 能夠熟練記憶能夠熟練記憶4的組成與分解。的組成與分解

8、。 把4個(gè)放在兩個(gè)筐里，有幾種情況？ 4 13 4 22 4 31 做一做 加油??！ 3 3 3 3 2 1 3 5個(gè) 分成兩堆，怎樣分？ 5 32 5 23 5 14 擺一擺擺一擺,填一填。填一填。 2 2 1 11 1 擺一擺擺一擺,填一填。填一填。 3 3 2 21 1 3 3 1 12 2 總結(jié)：總結(jié)： 通過對本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會(huì)通過對本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會(huì)2、 3、4的分與合了嗎？的分與合了嗎？ 15的認(rèn)識(shí)和加減法 減法 1頭牛， 2匹馬， 3只小羊找媽媽。 4只雞， 5只鴨， 6只小鳥叫喳喳。 7條魚， 8只蝦， 9只小蟲慢慢爬。 2 1 4 3 5 4 3 2 5 3 4 里的

9、數(shù)是多少？里的數(shù)是多少？ 111 121 3 2 2 3 1 413 減號減號 看圖說一說算式表示的意思。看圖說一說算式表示的意思。 321 514 看圖說一說算式表示的意思。看圖說一說算式表示的意思。 422 看圖說一說算式表示的意思。看圖說一說算式表示的意思。 53 2 41 31 41 52 清空清空 233 2019年新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件下載頁面： lspjy/thread-82341-1-1.html 1141 “虛線圈虛線圈”表示什么意思？填一填。表示什么意思？填一填。 3 22 3 2 1 3 2 1 你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 15的認(rèn)識(shí)和加減法 0的認(rèn)識(shí) 小猴吃桃

10、小猴吃桃 1. 盤子里有盤子里有2個(gè)桃子，用數(shù)字幾表示？個(gè)桃子，用數(shù)字幾表示？ 2. 盤子里有盤子里有1個(gè)桃子，用數(shù)字幾表示？個(gè)桃子，用數(shù)字幾表示？ 3. 盤子里一個(gè)桃子也沒有了，用什么數(shù)字表示呢？盤子里一個(gè)桃子也沒有了，用什么數(shù)字表示呢？ （一）感知（一）感知“0”的含義的含義 210 （二）豐富（二）豐富“0”的含義的含義 1. 指一指，直尺上的指一指，直尺上的“0”在哪兒？在哪兒？ 2. 說一說，說一說，“0”還可以表示什么？還可以表示什么？ （三）教學(xué)（三）教學(xué)“0”的寫法的寫法 1. 看一看，看一看，“0”的形狀像什么？的形狀像什么？ 2. 想一想，寫好想一想，寫好“0”要注意什么？

11、要注意什么？ 3. 試一試，在田字格中寫出試一試，在田字格中寫出“0”。 2019年新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件下載頁面： lspjy/thread-82341-1-1.html （四）（四）“0”的加減法的加減法 1. 你看到了什么？你看到了什么？ 2. 鳥窩里還有幾只小鳥？你能用一道算式來表示嗎？鳥窩里還有幾只小鳥？你能用一道算式來表示嗎？ 3. 你還能說出這樣的算式嗎？你還能說出這樣的算式嗎？ 330 404 1. 你看到了什么？你看到了什么？ 2. 兩片荷葉上一共有幾只小青蛙？你能用一道算式來表示嗎？兩片荷葉上一共有幾只小青蛙？你能用一道算式來表示嗎？ 3. 你還能說出這樣的算式嗎？

12、你還能說出這樣的算式嗎？ 4. 50 你是怎么想的？你是怎么想的？ （四）（四）“0”的加減法的加減法 505040302432 550403020432 550403020432 1 2 3 40 1 3 2 03 33 第第31頁練習(xí)六，第頁練習(xí)六，第1題、第題、第2題題、 第第5題。題。 完成練習(xí)后同學(xué)之間相互評價(jià)。完成練習(xí)后同學(xué)之間相互評價(jià)。 253 1112 21 13 22 31 14 23 32 41 135 2019年新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件下載頁面： lspjy/thread-82341-1-1.html 4 4 1 3 5 5 5 0 2 + 2 4 5 - 4 1

13、2 2 認(rèn)識(shí)圖形（一） 認(rèn)識(shí)圖形（一） 交流：你都收集到哪些物體了，跟小伙伴說一說。交流：你都收集到哪些物體了，跟小伙伴說一說。 這些都是我收集的！ 快說說它們都是什么 形狀的物體! 問題：你能把它們分類整理好嗎問題：你能把它們分類整理好嗎? ? （一）仔細(xì)觀察，分一分（一）仔細(xì)觀察，分一分 2019年新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件下載頁面： lspjy/thread-82341-1-1.html （二）結(jié)合實(shí)際，找一找（二）結(jié)合實(shí)際，找一找 交流：交流：1. 你身邊哪些物體與上面這些形狀相同？你身邊哪些物體與上面這些形狀相同？ 2. 用自己的語言說說每種形狀的物體是什么樣的。用自己的語言說說

14、每種形狀的物體是什么樣的。 （三）動(dòng)手操作，摸一摸（三）動(dòng)手操作，摸一摸 1. 摸一摸摸一摸 ，用自己的語言說說它是什么樣的。，用自己的語言說說它是什么樣的。 2. 摸一摸摸一摸 ，用自己的語言說說它是什么樣的。，用自己的語言說說它是什么樣的。 3. 比一比比一比 和和 ，說說它們有什么不同。，說說它們有什么不同。 4. 摸一摸摸一摸 和和 ，你發(fā)現(xiàn)了什么？，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （一）連一連（一）連一連 （二）數(shù)一數(shù)（二）數(shù)一數(shù) 4 1 2 4 圓圓鼓鼓小淘氣，滾來滾去不費(fèi)力。圓圓鼓鼓小淘氣，滾來滾去不費(fèi)力。 （三）猜一猜（三）猜一猜 正正方方六張臉，平平滑滑一個(gè)樣。正正方方六張臉，平平滑滑一個(gè)樣

15、。 上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動(dòng)。上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動(dòng)。 長長方方六張臉，相對兩面一個(gè)樣。長長方方六張臉，相對兩面一個(gè)樣。 找一找，我是用哪些形狀的物體制作的機(jī)器人呢？找一找，我是用哪些形狀的物體制作的機(jī)器人呢？ 認(rèn)識(shí)圖形（一） 圖形的拼組 回憶：這幾個(gè)物體是什么形狀的？有什么特點(diǎn)？回憶：這幾個(gè)物體是什么形狀的？有什么特點(diǎn)？ 過渡：根據(jù)這些形狀的特點(diǎn)來拼一拼、搭一搭。過渡：根據(jù)這些形狀的特點(diǎn)來拼一拼、搭一搭。 （一）拼一拼。（一）拼一拼。 1. 用用2個(gè)拼一拼。個(gè)拼一拼。 我拼成了長方體。我拼成了長方體。 2. 用用3個(gè)拼一拼。個(gè)拼一拼。 拼成了長方體。拼成了長方體。 還能拼成這樣

16、的還能拼成這樣的 形狀呢！形狀呢！ （一）拼一拼。（一）拼一拼。 3. 要想拼成要想拼成 , ,需要幾個(gè)需要幾個(gè) ？試一試。？試一試。 （一）拼一拼。（一）拼一拼。 8個(gè)。個(gè)。 2019年新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件下載頁面： lspjy/thread-82341-1-1.html 4. 用用4個(gè)個(gè) 拼一拼。拼一拼。 （一）拼一拼。（一）拼一拼。 看，我拼成了一個(gè)正方體！看，我拼成了一個(gè)正方體！ ( )( )個(gè)個(gè) ( )( )個(gè)個(gè) ( )( )個(gè)個(gè) 20 5 15 （二）數(shù)一數(shù)。（二）數(shù)一數(shù)。 45( ( ) )個(gè)個(gè)( ( ) )個(gè)個(gè) 過渡：讓我們再用這些形狀的物體搭一搭吧！過渡：讓我們再用

17、這些形狀的物體搭一搭吧！ （二）數(shù)一數(shù)。（二）數(shù)一數(shù)。 （三）搭一搭。（三）搭一搭。 交流：你都知道了什么？交流：你都知道了什么？ 操作：你想怎樣搭呢？快動(dòng)手搭一搭吧！操作：你想怎樣搭呢？快動(dòng)手搭一搭吧！ 檢驗(yàn)：要想知道誰搭的高，怎么辦呢？檢驗(yàn)：要想知道誰搭的高，怎么辦呢？ 1. 用所有的積木搭。用所有的積木搭。 2. 看誰搭得又穩(wěn)又高?？凑l搭得又穩(wěn)又高。 比一比就知道了！比一比就知道了！ 1. 盡量往高搭。盡量往高搭。 2. 怎樣搭才能把球放穩(wěn)？怎樣搭才能把球放穩(wěn)？ 6、7的認(rèn)識(shí) 有多少個(gè)有多少個(gè)? ?你看到了什么你看到了什么? ? 數(shù)出數(shù)出6 6根小棒。根小棒。 數(shù)一數(shù)，圖中還數(shù)一數(shù)，圖中

18、還 有數(shù)量是有數(shù)量是6 6的人和的人和 事物嗎？事物嗎？ 擺一擺。擺一擺。 有有5 5個(gè)珠子，個(gè)珠子， 添上添上1 1是（是（ ）。）。 有有6 6個(gè)珠子，個(gè)珠子， 添上添上1 1是（是（ ）。）。 2019年新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件下載頁面： lspjy/thread-82341-1-1.html 6 6的前面是（的前面是（ ）。）。 6 6的后面是（的后面是（ ）。）。 6 6的相鄰數(shù)是（的相鄰數(shù)是（ ）和（）和（ ）。）。 ( )( )( )( ) 看著尺子圖，還看著尺子圖，還 能想到什么能想到什么? ? 5 6 6 5 數(shù)一數(shù)，數(shù)一數(shù)， 比一比。比一比。 6 7 7 6 有有7條

19、條 的是第的是第 缸，缸， 從左邊數(shù)第從左邊數(shù)第7缸有缸有 條條 ， 一共有一共有 缸魚。缸魚。 第第1缸缸第第2缸缸第第3缸缸第第4缸缸第第5缸缸第第6缸缸 5 3條條1條條4條條6條條 6 有什么不同？有什么不同？ 7 同桌之間像這樣互相提一個(gè)問題。同桌之間像這樣互相提一個(gè)問題。 第第7缸缸 2條條7條條 第第7缸缸 7條條5條條 先觀察，再試著寫一寫。先觀察，再試著寫一寫。 你看到了什么？你看到了什么？ 也可以這樣寫。也可以這樣寫。 7個(gè)個(gè) 分成兩堆，有幾種分法分成兩堆，有幾種分法? ? 6 1 7 5 2 7 4 3 7 看到每一組，你還能想到什么？看到每一組，你還能想到什么？ 1.

20、填一填。填一填。 先想一想畫幾個(gè)，再接著畫。先想一想畫幾個(gè)，再接著畫。 2. 再畫幾個(gè)再畫幾個(gè)就是就是7個(gè)？請你接著畫。個(gè)？請你接著畫。 567 5 5 4 4 36 6 5 5 4 4 6和7（序數(shù)含義、寫數(shù)、 數(shù)的組成） 610的認(rèn)識(shí)和加減法 魚缸中分別有魚缸中分別有 幾條魚幾條魚? ? 哪個(gè)魚缸的魚哪個(gè)魚缸的魚 多呢？多呢？ 1、2、3、4 有有7條條 的是第的是第 缸，缸， 從左邊數(shù)第從左邊數(shù)第7缸有缸有 條條 ， 一共有一共有 缸魚。缸魚。 第第1缸缸第第2缸缸第第3缸缸第第4缸缸第第5缸缸第第6缸缸 5 3條條1條條4條條6條條 6 有什么不同？有什么不同？ 7 同桌之間像這樣互相

21、提一個(gè)問題。同桌之間像這樣互相提一個(gè)問題。 第第7缸缸 2條條7條條 第第7缸缸 7條條5條條 書寫時(shí)要注意書寫時(shí)要注意 你寫的真好，你寫的真好， 看看我的吧。看看我的吧。 先觀察，再試著寫一寫。先觀察，再試著寫一寫。 2019年新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件下載頁面：年新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件下載頁面： lspjy/thread-82341-1-1.html 你看到了什么？你看到了什么？ 也可以這樣寫。也可以這樣寫。 6 看到看到 7個(gè)個(gè) 分成兩堆，有幾種分法分成兩堆，有幾種分法? ? 6 1 7 5 2 7 4 3 7 動(dòng)手試一試。動(dòng)手試一試。 看到每一組，你還能想到什么？看到每一組

22、，你還能想到什么？ 1. 填一填。填一填。 先想一想畫幾個(gè)，再接著畫。先想一想畫幾個(gè)，再接著畫。 2. 再畫幾個(gè)再畫幾個(gè)就是就是7個(gè)？請你接著畫。個(gè)？請你接著畫。 快來和我們做游戲吧！快來和我們做游戲吧！ 3. 把左邊的6個(gè)小動(dòng)物圈在一起。 在從右邊數(shù)的第6個(gè)小動(dòng)物下面畫一個(gè)。 請給車廂編上序號。 我的車廂前面 有6個(gè)車廂。 我的車廂前面有3個(gè)車廂， 后面也有3個(gè)車廂。 第第1個(gè)個(gè)第第2個(gè)個(gè)第第3個(gè)個(gè) 第第4個(gè)個(gè) 第第5個(gè)個(gè)第第6個(gè)個(gè)第第7個(gè)個(gè) 第第43頁練習(xí)九，第頁練習(xí)九，第3題、第題、第4題。題。 610的認(rèn)識(shí)和加減法 6和7的加減法 填一填。填一填。 4 2 7 66 251 6 342

23、 7 534 7 6 6 3 1 你們是怎樣計(jì)算的？你們是怎樣計(jì)算的？ 要求要求“一共有幾個(gè)圓？一共有幾個(gè)圓？” 可以列兩個(gè)加法算式?？梢粤袃蓚€(gè)加法算式。 516 156 6 51 615 651 可以用哪組組成來可以用哪組組成來 幫助計(jì)算？幫助計(jì)算？ 6 15 2019年新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件下載頁面： lspjy/thread-82341-1-1.html 6 6 4 2 擺一擺，填一填。擺一擺，填一填。 算一算一共有幾朵花。算一算一共有幾朵花。 可以怎樣列式？可以怎樣列式？ 一共有一共有6朵花，去掉右邊的朵花，去掉右邊的2朵，朵， 左邊有幾朵？可以怎樣列式？左邊有幾朵？可以怎樣列

24、式？ 一共有一共有6朵花，去掉左邊的朵花，去掉左邊的4朵，朵， 右邊還有幾朵？可以怎樣列式？右邊還有幾朵？可以怎樣列式？ 根據(jù)這幅圖我們可以列出四個(gè)算式，根據(jù)這幅圖我們可以列出四個(gè)算式， 兩個(gè)加法算式，兩個(gè)減法算式。兩個(gè)加法算式，兩個(gè)減法算式。 你們是怎樣計(jì)算的？你們是怎樣計(jì)算的？ 根據(jù)我們擺的小棒根據(jù)我們擺的小棒 可以列出哪些算式？可以列出哪些算式？ 7 7 5 2 擺一擺，填一填。擺一擺，填一填。 7 52 63 擺一擺，填一填。擺一擺，填一填。 我們可以想：我們可以想： 6 33 7 7 4 3 做一做。做一做。 看圖你能列出哪些算式？看圖你能列出哪些算式？ 7 5 7 7 6 5 5

25、7 4 6 算一算。算一算。 257 527 725 752 347 437 734 743 有有2個(gè)黑色圖形，有個(gè)黑色圖形，有5個(gè)白色圖形。個(gè)白色圖形。 有有4個(gè)三角形，有個(gè)三角形，有3個(gè)正方形。個(gè)正方形。 可以怎樣列算式？可以怎樣列算式？ 第第44頁練習(xí)九，第頁練習(xí)九，第5題第題第9題。題。 8 9 擺擺8個(gè)個(gè) 。 擺擺9個(gè)個(gè) 。 7 8 猴子猴子 第第5 8 8、9 9的加減法的加減法 人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊 1. 2. 5 8 6 8 6 4 7 8 3 5 2 口算比賽 2+2= 3+2= 7-3= 6-4= 5+2= 4+2= 6-3= 5-0= 3+4=

26、 1+6= 5-3= 6-5= 7-6= 3+3= 看圖寫算式。 5+3=8 3+5=8 8-5=3 8-3=5 5+4=9 4+5=9 9-5=4 9-4=5 8 8 6 2 9 9 6 3 想一想： 4+4= 8-4=84 2019年新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件下載頁面： lspjy/thread-82341-1-1.html 1. 算一算。 6+2= 8+1= 9-3= 4+5= 9-5= 1+7= 7+2= 3+6= 8+1= 8-3 = 2. 89694 89996 2 8 6 8 5 3 3 5 4.你能用4、5、9三個(gè)數(shù)寫出兩道加法算式和兩 道減法算式嗎？ 3. 4 5 9 9

27、 4 5 5 4 9 9 5 4 8 8、9 9加減法的應(yīng)用加減法的應(yīng)用 人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊 口算。 2+6= 9-1= 6+3= 8+1= 7+2= 8-2= 9-5= 5+4= 9-6= 7-3= 8-4= 3+5= 看圖說圖意，列式計(jì)算。 （ ）+（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（） （ ）（ ）=（ ） 從圖中你知道了什么？ 2019年新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件下載頁面： lspjy/thread-82341-1-1.html 一共有（ ）只， 跑走（ ）只。 9 3 要解決的 問題是什 么？ 9 - 3 6 （只） 答：還剩6只。

28、 樹根下有6個(gè) 。 （1）草地上一共有8個(gè)蘑菇，左邊有6個(gè)，右邊有幾個(gè)？ （2）草地上一共有8個(gè)蘑菇，右邊有2個(gè)，左邊有幾個(gè)？ （3）左邊有6個(gè)蘑菇，右邊有2個(gè)蘑菇，一共有幾個(gè)蘑菇？ 說說圖意，并列式計(jì)算。 8-3=5（只） 6 8 9 5 . 9 36 7 2 9 . 達(dá)標(biāo)題 4 5 9 9 4 5 5 4 9 9 5 4 從左邊數(shù)，我排第 6，從右邊數(shù)，我 排第3 一共有 個(gè)小朋友。 8 610的認(rèn)識(shí)和加減法 解決問題（加法） 看圖說說圖的看圖說說圖的 意思。意思。 235 怎樣解答？怎樣解答？ 看圖說一說算式看圖說一說算式 表示什么意思。表示什么意思。 把岸上的把岸上的2只螃蟹和只螃蟹和

29、 河里的河里的3只螃蟹合并只螃蟹合并 在一起。在一起。 （只） 能解答嗎？能解答嗎？ 這幅圖的意思這幅圖的意思 看明白了嗎？看明白了嗎？ 347 看圖說一說算式看圖說一說算式 表示什么意思。表示什么意思。 把左邊的把左邊的3個(gè)蘋果個(gè)蘋果 和右邊的和右邊的4個(gè)蘋果個(gè)蘋果 合并在一起。合并在一起。 （個(gè)） 左邊有左邊有 只，只， 右邊有右邊有 只。只。 4 2 ？只？只 一共有幾只？一共有幾只？ 1 2 3 4 5 6 表示一共表示一共 有幾只。有幾只。 圖里有什么？圖里有什么？ 請完整地把圖意請完整地把圖意 說一說。說一說。 這道題怎樣解答？這道題怎樣解答？ 426（只） 有兩組兔。有兩組兔。

30、4、2、6分別表示分別表示 什么意思？什么意思？ 把左邊的把左邊的4只兔子只兔子 和右邊的和右邊的2只兔子只兔子 合并在一起。合并在一起。 我來數(shù)一數(shù)。我來數(shù)一數(shù)。 我再算一遍。我再算一遍。 426（只）。（只）。 還有其他還有其他 方法嗎？方法嗎？ 解答正確嗎？解答正確嗎？為什么用加法解答？為什么用加法解答？ ？只？只 一共有幾只？一共有幾只？ 左邊有左邊有 只，只， 右邊有右邊有 只。只。 2 5 說說圖的意思。說說圖的意思。能提出一個(gè)問題嗎？能提出一個(gè)問題嗎？ 這道題怎樣解答？這道題怎樣解答？ 257（只） 說說說說2、5、7表示表示 什么意思。什么意思。 解答正確嗎？解答正確嗎？ ？條

31、？條 336（條） 一共有幾條魚？一共有幾條魚？ 左邊有左邊有 條魚，條魚， 右邊有右邊有 條魚。條魚。 3 3 說說圖的意思。說說圖的意思。這道題怎樣解答？這道題怎樣解答？ 兩個(gè)兩個(gè)3表示的意思表示的意思 一樣嗎？一樣嗎？ 解答正確嗎？解答正確嗎？ ？朵？朵 257（朵） 兩個(gè)同學(xué)互相說說圖的兩個(gè)同學(xué)互相說說圖的 意思。再進(jìn)行解答。意思。再進(jìn)行解答。 2019年新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件下載頁面： lspjy/thread-82341-1-1.html ？個(gè)？個(gè) 說一說圖中告訴了我們說一說圖中告訴了我們 什么，要解決的問題是什么，要解決的問題是 什么，再解答。什么，再解答。 我從左右兩部

32、我從左右兩部 分看的。分看的。 我從物體顏色看的。我從物體顏色看的。 我從物體我從物體 形狀看的。形狀看的。 有時(shí)解決問題可以從有時(shí)解決問題可以從 不同的角度尋找信息不同的角度尋找信息。 610的認(rèn)識(shí)和加減法 解決問題（減法） （個(gè)）527 還可以還可以437?？梢詮牟煌嵌扔^察。可以從不同角度觀察。 ？個(gè)？個(gè) 你看到了什么？能你看到了什么？能 說說圖的意思嗎？說說圖的意思嗎？ 為什么要用加法？為什么要用加法？ “？只？只”表示表示 還剩幾只。還剩幾只。 一共有一共有7只，只， 跳走跳走2只。只。 7只只 ？只？只 你看到了什么？你看到了什么？ 你知道你知道“？只？只”表示表示 什么意思嗎？什

33、么意思嗎？ 你能完整地說一說你能完整地說一說 圖的意思嗎？圖的意思嗎？ 怎樣解答呢？怎樣解答呢？ （只）725 為什么用減法？為什么用減法？解答正確嗎？解答正確嗎？ 6只只 ？只？只 為什么用減法計(jì)算？為什么用減法計(jì)算？ 6、4、2分別表示什么分別表示什么 意思？意思？ 一共有一共有 只，只， 右邊有右邊有 只。只。 6 4 左邊有幾只？左邊有幾只？ 和小伙伴說一說和小伙伴說一說 這幅圖的意思。這幅圖的意思。 （只）642 解答正確嗎？解答正確嗎？ 一共有一共有 個(gè)個(gè) ， 摘了摘了 個(gè)個(gè) 。 7個(gè)個(gè) ？個(gè)？個(gè) 說一說圖中告訴我們說一說圖中告訴我們 什么，要解決的問題什么，要解決的問題 是什么，

34、再解答。是什么，再解答。 （個(gè)）734 7 3 樹上還有幾個(gè)樹上還有幾個(gè) ？ 2019年新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件下載頁面： lspjy/thread-82341-1-1.html 獨(dú)立試一試獨(dú)立試一試 你會(huì)解答嗎？你會(huì)解答嗎？ 7人人 ? ?人人 （人）725 6個(gè)個(gè) （個(gè)）642 和小伙伴說一說算式中和小伙伴說一說算式中 每個(gè)數(shù)表示的意思。每個(gè)數(shù)表示的意思。 ？盆？盆 ？盆？盆 你知道了什么？你知道了什么？ （盆）624 你又知道了什么你又知道了什么 （盆）642 這兩道題哪里這兩道題哪里 不同呢？不同呢？ 第第49頁練習(xí)十，第頁練習(xí)十，第5題、第題、第6題。題。 610的認(rèn)識(shí)和加減法

35、 解決問題 說一說圖中告訴我們什么，要說一說圖中告訴我們什么，要 解決的問題是什么，再解答。解決的問題是什么，再解答。 ？個(gè)？個(gè) （個(gè)）4+59 9個(gè)個(gè) ？個(gè)？個(gè) （個(gè)）9-36 （只）（只） 怎樣解答？怎樣解答？ 936 還剩還剩 只。只。6 想一想剛才解答的過程想一想剛才解答的過程, , 檢查解答是否正確。檢查解答是否正確。 為什么用減法計(jì)算？為什么用減法計(jì)算？ 怎樣解答？怎樣解答？為什么用加法計(jì)算？為什么用加法計(jì)算？ 樹根下有樹根下有 個(gè)個(gè) ，6 草地上有草地上有 個(gè)個(gè) ，2 一共有幾個(gè)一共有幾個(gè) ？ （個(gè)）（個(gè)）628 一共有一共有 個(gè)個(gè) 。8 解答正確嗎？自己解答正確嗎？自己 檢查一

36、下。檢查一下。 從圖中你能提出其他從圖中你能提出其他 數(shù)學(xué)問題并解答嗎？數(shù)學(xué)問題并解答嗎？ 2019年新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件下載頁面： lspjy/thread-82341-1-1.html 游走了游走了 只只 ， 圖中一共有圖中一共有 只只 ， 從圖中你還能提出其他從圖中你還能提出其他 數(shù)學(xué)問題并解答嗎？數(shù)學(xué)問題并解答嗎？ 怎樣解答？怎樣解答？ 8 3 （只）（只）835 解答正確嗎？自己解答正確嗎？自己 檢查一下。檢查一下。 還剩還剩 只只 。還剩幾只還剩幾只 ？5 6 3 9 8 4 看圖你知道了什么？看圖你知道了什么？ 需要解決的問題是什么？需要解決的問題是什么？ 小明和小芳在

37、玩套圈游戲，他們套上了一些圈。小明和小芳在玩套圈游戲，他們套上了一些圈。 （1）小芳套上了幾個(gè)圈？小芳套上了幾個(gè)圈？ （2）他倆一共投了多少個(gè)圈？他倆一共投了多少個(gè)圈？ （個(gè)）642（個(gè)）639 樹上一共有樹上一共有9個(gè)蘋果，個(gè)蘋果， 其中黃蘋果有其中黃蘋果有3個(gè)，個(gè)， 紅蘋果有幾個(gè)？紅蘋果有幾個(gè)？ 左邊樹下有左邊樹下有6只猴子，只猴子， 右邊樹下有右邊樹下有2只猴子，只猴子， 一共有幾只猴子？一共有幾只猴子？ 看！一共有看！一共有9個(gè)蘋果。個(gè)蘋果。 飛走了飛走了3只小鳥。只小鳥。 從圖中能提出數(shù)學(xué)從圖中能提出數(shù)學(xué) 問題并解答嗎？問題并解答嗎？ （只）（只） 62 8（個(gè)）（個(gè)）936 第第5

38、8頁練習(xí)十二，第頁練習(xí)十二，第3題。題。 8 8、9 9加減法的應(yīng)用練習(xí)加減法的應(yīng)用練習(xí) 人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊 看圖寫算式 （1） （2） 6+3=9 3+6=9 9-6=3 9-3=6 3+5=8 5+3=8 8-3=5 8-5=3 6+3=9（個(gè)）8-4=4（只） 從圖中你能提出數(shù)學(xué)問題并解答嗎？ 有（ ）個(gè) 有（ ）個(gè) 比 多（ ） 比 少（ ） 8 4 44 2019年新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件下載頁面： lspjy/thread-82341-1-1.html 8 - 4 4 610的認(rèn)識(shí)和加減法 加減混合 1. 口算口算 340 433 513 103

39、7 952 706 怎樣計(jì)算連加連減？怎樣計(jì)算連加連減？ 按從左到右的順序來計(jì)算。按從左到右的順序來計(jì)算。 2. 想一想想一想 432 7 5 2019年新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件下載頁面：年新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件下載頁面： lspjy/thread-82341-1-1.html 423 2 5 從圖中你知道了什么？從圖中你知道了什么？ 你能提出一個(gè)問題嗎？你能提出一個(gè)問題嗎？ （一）基本練習(xí)（一）基本練習(xí) 池塘里原來有池塘里原來有6只小鴨，來了只小鴨，來了3只，又走了只，又走了4只，現(xiàn)在池塘里只，現(xiàn)在池塘里 有幾只小鴨？有幾只小鴨？ 634 9 5 （二）解決問題（二）解決問題

40、第第68頁練習(xí)十五，頁練習(xí)十五，第第2題第題第4題題。 610的認(rèn)識(shí)和加減法 整理和復(fù)習(xí)（課時(shí)2） 在卡片上寫出在卡片上寫出10以內(nèi)所有的加法算式。以內(nèi)所有的加法算式。說一說表里的算式說一說表里的算式 是怎樣排列的。是怎樣排列的。 請你很快說出得數(shù)！請你很快說出得數(shù)！ 計(jì)算最后一行算式，計(jì)算最后一行算式， 你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 我發(fā)現(xiàn)得數(shù)都是我發(fā)現(xiàn)得數(shù)都是10。 趕快整理一下吧！趕快整理一下吧！ 我們可以橫著觀察、豎著觀察，我們可以橫著觀察、豎著觀察， 也可以斜著觀察。也可以斜著觀察。 說說表里的算式是怎樣說說表里的算式是怎樣 排列的。排列的。 看誰算得又對又快？看誰算得又對又快？ 計(jì)

41、算第一列算式，計(jì)算第一列算式， 你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 我發(fā)現(xiàn)得數(shù)一個(gè)我發(fā)現(xiàn)得數(shù)一個(gè) 比一個(gè)多比一個(gè)多1。 在卡片上寫出在卡片上寫出10以內(nèi)所有的減法以內(nèi)所有的減法 算式，并把它們整理一下。算式，并把它們整理一下。 （個(gè)） （個(gè)） （個(gè)） （個(gè)） 怎樣觀察這幅圖？怎樣觀察這幅圖？ 4610 1. 看圖寫算式?？磮D寫算式。 還可以怎樣列算式？還可以怎樣列算式？ 我是分左右兩部分我是分左右兩部分 觀察的。觀察的。 6410 10 4 6 10 6 4 有有1個(gè)個(gè)大梨，大梨，9個(gè)個(gè) 小梨。小梨。 有有3個(gè)卡通梨?zhèn)€卡通梨， 7個(gè)普通梨?zhèn)€普通梨。 （只） 7 7只只？只？只 2. 說一說圖中告訴了

42、我們什么，要解決的問題是什么，說一說圖中告訴了我們什么，要解決的問題是什么， 再解答。再解答。 5 277 257 52 20192019新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件下載頁面：新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件下載頁面： lspjy/thread-82341-1-1.htmllspjy/thread-82341-1-1.html 車上原來有車上原來有 9個(gè)人。個(gè)人。 （人） 現(xiàn)在車上有多少人？現(xiàn)在車上有多少人？ 94510 3. 說一說要解決什么問題，要找什么信息，并解答。說一說要解決什么問題，要找什么信息，并解答。 （瓶） 10 3 7 一共有一共有10瓶水，小鹿喝了瓶水，小鹿喝了 3瓶，還剩

43、幾瓶沒有喝？瓶，還剩幾瓶沒有喝？ 你會(huì)解答嗎？你會(huì)解答嗎？ 從從10瓶中去掉已經(jīng)喝了瓶中去掉已經(jīng)喝了 的，剩下的就是沒喝的，的，剩下的就是沒喝的， 用減法計(jì)算。用減法計(jì)算。 4. 還剩還剩7瓶沒有喝。瓶沒有喝。 解答正確嗎？解答正確嗎？ 別忘了檢查呦！別忘了檢查呦！ 從圖中你能提出從圖中你能提出 數(shù)學(xué)問題嗎？數(shù)學(xué)問題嗎？ （只） 6 2 8 你會(huì)解答嗎？你會(huì)解答嗎？ 一共有一共有8只。只。 把兩部分合起來，把兩部分合起來， 用加法計(jì)算。用加法計(jì)算。 5. 岸上有岸上有6只小猴，又來了只小猴，又來了 2只，一共有幾只？只，一共有幾只？ 從圖中你都知道了什么，從圖中你都知道了什么， 能解決什么問題

44、？能解決什么問題？ 還能提出什么問題？還能提出什么問題？ （盆） 你能從圖中提出數(shù)學(xué)你能從圖中提出數(shù)學(xué) 問題并解答嗎？問題并解答嗎？ 原來有原來有9盆花，盆花， 搬走了搬走了2盆，盆， 還剩幾盆？還剩幾盆？ 927 2327（棵） 左邊有左邊有2棵樹，棵樹， 中間有中間有3棵樹，棵樹， 右邊也有右邊也有2棵樹，棵樹， 一共有多少棵樹？一共有多少棵樹？ 6. 1120各數(shù)的認(rèn)識(shí) 數(shù)數(shù)、讀數(shù)、數(shù)序 一、一、 我們已經(jīng)學(xué)過哪些數(shù)？我們已經(jīng)學(xué)過哪些數(shù)？ 你還知道哪些數(shù)？你還知道哪些數(shù)？ 你會(huì)數(shù)嗎？你會(huì)數(shù)嗎？ 2019年新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件下載頁面：年新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件下載頁面：

45、lspjy/thread-82341-1-1.html 請你用小棒擺出水果卡片的數(shù)量。請你用小棒擺出水果卡片的數(shù)量。 10個(gè)個(gè)一一是是1個(gè)個(gè)十十10個(gè)個(gè)一一1個(gè)個(gè)一一1個(gè)個(gè)十十 請你用小棒分別擺出正方體和小球的數(shù)量。請你用小棒分別擺出正方體和小球的數(shù)量。 （一）數(shù)的組成和讀數(shù)（一）數(shù)的組成和讀數(shù) 1個(gè)個(gè)十十和和5個(gè)個(gè)一一 15 1個(gè)個(gè)十十和和8個(gè)個(gè)一一 18 這又是多少呢？這又是多少呢？ （一）數(shù)的組成和讀數(shù)（一）數(shù)的組成和讀數(shù) 2個(gè)個(gè)十十是是20 讓我們一起數(shù)一數(shù)。讓我們一起數(shù)一數(shù)。 11支支 18個(gè)個(gè) 13本本 這些都是這些都是1個(gè)個(gè)十十。 讓我們一起數(shù)一數(shù)。讓我們一起數(shù)一數(shù)。 2個(gè)十是個(gè)

46、十是20。 （二）數(shù)的順序（二）數(shù)的順序 11 12 13 14 15 16 17 18 191020 還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 比比12多多1的數(shù)的數(shù) 是幾？是幾？ 和和18相鄰的相鄰的 數(shù)是幾？數(shù)是幾？ 10和和12中間的中間的 數(shù)是幾？數(shù)是幾？ 15在幾和幾在幾和幾 的中間？的中間？ （二）數(shù)的順序（二）數(shù)的順序 小朋友們，我在第幾節(jié)車廂？小朋友們，我在第幾節(jié)車廂？ 910 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 獎(jiǎng)獎(jiǎng) 我在他前面我在他前面1節(jié)車廂。節(jié)車廂。 我在她后面第我在她后面第4節(jié)車廂。節(jié)車廂。 第第76頁頁練習(xí)十七練習(xí)十七，第第1題第題第5題。題。 第

47、第5題連線完成后出現(xiàn)了什么？題連線完成后出現(xiàn)了什么？ 個(gè)位個(gè)位十位十位 ()() 十十 位位個(gè)個(gè) 位位 11 11 十十 位位 個(gè)個(gè) 位位 1 7 17由由個(gè)個(gè)十十和和_個(gè)個(gè)一一 組成的。組成的。 由由個(gè)個(gè)十十和個(gè)和個(gè)一一 組成的。組成的。 )( () 由個(gè)由個(gè)十十 組成的組成的 由個(gè)由個(gè)十十 組成的組成的 1 十十 位位十十 位位個(gè)個(gè) 位位個(gè)個(gè) 位位 ()() 十十 位位個(gè)個(gè) 位位 14 14 十十 位位 個(gè)個(gè) 位位 1 6 16由由個(gè)個(gè)十十和和_個(gè)個(gè)一一 組成的組成的 由由個(gè)個(gè)十十和個(gè)和個(gè)一一 組成的組成的 )( () 由個(gè)由個(gè)十十 組成的組成的 由個(gè)由個(gè)十十 組成的組成的 1 十十 位位

48、十十 位位個(gè)個(gè) 位位個(gè)個(gè) 位位 十位十位 用數(shù)字卡片擺出下面各數(shù)用數(shù)字卡片擺出下面各數(shù). 十六十六 十一十一十九十九 十四十四十七十七二十二十 十位十位 十位十位 十位十位 十位十位 十位十位 個(gè)位個(gè)位 個(gè)位個(gè)位 個(gè)位個(gè)位 個(gè)位個(gè)位 個(gè)位個(gè)位 個(gè)位個(gè)位 1 6 11 1 1 2 19 4 7 0 ( )( ) 看圖寫數(shù)看圖寫數(shù). ( )( ) 十十位位 個(gè)個(gè)位位十十位位 個(gè)個(gè)位位 1 42 0 1 01 6 （ ）（ ）5 5 個(gè)位個(gè)位十位十位 0 個(gè)位個(gè)位十位十位 1214 1517 18 19 17 1614 13 2019年新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件下載頁面： lspjy/threa

49、d-82341-1-1.html 我是由我是由3個(gè)一和個(gè)一和 1個(gè)十合起來的。個(gè)十合起來的。 13 我的十位是我的十位是1， 個(gè)位是個(gè)位是9。 19 5 5 8 14 15 11131516 1720 13 ( )個(gè) ( )根 12 ( )個(gè) 20 小結(jié)：小結(jié)： 從從右邊右邊起第一位是起第一位是個(gè)位個(gè)位，第二，第二 位是位是十位十位，有幾個(gè)十就在十位上寫，有幾個(gè)十就在十位上寫 幾，幾個(gè)一就在個(gè)位上寫幾，先寫幾，幾個(gè)一就在個(gè)位上寫幾，先寫 十位十位上的數(shù)，再寫上的數(shù)，再寫個(gè)位個(gè)位上的數(shù)。上的數(shù)。 10加幾和相應(yīng)的減法 十幾加幾和相應(yīng)的減法 1120各數(shù)的認(rèn)識(shí) 一、一、 （一）口算。（一）口算。

50、（二）看圖列式。（二）看圖列式。 4610 1064 1046 437210296448 3 8 9 7 你能幫幫他嗎？你能幫幫他嗎？ 10313 13310 13103 你會(huì)在計(jì)數(shù)器上你會(huì)在計(jì)數(shù)器上 撥一撥嗎？撥一撥嗎？ 1121321311 小朋友們，在加法算式和減法小朋友們，在加法算式和減法 算式中，算式的各部分都有自算式中，算式的各部分都有自 己的名稱呢，你知道嗎？己的名稱呢，你知道嗎？ 和小伙伴互相說一說和小伙伴互相說一說 算式各部分的名稱。算式各部分的名稱。 （一）看圖列式（一）看圖列式 20192019年新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件下載頁面：年新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件下載

51、頁面： lspjy/thread-82341-1-1.htmllspjy/thread-82341-1-1.html 加數(shù)加數(shù) 加數(shù)加數(shù) 和和19 11 3 10 1110 9 1 10 12 15 66 1716 （二）摘蘋果（二）摘蘋果 被減被減 數(shù)數(shù) 減數(shù)減數(shù) 差差 4 14810 3 14 12 15 10910 16 2 1819 （二）摘蘋果（二）摘蘋果 15-3 19-10 10+72+14 1+10 （三）按順序排一排（三）按順序排一排 計(jì)算要細(xì)心，看清中間的符號。計(jì)算要細(xì)心，看清中間的符號。 做這樣的題時(shí)，你有什么做這樣的題時(shí)，你有什么 要提醒大家注意的嗎？要提醒大家注意的嗎

52、？ 你能把下面的你能把下面的 放在合適的位置嗎？放在合適的位置嗎？ （四）思考題：猜一猜（四）思考題：猜一猜 每種水果各代表幾？每種水果各代表幾？ 20 1 10 9 5 17 10 12 第第80頁練習(xí)十八，第頁練習(xí)十八，第1題第題第5題。題。 第第81頁練習(xí)十八，第頁練習(xí)十八，第6題、第題、第7題、題、 數(shù)學(xué)游戲。數(shù)學(xué)游戲。 1120各數(shù)的認(rèn)識(shí) 解決問題（數(shù)數(shù)策略） 一、一、 按要求數(shù)數(shù)：按要求數(shù)數(shù)： 小朋友們，我們已經(jīng)小朋友們，我們已經(jīng) 學(xué)過了哪些數(shù)？學(xué)過了哪些數(shù)？ 2019年新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件下載頁面：年新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件下載頁面： lspjy/thread-8

53、2341-1-1.html 小麗排第小麗排第10。 是什么意思？是什么意思？ 從前面數(shù)，小麗排從前面數(shù)，小麗排 在第在第10個(gè)。算上她個(gè)。算上她 有有10個(gè)人。個(gè)人。 從前面數(shù)，小宇排在第從前面數(shù)，小宇排在第 15。他前面還有。他前面還有14個(gè)個(gè) 人，小麗也在他前面。人，小麗也在他前面。 “之間之間”是什么是什么 意思？意思？ 怎樣解答？怎樣解答？ 第第10第第15 第第10第第15 解答正確嗎？解答正確嗎？ 第第8第第4 第第80頁練習(xí)十八，第頁練習(xí)十八，第5題。題。 第第81頁練習(xí)十八，第頁練習(xí)十八，第6題。題。 1120各數(shù)的認(rèn)識(shí) 寫數(shù) （一）數(shù)一數(shù)，說一說。（一）數(shù)一數(shù)，說一說。 （二

54、）讀一讀，說說數(shù)的組成。（二）讀一讀，說說數(shù)的組成。 十位個(gè)位 1117 十位個(gè)位 個(gè)位和十位的個(gè)位和十位的“1” 意思一樣嗎？意思一樣嗎？ 先撥一撥，先撥一撥， 再寫一寫。再寫一寫。 說一說個(gè)位和十位說一說個(gè)位和十位 上的數(shù)分別表示什上的數(shù)分別表示什 么意思。么意思。 十位 個(gè)位 2 這個(gè)數(shù)是幾？這個(gè)數(shù)是幾？ 先在計(jì)數(shù)器上撥出來，先在計(jì)數(shù)器上撥出來， 再試著寫一寫。再試著寫一寫。 個(gè)位上沒有珠子，個(gè)位上沒有珠子， 怎么寫？怎么寫？ 0 第一位是個(gè)位，第一位是個(gè)位， 第二位是十位。第二位是十位。 到底怎樣寫數(shù)呢？到底怎樣寫數(shù)呢？ 13 十位個(gè)位 有有1個(gè)十，在十位寫個(gè)十，在十位寫1， 有幾個(gè)一

55、在個(gè)位寫幾。有幾個(gè)一在個(gè)位寫幾。 從右邊起從右邊起 二十寫作（二十寫作（ 2 ）（）（ ） 十一寫作（十一寫作（101）（）（ ） 請你來判斷。請你來判斷。 11 20 你們真細(xì)心！我來說幾個(gè)數(shù)，你們真細(xì)心！我來說幾個(gè)數(shù)， 你們來寫，看誰最認(rèn)真。你們來寫，看誰最認(rèn)真。 2019年新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件下載頁面： lspjy/thread-82341-1-1.html 1.1.寫一寫，讀一讀。寫一寫，讀一讀。 14201016 3.3.按順序填數(shù)。按順序填數(shù)。 12141715 14161719 18 13 11131619 20181512 這些數(shù)是按什么這些數(shù)是按什么 順序排列的呢？

56、順序排列的呢？ 121316 1319 15 5 5 8 14 17 111316151720 1120各數(shù)的認(rèn)識(shí) 解決問題（數(shù)數(shù)策略） 小朋友們，我在第幾節(jié)車廂？小朋友們，我在第幾節(jié)車廂？ 910 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 我在他前面我在他前面1節(jié)車廂。節(jié)車廂。 我在她后面第我在她后面第4節(jié)車廂。節(jié)車廂。 小麗排第小麗排第10。 是什么意思？是什么意思？ 從前面數(shù)，小麗排從前面數(shù)，小麗排 在第在第10個(gè)。算上她個(gè)。算上她 有有10個(gè)人。個(gè)人。 從前面數(shù)，小宇排在第從前面數(shù)，小宇排在第 15。他前面還有。他前面還有14個(gè)個(gè) 人，小麗也在他前面。人，小麗也在他前

57、面。 “之間之間”是什么是什么 意思？意思？ 怎樣解答？怎樣解答？ 2019年新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件下載頁面： lspjy/thread-82341-1-1.html 第第10第第15 第第10第第15 第第8第第4 3人 xn q s 星 期 四 5頁 322 數(shù)學(xué)樂園 有關(guān)所學(xué)知識(shí)的 數(shù)學(xué)游戲 按要求，一個(gè)按要求，一個(gè) 一個(gè)地?cái)?shù)。一個(gè)地?cái)?shù)。 1雙襪子有幾只？雙襪子有幾只？可以可以2只只2只的圈一圈。只的圈一圈。 幫他數(shù)數(shù)一共有幾雙幫他數(shù)數(shù)一共有幾雙 襪子。襪子。 一共有一共有7雙襪子。雙襪子。 2 3 （ ） 4 7 （ ）5 6 （ ） 4 （ ） 9 （ ） 3 10 （ ）

58、1 8 2（ （ ）（ ） 8 8 6 2 6 7 5135 92和和6 2019年新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件下載頁面：年新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件下載頁面： lspjy/thread-82341-1-1.html 在從右數(shù)第在從右數(shù)第7只小動(dòng)物的下面畫一個(gè)。只小動(dòng)物的下面畫一個(gè)。 7只和第只和第7只一樣嗎？只一樣嗎？ 把左邊的把左邊的7只小動(dòng)物圈在一起。只小動(dòng)物圈在一起。 認(rèn)真算，連一連。認(rèn)真算，連一連。 和小伙伴說一說你的和小伙伴說一說你的 計(jì)算過程。計(jì)算過程。 還差還差3人沒來人沒來 參加活動(dòng)。參加活動(dòng)。 認(rèn)識(shí)鐘表 認(rèn)識(shí)鐘表 情境感知，認(rèn)識(shí)鐘表。情境感知，認(rèn)識(shí)鐘表。 2019年新

59、人教版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件下載頁面： lspjy/thread-82341-1-1.html 情境感知，認(rèn)識(shí)鐘表。情境感知，認(rèn)識(shí)鐘表。 交流：交流：1. 小紅是什么時(shí)間起床的？小紅是什么時(shí)間起床的？ 2. 你怎么知道的？你怎么知道的？ 揭示課題，明確內(nèi)容。揭示課題，明確內(nèi)容。 揭示主題：你們看鐘表雖小，卻與我們的生活有密切聯(lián)系，它能揭示主題：你們看鐘表雖小，卻與我們的生活有密切聯(lián)系，它能 告訴我們時(shí)間，提醒我們工作和學(xué)習(xí)，這節(jié)課我們就告訴我們時(shí)間，提醒我們工作和學(xué)習(xí)，這節(jié)課我們就 一起來認(rèn)識(shí)鐘表。一起來認(rèn)識(shí)鐘表。 認(rèn)識(shí)電子表時(shí)刻。認(rèn)識(shí)電子表時(shí)刻。 交流：交流：1. 剛才有的同學(xué)說從這個(gè)鐘表上

60、可以看出這是剛才有的同學(xué)說從這個(gè)鐘表上可以看出這是7時(shí)，誰時(shí)，誰 說一說你是怎么看出來的？說一說你是怎么看出來的？ 2. 你們在哪兒見過這樣的鐘表？這些鐘表叫做電子表。你們在哪兒見過這樣的鐘表？這些鐘表叫做電子表。 鞏固電子表時(shí)刻認(rèn)讀方法。鞏固電子表時(shí)刻認(rèn)讀方法。 交流：交流：1. 這些鐘表各表示的是幾時(shí)？你是怎么看出來的？這些鐘表各表示的是幾時(shí)？你是怎么看出來的？ 2. 在鐘表上像這樣表示的時(shí)間我們稱它為整時(shí)。在鐘表上像這樣表示的時(shí)間我們稱它為整時(shí)。 交流：交流：1. 除了電子表外，還有同學(xué)從墻上的這個(gè)鐘面上看出了時(shí)除了電子表外，還有同學(xué)從墻上的這個(gè)鐘面上看出了時(shí) 間。你是怎么從鐘面上看出這