人教版小學(xué)二年級上冊課文《北京》教學(xué)設(shè)計1

1、10北京教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識13個生字。會寫10個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大變化。3有熱愛祖國首都的意識和感情。教學(xué)重點：掌握本課生字、新詞，朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。教學(xué)難點：結(jié)合課文內(nèi)容理解重點詞語。教學(xué)準(zhǔn)備：課件等。 教學(xué)課時：2課時教學(xué)過程：導(dǎo)入新課自主學(xué)習(xí)檢查預(yù)習(xí)精讀感悟回味品讀拓展延伸分析字形,指導(dǎo)書寫-小結(jié)-作業(yè)教學(xué)具體過程：一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入1、唱一唱：【播放：我愛北京天安門】隨音樂齊唱。2、找一找：【出示：中國地圖】找到北京的位置。 3、說一說：說說你知道的北京。4、小結(jié)：北京是我國的首都，也是一座美麗的城市，她深

2、深地吸引著許許多多的中外游客?！菊n件出示：美麗的北京】展現(xiàn)北京古老的文明和現(xiàn)代的文明：天安門廣場、立交橋、頤和園、故宮、中華世紀(jì)壇5、今天就讓我們一起去北京看一看、玩一玩。 6、【出示：課題】齊讀。二、自主學(xué)習(xí)現(xiàn)在，讓我們一起去北京看看。播放課文朗讀視頻，要求學(xué)生聽時注意語氣、語調(diào)等。學(xué)生模仿視頻自主學(xué)習(xí)課文。多媒體課件出示自主學(xué)習(xí)要求： 1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子,遇到不認(rèn)識的字拼拼上面的拼音，多讀幾遍。 2. 讀完后請給課文標(biāo)上自然段。 3、想一想：全文圍繞哪一句話寫的？學(xué)生用自己喜歡的方式按要求讀課文。 三、檢查預(yù)習(xí)1、多媒體課件出示詞語：我會認(rèn)央 瓦 莊 嚴(yán) 闊 周 似 拼 案

3、 壇 跡 廈 碑 去掉拼音讓學(xué)生再讀。學(xué)生自己讀、指名讀、正音、學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀、齊讀 過渡：剛才同學(xué)們字詞順利過關(guān)，老師相信你們課文讀得一定也很棒！我們先來看一下課文一共分為幾個自然段？（指名說）2、檢查課文預(yù)習(xí)情況：指5名學(xué)生讀課文，要求：（1）請其他學(xué)生給讀的同學(xué)提意見，讓他們讀的更好。（2）不讀書的同學(xué)當(dāng)小評委認(rèn)真傾聽，拿起筆來圈點同學(xué)讀書出現(xiàn)的問題。教師適時點撥出現(xiàn)的問題。同學(xué)們讀課文讀得都很投入（及時表揚學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生），通過學(xué)習(xí)老師相信同學(xué)們讀得會更好。那請你告訴老師通過讀課文你覺得全文圍繞哪一句話寫的？從哪里知道的？引導(dǎo)學(xué)生朗讀好相關(guān)的段落或句子（指名說）四、精讀感悟（一）、

4、學(xué)習(xí)第1自然段。根據(jù)學(xué)生上面的回答適時指導(dǎo)孩子朗讀好第一自然段。（課件出示）（二）、精讀學(xué)習(xí)2-5自然段1、同位合作，探究交流。多媒體出示合作要求：我合作，我快樂！你認(rèn)為北京哪個地方最美，是從哪個詞或哪句話讀出來的？用“”劃出來，然后再把找出的句子美美地讀一讀。2、學(xué)生在組內(nèi)討論并讀句子。 3、學(xué)生交流匯報： 根據(jù)學(xué)生回答，預(yù)設(shè)：【出示：第二自然段】品讀:天安門： 請你把寫天安門的句子讀出來。 老師首先把大家?guī)У搅颂彀查T廣場【出示：天安門廣場圖片】,你看到了什么? 看圖體會天安門的美麗和莊嚴(yán)。 理解“莊嚴(yán)”，你見過哪些莊嚴(yán)的場面？ 天安門莊嚴(yán)。書中是怎么說的? 【出示：第二自然段】指導(dǎo)讀,小組

5、代表朗讀第二自然段,評出”最佳朗讀獎”。 過渡：同學(xué)們，你還從哪里感受到了北京的美麗呢？預(yù)設(shè)：【出示：第三自然段】品讀:柏油馬路 立交橋： a、【出示：第三自然段文字?！?這就是剛才那位同學(xué)說的。b、你看到了什么？再讀讀文字說說你讀懂了什么，有什么不懂的問題？ c、解答疑難:【出示：綠樹成陰、鮮花盛開、又寬又長、川流不息】【課件播放：橋上橋下車輛來來往往的畫面?！縟、比較句子：【課件出示】立交橋四周有草坪和花壇。 立交橋四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。 說說哪個句子好，為什么？ 想想立交橋四周的花壇會有哪些圖案？【課件出示：各種圖案的花壇】 欣賞了天安門和馬路,你們還想去哪兒?最后男女賽讀

6、第3自然段。過渡：同學(xué)們，你還從哪里感受到了北京的美麗呢？預(yù)設(shè)：【出示：第四自然段】品讀:名勝古跡和公園： 學(xué)生讀出寫名勝古跡的句子。 指名讀、齊讀。【課件播放：北京的名勝古跡、公園、高樓大廈畫面】讓學(xué)生感受北京的美。北京的名勝古跡可多了！【出示：故宮】這是故宮，它是明清兩代的皇宮?！境鍪荆禾靿窟@是皇帝祭天的天壇，【出示：八達(dá)嶺長城】這是聞名世界的八達(dá)嶺長城，【出示：圓明園遺址】這是圓明園遺址。北京不僅名勝古跡多，風(fēng)景優(yōu)美的公園也不少。你知道哪些？【出示：美麗的公園。】這是皇家林園頤和園，這是歷史悠久的北海公園等。 (4)自己背誦喜歡的部分（5）北京是我國的首都，她歷史悠久，文化底蘊豐厚，你

7、現(xiàn)在最想對北京說什么-(學(xué)生接讀)【出示：北京真美啊,我們愛北京,我們愛祖國的首都?！?五、回味品讀課文同學(xué)們你們太棒了，你們看到了北京的美，更說出了北京的美，讓我們美美地讀讀整篇課文吧！ 六、拓展延伸,提升情感1、讀一讀，記一記。綠樹成陰 鮮花盛開 風(fēng)景優(yōu)美來來往往 高樓大廈 名勝古跡2、我會填天安門在北京城的（ ），（ ）、（ ），又莊嚴(yán) ，又美麗。道路兩旁，綠樹（ ），鮮花（ ）。各種車輛在橋上橋下（ ），（ ）。七、分析字形,指導(dǎo)書寫1、(課件出示：生字)學(xué)生讀課件里田字格中的范字:央 交 市 旁 國 圖2、說說可以用什么方法記住它?3 、指導(dǎo)寫字：a、這6個字,說說你發(fā)現(xiàn)了什么?b、老師范寫較難的字，并抓住難點作少而精的講解: 【出示：動態(tài)筆順】央：最后一筆是“捺”。旁：注意第6筆是橫鉤。禿寶蓋的橫宜長，覆蓋下面的“方”字的彎度，就像一把弓。國 圖:注意方框字的筆順。方框不要充滿格子，上下左右都應(yīng)該留出空隙； c、描紅仿寫.先描后寫.八、實踐活動。1、