通用技術(shù)-第三章第一節(jié)設(shè)計(jì)課題的確定

1、第三章第三章 體驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)踐體驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)踐 知識(shí)回顧知識(shí)回顧： 1、設(shè)計(jì)的概念是什么？ 2、設(shè)計(jì)的一般過(guò)程是什么？ 設(shè)計(jì)：實(shí)際上就是尋找解決某個(gè)問(wèn)題的途經(jīng)設(shè)計(jì)：實(shí)際上就是尋找解決某個(gè)問(wèn)題的途經(jīng) 的過(guò)程的過(guò)程 設(shè)計(jì)的一般過(guò)程：設(shè)計(jì)的一般過(guò)程： 發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題 制定設(shè)計(jì)方案制定設(shè)計(jì)方案 制作原型或模型制作原型或模型 測(cè)試評(píng)價(jià)測(cè)試評(píng)價(jià) 編寫產(chǎn)品使用說(shuō)明書編寫產(chǎn)品使用說(shuō)明書 優(yōu)化設(shè)計(jì)方案優(yōu)化設(shè)計(jì)方案 故事：故事： 美國(guó)福特汽車公司的一臺(tái)巨型發(fā)電機(jī)出現(xiàn)美國(guó)福特汽車公司的一臺(tái)巨型發(fā)電機(jī)出現(xiàn) 了故障，很多人都修不好，最后只得請(qǐng)來(lái)的了故障，很多人都修不好，最后只得請(qǐng)來(lái)的 德國(guó)電機(jī)專家來(lái)修理，這位德國(guó)

2、專家用了兩德國(guó)電機(jī)專家來(lái)修理，這位德國(guó)專家用了兩 天兩夜的時(shí)間呆在發(fā)電機(jī)旁，最后他在發(fā)電天兩夜的時(shí)間呆在發(fā)電機(jī)旁，最后他在發(fā)電 機(jī)的頂上劃了一條線，告訴修理工將頂蓋打機(jī)的頂上劃了一條線，告訴修理工將頂蓋打 開，將劃線處的線圈減少開，將劃線處的線圈減少16圈，故障果然排圈，故障果然排 除了，這位德國(guó)專家向福特公司索要除了，這位德國(guó)專家向福特公司索要1萬(wàn)美元萬(wàn)美元 的酬金，很多人認(rèn)為不值，因?yàn)楣收虾芎?jiǎn)單，的酬金，很多人認(rèn)為不值，因?yàn)楣收虾芎?jiǎn)單， 排除也很容易。排除也很容易。 但福特的老總認(rèn)為很值，因但福特的老總認(rèn)為很值，因 為他為他發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，而不在于問(wèn)題是否簡(jiǎn)單。，而不在于問(wèn)題是否簡(jiǎn)單

3、。 一、一、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出設(shè)計(jì)課題，提出設(shè)計(jì)課題 上述故事充分說(shuō)明了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的重要性，上述故事充分說(shuō)明了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的重要性， 就像蘋果天天落地，為什么砸到牛頓頭上，就就像蘋果天天落地，為什么砸到牛頓頭上，就 砸出了萬(wàn)有引力定律！所以提出設(shè)計(jì)課題，首砸出了萬(wàn)有引力定律！所以提出設(shè)計(jì)課題，首 先要干什么先要干什么 愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)： 發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題重要！發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題重要！ 你知道這些問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)引發(fā)了哪些設(shè)你知道這些問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)引發(fā)了哪些設(shè) 計(jì)和發(fā)明嗎？計(jì)和發(fā)明嗎？ 1、當(dāng)人生病需要躺著用當(dāng)人生病需要躺著用直吸管直吸管吸取杯中飲吸取杯中飲 料時(shí)，如果管子彎折了

4、，就喝不到飲料了料時(shí)，如果管子彎折了，就喝不到飲料了 2、人們?cè)谖箣雰菏澄锏臅r(shí)候不知道、人們?cè)谖箣雰菏澄锏臅r(shí)候不知道冷熱冷熱， 會(huì)燙著孩子會(huì)燙著孩子 3、在使用折疊剃須刀時(shí)很、在使用折疊剃須刀時(shí)很不安全不安全，常常刮，常常刮 破皮膚破皮膚 電須刀電須刀全智能面部全智能面部 輪廓貼合，既快速輪廓貼合，既快速 又不會(huì)傷到皮膚。又不會(huì)傷到皮膚。 溫度顯示杯溫度顯示杯變色防燙碗變色防燙碗 欣賞設(shè)計(jì)欣賞設(shè)計(jì) 耍雜技的書架耍雜技的書架 這是來(lái)自設(shè)計(jì)師這是來(lái)自設(shè)計(jì)師Malaganna設(shè)計(jì)的書架，它在視覺(jué)上給人一種隨時(shí)會(huì)倒的錯(cuò)設(shè)計(jì)的書架，它在視覺(jué)上給人一種隨時(shí)會(huì)倒的錯(cuò) 覺(jué)。但是請(qǐng)放心，這個(gè)書架是絕對(duì)平衡的，它

5、的每個(gè)擱架的重量和位置都是經(jīng)過(guò)覺(jué)。但是請(qǐng)放心，這個(gè)書架是絕對(duì)平衡的，它的每個(gè)擱架的重量和位置都是經(jīng)過(guò) 精心的計(jì)算和權(quán)衡的，上下左右相互牽制和制衡，形成一條無(wú)形的中軸線。別看精心的計(jì)算和權(quán)衡的，上下左右相互牽制和制衡，形成一條無(wú)形的中軸線。別看 它不太穩(wěn)固，那是錯(cuò)覺(jué)，它的承重可是它不太穩(wěn)固，那是錯(cuò)覺(jué)，它的承重可是54公斤哦。它是由自然貴氣的桃木制成的，公斤哦。它是由自然貴氣的桃木制成的， 顏色可以根據(jù)個(gè)人喜好和房間顏色來(lái)選擇。顏色可以根據(jù)個(gè)人喜好和房間顏色來(lái)選擇。 可伸縮的電源插座可伸縮的電源插座 Art Lebedev Studio這次的設(shè)計(jì)要點(diǎn)是設(shè)計(jì)一款壓縮式的帶這次的設(shè)計(jì)要點(diǎn)是設(shè)計(jì)一款壓縮

6、式的帶5個(gè)插口的電源插個(gè)插口的電源插 座。設(shè)計(jì)師充分利用了平面里帶立體的嵌入式抽拉式插座頭，讓你在需要更多座。設(shè)計(jì)師充分利用了平面里帶立體的嵌入式抽拉式插座頭，讓你在需要更多 插口的時(shí)候能很方便的拉出嵌入在墻里的額外的插口。插口的時(shí)候能很方便的拉出嵌入在墻里的額外的插口。 篝火燈篝火燈 “呼吸呼吸”的沙發(fā)的沙發(fā) 由吳玉英設(shè)計(jì)的這個(gè)沙發(fā)奪得了由吳玉英設(shè)計(jì)的這個(gè)沙發(fā)奪得了2009紅點(diǎn)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)冠軍獎(jiǎng)項(xiàng)。利用特殊泡沫的紅點(diǎn)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)冠軍獎(jiǎng)項(xiàng)。利用特殊泡沫的 材質(zhì)，達(dá)到用戶在坐上去之后，沙發(fā)的真正形狀才顯示出來(lái)，把它叫做會(huì)材質(zhì)，達(dá)到用戶在坐上去之后，沙發(fā)的真正形狀才顯示出來(lái)，把它叫做會(huì)“呼吸呼吸” 的沙發(fā)。的

7、沙發(fā)。 現(xiàn)在大家再深入的思考一下：現(xiàn)在大家再深入的思考一下： 我們身邊還有什么我們身邊還有什么值得解決值得解決的問(wèn)題？的問(wèn)題？ 案例：多功能學(xué)習(xí)用品盒案例：多功能學(xué)習(xí)用品盒 如果有更多的人都有這種需求，那么這如果有更多的人都有這種需求，那么這 個(gè)個(gè) 問(wèn)題就更值得解決了。你們有什么方法了問(wèn)題就更值得解決了。你們有什么方法了 解其他人對(duì)這種用品盒的具體要求？解其他人對(duì)這種用品盒的具體要求？ 收集信息：收集信息：在信息時(shí)代，種類繁多、紛至沓來(lái)、層在信息時(shí)代，種類繁多、紛至沓來(lái)、層 出不窮的信息是豐富的問(wèn)題之源。我們通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)信息、出不窮的信息是豐富的問(wèn)題之源。我們通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)信息、 網(wǎng)絡(luò)信息、媒體信息

8、的收集、檢索和分析，往往可以發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息、媒體信息的收集、檢索和分析，往往可以發(fā)現(xiàn) 一些有價(jià)值的問(wèn)題；通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、詢問(wèn)訪談等方式進(jìn)行一些有價(jià)值的問(wèn)題；通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、詢問(wèn)訪談等方式進(jìn)行 信息的收集，有時(shí)也會(huì)有驚人的發(fā)現(xiàn)。信息的收集，有時(shí)也會(huì)有驚人的發(fā)現(xiàn)。 調(diào)查的多種方法調(diào)查的多種方法 【自主閱讀】：【自主閱讀】：P57-58頁(yè)有關(guān)多功能頁(yè)有關(guān)多功能 學(xué)習(xí)用品盒的調(diào)查問(wèn)卷。學(xué)習(xí)用品盒的調(diào)查問(wèn)卷。 設(shè)計(jì)課題提出來(lái)了，問(wèn)題是否能解決？設(shè)計(jì)課題提出來(lái)了，問(wèn)題是否能解決？ 問(wèn)題是否當(dāng)前能解決？問(wèn)題是否值得解決？問(wèn)題是否當(dāng)前能解決？問(wèn)題是否值得解決？ 二、二、明確要求明確要求，進(jìn)行設(shè)計(jì)定位，進(jìn)行設(shè)計(jì)定位

9、弄清楚要設(shè)計(jì)的課題的問(wèn)題所在，進(jìn)而判弄清楚要設(shè)計(jì)的課題的問(wèn)題所在，進(jìn)而判 斷問(wèn)題：斷問(wèn)題： 是否能夠解決？是否能夠解決？（永動(dòng)機(jī)、水變油）（永動(dòng)機(jī)、水變油） 是否當(dāng)前可以解決？是否當(dāng)前可以解決？ （技術(shù)水平、條件）（技術(shù)水平、條件） 是否值得解決？是否值得解決？ （投入、效益、成本）（投入、效益、成本） 必須認(rèn)真的對(duì)調(diào)查資料進(jìn)行統(tǒng)必須認(rèn)真的對(duì)調(diào)查資料進(jìn)行統(tǒng) 計(jì)分析，才能明確解決這個(gè)問(wèn)題的計(jì)分析，才能明確解決這個(gè)問(wèn)題的 具體要求，才能夠進(jìn)行設(shè)計(jì)定位。具體要求，才能夠進(jìn)行設(shè)計(jì)定位。 統(tǒng)計(jì)分析調(diào)查材料的主要方法如下：統(tǒng)計(jì)分析調(diào)查材料的主要方法如下： （1）采用柱狀圖法）采用柱狀圖法 （2）表格法）表

10、格法 （3）餅形法）餅形法 材料材料 0 10 200 150 100 50 人數(shù)人數(shù) 木材木材硬紙硬紙金屬金屬塑料塑料 有機(jī)有機(jī) 玻璃玻璃 以多功能學(xué)習(xí)用品盒為例以多功能學(xué)習(xí)用品盒為例 意見(jiàn)意見(jiàn)人數(shù)人數(shù) 擺放在書桌上100 掛在墻上50 安放在書桌旁50 關(guān)于學(xué)習(xí)用品盒放置的地方關(guān)于學(xué)習(xí)用品盒放置的地方 擺放在桌面擺放在桌面 上上50% 掛在墻掛在墻 上上25% 在書桌旁在書桌旁25% 餅形圖法餅形圖法 事實(shí)上，設(shè)計(jì)要求的確定還要受事實(shí)上，設(shè)計(jì)要求的確定還要受 到很多方面的限制，所以要綜合考慮。到很多方面的限制，所以要綜合考慮。 例如：資金、環(huán)境、材料、以及我們例如：資金、環(huán)境、材料、以及我

11、們 自身的知識(shí)基礎(chǔ)和能力。自身的知識(shí)基礎(chǔ)和能力。 以多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）為例：以多功能學(xué)習(xí)用品盒（架）為例： （1）多功能學(xué)習(xí)用品盒的長(zhǎng)寬尺寸會(huì)受到桌子大）多功能學(xué)習(xí)用品盒的長(zhǎng)寬尺寸會(huì)受到桌子大 小的限制小的限制 （2）多功能學(xué)習(xí)用品盒放在桌子上要不影響書桌）多功能學(xué)習(xí)用品盒放在桌子上要不影響書桌 的使用，外觀尺寸必定受到限制的使用，外觀尺寸必定受到限制 （3）自身的知識(shí)基礎(chǔ)和能力）自身的知識(shí)基礎(chǔ)和能力 （4）資金）資金 （5）環(huán)境）環(huán)境 （6）材料等條件的限制）材料等條件的限制 設(shè)計(jì)要求的確定，一方面來(lái)自目的設(shè)計(jì)要求的確定，一方面來(lái)自目的, 另一方面會(huì)受到條件的限制。因此，另一方面會(huì)受到條

12、件的限制。因此， 確定設(shè)計(jì)要時(shí)，必須考慮確定設(shè)計(jì)要時(shí)，必須考慮設(shè)計(jì)可能設(shè)計(jì)可能 受到的制約而加以權(quán)衡，作出選擇受到的制約而加以權(quán)衡，作出選擇。 一位學(xué)生家里來(lái)了幾位客人，該同學(xué)用一一位學(xué)生家里來(lái)了幾位客人，該同學(xué)用一 次性塑料杯給客人倒水，過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)兩次性塑料杯給客人倒水，過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)兩 個(gè)問(wèn)題：一是塑料杯受熱變軟不好拿；二個(gè)問(wèn)題：一是塑料杯受熱變軟不好拿；二 是客人走動(dòng)后杯子容易混淆。是客人走動(dòng)后杯子容易混淆。 如果你發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，你會(huì)提出什么樣如果你發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，你會(huì)提出什么樣 的解決方案？的解決方案？ 【案例】：【案例】： 解決方案：解決方案： 1 1、明確問(wèn)題的要點(diǎn)：、明確問(wèn)題的

13、要點(diǎn)： （1）杯子變軟一是太薄；二是材料不耐熱；）杯子變軟一是太?。欢遣牧喜荒蜔?； （2）杯子易混淆是因?yàn)楸由蠜](méi)有識(shí)別標(biāo)志；）杯子易混淆是因?yàn)楸由蠜](méi)有識(shí)別標(biāo)志； （3）現(xiàn)有材料和技術(shù)可以解決以上問(wèn)題。）現(xiàn)有材料和技術(shù)可以解決以上問(wèn)題。 2 2、提出方案的要點(diǎn)：、提出方案的要點(diǎn)： （1）杯壁加厚，用耐熱材料制造、使用杯套等）杯壁加厚，用耐熱材料制造、使用杯套等 （2）在杯子上印不同的數(shù)字、色彩或圖案等）在杯子上印不同的數(shù)字、色彩或圖案等 調(diào)調(diào) 查查 問(wèn)問(wèn) 卷卷 親愛(ài)的同學(xué)親愛(ài)的同學(xué), ,尊敬的家長(zhǎng)、老師：尊敬的家長(zhǎng)、老師： 您好您好: : 我們是高一學(xué)生，我們將設(shè)計(jì)一款新式更適合人們使用的

14、杯子，現(xiàn)在要對(duì)我們是高一學(xué)生，我們將設(shè)計(jì)一款新式更適合人們使用的杯子，現(xiàn)在要對(duì) 您選用杯子的情況進(jìn)行調(diào)查，以下是有關(guān)選用杯子調(diào)查問(wèn)卷，您只需在選擇的您選用杯子的情況進(jìn)行調(diào)查，以下是有關(guān)選用杯子調(diào)查問(wèn)卷，您只需在選擇的 答案前的方框內(nèi)打答案前的方框內(nèi)打即可，如果沒(méi)有合適的備選答案請(qǐng)?jiān)诤竺娴臋M線上填入您即可，如果沒(méi)有合適的備選答案請(qǐng)?jiān)诤竺娴臋M線上填入您 的答案。希望您認(rèn)真如實(shí)的填寫，感謝您的合作！的答案。希望您認(rèn)真如實(shí)的填寫，感謝您的合作！ 高一學(xué)生 您所處的年齡段：您所處的年齡段： 兒童兒童 中學(xué)生中學(xué)生 上班族上班族 老人老人 _ 您選擇杯子時(shí)考慮杯子的材料是：您選擇杯子時(shí)考慮杯子的材料是：

15、紙杯紙杯 塑料杯塑料杯 陶瓷陶瓷 玻璃玻璃 _ 您選擇杯子時(shí)考慮杯子的形狀是：您選擇杯子時(shí)考慮杯子的形狀是： 圓柱形圓柱形 橢圓柱橢圓柱 方柱形方柱形 _ 您選擇杯子的顏色是：您選擇杯子的顏色是： 明亮色明亮色 淡雅色淡雅色 灰暗色灰暗色 _ 您選擇杯子的價(jià)格是：您選擇杯子的價(jià)格是： 低檔低檔 中檔中檔 高檔高檔 _ 您對(duì)我們?cè)O(shè)計(jì)杯子有什么建議或意見(jiàn)嗎？（可不填）您對(duì)我們?cè)O(shè)計(jì)杯子有什么建議或意見(jiàn)嗎？（可不填） _ 再次感謝您認(rèn)真閱讀并填寫調(diào)查問(wèn)卷，謝謝合作！ 問(wèn)卷問(wèn)卷 調(diào)查調(diào)查 對(duì)象對(duì)象 材料材料形狀形狀色彩色彩價(jià)格價(jià)格 紙紙 質(zhì)質(zhì) 塑塑 料料 陶陶 瓷瓷 玻玻 璃璃 橢橢 圓圓 柱柱 圓圓 柱柱 方方 柱柱 明明 亮亮 淡淡 雅雅 灰灰 暗暗 低低 檔檔 中中 檔檔 高高 檔檔 兒童兒童 377387512531064 中學(xué)生中學(xué)生 2531 0 67791016122 上班族上班族 11252659686389 老人老人 4592511451231253 圖1 材料選用的意見(jiàn)統(tǒng)計(jì) 柱柱 狀狀 圖圖 圖圖2 形狀選用的意見(jiàn)統(tǒng)計(jì)形狀選用的意見(jiàn)統(tǒng)計(jì) 餅餅 圖圖 用表格法表示 色彩意見(jiàn)人數(shù) 明亮32 淡雅35 灰暗13 價(jià)格意見(jiàn)人數(shù) 低檔31 中