2019-2020年高中語(yǔ)文第2單元第6課我善養(yǎng)吾浩然之氣練習(xí)選修《先秦諸子選讀》

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第六課我善養(yǎng)吾浩然之氣一、夯實(shí)雙基1下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是(c）a惡乎長(zhǎng)（zhn) 餒(ni）也 慊(qi)于心b塞（si)于天地間 閔(mn）其苗 揠（y）苗c畎（qun）畝 傅說(shuō)（yu)膠鬲（）d拂（f）亂 拂(f）士 曾(zn）益【解析】a長(zhǎng)：chn，b塞：s，d拂：b。2下列加點(diǎn)的詞，意義相同的一項(xiàng)是(c)a.b.c.d。3下列句子中的加點(diǎn)詞，與例句中的加點(diǎn)詞，意義相同的一項(xiàng)是（b)例：人恒過(guò)，然后能改a不遷怒，不貳過(guò)b過(guò)而不改，是謂過(guò)矣c過(guò)秦論d雷霆乍驚，宮車過(guò)也【解析】例句與b都是“犯過(guò)錯(cuò)”的意思,a名詞，過(guò)錯(cuò)，c指出過(guò)失，d經(jīng)過(guò)。4下列句子中的

2、“然字,與“無(wú)若宋人然”中的“然意義相同的一項(xiàng)是(b）a我善養(yǎng)吾浩然之氣.b然而不王者，未之有也。c舉欣欣然有喜色而相告曰。d曰：“是魯孔丘之徒與？曰：“然.”【解析】都當(dāng)“這樣”講。5下列句子中加點(diǎn)的詞，用法不同的一項(xiàng)是（a）a告子未知義，以其外之也b威武不能屈c(diǎn)勞其筋骨d餓其體膚【解析】a是意動(dòng)用法,其他都是使動(dòng)用法.6文中使用“揠苗助長(zhǎng)”這個(gè)寓言，想要說(shuō)明什么道理?下列表述不正確的一項(xiàng)是(c)a要養(yǎng)成正大剛直之氣，只管“集義”，只管使自己做每一件事都合乎義。b要養(yǎng)成正大剛直之氣，做事要順其自然.c說(shuō)明教育孩子,要符合孩子自身特點(diǎn)，不要超前。d從反面說(shuō)明,要養(yǎng)成正大剛直之氣,不要急切地追求

3、成功，那樣做只會(huì)有害。【解析】這不是孟子的意思。二、文本精品閱讀下面的文字，完成710題。舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市.故天將降大任于是人也,必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。人恒過(guò),然后能改。困于心，衡于慮，而后作.征于色,發(fā)于聲，而后喻.入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。7下列加點(diǎn)詞的意義與例句相同的一項(xiàng)是(c）例句：傅說(shuō)舉于版筑之間a舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)b吾不能舉全吳之地，十萬(wàn)之眾，受制于人c膠鬲舉于魚鹽之中d今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死

4、，死國(guó)可乎【解析】c項(xiàng)與例句的“舉”都是“被提拔”之意。a項(xiàng)，抬起.b項(xiàng),拿。d項(xiàng)，發(fā)動(dòng)。8下列各句加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象與例句不同的一項(xiàng)是（a）例句：苦其心志a茍為后義而先利b餓其體膚c勞其筋骨d空乏其身【解析】a項(xiàng)是意動(dòng)用法.b、c、d三項(xiàng)與例句都是形容詞的使動(dòng)用法。9下列加點(diǎn)詞的意義和用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是(b）a舜發(fā)于畎畝之中b故天將降大任于是人也c征于色，發(fā)于聲d生于憂患而死于安樂(lè)也【解析】b項(xiàng)，介詞，給、給予。a、c、d三項(xiàng)都是介詞，在、從。10下面關(guān)于選文內(nèi)容分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(a）a孟子認(rèn)為人才只有在艱苦的環(huán)境中才能造就，所以人們應(yīng)正確面對(duì)逆境.b短文由個(gè)人說(shuō)到國(guó)家，指出如果沒(méi)有

5、執(zhí)法嚴(yán)格、直言敢諫的臣子，國(guó)君就會(huì)胡作非為；如果沒(méi)有鄰國(guó)的侵?jǐn)_，國(guó)君就會(huì)耽于安樂(lè)。c孟子采用正反對(duì)比進(jìn)行論證，最終使中心論點(diǎn)突出而鮮明。d孟子的觀點(diǎn)啟示我們，人一方面要經(jīng)得起苦難，要在苦難面前看到希望；另一方面也要經(jīng)得起安樂(lè)，在受到榮華富貴的誘惑時(shí),把握好自己，不喪失向上的意志?！窘馕觥縜項(xiàng)太片面，孟子在承認(rèn)客觀因素對(duì)人成才的影響時(shí)，也強(qiáng)調(diào)了主觀因素的重要性.三、課外延伸閱讀下面的文言文,完成1114題。朱伺字仲文，安陸人。少為吳牙門將陶丹給使.吳平，內(nèi)徙江夏。伺有武勇，而訥口，不知書，為郡將督，見鄉(xiāng)里士大夫，揖稱名而已。及為將，遂以謙恭稱.張昌之逆，太守弓欽走灄口,伺率部黨攻滅之。轉(zhuǎn)騎部曲督

6、，加綏夷都尉。其后陳敏作亂，陶侃時(shí)鎮(zhèn)江夏，以伺能水戰(zhàn)，曉作舟艦,乃遣作大艦,署為左甄，據(jù)江口,摧破敏前鋒.敏弟恢稱荊州刺史，在武昌，侃率伺及諸軍進(jìn)討,破之.敏、恢既平，伺以功封亭侯，領(lǐng)騎督.時(shí)西陽(yáng)夷賊抄掠江夏,太守楊珉每請(qǐng)督將議距賊之計(jì)，伺獨(dú)不言。珉曰：“朱將軍何以不言？”伺答曰：“諸人以舌擊賊，伺惟以力耳?！辩胗謫?wèn)將軍前后擊賊何以每得勝邪伺曰兩敵共對(duì)惟當(dāng)忍之彼不能忍我能忍是以勝耳珉大笑。永嘉中,石勒破江夏,伺與楊珉走夏口。及陶侃來(lái)戍夏口,伺依之，加明威將軍.隨侃討杜弢，有殊功。夏口之戰(zhàn)，伺用鐵面自衛(wèi)，以弩的射賊大帥數(shù)人。賊于水邊作陣,箭中伺脛，氣色不變。諸軍尋至，賊潰，死者太半.加威遠(yuǎn)將軍。

7、時(shí)王敦欲用從弟暠代侃為荊州.暠將西出，遣長(zhǎng)史劉浚留鎮(zhèn)揚(yáng)口壘.時(shí)杜曾請(qǐng)討第五猗于襄陽(yáng),伺謂暠曰：“曾是猾賊，欲誘引官軍使西，然后兼道襲揚(yáng)口耳.”暠性矜厲自用,遂西行。曾等果馳還。暠乃遣伺歸，裁至壘,即為曾等所圍。時(shí)鄭攀黨馬俊等亦來(lái)攻壘,俊妻子先在壘內(nèi)，或請(qǐng)皮其面以示之.伺曰：“殺其妻子，未能解圍,但益其怒耳。乃止。及賊攻陷北門，伺被傷退入船.杜曾遣說(shuō)伺云：“馬俊等感卿恩，妻孥得活。盡以卿家外內(nèi)百口付俊，俊已盡心收視，卿可來(lái)也。伺答曰：“賊無(wú)白首者，今吾年六十余，不能復(fù)與卿作賊。吾死，當(dāng)歸南,妻子付汝.”乃還甑山。時(shí)王暠與杜曾相持，累戰(zhàn)甑山下.伺驚創(chuàng)而卒。因葬甑山。 (選自晉書列傳第五十一，有刪改

8、)注：灄（sh)：水名,在中國(guó)湖北省。甄:軍隊(duì)的兩翼。11下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是（c)a珉又問(wèn)將軍前后/擊賊何以每得勝邪/伺曰/兩敵共對(duì)/惟當(dāng)忍之/彼不能忍我/能忍是以勝耳/珉大笑b珉又問(wèn)將軍前后/擊賊何以每得勝邪/伺曰/兩敵共對(duì)/惟當(dāng)忍之/彼不能忍/我能忍/是以勝耳/珉大笑c珉又問(wèn)/將軍前后擊賊/何以每得勝邪/伺曰/兩敵共對(duì)/惟當(dāng)忍之/彼不能忍/我能忍/是以勝耳/珉大笑d珉又問(wèn)/將軍前后擊/賊何以每得勝邪/伺曰/兩敵共對(duì)/惟當(dāng)忍之/彼不能忍我/能忍是以勝耳/珉大笑【解析】由上文可知,此處是楊珉和朱伺的對(duì)話，分清楊珉的問(wèn)話和朱伺的答話就可以正確斷句。由上文可知，楊珉在問(wèn)話中

9、稱朱伺為“將軍”，故“珉又問(wèn)”后應(yīng)斷開，據(jù)此可排除a、b兩項(xiàng)。比較c、d兩項(xiàng)，d?！百\何以每得勝邪”與文意不符，據(jù)此可確定答案為c項(xiàng).12下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(b）a太守，是對(duì)郡守的尊稱，為一郡的最高行政長(zhǎng)官，除治民、進(jìn)賢、決訟、檢奸外，還可以自行任免所屬掾史.b領(lǐng)，擔(dān)任,特指兼任.在古代表官職升降的詞語(yǔ)中,與“領(lǐng)”意思相同的還有“兼“除”“擢”等。c永嘉，文中指西晉晉懷帝司馬熾的年號(hào)。年號(hào)是中國(guó)封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào)，一個(gè)皇帝可以有多個(gè)年號(hào).d從弟,古人以共曾祖父而不共父親,又年幼于己者的同輩男性為從弟。若不共祖父則為從祖弟，若共祖父則為從父弟.【解析】“與

10、領(lǐng)意思相同的還有兼除擢”不當(dāng)，“除”是授官，沒(méi)有兼任的意思；“擢”是升官.13下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(d)a朱伺不善言談，為人謙恭。他做郡將督的時(shí)候見到鄉(xiāng)里士大夫只是作揖報(bào)個(gè)姓名，做了將軍之后便以謙恭著稱。b朱伺作戰(zhàn)勇武，有膽有識(shí)。他懂得用兵之道，曾率部黨消滅了叛亂的張昌,后又跟隨陶侃平定了陳敏陳恢之亂、討伐杜弢，屢建功勛。c朱伺心地善良，堅(jiān)守道義。他阻止了殺死馬俊妻子兒女的行為，拒絕杜曾的勸降,表示自己絕不做盜賊，毅然返回甑山.d朱伺頭腦清醒，善于識(shí)人。他深知王暠剛愎自用，杜曾是奸猾之賊，二人必定會(huì)交戰(zhàn)，預(yù)先將家人送到馬俊營(yíng)中?！窘馕觥俊八钪鯐眲傘棺杂谩辈划?dāng),文中

11、沒(méi)有依據(jù)；“二人必定會(huì)交戰(zhàn)，預(yù)先將家人送到馬俊營(yíng)中”不當(dāng)，由文中可知，是杜曾將朱伺家中內(nèi)外親屬百人交付給馬俊,以此來(lái)要挾朱伺.14把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1)時(shí)西陽(yáng)夷賊抄掠江夏,太守楊珉每請(qǐng)督將議距賊之計(jì)，伺獨(dú)不言。譯文：當(dāng)時(shí)西陽(yáng)夷人盜匪搶劫江夏，江夏太守楊珉常請(qǐng)軍將們商議抵御敵人的計(jì)謀,唯獨(dú)朱伺一言不發(fā).(2)暠乃遣伺歸，裁至壘，即為曾等所圍。譯文：王暠于是派朱伺率部回去支援,（朱伺率軍)才到揚(yáng)口壘，就被杜曾等人包圍.【參考譯文】朱伺字仲文，是安陸人.年輕時(shí)為吳牙門將陶丹給使。吳亡后,內(nèi)遷江夏郡.朱伺勇武有膽識(shí),但不善言談，不知詩(shī)書，為郡將督，見到鄉(xiāng)里士大夫,作揖報(bào)個(gè)姓名而已.等

12、到做了將軍，便以謙恭著稱。張昌作亂，江夏太守弓欽逃到灄口，朱伺率部黨消滅了張昌。朱伺轉(zhuǎn)任騎部曲督，加綏夷都尉。后來(lái)陳敏作亂，陶侃當(dāng)時(shí)鎮(zhèn)守江夏，因朱伺善于水戰(zhàn)，精通戰(zhàn)艦的制造，便派朱伺監(jiān)制大型船只，并命朱伺率部為左翼,占據(jù)長(zhǎng)江口,挫敗陳敏的前鋒。陳敏的弟弟陳恢自稱荊州刺史,占據(jù)武昌，陶侃率朱伺及各部軍馬進(jìn)討陳恢，擊敗陳恢。陳敏、陳恢之亂平定后，朱伺因戰(zhàn)功被封為亭侯，兼任騎督.當(dāng)時(shí)西陽(yáng)夷人盜匪搶劫江夏,江夏太守楊珉常請(qǐng)軍將們商議抵御敵人的計(jì)謀，唯獨(dú)朱伺一言不發(fā)。楊珉說(shuō)：“朱將軍為何不發(fā)言？”朱伺回答說(shuō)：“諸位用口舌攻擊賊寇，我只憑武力勝敵罷了。”楊珉又問(wèn)：“朱將軍多次擊賊，為什么每次都能取勝？朱伺

13、回答說(shuō)：“敵我對(duì)峙，必須忍耐沉住氣。敵人往往沉不住氣，而我能沉住氣，因此容易取勝。”楊珉大笑.永嘉年間，石勒攻破江夏，朱伺與楊珉退至夏口。等到陶侃來(lái)戍守夏口時(shí),朱伺投奔了陶侃，被封為明威將軍。隨同陶侃討伐杜弢，建有奇功。夏口之戰(zhàn)，朱伺用鐵面具自衛(wèi)，用強(qiáng)弩射死賊軍主將數(shù)人。賊軍在水邊列船為陣地，流矢射中朱伺的小腿，朱伺依舊面不改色。各路官軍不久趕到，賊軍潰逃，死者大半。朱伺因功被封為威遠(yuǎn)將軍.當(dāng)時(shí)王敦打算讓堂弟王暠代替陶侃做荊州刺史。王暠準(zhǔn)備率兵西進(jìn),派長(zhǎng)史劉浚留守?fù)P口壘。當(dāng)時(shí)杜曾請(qǐng)求率部進(jìn)攻襄陽(yáng)討伐第五猗，朱伺對(duì)王暠說(shuō)：“杜曾是奸狡之人,想引誘官軍專心西進(jìn)，然后他將火速回兵襲擊揚(yáng)口壘?！蓖鯐鄙?/p>

14、性莊重嚴(yán)厲剛愎自用，決意西進(jìn)。杜曾等果然奔馳而回.王暠于是派朱伺率部回去支援，（朱伺率軍）才到揚(yáng)口壘，就被杜曾等人包圍。當(dāng)時(shí)鄭攀同黨馬俊等也來(lái)攻打揚(yáng)口壘，馬俊的妻子兒女在壘中,有人建議剝?nèi)ニ麄兊拿嫫ひ允抉R俊。朱伺說(shuō)：“殺害他的妻子兒女，不能解圍,只會(huì)增加他的怒火罷了.”于是打消了這一主意.等到賊兵攻破北門，朱伺受傷退到船上。杜曾派人勸說(shuō)朱伺道：“馬俊等人十分感激足下不殺他妻子兒女之恩.如今我已將足下家中內(nèi)外親屬百人交付給馬俊，馬俊已接到家中盡心照料,足下可以來(lái)與家人團(tuán)聚了?！敝焖呕卮鸬溃骸胺彩钱?dāng)盜賊的不得善終,我今年六十多歲了，不能再與你同做盜賊。我死后，當(dāng)歸葬南土,妻子兒女拜托給你。便毅然返

15、回甑山。其時(shí)王暠與杜曾相持不下，在甑山下反復(fù)交戰(zhàn)。朱伺連受驚擾傷痛而亡.死后便埋葬在甑山上.四、高考熱點(diǎn)15下面是小秦寫給小鄭的書信的片段,其中有五處詞語(yǔ)使用不當(dāng)，請(qǐng)找出并作修改。要求修改后語(yǔ)意準(zhǔn)確，語(yǔ)體風(fēng)格一致。您借給我的書，不慎搞破了封面，昨日上門還書，當(dāng)面負(fù)荊請(qǐng)罪;但您不在家。改日再專程拜謝奉還，順便就幾個(gè)問(wèn)題問(wèn)下您。屆時(shí)，敬請(qǐng)您不吝斧正?！敬鸢浮俊案闫屏恕备臑椤皳p壞了”；“上門”改為“登門”；“負(fù)荊請(qǐng)罪”改為“致歉”；“問(wèn)下”改為“請(qǐng)教”；“斧正”改為“賜教”?！窘馕觥俊案闫屏恕笔强谡Z(yǔ)，應(yīng)使用書面語(yǔ)“損壞了”。“上門”是口語(yǔ)，應(yīng)使用書面語(yǔ)“登門”?！柏?fù)荊請(qǐng)罪”表示服罪，向當(dāng)事人請(qǐng)罪,形

16、容主動(dòng)向人認(rèn)錯(cuò)、道歉，給予自己嚴(yán)厲責(zé)罰，也表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪，語(yǔ)意太重,應(yīng)改為“致歉”。“問(wèn)下”是口語(yǔ),應(yīng)使用書面語(yǔ)“請(qǐng)教”?！案钦?qǐng)別人修改文章的敬辭，這里是請(qǐng)教幾個(gè)問(wèn)題,應(yīng)改為“賜教”。16下面是太陽(yáng)能路燈充放電監(jiān)測(cè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)80個(gè)字.注：labview，一種軟件平臺(tái).可以統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)，并適時(shí)顯示.【答案】示例：調(diào)理電路對(duì)光電池給蓄電池的充電電壓和蓄電池對(duì)led燈的放電電流進(jìn)行數(shù)據(jù)采樣,由usb采集模塊將數(shù)據(jù)送入計(jì)算機(jī)，在labview軟件平臺(tái)上進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和適時(shí)顯示.17在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段

17、文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密.每處不超過(guò)15個(gè)字.許多網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)就像流水線產(chǎn)品，追求的是寫作速度快、創(chuàng)作成本低.只要符合觀眾口味，東拼西湊不擇手段，_.從行業(yè)整體看,抄襲為不法者帶來(lái)短期利益，_。如果抄襲就能賺錢,誰(shuí)還會(huì)認(rèn)認(rèn)真真伏案寫作？如果雷同也能贏得聲譽(yù),誰(shuí)還會(huì)苦心孤詣構(gòu)思情節(jié)？更重要的是，一旦風(fēng)氣受到污染，首先腐蝕的就是年輕作者的成長(zhǎng)環(huán)境，消耗的將是整個(gè)行業(yè)的未來(lái)前景?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)，復(fù)制粘貼顯然難以持續(xù)，_?！敬鸢浮砍u成了快速致_富的門道_卻影響網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的長(zhǎng)期發(fā)展_唯有原創(chuàng)才是網(wǎng)絡(luò)作品的源頭活水五、讀寫創(chuàng)新18閱讀下面的文字，然后按要求作文.忙有一個(gè)伐木工人，

18、老板給他一把利斧，他第一天砍了18棵樹，老板說(shuō)：“不錯(cuò)，就這么干！”工人很受鼓舞，第二天，他干得更加起勁，但是他只砍了15棵樹；第三天，他加倍努力，可是只砍了10棵樹。工人覺(jué)得很慚愧，跑到老板那兒道歉，說(shuō)自己也不知道怎么了，好像力氣越來(lái)越小了.老板問(wèn)他：“你上一次磨斧子是什么時(shí)候？“磨斧子？”工人詫異地說(shuō),“我天天忙著砍樹，哪里有工夫磨斧子！”你對(duì)這個(gè)問(wèn)題有什么看法？根據(jù)你的看法寫一篇文章，立意自定,文體自選，不少于800字.【寫作指向】這是一篇任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文.構(gòu)思前先要仔細(xì)閱讀材料，從中得到啟示，從而準(zhǔn)確地立意.可以從文中“磨斧子”的事情本身展開聯(lián)想，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活虛構(gòu)類似的故事，比如可以由“

19、磨斧子”聯(lián)想到磨煉意志，談磨煉意志與成功之間的關(guān)系。擬題參考:“磨刀不誤砍柴工”“也說(shuō)忙碌”“走走停停”“小結(jié)人生“為了更好地走“蠻干害人害己”“走思行”【佳作賞讀】走走停停如果說(shuō)人生是一條漫長(zhǎng)的未知路，那么走就是我們勇往直前的方式，我們拼搏，我們奮斗,我們披荊斬棘;停則是我們通往終點(diǎn)的加油站,我們思考，我們總結(jié)，我們蓄勢(shì)待發(fā)。竹，每上升一步就做一個(gè)小結(jié)，于是有了它的俊秀挺拔，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)，走走停停造就了竹頑強(qiáng)清高的君子品性。漢朝初年的休養(yǎng)生息、輕徭薄賦是為了讓漢朝興旺發(fā)達(dá)而做出的暫時(shí)停歇，沒(méi)有這休養(yǎng)生息，哪來(lái)人民的安居樂(lè)業(yè)？哪來(lái)漢朝的繁榮壯大？更別說(shuō)漢武帝大一統(tǒng)的盛景了.停，換來(lái)的是一個(gè)國(guó)家的繁榮興盛;停，使一個(gè)民族蓬勃發(fā)展。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，大大小小戰(zhàn)役的勝利無(wú)不是領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)籌帷幄的“?！睋Q來(lái)的結(jié)果。軍事家們?cè)诘貓D上勾勒的美麗