醫(yī)學(xué)職稱晉升述職報(bào)告范文.doc

1、醫(yī)學(xué)職稱晉升述職報(bào)告范文醫(yī)學(xué)職稱晉升述職報(bào)告范文我叫_1972年8月出生于1988年考入湖南省芷江師范學(xué)校普師班。1991年6月畢業(yè)分配到通道縣大高坪苗族鄉(xiāng)中心校工作。1992年我轉(zhuǎn)正定級(jí)為小學(xué)二級(jí)教師;1994年9調(diào)入鍋沖苗族鄉(xiāng)中心校擔(dān)任教導(dǎo)主任至1999年8月1997年8月晉升為小學(xué)一級(jí)教師。1999年9月至20_年2月?lián)五仜_苗族鄉(xiāng)中心校校長(zhǎng)。20_年2月調(diào)入通道二中20_年6月?lián)瓮ǖ蓝袌F(tuán)委書記至今教齡總計(jì)近19年。自1991年參加工作以來(lái)我擔(dān)任過(guò)小學(xué)中高年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、音樂、體育、美術(shù)等科目教學(xué)工作擔(dān)任初中物理教學(xué)及物理實(shí)驗(yàn)員等工作期間并擔(dān)任過(guò)班主任、出納員、教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)

2、、校團(tuán)委書記職務(wù)。通過(guò)十多年的工作教學(xué)上取得了優(yōu)異的成績(jī)管理水平也得到逐步提高所主管的學(xué)校和部門多次受到上級(jí)的表彰但是我并不滿足于現(xiàn)狀積極參加各種培訓(xùn)并于20_年通過(guò)函授學(xué)習(xí)獲得了大專文憑?；仡櫲维F(xiàn)職以釆的12年主要工作總結(jié)如下：一、傾心教育為人師表身為教師為人師表我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”、”;文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái)始終具有明確的政治目標(biāo)崇高的品德修養(yǎng)堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則堅(jiān)持黨的教育方針認(rèn)真貫徹教書育人的思想積極實(shí)踐“三個(gè)代表”。在工作中具有高度的責(zé)任心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)熱愛、關(guān)心全體學(xué)生對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情曉之以理幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早

3、到晚歸嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作甚至還放棄節(jié)假日的休息回校做好有關(guān)工作;關(guān)心同事甘于奉獻(xiàn)從不計(jì)較個(gè)人得失在20_、20_年兩次在全學(xué)區(qū)晉級(jí)評(píng)優(yōu)得分第一名的情況下兩次將晉級(jí)機(jī)會(huì)讓給吳躍軍、梁光全兩位老教師為老教師解決了后顧之憂。因此在學(xué)生和教師心目中具有較高的威信和較好的教師形象我因此于20_年光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。在參加工作的十多年中有13年是在邊遠(yuǎn)的大高坪、鍋沖兩個(gè)苗族鄉(xiāng)工作的。1994年剛調(diào)入鍋沖中心校任教導(dǎo)主任時(shí)鍋沖苗族鄉(xiāng)還是一個(gè)交通閉塞、經(jīng)濟(jì)落后的邊遠(yuǎn)小鄉(xiāng)全鄉(xiāng)除中心校外下面還有三個(gè)村小、兩所教學(xué)點(diǎn)(村小教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)樓全部是木房子)連中心校也是一個(gè)生源少、規(guī)模小、教學(xué)設(shè)施很不完善的

4、薄弱學(xué)校教室門窗破爛不堪學(xué)校因沒有圍墻操場(chǎng)也成了放牛場(chǎng)教工宿舍門前一條30米長(zhǎng)、3米寬的小溪存在著極大的安全隱患鍋沖鄉(xiāng)學(xué)區(qū)的教師也似乎被遺忘了連續(xù)七年也沒有一人被評(píng)上優(yōu)秀教師難留優(yōu)秀教師、教育教學(xué)質(zhì)量不穩(wěn)定等問(wèn)題一直困擾著我們。1995年吳禮躍調(diào)任為校長(zhǎng)后我積極協(xié)助他抓教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理改善辦學(xué)條件同時(shí)引進(jìn)了楊亞華、呂春菊、肖際琴、吳學(xué)軍、王宏亮、楊文學(xué)等青年教師學(xué)校發(fā)生很大的變化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。1996年暑假為處理好中心校教工宿舍門前的小溪我與中心校全體老師無(wú)償苦戰(zhàn)40天(學(xué)校只管伙食)建起了30多米長(zhǎng)的涵洞并蓋上預(yù)制板將小溪變成了平坦的操坪。1999年我接任校長(zhǎng)后為進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件

5、多方奔走籌集了十多萬(wàn)元的資金建起了學(xué)校圍墻、學(xué)校大門將教學(xué)樓裝修一新并建成了近400平方米的魚塘;為了學(xué)校的發(fā)展籌集資金我常常連假期都不休息學(xué)校沒有經(jīng)費(fèi)自己用工資墊支;我當(dāng)了近5年的校長(zhǎng)不但沒存下一分存款還欠下了4000元的貸款(學(xué)校建魚塘?xí)r以我個(gè)人名義貸的款經(jīng)費(fèi)到位后學(xué)校給我報(bào)的帳仍無(wú)法填足我個(gè)人墊支的、因經(jīng)常出差辦事超支無(wú)法報(bào)銷的經(jīng)費(fèi)貸款我仍然無(wú)力償還);在我的帶動(dòng)下教學(xué)樓的裝修是老師們利用休息時(shí)間親手做的為學(xué)校節(jié)省了經(jīng)費(fèi)。與此同時(shí)為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范學(xué)校管理我建立了比較嚴(yán)格、全面學(xué)校管理制度、考核評(píng)比制度和德育工作的具體方案。由于各項(xiàng)計(jì)劃、制度具有科學(xué)性、客觀性、可行性、激勵(lì)性全校

6、師生能以主人翁的姿態(tài)認(rèn)真做好各項(xiàng)工作學(xué)校出現(xiàn)了良好的發(fā)展勢(shì)頭學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施也基本完善學(xué)校的辦學(xué)條件也得到改善。我因此在1999年被評(píng)為縣級(jí)”;普實(shí)”先進(jìn)工作者20_年考核獲優(yōu)受到縣人民政府的嘉獎(jiǎng)。我于20_年2月調(diào)入通道二中后工作積極主動(dòng)積極探索創(chuàng)新教育工作的方法和途徑認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)積極撰寫論文提高理論素養(yǎng)德育管理能力逐漸顯現(xiàn)出來(lái)于20_年接任通道二中團(tuán)委書記并于20_年被授予縣“優(yōu)秀團(tuán)干”榮譽(yù)稱號(hào)20_年被授予縣”;優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“優(yōu)秀團(tuán)干”榮譽(yù)稱號(hào)20_年對(duì)農(nóng)村中小學(xué)生思想品德教育的思考一文獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)專業(yè)委員會(huì)德育論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。二、精心施教形成特色教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)學(xué)校以教

7、學(xué)為主這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面我能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材制定合理的教學(xué)目標(biāo)把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用以學(xué)生為主體力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂本人十分注重提高教學(xué)技巧講究教學(xué)藝術(shù)教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)學(xué)生學(xué)得輕松老師教得自然。首先作為一名普通的教學(xué)工作者能夠嚴(yán)格要求自己始終以一絲不茍的工作態(tài)度切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)特別是備好課、上好課、輔導(dǎo)好學(xué)生、評(píng)價(jià)好學(xué)生四個(gè)環(huán)節(jié)花了不少功夫進(jìn)行了深入研究與探討;一要備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;二要輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔”;邊緣”學(xué)生例如20_年上期我臨時(shí)接任179班物理時(shí)班上李

8、宏芳同學(xué)20_年下期期未物理成績(jī)?yōu)?0分經(jīng)過(guò)我的精心輔導(dǎo)她很快喜歡上物理并在中考時(shí)考出96分的高分20_年下期接手190班的張歡同學(xué)是一個(gè)頭腦聰明但又好玩的人經(jīng)我的輔導(dǎo)成績(jī)由原來(lái)的40分提升到中考的70分;三要改進(jìn)評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)不超綱、不離本、考題靈活、形式多樣、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中能根據(jù)學(xué)生的具體情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)改進(jìn)教學(xué)方法自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨;能根據(jù)物理學(xué)科特點(diǎn)開足實(shí)驗(yàn)收集日常生活中與物理相關(guān)的事例使教學(xué)中圖文并茂、生動(dòng)有趣極大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性收到很好的教學(xué)效果;能根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異因材施教使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利

9、發(fā)展知識(shí)水平明顯得到提高。所任班級(jí)學(xué)生在中考中名列全校的前茅20_年下期我任教的189班物理成績(jī)排名全縣60個(gè)班中的前10名全年級(jí)物理個(gè)人成績(jī)前10名有9名在189班(全年級(jí)9個(gè)班近400人)20_年上期接手的179班物理在一個(gè)學(xué)期內(nèi)成績(jī)由原來(lái)的人平52分提升到72.8分20_至20_年所任教的八年級(jí)三個(gè)班中其中一個(gè)班排名全縣第四兩個(gè)班排名第六的好成績(jī)。其次積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提升教育教學(xué)水平。能堅(jiān)持深入教學(xué)一線與教師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法廣泛聯(lián)系教師了解實(shí)際情況提高教學(xué)管理水平;有目的、有計(jì)劃地參加聽課、評(píng)課以事實(shí)為依據(jù)以客觀的態(tài)度從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教

10、學(xué)效果的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)促進(jìn)本教研組教師教學(xué)水平的整體提高。每年都能參加教研組的校本教研課題研究活動(dòng)并于20_年負(fù)責(zé)開展了初中物理新課標(biāo)教學(xué)方法的探索研究通過(guò)對(duì)學(xué)生思想品德教育、生活中的物理、新課改下的物理教學(xué)、學(xué)生基本能力的培養(yǎng)等多個(gè)子課題的研究及教學(xué)運(yùn)用取得了一定的成效20_年上期八年級(jí)全年級(jí)物理成績(jī)排名全縣第六名我撰寫的論文對(duì)農(nóng)村中小學(xué)生思想品德教育的思考獲國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)。三、潛心鉆研完善自我從教近19年在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)我還注重進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)錘煉自己的教育教學(xué)能力并取得了一定的成效。1、“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比。1998年參加通道縣”;三優(yōu)聯(lián)評(píng)”活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng);20_

11、年上期參加通道二中課堂教學(xué)比武活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。2、撰寫教學(xué)論文。20_年12月論文淺談?dòng)脩夷罘ㄎ龑W(xué)生全縣教育教學(xué)論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng);20_年12月論文淺析學(xué)習(xí)物理的基本方法獲縣教研室論文評(píng)比獲二等獎(jiǎng);20_年12月論文如何利用DV攝像機(jī)為物理教學(xué)服務(wù)參加懷化市第九屆優(yōu)秀論文評(píng)比獲二等獎(jiǎng);20_年7月論文物理“三步一位貫穿性學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”獲縣教研室論文評(píng)比一等獎(jiǎng);20_年1月論文從物理實(shí)驗(yàn)中看創(chuàng)新全縣20_年教育技術(shù)論文評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng);20_年8月論文對(duì)農(nóng)村中小學(xué)生思想品德教育的思考在20_年度全國(guó)中小學(xué)生思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評(píng)活動(dòng)中獲優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。3、教育管理成果1997年被評(píng)為縣

12、級(jí)三級(jí)會(huì)考先進(jìn)工作者.1999年被評(píng)為”;普實(shí)”先進(jìn)工作者;20_年受縣人民政府嘉獎(jiǎng);20_年被授予鍋沖鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”和”;優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱號(hào);20_年被評(píng)為鍋沖鄉(xiāng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和”;優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào);20_年被授予縣級(jí)“優(yōu)秀共青團(tuán)團(tuán)干”榮譽(yù)稱號(hào)20_年被授予縣”;優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“優(yōu)秀團(tuán)干”榮譽(yù)稱號(hào)。4、共青團(tuán)工作自我接任校團(tuán)委書記一職以釆積極組織開展團(tuán)的各種活動(dòng)。例如每年一次全校性的元旦文藝活動(dòng)每年3月開展的”;學(xué)雷鋒活動(dòng)月”活動(dòng)“放飛三月”風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)等文體活動(dòng);業(yè)余團(tuán)校、青年志愿者活動(dòng)法制教育講座各種征文演講比賽等德育活動(dòng);長(zhǎng)期開展的校園花壇管理評(píng)比活動(dòng)班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比先進(jìn)團(tuán)支部評(píng)

13、比等活動(dòng)這些活動(dòng)的開展極大地豐富了學(xué)生的課余生活增強(qiáng)了校園文化建設(shè)受到師生的一致好評(píng)團(tuán)委工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持。帶領(lǐng)的學(xué)校文藝藝術(shù)團(tuán)隊(duì)在20_、20_年連續(xù)兩年獲全縣中小學(xué)才藝展演中榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)。5、繼續(xù)教育。這幾年來(lái)我積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)參加每學(xué)年的新教材教法、教師基本功、法制教育等培訓(xùn)學(xué)習(xí);參加電腦一級(jí)、高級(jí)培訓(xùn)并考試合格;參加普通話培訓(xùn)測(cè)試水平達(dá)二級(jí)乙等;參加湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)函授學(xué)習(xí)刻苦成績(jī)優(yōu)良取得了畢業(yè)證。參加縣教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)成績(jī)合格獲準(zhǔn)結(jié)業(yè)。四、精心哺育培養(yǎng)新人在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導(dǎo)

14、學(xué)生參加各類競(jìng)賽成績(jī)突出20_年4月輔導(dǎo)肖浪同學(xué)獲20_年物理全國(guó)初中物理競(jìng)賽懷化賽區(qū)一等獎(jiǎng);20_年輔導(dǎo)我校學(xué)生書法作品獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng);20_年5月在全縣中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。另一方面在青年教師幫帶活動(dòng)中我校采取”;一幫一”結(jié)對(duì)子幫帶措施我負(fù)責(zé)幫帶的青年教師楊婷婷成熟較快20_、20_年連續(xù)兩年輔導(dǎo)校舞蹈隊(duì)獲5個(gè)一等獎(jiǎng)、4個(gè)二等獎(jiǎng)、2個(gè)團(tuán)體二等獎(jiǎng)并在校團(tuán)委工作中能獨(dú)擋一面多次被評(píng)為優(yōu)秀教師。成績(jī)屬于過(guò)去何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無(wú)止境我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)勇于創(chuàng)新再創(chuàng)佳績(jī)。醫(yī)學(xué)職稱晉升述職報(bào)告范文不知不覺在護(hù)理的工作崗位上自己已經(jīng)走過(guò)了24個(gè)春夏秋冬。曾經(jīng)夢(mèng)想自己身

15、著潔白的護(hù)士服輕盈的穿梭于病房之間神圣而高雅可是從我踏入醫(yī)院的那一刻起忙碌的身影讓我明白了護(hù)理工作的繁重與勞累理解了護(hù)士華彩外衣的背后有更多的辛苦與困惑。自己沒有過(guò)什么豐功偉績(jī)只是在這平凡而偉大的工作崗位上日復(fù)一日年復(fù)一年做著平凡的事享受著平凡的驕傲。護(hù)士的工作很繁忙也很單調(diào)每一天的工作量都是超負(fù)荷的身為一名老護(hù)士長(zhǎng)自己深知自己肩上的擔(dān)子有多重也明白自己的責(zé)任有多大。已經(jīng)記不清有多少個(gè)夜晚自己剛剛回到家飯菜還沒做好科里的電話就追來(lái)了“護(hù)士長(zhǎng)快點(diǎn)過(guò)來(lái)吧某某床的病人需要搶救”顧不得吃飯撇下年幼的孩子望著理解自己的丈夫抓起衣服急急忙忙跑回醫(yī)院。每一位做護(hù)士的都知道搶救意味著什么。只有深刻領(lǐng)悟過(guò)生命脆

16、弱的人才會(huì)明白那一刻什么也比不上能挽救回一個(gè)生命更重要。排除外界所有的干擾認(rèn)真觀察病人的生命體征仔細(xì)地做好記錄配合醫(yī)生進(jìn)行治療看著病人轉(zhuǎn)危為安觸摸到生命的跳動(dòng)是一件可以讓人喜極而泣的事情。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候你就會(huì)覺得那些為了工作而忽略的東西是值得的。自從醫(yī)院被任命為市里一家惠民醫(yī)院以后外科就會(huì)經(jīng)常收治一些無(wú)家可歸卻又重病在身的流浪人這些人被送來(lái)時(shí)多是已經(jīng)看不出本來(lái)面目渾身上下散發(fā)著難聞的惡臭味兒。每一次我都會(huì)帶領(lǐng)全科的護(hù)士為這樣的病人從頭到腳的擦洗一邊頭發(fā)實(shí)在是梳洗不通了索性就給她剪了衣服臟的也是沒辦法再要了就把它扔了想想家里有什么平時(shí)穿不著的衣服從里到外的都給他們拿來(lái)。就為了這事女兒經(jīng)常會(huì)調(diào)侃我說(shuō)

17、：”;偉大的護(hù)士長(zhǎng)老媽請(qǐng)問(wèn)一下我的那件紅色毛衣找不到了是不是你又拿去奉獻(xiàn)給你們科的流浪人啦？”每當(dāng)這時(shí)老公總會(huì)說(shuō)：“咱們?cè)谀銒屝闹械牡匚挥窒陆盗?！”自己只是微微一笑趕緊做上一頓豐富的飯菜來(lái)感謝他們對(duì)我的”;不計(jì)較”。為了科里的病人要學(xué)會(huì)舍得舍得自己的家人舍得自己的時(shí)間舍得自己的青春。護(hù)士長(zhǎng)是一個(gè)科室里所有護(hù)士的主心骨在平日的日常工作中大家都會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題病人提出的疑問(wèn)自己解答不出來(lái)了就會(huì)馬上想到：“你等一下我去問(wèn)一下我們的護(hù)士長(zhǎng)。”哪位病人的點(diǎn)滴實(shí)在是扎不上了：”;不好意思我去給你叫我們的護(hù)士長(zhǎng)?！蓖ㄟ^(guò)這些我深刻的體會(huì)到雖然自己是一名老護(hù)士了但決不能降低對(duì)自己的要求不能夠倚老賣老只有不斷

18、的充實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)提高自己的技術(shù)水平才能配得起這個(gè)“老”字。自己的工作還在繼續(xù)日子也在一天一天的過(guò)?！?愛在左同情在右走在生命的兩旁隨時(shí)撒種隨時(shí)開花將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的花香彌漫使穿枝拂葉的行人踏著荊棘不覺得痛苦有淚可落卻不是悲涼?！边@段話是對(duì)護(hù)士工作的詮釋。作為一名普普通通的護(hù)士我要用濃濃的情愫奉獻(xiàn)我的愛心；我要用凝重的感情譜寫天使圣潔的一生。醫(yī)學(xué)職稱晉升述職報(bào)告范文尊敬的永州市中小學(xué)教師中級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)：本人具有較強(qiáng)的表達(dá)組織管理能力和較豐富的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及群體協(xié)作精神。具有較強(qiáng)的散文、詩(shī)歌、通訊寫作能力文學(xué)社廣播站輔導(dǎo)工作能獨(dú)當(dāng)一面。能夠比較熟練運(yùn)用多種應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)資源制作相關(guān)課件進(jìn)行多媒體教學(xué)應(yīng)變能力較強(qiáng)。自1997年8月獲得中學(xué)語(yǔ)文二級(jí)教師資格至今任中二已滿7年任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職在德、能、勤、績(jī)方面成績(jī)比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件我符合申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師條件。以下是我七年來(lái)尤其是近五年來(lái)的工作述職。思想品德表現(xiàn)-敬業(yè)是本我特別注重加強(qiáng)自己的思想品德修養(yǎng)有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心有良好的師德以“愛崗敬業(yè)教書育人”為已任勇于迎接新挑戰(zhàn)具有創(chuàng)新意識(shí)吃苦耐勞適應(yīng)能力強(qiáng)不斷上進(jìn)。為人師表愛生如子積極引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界關(guān)心身邊事、國(guó)家事和天下事增長(zhǎng)知識(shí)練好本領(lǐng)取得了良好的效果。尊敬領(lǐng)導(dǎo)與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作服從安排與人