新課標(biāo)教科版小學(xué)品德與社會(huì)六年級(jí)下冊(cè)《小小少年》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新課標(biāo)教科版小學(xué)品德與社會(huì)六年級(jí)下冊(cè)小小少年教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1.感知自己在不斷地成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)、生活的能力也在增強(qiáng)。2.懂得自己的成長(zhǎng)離不開愛，學(xué)會(huì)感激，對(duì)親人，對(duì)朋友，對(duì)老師，對(duì)大自然，對(duì)美麗的生命等。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康情感的滲透，喚起他們用愛的眼睛去觀察身邊的世界教具準(zhǔn)備：學(xué)生：課前搜集長(zhǎng)大的“證據(jù)” 和自己喜歡的收藏品。教師：成長(zhǎng)線圖表，成長(zhǎng)樹吹塑板。教學(xué)過程：一、課前體驗(yàn)，初步感悟（背景音樂：播放歌曲小小少年）師生共同玩猜一猜的游戲：師:喜歡玩游戲嗎？上課之前，我們先做個(gè)游戲，好嗎？老師這有咱們班同學(xué)的一張照片，咱們來猜一猜他是誰(shuí)，好嗎？這名同學(xué)一定不要說話，咱要考考同學(xué)們的眼力

2、，看看他們能不能猜出你來。師：同學(xué)們，-本來就是我們朝夕相處了六年的同學(xué)，為什么我們卻費(fèi)了這么大的勁才猜出他呢？學(xué)生交流。師：是啊，同學(xué)們，你們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。你已不是那個(gè)懵懵懂懂的小孩子了，你已成為了一名小小少年。二、課中體驗(yàn)，深化感悟（一）引入話題，喚醒生活小小舉證會(huì)我能證明我長(zhǎng)大師：同學(xué)們，也許你還依稀記得你牽著爸媽的手，依依不舍地走進(jìn)教室，也許你還記得你大聲地念著a,o,e，可是不知不覺中，你發(fā)覺自己（學(xué)生說：自己長(zhǎng)大了），你真的長(zhǎng)大了嗎？同學(xué)們都說自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)是個(gè)少年了，你怎么證明呢？你的證據(jù)都帶來了嗎？（二）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活1.衣服和照片證明學(xué)生展示小時(shí)候的衣服、照片。師:衣

3、服還能穿嗎？是啊，連小胳膊都伸不進(jìn)去了，你確實(shí)長(zhǎng)大了。學(xué)生比對(duì)小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片，通過照片上的變化，說明自己長(zhǎng)大了。師小結(jié)：同學(xué)們，通過你們的展示，老師能感受到你在慢慢長(zhǎng)大。2.本領(lǐng)和懂事的證明師：剛才同學(xué)們展示的都是你們身高和體型上的變化，想一想，還有哪些能證明你已經(jīng)長(zhǎng)大了呢？生：知識(shí)的增長(zhǎng)，懂事，學(xué)到本領(lǐng)師：同學(xué)們，在成長(zhǎng)的過程中學(xué)會(huì)了許多的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了許多的知識(shí)，我們變得越來越懂事了，這都也說明我們長(zhǎng)大了。3.老師眼中的學(xué)生師：同學(xué)們，剛才你們用一件件衣服，一張張照片，一項(xiàng)項(xiàng)本領(lǐng)證明自己長(zhǎng)大了。你是否真的長(zhǎng)大了呢？我覺得有一個(gè)人很有發(fā)言權(quán)，那就是和我們朝夕相處的老師，有請(qǐng)我們的班主

4、任老師。邀請(qǐng)班主任到課堂，談?wù)勥@個(gè)問題。師：謝謝我們的班主任老師。我相信同學(xué)們一定會(huì)按照她說的去做的。從她的夸贊中我聽出了你們的長(zhǎng)大，還有誰(shuí)夸你長(zhǎng)大了？4.家長(zhǎng)眼中的學(xué)生（播放課前采訪視頻）師：我們來聽一聽父母對(duì)你們的看法吧。師：同學(xué)們，他們說出了所有父母的心聲。經(jīng)過六年的小學(xué)生涯，在父母和老師的眼里你確確實(shí)實(shí)長(zhǎng)大了，成為了一名真正的少年。5.成長(zhǎng)的標(biāo)志師：同學(xué)們長(zhǎng)大就意味著你多了一份成熟，長(zhǎng)大就意味著多了一份責(zé)任，如果讓你用一個(gè)詞或者一句話總結(jié)你長(zhǎng)大的標(biāo)志，你打算用哪個(gè)？（34個(gè)學(xué)生交流）每個(gè)學(xué)生把它寫在標(biāo)識(shí)卡上，寫完后粘貼到成長(zhǎng)樹上。6.成長(zhǎng)的煩惱師：一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)，一句句話見證著你們的成長(zhǎng)，

5、老師還想送給同學(xué)們一個(gè)長(zhǎng)大的標(biāo)志，那就是煩惱。（出示這個(gè)詞）播放視頻快樂星球插曲小小少年師：你遇到過這樣的煩惱嗎？生自由說成長(zhǎng)的煩惱。學(xué)生小組內(nèi)交流交流你的煩惱，并小組說一說解決的方法。師小結(jié)：剛才同學(xué)們小組內(nèi)說了自己的煩惱，并且小組內(nèi)同學(xué)互幫互助解決了煩惱。其實(shí)煩惱并不可怕，它也是成長(zhǎng)的標(biāo)志，只要我們能勇敢的去面對(duì)，什么煩惱和困難都能戰(zhàn)勝。兩句名言送給你們。讓我們一起讀一讀它吧。 “煩惱就像天空上的一片烏云，如果你的心中是一片晴空，那么煩惱不會(huì)對(duì)你有絲毫一影響。”“當(dāng)一份快樂跟別人一起分享時(shí)，它就變成了兩份快樂；當(dāng)一份煩惱跟別人共同分擔(dān)時(shí)，它就成了一半的煩惱?！睅熜〗Y(jié)：請(qǐng)同學(xué)們記住這兩句名言

6、，當(dāng)你有煩惱時(shí)，不要忘了你的身邊，還有我們，你的老師、同學(xué)，你的父母，我們都會(huì)和你共同分擔(dān)你的煩惱。7.成長(zhǎng)線師：同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的過程雖然也會(huì)遇到煩惱，但是快樂總大于煩惱，因?yàn)槲覀兊谋绢I(lǐng)越來越強(qiáng)，學(xué)到的知識(shí)越來越多，因?yàn)槲覀兊挠洃浝镉性S許多多我們難以忘懷的事情。瞧，這是我兒子成長(zhǎng)中，令我難忘的事情，我們來看一看吧。師：我把這些事情連成一條線，這就是他的成長(zhǎng)線，同學(xué)們，你還記得第一天走進(jìn)校園的情景嗎？好多的第一次，你還記得嗎？在你長(zhǎng)大的過程中，對(duì)你影響最大的事情是什么？也讓我們來畫畫自己的成長(zhǎng)線吧。當(dāng)然，你也可以把自己的成長(zhǎng)線延續(xù)下去，設(shè)想一下自己美好的未來。學(xué)生完成自己的成長(zhǎng)線，展示。（三

7、）深化感悟，引導(dǎo)生活1.幸福的收藏師：同學(xué)們，我們的成長(zhǎng)過程是難忘的，我們成長(zhǎng)的過程中，也離不開這些東西吧，展示自己的收藏：孩子的小時(shí)候的用品。師：你的收藏品也帶來了嗎？和大家分享一下吧。（34個(gè)學(xué)生交流后，學(xué)生小組內(nèi)交流。）師：同學(xué)們，每一樣物品，都包含著我們成長(zhǎng)的故事。2.謝謝您，陪我長(zhǎng)大師：同學(xué)們，童年是人生最美的階段，在你成長(zhǎng)的過程在，一本書、一個(gè)玩具、一句溫暖的話都可以成為幸福的收藏。我們可以找個(gè)合適的時(shí)間，和家人坐在一起，開一個(gè)家庭同樂會(huì)。讓時(shí)光倒流，追尋你成長(zhǎng)的足跡，那將是多么溫馨、多么幸福呀。對(duì)于爸爸媽媽的愛護(hù)，請(qǐng)你心存感激，你對(duì)爸爸媽媽的愛，也請(qǐng)你大方地說出來。因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)離不開父母的疼愛，離不開朋友的幫助。那在你成長(zhǎng)的道路上，你最想感謝的人是誰(shuí)？為什么？讓生充分地說。師：學(xué)會(huì)感激，你就擁有了快樂和幸福。學(xué)會(huì)感激吧，對(duì)親人，對(duì)朋友，對(duì)老師，對(duì)大自然，對(duì)美麗的生命讓我們用愛的耳朵去傾聽所有的聲音，用愛的眼睛去觀察身邊的世界，平凡的將不再平凡，簡(jiǎn)單的也將不再簡(jiǎn)單。讓我們?cè)趷鄣氖澜缋锟鞓返爻砷L(zhǎng)。三、課后踐行，內(nèi)化感悟“愉快的豐收節(jié)”一起度過了六年的小學(xué)生活，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，大家一定擁有很多快樂的回憶。讓我們來過一個(gè)別開生面的“豐收節(jié)”吧。辦一次“成果展”，把同學(xué)們共同取得的成績(jī)、班級(jí)集體生活的幾年物品收集起來