語(yǔ)文專題沖關(guān)檢測(cè)9

1、2015新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí) 語(yǔ)文 專題沖關(guān)檢測(cè)(九)1閱讀下面的唐詩(shī)，完成后面題目。早梅柳宗元早梅發(fā)高樹(shù)，迥映楚天碧。朔風(fēng)飄夜香，繁霜滋曉白。欲為萬(wàn)里贈(zèng)，杳杳山水隔。寒英坐銷落，何用慰遠(yuǎn)客。【注】柳宗元21歲入仕，一生26年的仕宦生涯竟有16年遭貶謫流放。此詩(shī)寫(xiě)于他參加王叔文改革失敗后被貶于永州時(shí)期。(1)這首詩(shī)刻畫(huà)了怎樣的早梅形象？_(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)抒發(fā)的情感。_【答案】(1)一個(gè)“發(fā)”字，寫(xiě)出早梅昂首怒放生機(jī)盎然的形象；高樹(shù)，楚天，映襯了梅花的雅潔不凡；朔風(fēng)、繁霜的惡劣環(huán)境表現(xiàn)梅花不同凡花的風(fēng)骨，不屈的品格。(2)既有對(duì)親友的思念之情，也有對(duì)自身遭遇的不平之情，以及借梅花的銷落而表達(dá)的

2、理想不能實(shí)現(xiàn)的痛苦之情。2閱讀下面的古代詩(shī)歌，完成后面題目。北陂杏花王安石一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春?？v被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。(1)結(jié)合詩(shī)歌前兩句簡(jiǎn)析“杏花”的形象特點(diǎn)。_(2)詩(shī)歌后兩句主要運(yùn)用什么手法表達(dá)了怎樣的思想感情？_【答案】(1)詩(shī)歌前兩句描繪出了杏花花影相映、鮮艷絢麗的形象。傍水而開(kāi)的杏花，妖嬈美麗，水中倒影蕩漾，樹(shù)上水下，相映生輝，飽含著濃郁的春意。(2)后兩句主要運(yùn)用對(duì)比的手法，寫(xiě)杏花寧愿被春風(fēng)吹落，如雪般落于水上，也不愿意在南陌被車輪碾作塵土。作者借此表達(dá)自己的政治理想與高尚的情操，寧愿為理想獻(xiàn)身也不愿陷身污濁。3閱讀下面的唐詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。清溪行李白清溪清

3、我心，水色異諸水。借問(wèn)新安江，見(jiàn)底何如此？人行明鏡中，鳥(niǎo)度屏風(fēng)里。向晚猩猩啼，空悲遠(yuǎn)游子?！咀ⅰ勘驹?shī)寫(xiě)于天寶十二載(753)，詩(shī)人離開(kāi)繁華而混雜的長(zhǎng)安后游池州(今安徽貴池)時(shí)作。新安江：在浙江境內(nèi)流入錢塘江，以清澈聞名。(1)本詩(shī)著重描寫(xiě)了清溪怎樣的特點(diǎn)？寄托了詩(shī)人怎樣的情懷？_(2)詩(shī)的頷聯(lián)、頸聯(lián)分別運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)描寫(xiě)清溪水色？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。_【答案】(1)水色的清澈。寄托詩(shī)人喜清厭濁(喜歡清新的大自然，厭惡混濁的長(zhǎng)安，或答出清寂之中又含空悲孤寂，或遠(yuǎn)游他鄉(xiāng)而悲切、內(nèi)心落寞憂郁的情緒)的情懷。(2)頷聯(lián)運(yùn)用襯托的手法，以新安江水色之清襯托出清溪水更清。頸聯(lián)運(yùn)用比喻手法，以明鏡比喻清溪，岸

4、上景物倒映清溪之中，寫(xiě)出了水的清澈。4閱讀下面這首宋詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。落梅劉克莊一片能教一斷腸，可堪平砌更堆墻。飄如遷客來(lái)過(guò)嶺，墜似騷人去赴湘。亂點(diǎn)莓苔多莫數(shù)，偶粘衣袖久猶香。東風(fēng)謬掌花權(quán)柄，卻忌孤高不主張?！咀ⅰ窟@首詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人任建陽(yáng)(今屬福建)令時(shí)，當(dāng)時(shí)南宋小朝廷偏安東南一隅。詩(shī)人后來(lái)因該詩(shī)被貶官。(1)本詩(shī)頷聯(lián)的比喻新穎別致，請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。_(2)詩(shī)的尾聯(lián)有何寓意？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_【答案】(1)本詩(shī)頷聯(lián)比喻的本體是“落梅”，喻體是“遷客”“騷人”，以人喻物，一反以物喻人的常規(guī)用喻形式，顯得新穎別致，耐人尋味。凸現(xiàn)了“落梅”和歷史上的“遷客、騷人”一樣凋謝飄零、隨風(fēng)四散的凄涼命

5、運(yùn)，以及他們高潔的品格。(2)表面上譴責(zé)“東風(fēng)”胡亂使用對(duì)百花生殺予奪的權(quán)力，實(shí)際上暗諷那些嫉賢妒能、打擊人才的當(dāng)權(quán)者。寄托了自己仕途不順的感慨，以及對(duì)不重視賢才的時(shí)代的不滿。5閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。湖口送友人李頻中流欲暮見(jiàn)湘煙，岸葦無(wú)窮接楚田。去雁遠(yuǎn)沖云夢(mèng)雪，離人獨(dú)上洞庭船。風(fēng)波盡日依山轉(zhuǎn)，星漢通霄向水懸。零落梅花過(guò)殘臘，故園歸去又新年。【注】“云夢(mèng)”是有名的大澤，在洞庭湖以北的湖南、湖北境內(nèi)。(1)首聯(lián)選取了哪些意象，營(yíng)造了怎樣的境界？_(2)“去雁遠(yuǎn)沖云夢(mèng)雪”一句描寫(xiě)的大雁形象是怎樣的？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？_【答案】(1)此聯(lián)選取了“暮靄(湘煙)、岸葦(蘆葦)、楚田(田野)”

6、三個(gè)意象，營(yíng)造了一種闊大的意境，氣象雄渾，而又彌漫著凄冷壓抑的氛圍。(意思對(duì)即可)(2)描寫(xiě)了離雁頂風(fēng)冒雪，孤飛于天地蒼茫之間，孤苦伶仃的形象。這一形象象征著友人歸鄉(xiāng)旅途的寂寞艱辛，表達(dá)了作者的傷別之情(對(duì)友人歸鄉(xiāng)的不舍和擔(dān)憂)。6閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。西宮春怨王昌齡西宮夜靜百花香， 欲卷珠簾春恨長(zhǎng)。斜抱云和深見(jiàn)月， 朦朧樹(shù)色隱昭陽(yáng)。【注】云和：樂(lè)器(1)試賞析“西宮夜靜百花香”一句的妙處。_【答案】“西宮夜靜百花香”一句，既點(diǎn)明季節(jié)，又點(diǎn)明時(shí)間，把讀者帶進(jìn)了一個(gè)花氣襲人的春夜。這一句，就手法而言，它運(yùn)用反襯手法，襯出詩(shī)中人的孤獨(dú)凄涼的處境；就內(nèi)容而言，它與下文緊密銜接，由此引出了詩(shī)中

7、人的矛盾心情和無(wú)限幽恨。(2)詩(shī)中的主人公是怎樣的一個(gè)人物形象？_【答案】這首詩(shī)刻畫(huà)了一個(gè)想賞春景而怕添愁懷，欲彈奏而只能抱云和的百無(wú)聊賴、無(wú)限幽怨的宮妃形象。7閱讀下面這首詞，按要求回答問(wèn)題。鷓鴣天蘭溪舟中韓淲雨濕西風(fēng)水面煙。一巾華發(fā)上溪船。帆迎山色來(lái)還去，櫓破灘痕散復(fù)圓。尋濁酒，試吟篇。避人鷗鷺更翩翩。五更猶作錢塘夢(mèng)，睡覺(jué)方知過(guò)眼前?！咀ⅰ繛┖郏簽┥纤y。(1)“帆迎山色來(lái)還去，櫓破灘痕散復(fù)圓”這兩句詩(shī)是歷來(lái)被傳誦的名句，任選其中一句賞析其動(dòng)靜之妙。_(2)簡(jiǎn)要分析詞的最后兩句表達(dá)的思想感情或人生感悟。_【答案】(1)“帆迎山色來(lái)還去”句寫(xiě)山，“帆迎”，描寫(xiě)了船迎著山前去，是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)?！吧?/p>

8、色來(lái)還去”，化靜為動(dòng)，寫(xiě)出了山迎面而來(lái)，又離船而去的景象，表現(xiàn)了舟行之快，別具情趣。“櫓破灘痕散復(fù)圓”句寫(xiě)水，船過(guò)灘時(shí)，擊散了灘上的圓圓的水紋，此為動(dòng)態(tài)描寫(xiě)；船過(guò)之后，灘上的水紋又復(fù)合為圓形，則灘上又呈靜態(tài)。動(dòng)靜結(jié)合，靜中有動(dòng)，極具情趣。(2)示例一：詞的最后兩句作者借寫(xiě)船行迅速：五更舟中，夢(mèng)見(jiàn)到了錢塘(杭州)。一覺(jué)睡醒，才知道錢塘果然到了眼前。抒發(fā)對(duì)人生、世事變化迅疾，難以預(yù)測(cè)、把握的感慨。示例二：詞的最后兩句作者借寫(xiě)船行迅速：五更舟中，夢(mèng)見(jiàn)到了錢塘(杭州)。一覺(jué)睡醒，才知道錢塘果然到了眼前。表達(dá)作者面對(duì)時(shí)空變化、世事變遷的泰然、灑脫之情。8閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。少年游柳永參差煙樹(shù)

9、灞陵橋，風(fēng)物盡前朝。衰楊古柳，幾經(jīng)攀折，憔悴楚宮腰。夕陽(yáng)閑淡秋光老，離思滿蘅皋。一曲陽(yáng)關(guān)，斷腸聲盡，獨(dú)自憑蘭橈。【注】蘅皋：長(zhǎng)滿杜蘅(香草名)的水邊陸地。蘭橈(ro)：指劃船的槳，這里代指船。(1)結(jié)合本詞內(nèi)容具體賞析“衰楊古柳，幾經(jīng)攀折，憔悴楚宮腰”三句。_(2)“獨(dú)自憑蘭橈”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？“獨(dú)自”二字表達(dá)了怎樣的感情？_【答案】(1)以哀景映襯哀情或借景抒情。借楊柳以傷別，更加突出人間別離之頻繁，別恨之深重。(2)結(jié)句“獨(dú)自憑蘭橈”描繪了一幅獨(dú)自一人依在畫(huà)船的船舷上的畫(huà)面；“獨(dú)自”二字，筆力沉重，顯露出一種孤寂難耐的情懷，充分表達(dá)了依依惜別的哀情，孤身飄零的苦況。9閱讀下面這首詩(shī)，

10、然后回答問(wèn)題。十五夜望月唐王建中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？(1)這首詩(shī)營(yíng)造了怎樣的意境？_(2)這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？用了什么手法？_【答案】(1)這首詩(shī)營(yíng)造了一幅安靜、凄涼的秋夜景色。銀白的地面，樹(shù)上的棲鴉，飄灑的冷露，芳香的桂花。通過(guò)這些景的描寫(xiě)，一幅安靜、凄涼的秋夜景色，展現(xiàn)在眼前，為秋思創(chuàng)造一種感傷的氛圍。(2)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和友人的思念之情。借景抒情。前兩句寫(xiě)景：地白、樹(shù)棲鴉、桂花，不帶一個(gè)“月”字，卻處處有情。然而，在表現(xiàn)的時(shí)候，詩(shī)人卻并不采用正面抒情的方式，直接傾訴自己的思念之切，而是用了一種委婉的疑問(wèn)語(yǔ)氣：不知那茫茫的秋思會(huì)落在誰(shuí)的一

11、邊。10閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。西歸絕句元稹五年江上損容顏，今日春風(fēng)到武關(guān)。兩紙京書(shū)臨水讀，小桃花樹(shù)滿商山?！咀ⅰ吭?shī)人原序：“得(李)復(fù)言，(白)樂(lè)天書(shū)。”這首詩(shī)作于元和十年(815)元稹自唐州(今河南唐河縣)奉召還京途中。元和五年作者被貶為江陵府(今湖北江陵)士曹參軍。武關(guān)，在今陜西省商縣東。(1)此詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的心情？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。_(2)詩(shī)的最后兩句展現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面？這樣寫(xiě)有什么作用？_【答案】(1)表達(dá)了作者奉召回京途中的喜悅之情。詩(shī)人被貶離京五年，今日奉召回京，感嘆之余，滿懷欣喜。途中收到朋友來(lái)信，此又一喜。(2)展現(xiàn)了一幅洋溢著作者歡快心情的清新美好畫(huà)面：詩(shī)人滿懷

12、喜悅，臨水展讀友人書(shū)信，正值岸上滿山桃花盛開(kāi)，嫣紅燦爛。此情此景，生動(dòng)明快，別具情趣。作用：用彩筆點(diǎn)染商山妍麗春色的美好，自然生動(dòng)地表達(dá)作者激動(dòng)、舒暢之情?；颍阂詺g快之境寫(xiě)喜悅之情，寓情于景。11閱讀下面這首宋詞，完成后面問(wèn)題。點(diǎn)絳唇汪藻新月娟娟，夜寒江靜山銜斗。起來(lái)搔首，梅影橫窗瘦。好個(gè)霜天，閑卻傳杯手。君知否？亂鴉啼后，歸興濃于酒。【注】亂鴉啼：暗喻小人的飛短流長(zhǎng)。(1)詞的上片描寫(xiě)了怎樣的景象？是按照怎樣的順序來(lái)描寫(xiě)的？_(2)詞人為什么“閑卻傳杯手”？全詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？_【答案】(1)詞人由外及內(nèi)、由遠(yuǎn)及近、由靜到動(dòng)，描繪了一幅新月懸空、山銜北斗、夜寒江靜、梅影橫窗人不寐的

13、景象。(2)詞人“閑卻傳杯手”，是因?yàn)椤皻w興濃于酒”。全詞表達(dá)了詞人面對(duì)飛短流長(zhǎng)的仕途心生厭倦，渴望退隱歸家、樂(lè)守田園的思想感情。12閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。蘇秀道中自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以蘇，喜而有作曾幾一夕驕陽(yáng)轉(zhuǎn)作霖，夢(mèng)回涼冷潤(rùn)衣襟。不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。千里稻花應(yīng)秀色，五更桐葉最佳音。無(wú)田似我猶欣舞，何況田間望歲心！(1)古人寫(xiě)詩(shī)講究一字傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)析“夢(mèng)回涼冷潤(rùn)衣襟”中“潤(rùn)”字的妙用。_(2)這首詩(shī)頸聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的心情？是怎樣表現(xiàn)的？_【答案】(1)“潤(rùn)”，浸潤(rùn)、滋潤(rùn)；久晴亢旱，驕陽(yáng)似火，人們期盼著甘霖。詩(shī)人一夜夢(mèng)醒，忽感霖雨已降，炎氛全消；“潤(rùn)”字不僅傳

14、出那種浸透全身的生理上的舒適感、清涼感，而且傳達(dá)出久旱逢甘霖后心理上的熨帖感、喜悅感。(2)頸聯(lián)“千里稻花應(yīng)秀色，五更桐葉最佳音”酣暢淋漓地抒發(fā)出詩(shī)人久旱逢甘霖，秋苗將以蘇的欣喜之情。虛實(shí)相生，詩(shī)人想象“大雨三日”的作用：千里平疇，一片青綠，生機(jī)勃勃，然后收歸眼前。直抒胸臆，直抒“聽(tīng)雨”之喜：把雨落梧桐的瀟瀟聲響當(dāng)作最美妙的音樂(lè)來(lái)欣賞。13閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面問(wèn)題。旅次洋州寓居郝氏林亭方干舉目縱然非我有，思量似在故山時(shí)。鶴盤(pán)遠(yuǎn)勢(shì)投孤嶼，蟬曳殘聲過(guò)別枝。涼月照窗欹枕倦，澄泉繞石泛觴遲。青云未得平行去，夢(mèng)到江南身旅羈。(1)頷聯(lián)描寫(xiě)了什么樣的景象？結(jié)合全詩(shī)說(shuō)說(shuō)蘊(yùn)含了什么樣的感慨？_(2)簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)在全詩(shī)中的作用。_【答案】(1)描寫(xiě)了傍晚時(shí)分鶴飛蟬鳴(鶴從高空向孤嶼盤(pán)旋而下，蟬鳴不已拖著尾聲飛向別的樹(shù)枝)的景象。寄寓了懷才不遇、雖自視清高脫俗而又無(wú)可奈何的感慨。(2)內(nèi)容上，點(diǎn)出內(nèi)心隱痛的原因：懷才不遇、仕途不暢，旅居異地、思念故鄉(xiāng)。形式上，末句以“身旅羈”和首句的“非我有”相照應(yīng)，又回扣詩(shī)題的“旅次”二字，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。14閱讀下面這兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。芳樹(shù)丘遲芳葉已漠漠，嘉實(shí)復(fù)離離。發(fā)景傍云屋，凝暉覆華池。輕蜂掇浮穎，弱鳥(niǎo)隱深枝。一朝容色茂，千春長(zhǎng)不移。芳樹(shù)沈約發(fā)萼九華隈，開(kāi)跗寒露側(cè)。氤氳非一香，參差多異色。宿昔寒飚舉，摧殘不可識(shí)