《五朋端陽》教學(xué)設(shè)計「第一課時」

1、五朋端陽教學(xué)設(shè)計第一課時教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會8個生字，理解;菖蒲、艾草、流蘇;等詞語的意思。2、操作目標(biāo)：會用回答幾個問題，把答案連起來的方法歸納課文主要內(nèi)容。品味課文1;4自然段，從色、香、味、形等方面學(xué)習(xí)課文。3、情感目標(biāo)：感受中華民族悠久的歷史文化傳統(tǒng)。教學(xué)重點會用回答幾個問題，把答案連起來的方法歸納課文主要內(nèi)容。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，學(xué)習(xí)課文。教學(xué)用具課件教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，再過十多天就是農(nóng)歷五月初五，你知道是哪一個傳統(tǒng)節(jié)日嗎?(板書：五月)端午也叫端陽。(板書：端陽)我們這邊端午節(jié)怎樣過呢?請你來說一說。(學(xué)生回答)看來端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣還真不少，大家喜歡這個節(jié)日嗎

2、?讓我們帶著喜愛的心情來讀課題：五月端陽二、自學(xué)課文：過渡：課文中也非常生動地描寫了不少端午節(jié)的風(fēng)俗，請同學(xué)們自由地朗讀課文，要求：(1)讀準(zhǔn)生字，讀通課文(2)想想：課文向我們介紹了哪些端午節(jié)的風(fēng)俗。1、學(xué)生自由讀課文。2、檢查字詞掌握情況。(1)(課件出示)：菖蒲艾草辣椒糯米斧頭流蘇雕飾衣襟菱角粽子船舷削職a.說說字音易讀錯、字形易寫錯的生字。b.同桌互相讀并糾錯c.指名讀d.用其中一到兩個詞語說話3、從課文中你了解了哪些端午節(jié)的風(fēng)俗?請同學(xué)們用;每到端午節(jié);或;每到端午節(jié);的句式說說4、你能用上述的句式把課文中所描寫的風(fēng)俗連起來說一說。三、學(xué)習(xí)新課：過渡：老師讀了五月端陽這篇課文，覺得它

3、就像一倒色、香、味、形俱全的一道大餐，讓我們一起慢慢地來品味。色：(1)她們用零碎的彩色綢布，縫成形狀各異的小袋。小袋里面塞進裹著香料的棉花，再把袋口的線一抽，就成了一只只香袋。;你除了感受了色彩，還感受到了什么?通過朗讀體現(xiàn)出來。(2)孩子們把香袋掛在衣襟上，鮮艷奪目，好象五彩的云霞。這里把什么比作什么?這樣比喻有什么好處?1、香：粽子放在鍋里煮，一會兒，屋里就充滿了糯米和竹葉的清香。你能通過精彩的朗讀讓我們也聞到這股清香。2、味：這熱氣騰騰的粽子，比任何東西都要好吃。3、形：包好的粽子有斧頭粽、狗頭粽、尖角粽、抱兒粽等，這是按形狀來分的。至于白米粽、赤豆粽、豬肉粽，那是按用料來分的。換一種句式來說說4、讓我們也來包一包粽子(欣賞課件)5、朗讀第3自然段。6、形：香袋的式樣很多，有雞心形的、虎頭形的、菱角形的、辣椒形的，下面垂著五顏六色的流蘇。(1)換一種句式來說(2)過渡：心靈手巧的姑娘會縫制各種各樣的香袋，現(xiàn)在請你發(fā)揮你豐富的創(chuàng)意來說說香袋還會是什么形狀的?用;香袋的式樣很多，有;，;，;，;，下面垂著五顏六色的流蘇。7、過渡：我們這兒的端午節(jié)也有自己獨特的風(fēng)俗，通過你精彩的描述也能讓我們對端午節(jié)留下深刻的印象(指名學(xué)生說)四、小結(jié)：聞著艾草的幽香，吃著軟糯香甜的粽子，脖子上掛著象征吉祥的香袋