數學計劃總結之三年級數學復習計劃

1、數學計劃總結之三年級數學復習計劃 一、指導思想：根據本學期工作計劃結合班級學生及數學學習的具體情況，以素質教育為核心，以提高學生實際數學能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，提高學生的數學成績。二、復習目標：1、掌握除數是一位數除法的口算方法及筆算法則；比較熟練筆算，會用乘法驗算除法（包括帶余除法）。2、掌握兩步及三步計算式題中“先乘除，后加減”、“有括號，先算小括號里面的”運算順序；掌握兩步計算應用題和比較容易的三步計算應用題，并能正確解答。3、聯系生活實際認識長度單位毫米、分米、千米，掌握各長度單位之間的進率；認識質量單位噸，掌握質量單位之間的進率；能進行長度單位之間、質量單位之

2、間的換算。在計量過程中養(yǎng)成嚴謹、仔細的好習慣。4、能認識線段和直線的特征，能量線段長度；能辨認角和直角，知道角的各部分名稱，會判斷直角；能認識三角形、直角三角形、四邊形、長方形和正方形及其特征，較熟練計算長方形和正方形的周長。5、能運用加法運算定律和加減法的關系熟練求未知數，簡便計算，速算和估算。6、復習階段是實施素質教育的基本途徑。要力求“發(fā)展為本，主動參與，重在思維，合作成功，探索創(chuàng)新”的五大目標。（1）在梳理知識的同時培養(yǎng)學生認真、仔細良好的學習習慣。（2）在梳理知識和鞏固知識中讓學生多角度思考問題，培養(yǎng)學生思維的靈活性。（3）關注學生差異，保證每個學生學習活動的時間和空間，鼓勵發(fā)揮每個

3、學生各自的特長，發(fā)掘每個學生的潛力，促使知識的廣度和深度不斷提高。（4）復習時要抓主“知識點”，連成“知識連”，形成“知識網”。（5）復習時在學生“求同”的基礎上，鼓勵“求異”。例如提供數據讓學生自己設計不同的問題，自己解答；提供條件，讓學生自己選擇條件，組成各種問題；聯系生活由學生編制數學問題。二、復習時間：19周、20周、21周三、復習形式：分類復習綜合復習四、復習安排十一課時，具體安排為下： 第一單元 1課時 第七單元 1課時 第二單元 1課時 第八單元 1課時 第三單元 1課時 第九單元 1課時 第四單元 1課時 第十單元 2課時 第五單元 1課時 第十一單元 第六單元 1課時 機動 1課時 三、復習階段提優(yōu)補差的措施：1、重視從學生已有知識和生活經驗中學習和理解數和計數知識。要通過大量圖片，實物模型，進行操作、觀察，歸納知識。2、復習中要實中求活，讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。3、把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題，不搞題海。4、改進對學生評估，錯了自己訂正可以加分，促使學生檢查、分析錯誤，不斷提高。5、積極輔導差生，讓基本的大綱要求必須100%的實現達到。出一些富有思考的題，讓學習較好的學生達到滿足。二、復習內容以及復習進度：十九周一：第一單元十九