如何學(xué)好區(qū)域地理

1、如何學(xué)好區(qū)域地理？ 區(qū)域地理是自然地理和人文地理的出發(fā) 點(diǎn)和歸宿，任何自然地理和人文地理的 規(guī)律原理都可以在詮釋區(qū)域事物中得到 完美的體現(xiàn)，并能反映出學(xué)生基本的地 理思維能力狀況。同時(shí)區(qū)域地理也是難 點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)繁、雜，只要是地球上的區(qū) 域都有覆蓋。再加上課堂時(shí)間緊張，補(bǔ) 充的課外知識(shí)有限，所以必須在有限的 時(shí)間里把區(qū)域地理學(xué)習(xí)到位。 考試是通過(guò)概括區(qū)域特征、比 較區(qū)域差異、解決區(qū)域問(wèn)題和分 析區(qū)域發(fā)展條件來(lái)考查地理學(xué)科 特點(diǎn)之一區(qū)域性的。在平時(shí) 的學(xué)習(xí)中，就是我們要抓住區(qū)域 “在哪里”、“有什么”、“為 什么”、和“怎么辦”的問(wèn)題。 1.“在哪里”，即是準(zhǔn)確的區(qū)域定 位，這是學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基礎(chǔ)

2、，也是 很多學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。培養(yǎng)讀圖、識(shí) 圖能力的措施： （1）掌握絕對(duì)定位：根據(jù)經(jīng)緯度分 布規(guī)律來(lái)確定該區(qū)域的大致范圍；或 根據(jù)地理坐標(biāo)來(lái)確定該地理事物的區(qū) 域位置和占據(jù)的空間。 （2）掌握海陸位置：了解海陸位置， 更好地定位。 （3）掌握輪廓特征：包括國(guó)家、大洲、 省區(qū)輪廓、河流、湖泊形狀輪廓和鐵路 的走向等。 （4）抓住特殊地理事物或區(qū)域典型特征 來(lái)定位。不同區(qū)域的自然特征和人文特 征都有一定的規(guī)律性或特殊性，這些典 型特征是區(qū)域判斷的重要線索，在學(xué)習(xí) 中應(yīng)特別的重視。 30E 1-格魯吉亞格魯吉亞2-阿塞拜疆阿塞拜疆3-亞美尼亞亞美尼亞4-敘利亞敘利亞5-以色利和巴勒斯坦以色利和巴勒斯

3、坦 6-黎巴嫩黎巴嫩7-約旦約旦8-阿聯(lián)酋阿聯(lián)酋9-卡塔爾卡塔爾10-突尼斯突尼斯 阿富汗阿富汗 伊朗伊朗 伊拉克伊拉克 1 2 3 4 5 6 7 沙沙 特特 阿阿 拉拉 伯伯 8 9 阿阿 曼曼 也門(mén)也門(mén) 10 埃及埃及 阿爾及利亞阿爾及利亞 利比亞利比亞 摩洛哥摩洛哥 西撒哈拉西撒哈拉 土耳其土耳其 本區(qū)的非阿拉伯國(guó)家主要有哪些？本區(qū)的非阿拉伯國(guó)家主要有哪些？ （二）范圍（二）范圍 2.“有什么”，即通過(guò)地圖掌握 本區(qū)域內(nèi)氣候、地形等事物狀況， 并以此推斷其他自然地理特征及 人文地理特征等。有人說(shuō)，學(xué)習(xí) 區(qū)域地理特征時(shí)，可以把區(qū)域當(dāng) 做一個(gè)大籮筐，然后分成兩格， 一格裝自然地理特征，另一

4、格裝 人文地理特征。 （1）自然地理：地理位置（經(jīng)緯度位置、 海陸位置等）、范圍（主要的地理界 線）、地形、氣候、土壤、水文（河流、 湖泊）、生物（植被、動(dòng)物）、自然資 源等。 （2）人文地理：人口、民族、宗教、 歷史文化、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)位條 件、地域類型、主要農(nóng)作物等）、工業(yè) 生產(chǎn)（區(qū)位條件、工業(yè)類型、工業(yè)基地、 工業(yè)部門(mén)）、交通、環(huán)境保護(hù)、可持續(xù) 發(fā)展等。 不同區(qū)域 緯度位置 海陸位置 不同氣候不同 地形地 勢(shì)不同 水文特征不容 發(fā)育不同的土壤 和植被 氣候 地形 水文 農(nóng)業(yè) 類型 種類 分布 位置 地形 礦產(chǎn) 工業(yè) 人口、城市、交通 氣候（大氣圈） 河流（水圈） 農(nóng)業(yè)（生物圈） 地

5、形（巖石圈） 必修一 工業(yè)農(nóng)業(yè)交通人口城市 必修二 區(qū)域存在問(wèn)題集發(fā)展方向 必修三 南亞 90 60 30 0 大陸西岸大陸西岸大陸內(nèi)陸大陸內(nèi)陸大陸東岸大陸東岸 西風(fēng)西風(fēng) 東北信風(fēng)東北信風(fēng) 孟加拉國(guó)暴雨形成的 洪水涌入達(dá)卡 被迫到遠(yuǎn)處取水的印度婦女 1、對(duì)南亞農(nóng)業(yè)影響最大的是哪個(gè)季風(fēng)？ 2、你認(rèn)為印度發(fā)展農(nóng)業(yè)主要面臨哪兩大問(wèn)題？ 應(yīng)采取哪些措施？ 【思考】 3.“為什么”，即理解地理事物的聯(lián)系 和差異，這是學(xué)習(xí)區(qū)域地理的難點(diǎn)所在。 掌握了區(qū)域的自然、人文地理特征，只 解決了“有什么”的問(wèn)題，下一步就是 要搞清楚它們之間的相互關(guān)系以及形成 原因，即解決地理特征“為什么”的問(wèn) 題，如資源與工業(yè)生產(chǎn)

6、；地形、氣候與 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；氣候、地形、河流、工農(nóng)業(yè) 與人口、城市的分布等，它們之間多存 在著內(nèi)在的聯(lián)系和影響。 “為什么”也是學(xué)習(xí)區(qū)域地理中較難的 一關(guān)。所謂“地理”，除了有“地” （地理位置在哪里），更重要的是 還有其“理”（形成原因?yàn)槭裁矗?自然環(huán)境是一個(gè)整體，其各個(gè)自然地理 要素相互作用、相互影響，經(jīng)濟(jì)、人文 地理受自然環(huán)境的影響，故學(xué)習(xí)區(qū)域地 理的時(shí)候應(yīng)該把這一思想貫穿全過(guò)程， 如學(xué)習(xí)中亞地區(qū)時(shí)應(yīng)將“干旱”這一特 征貫穿其自然、工農(nóng)業(yè)。 4.“怎么辦”，即區(qū)域的環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題。 新課程改革極力倡導(dǎo)“要學(xué)習(xí)有用的地理、 學(xué)習(xí)生產(chǎn)、生活中的地理”。了解一個(gè)區(qū)域 的地理特征后，最終目的是探

7、究該區(qū)域的開(kāi) 發(fā)利用和可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題，研究怎樣的開(kāi)發(fā) 利用既有利于促進(jìn)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，又 不以犧牲環(huán)境為代價(jià)，從而走向經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā) 展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展之路。 要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，對(duì)該地當(dāng)前和今后 的發(fā)展重點(diǎn)、發(fā)展方向、發(fā)展目及環(huán)境保護(hù) 提出科學(xué)合理的建議，即解決“怎么辦”的 問(wèn)題。 由于長(zhǎng)期灌溉，導(dǎo)致一些地下水位上升，因?yàn)?蒸發(fā)強(qiáng)烈，鹽分在土壤中不斷積累，土壤次生鹽堿土壤次生鹽堿 化化現(xiàn)象嚴(yán)重。 過(guò)量引用河流水，使湖泊面積縮小，湖水鹽度湖泊面積縮小，湖水鹽度 升高升高，魚(yú)類絕跡，湖泊調(diào)節(jié)氣候的功能基本喪失。 過(guò)度墾殖，使土地荒漠化土地荒漠化加劇。 中亞灌溉農(nóng)業(yè)的發(fā)展可能對(duì)環(huán)

8、境產(chǎn)生哪些中亞灌溉農(nóng)業(yè)的發(fā)展可能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生哪些 不利的影響不利的影響? ? 應(yīng)采取哪些措施應(yīng)采取哪些措施? ? 措施：合理分配灌溉用水；措施：合理分配灌溉用水； 改進(jìn)灌溉技術(shù)，采用噴灌、滴灌等先進(jìn)灌溉技術(shù)改進(jìn)灌溉技術(shù)，采用噴灌、滴灌等先進(jìn)灌溉技術(shù) 適當(dāng)減少棉花種植；適當(dāng)減少棉花種植； 加強(qiáng)湖河沿岸植被恢復(fù)加強(qiáng)湖河沿岸植被恢復(fù) 1 1、石油輸出國(guó)的經(jīng)濟(jì)和前景、石油輸出國(guó)的經(jīng)濟(jì)和前景 石油的大量出口，使石油輸出國(guó)成為世界上人均石油的大量出口，使石油輸出國(guó)成為世界上人均 收入很高的國(guó)家收入很高的國(guó)家（人口少，收入多），但是石油資源（人口少，收入多），但是石油資源 是不可再生資源，石油儲(chǔ)量雖多，但總有

9、開(kāi)采完的時(shí)是不可再生資源，石油儲(chǔ)量雖多，但總有開(kāi)采完的時(shí) 候，因此要及早另謀出路。努力促進(jìn)候，因此要及早另謀出路。努力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)多樣化發(fā)展經(jīng)濟(jì)多樣化發(fā)展 ，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和城市建設(shè)，發(fā)展制造業(yè)和農(nóng)牧業(yè)。，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和城市建設(shè)，發(fā)展制造業(yè)和農(nóng)牧業(yè)。 尤其側(cè)重利用當(dāng)?shù)氐馁Y源發(fā)展一些原材料工業(yè)尤其側(cè)重利用當(dāng)?shù)氐馁Y源發(fā)展一些原材料工業(yè)，如煉，如煉 油、石油化工、煉銅、水泥等。油、石油化工、煉銅、水泥等。 -兩大經(jīng)濟(jì)類型的國(guó)家兩大經(jīng)濟(jì)類型的國(guó)家 人文地理特征人文地理特征 經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì) 5.針對(duì)多數(shù)同學(xué)反映的知識(shí)點(diǎn)太多，記了就忘，上 課提到的地理事物，一時(shí)半會(huì)找不到等問(wèn)題，建議： 建立起自己的心理地圖，做到腦中有圖，腦中有網(wǎng)。 這樣不僅可以將紙上的東西變成自己的，而且可以 恒久記憶。 6.學(xué)習(xí)單獨(dú)的地理區(qū)域時(shí)，可以按照