區(qū)域教育共同體活動(dòng)方案

1、“1+n”區(qū)域教育共同體活動(dòng)方案（草案）一、指導(dǎo)思想以湖北省和孝感市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為指針，本著自覺自發(fā)、平等共進(jìn)的原則，積極挖掘和利用非官方的各種資源，不斷提升一定區(qū)域內(nèi)加盟學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位，促進(jìn)一定區(qū)域內(nèi)教育的均衡與特色發(fā)展，努力成就并彰顯加盟學(xué)校學(xué)生的精彩、教師的精彩和學(xué)校的精彩。二、組織定位“1+n”區(qū)域教育共同體是以孝感市市級(jí)示范學(xué)校市玉泉學(xué)校為鏈頭（即是1），以一定區(qū)域內(nèi)的縣（區(qū)）、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）和村級(jí)小學(xué)為鏈點(diǎn)（即是n），串校成鏈的小學(xué)系列民間互助共進(jìn)型的緊密聯(lián)結(jié)組織。加盟學(xué)校均要秉持“開放辦學(xué)，文化育人”的核心理念和“平等、互動(dòng)、共贏”的價(jià)值取向，積極踐行

2、“自愿參與、自覺實(shí)踐、自主突破、鏈動(dòng)發(fā)展”的行動(dòng)指南。組織現(xiàn)有九個(gè)成員單位一致推選全國模范教師.十七大黨代表、2008奧運(yùn)火炬手、省特級(jí)教師、市玉泉小學(xué)校長劉尚輝同志為1+n區(qū)域教育共同體”理事長，并從加盟學(xué)校校長中推選1人為秘書長，每個(gè)縣市推選1名校長為理事。三、行動(dòng)規(guī)劃1、平等自覺，主動(dòng)發(fā)展。（1）在各加盟學(xué)校法人地位不變、辦學(xué)性質(zhì)不變、產(chǎn)權(quán)隸屬關(guān)系不變的前提下，鏈頭校、鏈點(diǎn)校互為戰(zhàn)略伙伴，既追求融合與互動(dòng)，又彼此平等尊重，共生共羸。（2）鏈點(diǎn)學(xué)校自加盟共同體后，校長要積極引領(lǐng)全體教師內(nèi)強(qiáng)自信，培植奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，并著力在全校營造自覺進(jìn)步，主動(dòng)發(fā)展的文化和環(huán)境，使“鏈動(dòng)發(fā)展”的生態(tài)教育

3、鏈在本校有厚實(shí)的群眾根基和優(yōu)良的軟硬環(huán)境，不至于在前進(jìn)中“掉鏈子”。2、鏈頭帶動(dòng)，高位發(fā)展。（1）鏈頭學(xué)校在教育鏈上充分發(fā)揮引領(lǐng)、示范作用的同時(shí)，也要著力解決發(fā)展的瓶頸問題，促自身的高位發(fā)展、聚合發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，讓名校的品牌更亮、更強(qiáng)，讓鏈點(diǎn)學(xué)校在品牌的帶動(dòng)下走得更快、更高、更遠(yuǎn)。（2）鏈頭學(xué)校要牽頭與鏈點(diǎn)學(xué)校（可試點(diǎn)2-3所）共同制定章程與規(guī)劃，指導(dǎo)和規(guī)范鏈點(diǎn)學(xué)校的辦學(xué)行為，形成鏈頭校、鏈點(diǎn)校責(zé)權(quán)相對(duì)統(tǒng)一，共榮辱同進(jìn)步的較為規(guī)范的運(yùn)行和維護(hù)機(jī)制。3、尊重差異，錯(cuò)位發(fā)展。（1）鏈動(dòng)發(fā)展尊重差異，既強(qiáng)調(diào)鏈頭學(xué)校在理念、管理、教育教學(xué)諸多方面的引領(lǐng)作用，又充分尊重鏈點(diǎn)學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，不搞“齊步

4、走”和“大小有別”，強(qiáng)調(diào)“有容乃大，進(jìn)步乃大，發(fā)展最大”。（2）鏈動(dòng)發(fā)展尊重個(gè)性，各鏈點(diǎn)學(xué)校要充分發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)主動(dòng)性和創(chuàng)造性，要對(duì)本校做好科學(xué)、理性的swot分析，認(rèn)清優(yōu)劣勢，梳理個(gè)性文化與特色，定好發(fā)展目標(biāo)。尋找并創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)，一以貫之地錯(cuò)位發(fā)展，讓本校的探索足跡和發(fā)展成果能給加盟學(xué)校以啟發(fā)、借鑒，最終共享、共榮。4、多向鏈動(dòng)，裂變發(fā)展。（1）校長沙龍研中進(jìn)。加盟學(xué)校校長在“1+n”教育共同體的統(tǒng)一安排下，以沙龍的形式，有計(jì)劃地走進(jìn)名校，進(jìn)走兄弟學(xué)校，定期進(jìn)行發(fā)展專題研討和成功案例分享。在研討、交流、分享中，在自省、自悟.自修中，使本校的發(fā)展軌跡在校長頭腦中更加明晰，辦學(xué)的突破點(diǎn)和生長點(diǎn)更加

5、精準(zhǔn)，個(gè)人成長的自信心和興教一方的責(zé)任感更加充沛。（2）主任論壇做中學(xué)。在鏈頭學(xué)校的統(tǒng)一策劃、安排下，結(jié)合各校的實(shí)際需求，以職能部門“主任論壇”為載體，互派對(duì)口職能部門干部教師進(jìn)行上調(diào)跟崗式、下派掛職式的學(xué)習(xí)提高和智力援教，讓各部門的干部教師零距離、面對(duì)面，既有實(shí)戰(zhàn)科目，又有理論碰撞，在一對(duì)一的互動(dòng)對(duì)接中感悟、醒悟、內(nèi)省、內(nèi)化，豐富閱力，提升能力。（3）學(xué)科對(duì)子強(qiáng)根基。根據(jù)各校的優(yōu)勢科目和需要科目，互結(jié)學(xué)科對(duì)子，互結(jié)親戚，有計(jì)劃開展送課到校、出課研討、課題研究等學(xué)科交流活動(dòng)，積極探索區(qū)域性課堂變革的新途徑、新方法，培養(yǎng)和造就一批在區(qū)域內(nèi)叫得響、過得硬的名師。（4）活動(dòng)鍛造樹品牌。每年分上、下兩

6、學(xué)期，以縣市為單位輪流作東（也可主動(dòng)申請(qǐng)）開展一次大型校際交流展示活動(dòng)，參觀現(xiàn)場、介紹經(jīng)驗(yàn)、取長補(bǔ)短。既分享共體加盟校進(jìn)步與發(fā)展的喜悅，又使各鏈點(diǎn)學(xué)校搭乘上提升辦學(xué)水平的直升電梯，更使承辦學(xué)校以活動(dòng)為契機(jī)，加快發(fā)展步伐，拓深發(fā)展內(nèi)涵，樹立品牌意識(shí)，進(jìn)而催生新的名校，并以新的優(yōu)勢產(chǎn)生新的鏈動(dòng)，讓鏈頭學(xué)校玉泉小學(xué)的名校資源充分輻射放大，促進(jìn)一定區(qū)域內(nèi)教育水平的整體提升。四、保障措施各校要成立以校長為組長的主動(dòng)融入“1+n”區(qū)域教育共同體領(lǐng)導(dǎo)小組，并要有基本的工作思路和方案?！?+n”區(qū)域教育共同體臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)小學(xué) 活 動(dòng) 方 案（草案）一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在省市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱

7、要精神指導(dǎo)下，以“1+n”區(qū)域教育共同體為平臺(tái)，以孝感市教育局直管臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)教育為契機(jī)，依托鏈頭名校市玉泉小學(xué)，積極探索一定區(qū)域內(nèi)“開校辦學(xué)、文化育人；以人為本，內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)之路，大力豐富“鏈頭校帶動(dòng)，鏈點(diǎn)校互動(dòng)，鏈動(dòng)發(fā)展，品牌強(qiáng)?！钡霓k學(xué)模式，創(chuàng)辦人民滿意優(yōu)質(zhì)教育。二、組織領(lǐng)導(dǎo)組 長：劉尚輝（玉泉小學(xué)）副組長：劉茂雄（漢川馬口鎮(zhèn)?。┯鄧h川高湖小學(xué)）黃正國（漢川坳家小學(xué)余夢(mèng)文（楊店桃花驛小學(xué)）方 曄（朱湖中心小學(xué)）唐良德(孝南黃花明德小學(xué))胡華杰（孝昌農(nóng)莊小學(xué)）杜新華(孝昌花園鎮(zhèn)小)董長能（臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)小學(xué)）三、活動(dòng)時(shí)間：2012年5月20日。四、活動(dòng)地點(diǎn)：臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)小學(xué)。五、擬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)1、所有加盟共同體學(xué)校校長和友好學(xué)校校長。2、市局及臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。六、具體安排1、“1+n”區(qū)域教育共同體臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)小學(xué)活動(dòng)開幕式900940主持：董長能（1）學(xué)區(qū)主