人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊角的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)課件(吳燕凌)_第1頁
人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊角的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)課件(吳燕凌)_第2頁
人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊角的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)課件(吳燕凌)_第3頁
人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊角的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)課件(吳燕凌)_第4頁
人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊角的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)課件(吳燕凌)_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

人教版課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊人教版課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊 頂點(diǎn) 邊 頂點(diǎn) 邊 邊 頂點(diǎn) 邊 邊 邊 下面的圖形，哪些是角？哪些不是下面的圖形，哪些是角？哪些不是 角？是角的畫角？是角的畫“” ？不是角的畫？不是角的畫 “ ”？ （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) ( ) ( ) ( ) 做一做做一做 你能用兩根連接棒做一個(gè)角嗎？你能用兩根連接棒做一個(gè)角嗎？ 做一做做一做 角的兩邊張口越大，角越大。角的兩邊張口越大，角越大。 角的大小與邊的長短無關(guān)。角的大小與邊的長短無關(guān)。 ？ 畫一畫畫一畫 從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同的方向從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同的方向 畫兩條線，就畫成一個(gè)角。畫兩條線，就畫成一個(gè)角。 下面的圖形中各有幾個(gè)角？下面的圖形中各有幾個(gè)角？ （ ）個(gè)角）個(gè)角 （ ）個(gè)角）個(gè)角 數(shù)數(shù)看數(shù)數(shù)看: 34 張開你理想的翅膀，想一想下圖有幾個(gè)角張開你理想的翅膀，想一想下圖有幾個(gè)角 角的初步認(rèn)識(shí)角的初步認(rèn)識(shí) 角是由一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊構(gòu)成的角是由一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊構(gòu)成的 角的兩邊張口越大，角越大角的兩邊張口越大，角越大 角的大小與邊的長短無關(guān)角的大小與邊的長短無關(guān) 從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同方從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同方 向畫兩條線，就畫成角了向畫兩條線，就畫成角了 張開你理想的翅膀，張開你理想的翅膀， 想一想一張正方形的紙剪想一想一張正方形的紙剪 去一個(gè)角，還剩

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論