語文版高一必修《鑄劍》教案

1、語文版高一必修鑄劍教案通過鑄劍的教學(xué)，借助媒體重現(xiàn)小說情節(jié)氛圍，學(xué)后，安排探究性寫作實(shí)踐。以下是為大家分享的語文版高一必修鑄劍教案，供大家參考借鑒，歡迎瀏覽!一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想1本單元主題是“成長(zhǎng)如蛻”，關(guān)注成長(zhǎng)中的心理與情感，目的是讓學(xué)生通過閱讀和鑒賞幾篇小說，理解其主題，把握其人物思想感情，學(xué)會(huì)鑒賞小說的基本方法。鑄劍篇幅雖長(zhǎng)，但情節(jié)簡(jiǎn)單，教學(xué)時(shí)重點(diǎn)分析少年眉間尺的性格變化。2傳授學(xué)習(xí)方法，誘導(dǎo)學(xué)生自我質(zhì)疑解惑，積極激活學(xué)生思維。以文后“相關(guān)鏈接”為實(shí)踐引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)作品主題進(jìn)行多角度思考與解讀，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維能力和習(xí)慣。要求學(xué)生評(píng)價(jià)文中人物，明確正在成長(zhǎng)中的中學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀

2、。3借助媒體重現(xiàn)小說情節(jié)氛圍。學(xué)后，安排探究性寫作實(shí)踐。4安排兩課時(shí)。二、教學(xué)目的1理解人物在故事情節(jié)發(fā)展中展示出的性格。2學(xué)習(xí)描寫人物的方法。3理解人民反抗專制暴君的斗爭(zhēng)精神。三、教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：1梳理情節(jié)，理解眉間尺在故事情節(jié)發(fā)展過程中性格的變化以及黑色人的性格特征。2比較眉間尺和黑色人的性格。教學(xué)難點(diǎn)：黑色人身上“復(fù)仇”精神的理解。教學(xué)步驟：1導(dǎo)入新課本文最初發(fā)表于1927年4月25日、5月10日莽原半月刊，原題為“眉間尺”。后收入小說集故事新編時(shí)改題為“鑄劍”。在這篇小說中，魯迅沿用了中國(guó)古代有關(guān)眉間尺的故事框架，賦予了它鮮明的時(shí)代和個(gè)性特征，使之成為魯迅短篇小說中的杰作。梳

3、理小說情節(jié)。（1）了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況：學(xué)生簡(jiǎn)述故事梗概。（2）學(xué)生評(píng)價(jià)并補(bǔ)正。（3）瀏覽課文，明確情節(jié)：開端：戲鼠明仇，鑄劍丟頭。發(fā)展：尋仇遇阻，復(fù)仇獻(xiàn)頭。_、結(jié)局：智取王命，鼎中嚙頭。尾聲：三首俱葬，臣民祭頭。過渡：由小說三要素知識(shí)轉(zhuǎn)入人物形象分析。2眉間尺形象分析（重點(diǎn)突破）（1）思考：請(qǐng)從文中找出刻畫眉間尺性格的內(nèi)容，并說說眉間尺有什么性格？（2）學(xué)生閱讀課文，同桌討論分析。（3）學(xué)生各抒己見。（4）明確：他優(yōu)柔寡斷、怯懦脆弱。 （從他“與老鼠的戲斗”可以看出。）他有強(qiáng)烈的復(fù)仇思想。（復(fù)仇熾烈）（當(dāng)他聽到“母親的埋怨”和“父親被殺”事實(shí)后，他“毛骨悚然”，“全身燒著猛火”、“毛發(fā)閃火星，拳

4、捏得格格響”。這是他性格的第一次重大轉(zhuǎn)變-決定復(fù)仇。）他涉世不深、經(jīng)驗(yàn)不足、能力有限。（殺王行為莽撞；干癟臉糾纏，手足無措）他成長(zhǎng)迅速，抉擇果敢。（他正確地選擇黑色人幫他復(fù)仇，毅然交出自己的頭和劍。這是他性格的第二次轉(zhuǎn)變，表明他已經(jīng)趨于成熟。）3黑色人形象分析（1）學(xué)生從文中找出刻畫黑色人的內(nèi)容，并說說表現(xiàn)了他的什么性格？（2）學(xué)生瀏覽課文，討論、分析、表述見解。（3）根據(jù)學(xué)生表述情況，教師選擇性提問：黑色人幫眉間尺復(fù)仇的出發(fā)點(diǎn)是什么？（難點(diǎn)突破）哪些內(nèi)容可以看出黑色人富有斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)？黑色人“殺王-自刎-直奔咬王-王死沉底”之行為，表現(xiàn)了他什么性格？（4）明確：純粹“復(fù)仇”，不圖“回報(bào)”，體現(xiàn)出

5、一種“原俠精神”。（鋤強(qiáng)扶弱）阻止眉間尺莽撞刺王；攜眉間尺的頭和劍進(jìn)入王宮；要王近觀眉間尺的頭在鼎中游動(dòng)，伺機(jī)殺王。（舍生取義）與敵斗爭(zhēng)堅(jiān)決、徹底。4眉間尺與黑色人性格比較（重點(diǎn)突破）（1）學(xué)生表述意見。（2）明確：眉間尺-涉世不深、怯懦脆弱，不知世道險(xiǎn)惡和敵人殘忍。黑色人-富有經(jīng)驗(yàn)、斗爭(zhēng)堅(jiān)決、徹底；鋤強(qiáng)扶弱，舍生取義。7小結(jié)：（略）8作業(yè)：情感、價(jià)值觀體現(xiàn)：你最欣賞文中哪個(gè)人物？為什么？文中主人公是誰?學(xué)以致用：聯(lián)系自身，16歲的你能干什么？孝敬父母，獨(dú)立生活做到了嗎？如何處理同學(xué)間產(chǎn)生的矛盾？知識(shí)拓展：比較魯迅小說藥阿Q正傳中的“看客”形象與本文中第二、四節(jié)所寫的“看客”有哪些相同之處。附

6、鑄劍板書設(shè)計(jì)：鑄劍魯迅鑄劍情節(jié)：丟頭-獻(xiàn)頭-嚙頭-祭頭人物形象：眉間尺：優(yōu)柔寡斷、復(fù)仇熾烈、能力有限、成長(zhǎng)迅速黑色人：鋤強(qiáng)扶弱、舍生取義、斗爭(zhēng)徹底第二課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：1討論、分析文章主題。2分析、品味作者描寫人物的方法。教學(xué)步驟：一、分析文章主題1思考：課文的“相關(guān)鏈接”（73頁）一、二，是著名文學(xué)評(píng)論家袁良駿、嚴(yán)家炎關(guān)于課文主題的針鋒相對(duì)的評(píng)論，鏈接的目的是啟發(fā)同學(xué)們對(duì)作品進(jìn)行多角度的思考和解讀，培養(yǎng)發(fā)散思維的習(xí)慣和能力。請(qǐng)問：你同意哪一種？為什么？如果這兩種你都不認(rèn)同，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?學(xué)生閱讀“相關(guān)鏈接”材料。3學(xué)生自由發(fā)表看法。（除“鏈接一、二”觀點(diǎn)外，可能有學(xué)生認(rèn)為本文是神話或傳說，表

7、現(xiàn)了人民反抗專制暴君的斗爭(zhēng)精神）4主題小結(jié)：鏈接一：鑄劍表達(dá)了作者強(qiáng)烈的“復(fù)仇”精神。從鑄劍的寫作背景角度立論。鏈接二：鑄劍是一篇武俠小說，體現(xiàn)出一種原俠精神。從鑄劍中黑衣人的行為表現(xiàn)角度立論。同學(xué)們可各抒己見，因角度不同，結(jié)論可能不同，要求能自圓其說即可。二、分析描寫人物的方法1思考：下面幾段話各自運(yùn)用了什么人物描寫方法？有何藝術(shù)效果？他看見他的母親坐在灰白色的月影中忽然騰沸。眉間尺便舉手向肩頭抽取青色的劍，順手從后項(xiàng)窩向前一削，頭顱墜在地面的青苔上，一面將劍交給黑色人。（黑色人）黑須黑眼睛，瘦得如鐵。他并不言語“向鼎邊一摸，然而渾身一抖，立刻縮了回來，伸出兩個(gè)指頭，放在嘴邊吹過不住。”“幾

8、個(gè)義民很忠憤，咽著淚”2學(xué)生答疑。3明確：心理描寫。表現(xiàn)眉間尺對(duì)母親的復(fù)雜心態(tài)，既有愧疚，又有為父報(bào)仇的激動(dòng)。動(dòng)作描寫。表現(xiàn)眉間尺行為果敢、壯烈，完全擺脫了優(yōu)柔寡斷的性格。外貌、神情描寫。表現(xiàn)黑色人的堅(jiān)毅、冷酷、嚴(yán)峻。細(xì)節(jié)描寫募嵋恪淇帷暇?br細(xì)節(jié)描寫。對(duì)老臣驚慌丑態(tài)的辛辣諷刺。強(qiáng)烈諷刺。揭露國(guó)民無聊、愚昧、麻木的劣根性，引起“療救者注意”。4學(xué)生對(duì)課文的其他人物描寫內(nèi)容暢談看法。5小結(jié)：（略）三、練習(xí)鞏固1魯迅在黑色人身上寄托了怎樣的人格思想？2探究性寫作實(shí)踐：以課文為藍(lán)本編寫話劇，要求突出眉間尺的性格。老栓也向那邊看，卻只見一堆人的后背；頸項(xiàng)都伸得很長(zhǎng)，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上

9、提著。靜了一會(huì)，似乎有點(diǎn)聲音，便又動(dòng)搖起來，轟的一聲，都向后退；一直散到老栓立著的.地方，幾乎將他擠倒了。阿Q被抬上了一輛沒有蓬的車，幾個(gè)短衣人物也和他同坐在一處。這車立刻走動(dòng)了，前面是一班背著洋炮的兵們和團(tuán)丁，兩旁是許多張著嘴的看客，后面怎樣，阿Q沒有見。但他突然覺到了：這豈不是去殺頭么？他一急，兩眼發(fā)黑，耳朵里口皇的一聲，似乎發(fā)昏了。然而他又沒有全發(fā)昏，有時(shí)雖然著急，有時(shí)卻也泰然；他意思之間，似乎覺得人生天地間，大約本來有時(shí)也未免要?dú)㈩^的。他省悟了，這是繞到法場(chǎng)去的路，這一定是“嚓”的去殺頭。他惘惘的向左右看，全跟著馬蟻似的人，而在無意中，卻在路旁的人叢中發(fā)見了一個(gè)吳媽?！斑^了二十年又是一

10、個(gè)”阿Q在百忙中，“無師自通”的說出半句從來不說的話。“好！”從人叢里，便發(fā)出豺狼的嗥叫一般的聲音來。車子不住的前行，阿Q在喝采聲中，輪轉(zhuǎn)眼睛去看吳媽，似乎伊一向并沒有見他，卻只是出神的看著兵們背上的洋炮。阿Q于是再看那些喝采的人們。這剎那中，他的思想又仿佛旋風(fēng)似的在腦里一回旋了。四年之前，他曾在山腳下遇見一只餓狼，永是不近不遠(yuǎn)的跟定他，要吃他的肉。他那時(shí)嚇得幾乎要死，幸而手里有一柄斫柴刀，才得仗這壯了膽，支持到未莊；可是永遠(yuǎn)記得那狼眼睛，又兇又怯，閃閃的像兩顆鬼火，似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)的來穿透了他的皮肉。而這回他又看見從來沒有見過的更可怕的眼睛了，又鈍又鋒利，不但已經(jīng)咀嚼了他的話，并且還要咀嚼他皮肉以外的東西，永是不近不遠(yuǎn)的跟他走。這