課文生物入侵者的教學(xué)文案

1、課文生物入侵者的教學(xué)文案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1積累詞語(yǔ)，掌握“劫掠、棲息、藩籬、歸咎”等詞的讀音及詞義，理解“在劫難逃、五彩斑斕、束手無(wú)策、物競(jìng)天擇、無(wú)動(dòng)于衷”等詞語(yǔ)的意思，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2了解文中介紹的生態(tài)環(huán)境知識(shí)，了解生物入侵者的有關(guān)情況。能力目標(biāo)1理清本文的說(shuō)明順序，整體把握文章內(nèi)容，提高閱讀科普文的能力。2分析本文運(yùn)用的說(shuō)明方法，體會(huì)其表達(dá)效果。德育目標(biāo)了解生物“污染”，增強(qiáng)防范意識(shí)，為建設(shè)家園、保護(hù)家園而努力。教學(xué)重點(diǎn)理清本文的說(shuō)明順序，把握文章所運(yùn)用的說(shuō)明方法。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解：如何看待在物種遷移過(guò)程中的“人為干預(yù)”？為什么在形成“生物入侵者”的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)“不受同類(lèi)的食物競(jìng)爭(zhēng)”和“

2、不受天敵傷害”這兩個(gè)條件？教學(xué)方法1以學(xué)生自讀為主，教師設(shè)計(jì)閱讀題目指導(dǎo)學(xué)生自讀，幫助他們整體把握課文內(nèi)容，探究文章的說(shuō)明技巧。教師只作必要的點(diǎn)撥指導(dǎo)。2討論法。學(xué)生自由質(zhì)疑，通過(guò)多種形式的討論合作探究，共同解決。教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過(guò)程教學(xué)要點(diǎn)學(xué)生自讀課文，理清作者的寫(xiě)作思路，進(jìn)而理清文章的說(shuō)明順序；分析本文所運(yùn)用的說(shuō)明方法，并體會(huì)其表達(dá)效果，學(xué)習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法寫(xiě)作事理說(shuō)明文；聯(lián)類(lèi)引申，轉(zhuǎn)化課堂所學(xué)知識(shí)。教學(xué)步驟 一、導(dǎo)語(yǔ) 設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)（一）據(jù)光明日?qǐng)?bào)（2000年6月12日）報(bào)道，深圳西南海面上的內(nèi)伶仃島，一種產(chǎn)于中、南美洲的“植物殺手”薇甘菊在迅速蔓延。它們宛如一張張巨網(wǎng)，黑壓壓地籠罩在美麗

3、的荔枝樹(shù)、芭蕉樹(shù)、相思樹(shù)上。樹(shù)木因?yàn)殂逶〔坏疥?yáng)光而無(wú)聲無(wú)息地死去，鮮花和綠草因?yàn)楹粑坏叫迈r的空氣而枯萎，島上的土地正蛻變成荒原，素有“植物天堂”美譽(yù)的內(nèi)伶仃島，可能會(huì)被薇甘菊毀于一旦。那么薇甘菊為什么會(huì)有如此大的破壞力呢？讓我們走進(jìn)梅濤的生物入侵者去尋找答案設(shè)計(jì)（二）“生物入侵者”是什么？大家對(duì)此可能會(huì)感到陌生。要知道，這正是人類(lèi)自己挑起的一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，不能不引起我們高度警覺(jué)，今天，我們將走進(jìn)戰(zhàn)場(chǎng)，對(duì)這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”做一番考察。二、學(xué)生自讀課文，教師設(shè)計(jì)問(wèn)題指導(dǎo)學(xué)生自讀多媒體顯示：1給下列加粗的字注音。劫掠 棲息 藩籬 歸咎2判斷下列詞語(yǔ)運(yùn)用的正與誤。A聽(tīng)說(shuō)小林被錄取了，她的心理失衡了，往

4、事再一次浮上心頭。B這件事來(lái)得太突然，她顯得束手無(wú)策。C如果自然環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，一切生命將在劫難逃。D盡管老師反復(fù)勸解，她心里仍無(wú)動(dòng)于衷。3請(qǐng)用自己的話(huà)概括說(shuō)明本文所介紹的有關(guān)生物入侵者的知識(shí)。（不少于5個(gè)要點(diǎn)）4理清本文的說(shuō)明順序。5本文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？找出來(lái)并說(shuō)說(shuō)它們的表達(dá)效果。學(xué)生獨(dú)立思考，然后小組內(nèi)交流。教師選五個(gè)小組的組長(zhǎng)進(jìn)行全班交流，每組負(fù)責(zé)一小題。明確： q fn ji2A B C D無(wú)動(dòng)于衷：心里一點(diǎn)也不受感動(dòng)，一點(diǎn)也不動(dòng)心。與前面的“心里”表意重復(fù)。3生物入侵者是指原本生活在異國(guó)他鄉(xiāng)、通過(guò)非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”。生物入侵者的危害是巨大的，它們給人類(lèi)造成

5、難以估量的經(jīng)濟(jì)損失，對(duì)被入侵的其他物種以及物種的多種性構(gòu)成極大的威脅。那么這些生物入侵者是通過(guò)什么途徑入侵的呢？為什么會(huì)增多呢？由于日益繁榮的國(guó)際貿(mào)易，生物入侵者搭乘跨國(guó)貿(mào)易的“便車(chē)”，“_”入境；此外，跨國(guó)寵物貿(mào)易也為“生物入侵者”提供了方便。目前，生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界對(duì)生物入侵者有不同態(tài)度：一部分人認(rèn)為，經(jīng)過(guò)“物競(jìng)天擇”，可以制約“生物入侵者”的危害，達(dá)到新的生態(tài)平衡；另一部分人認(rèn)為聽(tīng)任“生物入侵者”自由發(fā)展會(huì)給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)和人類(lèi)生活造成嚴(yán)重危害。世界各國(guó)對(duì)“生物入侵者”都在采取相應(yīng)的措施。4這是一篇事理說(shuō)明文，是按照邏輯順序說(shuō)明事理的。文章從解釋“生物入侵者”這個(gè)概念入手，接著擺出現(xiàn)象，介紹了“

6、生物入侵者”給人類(lèi)帶來(lái)的危害、對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞作用，再探究原因，最后討論對(duì)策?；旧鲜前刺岢鰡?wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的邏輯思路展開(kāi)的。5列數(shù)字。例如：“從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種鳥(niǎo)類(lèi)已有9種被棕樹(shù)蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥(niǎo)類(lèi)的數(shù)量也在與日俱減，隨時(shí)有絕種的危險(xiǎn)?！边@個(gè)數(shù)字的變化清楚地說(shuō)明“生物入侵者”對(duì)自然生態(tài)的危害。再如：“僅在美國(guó)，每年由生物入侵者造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)兩千多億美元”，這個(gè)數(shù)字表明“生物入侵者”對(duì)人類(lèi)危害之大。舉例子。舉例子是為了支撐觀點(diǎn)，使之更具有說(shuō)服力。例如：舉出蒲公英和山間溪水中的魚(yú)蝦的繁殖時(shí)間和空間跨度非常有限的例子，是為了證明“在人類(lèi)文明的早期，陸路和航海技術(shù)尚不發(fā)

7、達(dá)，自然界中的生態(tài)平衡并沒(méi)有受到太大破壞”這種說(shuō)法；舉出歐洲斑貝、亞洲天牛和南美洲的紅螞蟻對(duì)北美洲的入侵，有力地說(shuō)明了“生物入侵者”給人類(lèi)帶來(lái)的巨大危害；舉出棕樹(shù)蛇幾乎滅絕關(guān)島鳥(niǎo)類(lèi)的例子，說(shuō)明“生物入侵者”對(duì)自然生態(tài)的破壞；舉出新鮮水果和蔬菜、跨國(guó)寵物的例子，是為了說(shuō)明“生物入侵者”的人為的原因；舉美國(guó)眾議院通過(guò)加強(qiáng)對(duì)可能夾帶外來(lái)物種的交通工具的跨部門(mén)監(jiān)控議案的例子，說(shuō)明目前世界各國(guó)對(duì)待“生物入侵者”都采取了相應(yīng)的措施。打比方。例如：“生物入侵者”這個(gè)概念本身就具有比喻意義，它告訴人們這一類(lèi)“入侵者”的行為，會(huì)給人類(lèi)與自然帶來(lái)危害；把登陸北美的歐洲斑貝比成“_者”，它們?cè)诓恢挥X(jué)中登上北美大陸

8、，并悄悄給人類(lèi)造成危害；把害蟲(chóng)隨貿(mào)易途徑傳遍全世界比喻為“搭乘跨國(guó)貿(mào)易的便車(chē)”。這些比喻使說(shuō)明更形象、更生動(dòng)、更能吸引讀者。三、學(xué)生自由質(zhì)疑，由學(xué)生共同討論解答，教師組織學(xué)生活動(dòng)，并作必要的點(diǎn)撥指導(dǎo)1各小組輪流提問(wèn)題，在小組內(nèi)共同討論解決。不能得到圓滿(mǎn)答復(fù)的，向老師提問(wèn)。2教師分類(lèi)歸納學(xué)生提出的問(wèn)題，然后板示，全班同學(xué)共同討論解決。學(xué)生難以解答的問(wèn)題可能有：（1）如何理解在物種遷移過(guò)程中的“人為干預(yù)”？（2）為什么在形成“生物入侵者”的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)“不受同類(lèi)的食物競(jìng)爭(zhēng)”和“不受天敵傷害”這兩個(gè)條件？（3）你知道還有哪些“生物入侵者”嗎？你在生活中發(fā)現(xiàn)過(guò)生物入侵的現(xiàn)象嗎？教師點(diǎn)撥：（1）生物種類(lèi)

9、的自然繁衍和遷移，是非常緩慢的，并受空間跨度的限制。但是如果這種遷移是由于人類(lèi)的跨地域活動(dòng)造成的，那造成的后果是不堪設(shè)想。所以在防止“生物入侵者”時(shí)，應(yīng)充分考慮“人為干預(yù)”。（2）生物的自然存在和發(fā)展，是有一定規(guī)律的，那就是“物競(jìng)天擇”“適者生存”。某一地區(qū)的物種都是當(dāng)?shù)厣镦湹囊画h(huán)，經(jīng)歷相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期形成一種平衡狀態(tài)。如果由于人為的干預(yù)打破了這種平衡，等于破壞了生物鏈的平衡狀態(tài)，就可能產(chǎn)生兩種后果：一種是經(jīng)過(guò)一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期達(dá)到新的平衡狀態(tài)；另一種就是產(chǎn)生“生物入侵者”，給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)和人類(lèi)生活帶來(lái)危害。（3）教師可利用手頭資料介紹一些生物入侵的例子：在我國(guó)，一種南美水生植物水葫蘆極大地減少了昆明

10、滇池的水面積，當(dāng)?shù)貧夂蛎黠@干燥，湖中的68種魚(yú)已有38種不復(fù)存在。在西歐，一種北美蝦病正在侵襲當(dāng)?shù)匚r，造成當(dāng)?shù)匚r在許多河流中消失。在地中海和亞得里亞海，一種太平洋海藻覆蓋了3000公頃的海底。從東部非洲到印度太平洋地區(qū)，一種來(lái)源于南亞的ALANG草侵入了數(shù)百萬(wàn)公頃的熱帶森林，嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)貥?shù)木的自然更新。澳大利亞的一種可能來(lái)自巴布亞新幾內(nèi)亞地區(qū)的致病真菌自1920年侵入以來(lái)，導(dǎo)致數(shù)千公頃的森林被毀。這種真菌對(duì)四分之三的植物有害，包括高大的樹(shù)種和矮小的灌木。在新西蘭，一種來(lái)源于澳大利亞的夜間活動(dòng)的袋鼠，估計(jì)每晚可吃掉21噸當(dāng)?shù)氐纳?。?lái)源于巴布亞新幾內(nèi)亞地區(qū)的棕色樹(shù)蛇，使太平洋關(guān)島上11種鳥(niǎo)和一

11、些蜥蜴、蝙蝠在野外絕跡。2002年2月21日每日新報(bào)報(bào)道：國(guó)家質(zhì)檢總局、農(nóng)業(yè)部、國(guó)家林業(yè)局日前聯(lián)合發(fā)布公告，宣布暫停從菲律賓進(jìn)口鳳梨、香蕉種苗等香蕉穿孔線(xiàn)蟲(chóng)寄生植物，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律作退回或銷(xiāo)毀處理。看來(lái)，時(shí)至今日“生物入侵者”有隨時(shí)入侵的可能，我國(guó)對(duì)“生物入侵者”采取了嚴(yán)格的防范措施。四、課堂小結(jié)生物入侵者是一篇事理說(shuō)明文，采用邏輯順序說(shuō)明事理，條理清晰，說(shuō)明方法得當(dāng)，是一篇規(guī)范的說(shuō)明文，寫(xiě)法值得我們初學(xué)寫(xiě)作者借鑒。文中介紹的有關(guān)生物污染的知識(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用，提高防范意識(shí)，加強(qiáng)生態(tài)意識(shí)，了解當(dāng)?shù)刈匀伙L(fēng)景的價(jià)值，抵抗外來(lái)生物的侵入。五、布置作業(yè)1利用網(wǎng)絡(luò)搜尋有關(guān)生物污染的信息，并加以整理，講給同學(xué)

12、們聽(tīng)。2閱讀燈光污染，回答問(wèn)題。燈光污染西方一位環(huán)境學(xué)家曾經(jīng)提出了這么一個(gè)論點(diǎn)：人類(lèi)在創(chuàng)造這個(gè)世界的同時(shí)，也在毀滅這個(gè)世界。他的話(huà)不免有些悲觀，但也合乎事實(shí)。煤的發(fā)掘，石油的開(kāi)發(fā)顯著地推動(dòng)了工業(yè)的發(fā)展。但不久以后，人們發(fā)現(xiàn)城市被塵霧所籠罩了，河流被油污所侵染了。同樣，當(dāng)愛(ài)迪生的電燈第一次閃現(xiàn)出那劃時(shí)代的光芒后，幾代人都沉浸在歡呼雀躍之中，千萬(wàn)個(gè)不夜城誕生了。對(duì)著那燈火輝煌的景象，人們不禁贊頌：天上銀河落人間。然而當(dāng)學(xué)生開(kāi)燈夜讀的時(shí)候，當(dāng)工人挑燈夜戰(zhàn)的時(shí)候，當(dāng)市民沉浸在節(jié)日之夜的燈海之中的時(shí)候，我們是否想到過(guò)，這給人類(lèi)以光明的燈光也會(huì)成為一種污染？1950年，英國(guó)一架運(yùn)輸機(jī)在夜間著陸時(shí)，誤把一段

13、高速公路的路燈認(rèn)作機(jī)場(chǎng)跑道的指示燈，從而導(dǎo)致一場(chǎng)機(jī)毀人亡的慘劇。在智利，一位老人由于窗外工地上的“小太陽(yáng)”整夜整夜地直射臥室，弄得晚上不得安眠而導(dǎo)致精神失常，跳樓身亡。至于夜間行車(chē)，由于對(duì)面駛來(lái)的汽車(chē)的燈光使駕駛員眩目而引發(fā)的交通事故，則不計(jì)其數(shù)了。由于沒(méi)有科學(xué)地、合理地使用燈光，而使燈光成了一種污染，給人類(lèi)帶來(lái)的危害是很大的，不能不引起人們的重視。這種污染產(chǎn)生的原因一般有以下兩種：一、亮度過(guò)大，超過(guò)正常工作、生活所需量。平時(shí)人們所用的燈光亮度大約是80120勒克司，當(dāng)光亮度過(guò)高，超過(guò)180200勒克司，就會(huì)對(duì)人的眼睛有害，引起近視、失明等病癥，甚至?xí)?lái)精神上的刺激；二、光源分布不合理。前面

14、提到的夜航飛機(jī)失事就是由此而導(dǎo)致的。為了消除燈光污染，人們針對(duì)燈光污染產(chǎn)生的原因，采取了很多措施。例如規(guī)定了日常生活用燈亮度最高指數(shù)，就是保護(hù)人體健康措施之一；在必需大亮度的生產(chǎn)環(huán)境中，給作業(yè) 者配以防眩鏡也是很好的方法。在汽車(chē)上安置雙焦防眩照明燈，大大降低了與此有關(guān)的交通事故發(fā)生的次數(shù)。當(dāng)今，人們對(duì)以前較為忽視的.光源分布的合理性有了很多的認(rèn)識(shí)。在西歐一些國(guó)家，政府把防止光的分布性污染的條例載入了環(huán)境保護(hù)法中。對(duì)醫(yī)院、居民住所、旅館等設(shè)施附近的光源分布作出了合理的安排，根據(jù)不同情況，規(guī)定了它們集合亮度的最大值。隨著人們對(duì)環(huán)境意識(shí)的不斷增強(qiáng)，光污染問(wèn)題也在逐步得以解決。此外，軍事專(zhuān)家還變廢為寶

15、，把光污染作為戰(zhàn)略防御的一種策略，收到了一定的效果。正如泰晤士河由濁轉(zhuǎn)清一樣，光的污染問(wèn)題一定會(huì)得到徹底的解決。因?yàn)槿祟?lèi)不但善于創(chuàng)造一個(gè)美好的世界，更善于保護(hù)這個(gè)美好的世界，使它更加輝煌燦爛。1本文采用了什么樣的說(shuō)明順序？2本文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？參考答案：1本文是一篇事理說(shuō)明文，采用邏輯順序說(shuō)明事理。它通過(guò)運(yùn)輸機(jī)墜毀、老人精神失常、因燈光眩目而引發(fā)的交通事故等特殊實(shí)例，闡明燈光污染產(chǎn)生的原因，而且提出了解決辦法?；旧习凑仗岢鰡?wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題的思路安排說(shuō)明材料。2運(yùn)用的說(shuō)明方法有：舉例子、列數(shù)字。舉例子是主要的說(shuō)明方法。板書(shū)設(shè)計(jì)活動(dòng)與探究一、收集有關(guān)“生物入侵者”的信息，加以整理，在班上

16、組織一次以“話(huà)說(shuō)生物入侵者”為題的討論會(huì)。（既可以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又可以鍛煉口頭表達(dá)能力，一舉多得。應(yīng)動(dòng)員同學(xué)人人參與，個(gè)個(gè)發(fā)言）二、以“對(duì)生物入侵者要不要人為干預(yù)”為辯題，組織一次小型的辯論會(huì)。（基本觀點(diǎn)：（1）人類(lèi)不應(yīng)該過(guò)多地干預(yù)生物物種的遷移過(guò)程，失衡是暫時(shí)的，“物競(jìng)天擇，適者生存”，自然界的平衡最終會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。（2）人類(lèi)必須干預(yù)“生物入侵者”，如果聽(tīng)任其發(fā)展，自然界物種的多樣性會(huì)受到嚴(yán)重破壞，人類(lèi)社會(huì)將會(huì)有巨大的經(jīng)濟(jì)損失）三、開(kāi)放性探究閱讀下文，回答問(wèn)題。樹(shù)木長(zhǎng)壽之謎包丹一些古樹(shù)活到成千上萬(wàn)年。它們?yōu)槭裁茨苓@樣長(zhǎng)壽呢？原來(lái)樹(shù)木有推遲衰老的特殊本領(lǐng)：自己能讓全身所有的活細(xì)胞一批批地徹

17、底更新，而且更新（細(xì)胞分裂）的次數(shù)無(wú)限；由于其機(jī)體的結(jié)構(gòu)特殊（便于細(xì)胞生、死、棄）和不斷地進(jìn)行徹底更新，因此樹(shù)木的肌體能夠保持有條不紊，這樣就使得樹(shù)木不易衰老，有可能活到千年、萬(wàn)年。別的動(dòng)植物個(gè)體只能讓體內(nèi)部分的活細(xì)胞更新（不徹底地更新），或者根本不更新，因此它們的壽命被體內(nèi)不做更新的細(xì)胞的壽命限制住了最多活二三百歲。那么樹(shù)木全身所有的活細(xì)胞是怎樣一批批地徹底更新并讓機(jī)體保持有條不紊的呢？樹(shù)皮莖里一層是形成層。它不斷分別向外和向內(nèi)分裂出兩種新細(xì)胞。向外生長(zhǎng)出來(lái)的是新的韌皮部細(xì)胞，韌皮部是樹(shù)皮的內(nèi)層，由活細(xì)胞組成，內(nèi)含運(yùn)輸有機(jī)養(yǎng)料的篩管。過(guò)一段歲月，衰亡了的韌皮部細(xì)胞被向外頂，死細(xì)胞組成樹(shù)皮外層

18、保護(hù)組織。樹(shù)皮最外層被遺棄：慢慢剝落或爛掉。由于樹(shù)干的加粗，樹(shù)皮外層逐漸被脹裂開(kāi)，裂成許多豎的和斜的裂口，樹(shù)干內(nèi)的活細(xì)胞通過(guò)這些裂口（皮孔）跟外界交換氣體。樹(shù)干內(nèi)所有的活細(xì)胞圍成了比樹(shù)干稍細(xì)的活細(xì)胞管狀層。它們只能生長(zhǎng)在緊靠樹(shù)皮外層的位置。不管樹(shù)干有多么粗，活細(xì)胞管狀層也不允許太厚；否則內(nèi)層的活細(xì)胞會(huì)無(wú)法跟外界交換氣體。形成層向內(nèi)，生長(zhǎng)出新的木質(zhì)部細(xì)胞，每年使年輪增加一圈。木質(zhì)部衰老而_的細(xì)胞，變化成上下相通的導(dǎo)管和管胞，輸送水分和無(wú)機(jī)鹽，并且起支撐作用。樹(shù)干中間（都是可以遺棄的死細(xì)胞）即使被蛀空、爛空（但必須保留著足夠的形成層和木質(zhì)部），樹(shù)木也能正常地活下去，這種空心古樹(shù)很多。如美國(guó)加州萊頓

19、維爾的樹(shù)屋公園里，有一棵著名的巨大的紅杉樹(shù)，樹(shù)齡4000多年，樹(shù)干的空樹(shù)洞內(nèi)已被布置成面積約為527平方米的活樹(shù)層。許多空心古樹(shù)的存在，說(shuō)明了各種樹(shù)木的樹(shù)心部分可以遺棄。被遺棄的木質(zhì)部，若未糟朽，則對(duì)樹(shù)體有益；若糟朽得過(guò)多并且未去除，則對(duì)樹(shù)體有害。樹(shù)干內(nèi)，由形成層開(kāi)始，向內(nèi)和向外，一圈圈細(xì)胞分生、成長(zhǎng)、衰老、死亡、遺棄。向內(nèi)和向外，可分為生、死、棄三個(gè)細(xì)胞層（死細(xì)胞層和棄的細(xì)胞層之間無(wú)分界面）。生細(xì)胞層和死細(xì)胞層各行其職。每一個(gè)細(xì)胞逐步生、死、棄，逐步遠(yuǎn)離形成層。形成層漸漸向外圍方向擴(kuò)大漸漸遷移到新的位置。由于樹(shù)干內(nèi)部各層細(xì)胞、各個(gè)組織生長(zhǎng)、安排得如此合理，因此即使樹(shù)木活到10000歲，樹(shù)干內(nèi)

20、各個(gè)組織也始終規(guī)則而有序，始終有足夠的通暢的輸導(dǎo)管。樹(shù)根，和樹(shù)干一樣，也有形成層和內(nèi)外兩個(gè)方向生、死、棄的結(jié)構(gòu)，也有篩管和導(dǎo)管。根的橫切面同樣有年輪，也逐漸加粗。因此樹(shù)根和樹(shù)干一樣，它們的活細(xì)胞同樣能夠有條不紊地一代一代地徹底更新。不言而喻，莖的分枝、小莖、小根和樹(shù)干是同樣的結(jié)構(gòu)，所以這些部分的活細(xì)胞，同樣能夠不斷地徹底更新；而且老的部分，還可以另外長(zhǎng)出新的小根、小莖。樹(shù)葉、花、根毛等部分，都是老的死了，另長(zhǎng)新的，它們比樹(shù)干還容易進(jìn)行徹底更新。總之，樹(shù)木全身各個(gè)器官（包括根、莖、葉、花等）的活細(xì)胞都能夠一批批有條不紊地生、一批批徹底地死和棄，因而各種樹(shù)木的老死壽命特別漫長(zhǎng)。1請(qǐng)用自己的話(huà)概括形

21、成層的重要作用。2許多空心古樹(shù)仍能正常生長(zhǎng)，其原因是什么？3文章第一自然段共四句話(huà)。第1、2、3句跟第4句之間構(gòu)成了_，第1句跟2、3句之間是先_后_。4第四自然段用了_和_的說(shuō)明方法。參考答案：1能不斷向外和向內(nèi)分裂出兩種新細(xì)胞。2它有足夠的形成層和木質(zhì)部。3對(duì)比 結(jié)果 原因4舉例子 列數(shù)字備課資料預(yù)警機(jī)制防范生物入侵外來(lái)有害物種入侵是一個(gè)全球性問(wèn)題。據(jù)美國(guó)、印度、南非向聯(lián)合國(guó)提交的報(bào)告顯示，上述三國(guó)外來(lái)物種入侵造成的損失分別是1370億美元、1300億美元和800多億美元。我國(guó)也是外來(lái)有害物種入侵造成嚴(yán)重危害的國(guó)家之一。伴隨進(jìn)口貨物增加，通過(guò)木質(zhì)包裝箱等多種隱蔽形式傳入森林有害物種的危險(xiǎn)性

22、不斷加大，上海防范有害物種入侵的任務(wù)艱巨。上海自然植物資源有本地種和外地種約700種。佘山地區(qū)種子植物從上世紀(jì)60年代的80科147屬184種，減少到1996年的64科15屬144種，這與外來(lái)物種的侵?jǐn)_密不可分。近年來(lái)，黃浦江上游的水葫蘆瘋長(zhǎng)，影響航道安全、水域面貌，以及浦江水系的生態(tài)系統(tǒng)。此外，加拿大一枝黃花、水花生等惡性外來(lái)物種也蠢蠢欲動(dòng)。專(zhuān)家建議：目前，上海應(yīng)盡快建立進(jìn)境植物及其產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制，建立外來(lái)物種種類(lèi)及其對(duì)本地生物影響的數(shù)據(jù)庫(kù)?！巴鈦?lái)戶(hù)”搶了“本地戶(hù)”的家福壽螺原產(chǎn)于南美洲的亞馬遜河流域。它形似田螺，殼薄肉多，是一種大型食用螺類(lèi)。上個(gè)世紀(jì)80年代，微山縣把它作為一種美味佳肴

23、引進(jìn)當(dāng)?shù)?。然而福壽螺的進(jìn)入，卻打破了當(dāng)?shù)刈匀簧鷳B(tài)環(huán)境的平衡。目前，福壽螺在當(dāng)?shù)厮虔偪穹敝?，泛濫成災(zāi)，導(dǎo)致秧苗受到破壞，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受損失。據(jù)了解，類(lèi)似這種由于外來(lái)物種進(jìn)入導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境破壞的現(xiàn)象，在我國(guó)并不鮮見(jiàn)。有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)約有上百種入侵生物，這些外來(lái)物種給我國(guó)農(nóng)業(yè)的生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性保護(hù)和人類(lèi)健康等都產(chǎn)生了很大的破壞作用。在外來(lái)入侵的植物中，水花生能使水稻、小麥、玉米三種作物產(chǎn)量損失分別達(dá)45%、36%、19%，紫莖澤蘭含有的毒素能引起馬和羊的氣喘病。國(guó)家環(huán)?？偩值慕y(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，我國(guó)僅幾種主要外來(lái)入侵物種造成的經(jīng)濟(jì)損失平均每年高達(dá)574億元。近幾年，外來(lái)物種入侵破壞我省生態(tài)環(huán)境的情況也不斷發(fā)生。俗稱(chēng)“食人草”的大米