EDA課程設(shè)計實驗報告

1、實驗一 五人表決器設(shè)計一、實驗?zāi)康? 加深對電路理論概念的理解3 加深計算機輔助分析及設(shè)計的概念4 了解及初步掌握對電路進行計算機輔助分析的過程 二、實驗要求制作一個五人表決器，共五個輸入信號，一個輸出信號。若輸入信號高電平數(shù)目多于低電平數(shù)目，則輸出為高，否則為低。三、實驗原理根據(jù)設(shè)計要求可知，輸入信號共有25=32種可能，然而輸出為高則有15種可能。對于本設(shè)計，只需一個模塊就能完成任務(wù)，并采用列寫真值表是最簡單易懂的方法。 四、計算機輔助設(shè)計設(shè)a,b,c,d,e引腳為輸入引腳，f為輸出引腳。則原理圖如1所示 圖1.1 五人表決器原理圖實驗程序清單如下：module votea,b,c,d,e

2、 pin;f pin istype com;truth_table(a,b,c,d,e-f)0,0,1,1,1-1;0,1,1,1,0-1;0,1,0,1,1-1;0,1,1,0,1-1;1,0,1,1,1-1;1,1,0,1,1-1;1,1,1,0,1-1;1,1,1,1,0-1;1,1,1,0,0-1;1,1,0,1,0-1;1,1,1,1,1-1;1,1,0,0,1-1;1,0,0,1,1-1;1,0,1,0,1-1;1,0,1,1,0-1;end五、實驗測試與仿真 根據(jù)題目要求，可設(shè)輸入分別為：0，0，0，0，0；1，1，1，1，1；1，0，1，0，0；0，1，0，1，1。其測試程序如

3、下所示：module fivevotea,b,c,d,e,f pin;x=.x.;test_vectors(a,b,c,d,e-f)0,0,0,0,0-x;1,1,1,1,1-x;1,0,1,0,0-x;0,1,0,1,1-x;end測試仿真結(jié)果如圖1.2所示： 圖1.2 五人表決器設(shè)計仿真圖可知，設(shè)計基本符合題目要求。六、實驗總結(jié)與體會 通過本實驗，我第一次運用該軟件，寫出了第一個abel語言程序，加深了對abel語言結(jié)構(gòu)的了解和應(yīng)用能力，以及深刻了解到電子設(shè)計自動化的優(yōu)點。同時我熟練掌握isplever軟件的應(yīng)用，深刻理解了abel語言基本的語句，表達式，完整abel語言程序的構(gòu)成，如何用

4、繪制原理圖的方式設(shè)計數(shù)字電路等基本知識。在設(shè)計五人表決器的過程中，我嘗試用真值表的方式作為邏輯描述段，發(fā)現(xiàn)采用此種方法需要足夠的細心才能不漏掉各種可能的輸入輸出結(jié)果以及錯誤的輸出。實驗二 交通燈控制器的設(shè)計一、實驗?zāi)康? 加深對電路理論概念的理解2 進一步加深計算機輔助分析及設(shè)計的概念3 熟練掌握對電路進行計算機輔助分析的過程4 掌握時序邏輯電路的eda設(shè)計方法 二、實驗要求東西、南北兩個方向各安裝三色信號燈（紅、綠和黃）能夠自動按照下面的規(guī)律變換： 方向持續(xù)時間40s5s40s5s東西紅紅綠黃南北綠黃紅紅三、實驗原理根據(jù)設(shè)計要求可知，電路結(jié)構(gòu)為：1、90進制減計數(shù)器2、信號燈控制器控制器跟據(jù)

5、計數(shù)器輸出信號，當計數(shù)值到40s,45s,85s,90s時，控制器控制信號燈發(fā)生相應(yīng)的反應(yīng)。即可達 實驗任務(wù)的要求 四、計算機輔助設(shè)計 設(shè)cp為時鐘信號輸入端，yel0,yel1,gre0,gre1,red0,red1為信號燈控制引腳。則原理圖如2.1所示： 圖2.1 交通燈控制器原理圖jishu90為90進制計數(shù)器，輸出計數(shù)信號傳送給控制器led0。led0根據(jù)計數(shù)信號，控制各個交通燈的亮滅情況。jishu90模塊程序清單：module jishu90cp pin;d6,d5,d4,d3,d2,d1,d0 pin istype reg;q=d6,d5,d4,d3,d2,d1,d0;equat

6、ionsq.clk=cp;when (q=0)&(q=0)&(q=40)&(q=45)&(q=85)&(qout)repeat 200 c-x;end測試仿真結(jié)果如圖2.2所示： 圖2.2 交通燈控制器仿真圖六、實驗總結(jié)與體會 通過本實驗，我對isplever軟件的應(yīng)用能力得到加強，在設(shè)計交通燈控制器的過程中，懂得如何去設(shè)計時序邏輯電路，以及編寫abel語言源程序，及其測試程序。在編寫測序的過程中，我又遇到很多編譯錯誤的問題，但每個問題我被我逐一解決。通過解決這些編譯問題，我對常見編譯錯誤的提示有了基本的認識，這將提高我的abel語言編程能力，為以后做電子設(shè)計自動化打下了很好的基礎(chǔ)。同時我也發(fā)

7、現(xiàn)，要想更好的提高自己對eda的設(shè)計能力，以及真正熟練掌握eda，單靠這幾個實驗是遠遠不夠的。自己一定要在課余時間好好加強。 實驗三 九九乘法表的設(shè)計一、實驗?zāi)康? 加深對電路理論概念的理解2 進一步加深計算機輔助分析及設(shè)計的概念3 熟練掌握對電路進行計算機輔助分析的過程二、實驗要求要求：輸入兩個4位二進制數(shù)，分別顯示它們以及它們的積。三、實驗原理根據(jù)設(shè)計要求可知，電路結(jié)構(gòu)為：1、2進制乘法器2、8421bcd譯碼器對于2進制乘法器，利用即可實現(xiàn)2進制乘法器。對于8421bcd譯碼器，利用qa 當0a9時a+6 當10a19時a+12 當20a29時a+18 當30a39時a+54 當90a9

8、9時即可實現(xiàn)100以內(nèi)的譯碼。四、計算機輔助設(shè)計 設(shè)a3,a2,a1,a0組成乘數(shù)8421bcd碼，b3,b2,b1,b0組成被乘數(shù)8421bcd碼，q7,q6,q5,q4為積的高四位bcd碼,q3,q2,q1,q0為積的低四位bcd碼。則原理圖如3.1所示： 圖3.1 九九乘法表原理圖mul9為2進制乘法器；tran為100以內(nèi)二進制數(shù)據(jù)的8421bcd譯碼器。mul9模塊程序清單：module mul9a0,a1,a2,a3,b0,b1,b2,b3 pin;c7,c6,c5,c4,c3,c2,c1,c0 pin istype com;c=c7.c0;p1=0,0,0,0,a3*b0,a2*

9、b0,a1*b0,a0*b0;p2=0,0,0,a3*b1,a2*b1,a1*b1,a0*b1,0;p3=0,0,a3*b2,a2*b2,a1*b2,a0*b2,0,0;p4=0,a3*b3,a2*b3,a1*b3,a0*b3,0,0,0;equationsc=p4+p3+p2+p1;end tran模塊程序清單：module trand7.d0 pin;q7.q0 pin istype com;a=d7.d0;q=q7.q0;equationswhen(a=0)&(a=10)&(a=20)&(a=30)&(a=40)&(a=50)&(a=60)&(a=70)&(a=80)&(as)2,4-x;9,9-x;6,7-x;end測試仿真結(jié)果如圖3.2所示： 圖3.2 九九乘法表仿真電路六、實驗總結(jié)與體會 通過本實驗，我對isplever軟件的應(yīng)用能力進一步得到加強，在設(shè)計九九乘法表的設(shè)計的過程中，懂得如何去設(shè)計同步邏輯電路，以及編寫abel語言源程序