小學(xué)四年級主題班隊教案《文明之花開滿校園》

1、小學(xué)四年級主題班隊教案文明之花開滿校園 活動目的：通過本次中隊主題活動，培養(yǎng)學(xué)生講文明守禮儀的道德意識，增強學(xué)生文明守禮的自覺性。鼓勵學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，讓好習(xí)慣陪伴自己、影響別人，努力提高自身修養(yǎng)，規(guī)范自我行為，做一個文明的小學(xué)生、小公民，語言要得體,行為要規(guī)范,讓文明之花開遍我們美麗的校園。活動背景： 構(gòu)建和諧社會是當(dāng)前全國上下一個重要的弘揚主題。對于小學(xué)生而言，“講文明、懂禮儀”是貫徹這一主題的具體內(nèi)容。如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關(guān)鍵階段里，學(xué)會處理好與他人的關(guān)系，學(xué)會尊重人、關(guān)心人、遵紀(jì)守法，有責(zé)任感，有公德意識，有健全人格，是當(dāng)今校園里的一個

2、重要的教育主題。 如今，由于各種社會、家庭環(huán)境的影響，我校學(xué)生都比較普遍地存在公德意識淡漠、缺乏責(zé)任感等現(xiàn)象，因此召開這個主題班會進(jìn)行文明禮儀教育是有一定的現(xiàn)實必要性的。 活動形式：文藝節(jié)目匯演、學(xué)生自身實踐、多媒體制作等。 活動地點：多媒體教室 活動準(zhǔn)備： 1.老師網(wǎng)上查找有關(guān)文明禮儀主題的相關(guān)資料 2.指導(dǎo)學(xué)生編寫故事腳本，編排小品、相聲等 3.組織學(xué)生進(jìn)行一定的社會調(diào)查，以錄像等形式來展現(xiàn)實踐結(jié)果。 活動過程：（一） 談話導(dǎo)入同學(xué)們，春天來了，春回大地，萬物復(fù)蘇，整個自然都在發(fā)生著神奇的變化，瞧，(播放有關(guān)春天的課件)小草偷偷地從土里鉆出來了，迎春花開滿了枝丫，連小柳樹也披上了綠裝，春天

3、是我們的校園變得各外美麗。在這美麗的校園里，同學(xué)們，你想做些什么呢？學(xué)生暢想。生：我想到操場上踏青。播放一段學(xué)生在草地上玩耍，玩水，在桌子上刻畫的錄像，生觀察你都看到了什么？想說些什么？引出主題班會文明之花開滿校園（二） 引導(dǎo)學(xué)生做到行為美（1）同學(xué)們，除了浪費水，踐踏草坪，在桌子上亂涂亂刻外，在我們的身邊還有許多的不文明現(xiàn)象，你還知道哪些？生：我知道-這么多的呀？（2）那我們的校園變成什么樣的了呢？你愿意生活在這樣的校園里嗎？你愿意生活在怎樣的校園里？生暢想。生：-（3）校園是我家，文明靠大家，你打算為我們的校園做些什么？生：-（4）自已做到文明還不行，如果遇到不文明的人或事，我們應(yīng)該怎么辦

4、呢？老師這里有一個生活小場景，咱們一起來看一看。（播放生活小場景）場景一：如果你看見有人摘花，你會-生：自由暢談教師請一位同學(xué)上臺表演，表達(dá)自己的觀點，請摘花的同學(xué)上臺配合。甲：（跳著舞唱著歌上臺）春天在哪里呀，春天在哪里，春天在美麗的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草，啊，這里的花可真漂亮呀，放在花瓶里一定很好看。乙：這位同學(xué)，你不要這樣做，這樣做是不對的，快放下。他們做的怎么樣？誰來點評一下他們的做法？生：我覺得-生：我覺得-有同學(xué)有更好的建議再讓她（他）上臺表演一下。生對照兩位同學(xué)的做法，比較哪位同學(xué)做的好？師引導(dǎo)，在勸導(dǎo)不文明行為的同學(xué)時要耐心一些，聲音不要太過于嚴(yán)厲。播放生活小場景二：

5、如果你看到有人亂扔垃圾，你會-生自由暢說。教師請一位同學(xué)上臺表演，表達(dá)自己的觀點，扔紙的同學(xué)在哪里呀？請扔紙的同學(xué)上臺配合。甲：阿嚏-阿嚏-，這倒霉的天氣，害的我又感冒了。阿-嚏-（擦鼻子，扔紙）乙：這位同學(xué)，你不應(yīng)該這樣做，這樣會破壞環(huán)境的。甲：這跟你有什么關(guān)系？真是狗能耗子多管閑事?？鞚L開。乙：唉，真是不聽勸呀。他們做的怎么樣？誰來點評一下他們的做法？生點評：我覺得那位亂扔紙的同學(xué)做的-我覺得制止的那位同學(xué)-師根據(jù)學(xué)生的點評，引導(dǎo)遇見垃圾就應(yīng)該順手把它撿起來，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。要用自己的文明行為去感染身邊的人，只有這樣才能做到行為美。（板書）（4）同學(xué)們，在你們身邊肯定有行為美的好的人，現(xiàn)

6、在就讓我們想一想，“夸一夸你身邊的好人好事”。誰來說？請你說如：b1我覺得-同學(xué)是個勤奮學(xué)習(xí)，樂于助人的好同學(xué)。-平時學(xué)習(xí)很勤奮，他還熱心幫助學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)。我要向他學(xué)習(xí)。2我覺得-同學(xué)是個尊敬師長的好同學(xué)。有一次，我們幾個同學(xué)遇到一位不相識的老師。只有王碩，恭敬的行了隊禮，說了聲“老師好”。那位老師也很高興的回應(yīng)“你好”。王碩同學(xué)給我樹立了榜樣。師鼓勵，同學(xué)們做的可真好，引導(dǎo)學(xué)生做到語言美 -爭第一，只做到行為美還不行，還應(yīng)該做到語言美。（板書）（1）同學(xué)們，你都知道哪些文明語言呀？生介紹：您好，對不起，沒關(guān)系，謝謝-（2）你會用這些文明語言嗎？那老師可要好好考考大家。a,當(dāng)你想向你的同學(xué)借

7、鋼筆時，應(yīng)該怎么說？b,當(dāng)你不小心碰掉了同學(xué)的文具盒，應(yīng)該怎么說？（3）師引導(dǎo)，同學(xué)的文明語言說的可真好?？捎幸晃煌瑢W(xué)卻不會用這些文明語言，他遇到了什么問題呢？想不想去看看，請欣賞小品問題。在教室里,同學(xué)們正在做作業(yè).喂,胖子,小明飛快地沖到小強面前,把本子往桌上一扔,快,快,把這題給我算一算,我正忙著呢!這時,小林也過來了.不好意思,請問你現(xiàn)在有空嗎 小林問小強.當(dāng)然有,請問你有什么事嗎 這題我不會,想向你請教一下,行嗎？當(dāng)然. 很快地,小林問好問題走了,而小強又繼續(xù)做作業(yè)了,只剩小明一人在那里自言自語:憑什么我先到卻只給他解答問題啊通過表演，引導(dǎo)學(xué)生在平常的生活和學(xué)習(xí)中，要說文明話，做文明

8、事。（4）同學(xué)們，就讓我們在音樂的陪伴下，從小講文明，講禮貌吧。（播放咱們從小講禮貌）師生一起唱。（三） 引導(dǎo)學(xué)生做到心靈美要做一名文明的小學(xué)生只做到行為美、語言美還不行，還應(yīng)該做到心靈美。只有把文明牢記在心中，才能做到真正的文明。（1）老師這里有一些”文明知識競賽題”，咱們一起來做做好嗎？出示知識競賽題，師強調(diào)比賽規(guī)則。（2）教師對于學(xué)生的比賽做出評價，并引導(dǎo)：自己做到了文明還不夠，我們還應(yīng)該當(dāng)一名文明宣傳員，讓更多的人加入到文明的行動中來。如果你是一名文明宣傳員，你會用哪些的方式來宣傳文明。生暢談。生：我想唱首歌了宣傳文明。生：我想-我班的學(xué)生有畫畫的，表演三句半的，唱歌的，還有寫宣傳語的。對于寫宣傳語的，我做了一棵文明宣傳樹，寫完的同學(xué)可以貼在樹上，讓我們一起來動起來（3）由校園擴大到創(chuàng)建文明家庭和社會 老師相信，有了同學(xué)們的努力，文明