新高一暑假課程計(jì)劃

1、高一暑假課程介紹 （語文） 一、課程總體介紹課程說明本課程以初中重點(diǎn)知識(shí)與高一必修、選修教材為基礎(chǔ)，以高中語文學(xué)習(xí)方法為依托，在引導(dǎo)和幫助學(xué)生回顧、梳理已學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)、重要的知識(shí)規(guī)律和思維方法的同時(shí)讓學(xué)生盡快 從初中語文學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)入高中語文學(xué)習(xí)模式。注重思維訓(xùn)練、注重雙基，重點(diǎn)提升學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，最終形成基本的、完整的、知識(shí)與能力并重的新高一課程體系。課程特色以新高一必修、選修內(nèi)容為基礎(chǔ)，補(bǔ)充初高中欠缺的知識(shí)鏈接，最終形成模塊，使課程 具有實(shí)用性、針對(duì)性、系統(tǒng)性。編排體例課程以知識(shí)板塊為基礎(chǔ)，分為“現(xiàn)代文閱讀”、“文言文閱讀”、“作文”三大板塊，各板塊基本按照“知識(shí)歸納”一一“例題精析”一

2、一“強(qiáng)化練習(xí)”的體例編寫。其中，“知識(shí)歸納”部分，側(cè)重知識(shí)的梳理、方法的歸納以及考查的知識(shí)點(diǎn)，兼顧學(xué)生 的基礎(chǔ)知識(shí)積累以及知識(shí)的運(yùn)用?！袄}精析”部分，側(cè)重知識(shí)點(diǎn)的具體考查，包括考查的類型、審題的角度、答題的思路、解題的步驟與方法等，集中體現(xiàn)課外輔導(dǎo)與學(xué)校教學(xué)的區(qū)別，體現(xiàn)個(gè)性化特點(diǎn)?！皬?qiáng)化練習(xí)”部分，是與“知識(shí)歸納”“例題精析”相匹配，重在學(xué)生實(shí)踐，既能鞏固知識(shí)，又能提高答題速度與答題的準(zhǔn)確性，真正意義上提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的能力。課時(shí)安排共15講，每講2個(gè)小時(shí)，總計(jì)40小時(shí)、課程結(jié)構(gòu)課程內(nèi)容重點(diǎn)介紹課時(shí)安排a講散文層次閱讀篩選、整合、概括散文內(nèi)容2小時(shí)第二講散文語意閱讀散文中詞語、句子的語意閱讀

3、（在鞏固初中散文閱讀中常用的賞析字、詞、句、4小時(shí)段的方法的同時(shí)提升閱讀水平，提高閱 讀難度，進(jìn)行高中散 文語意閱讀的培訓(xùn)）第三講散文結(jié)構(gòu)和手法的閱讀常見散文的結(jié)構(gòu)與手法閱讀（復(fù)習(xí)散文常見結(jié)構(gòu)，常用手法，并在難度提升后的散文閱讀中靈活運(yùn)用）2小時(shí)第四講散文交叉閱讀散文結(jié)構(gòu)與手法的綜合運(yùn)用2小時(shí)第五講小說閱讀人物形象鑒賞故事情節(jié)鑒賞主題鑒賞環(huán)境鑒賞6小時(shí)第五講文言實(shí)詞用法：詞類活用義言實(shí)詞用法：詞類活用（通過初中學(xué)過6小時(shí)的文言文鞏固已學(xué)過的重點(diǎn)文言實(shí)詞，同時(shí)進(jìn)行高一義言重點(diǎn)文言實(shí)詞學(xué)習(xí)）第六講文言虛詞的意義與用法文言虛詞的意義與 用法（通過初中學(xué) 過的文言文鞏固已 學(xué)過的重點(diǎn)文言虛 詞，同時(shí)進(jìn)行高一文 后重點(diǎn)文言虛詞學(xué) 習(xí)）4小時(shí)第七講義言特殊句式倒裝句梳理與判斷（通過初中學(xué)過的文言文鞏固已學(xué)過的重點(diǎn)文言句式，問時(shí)進(jìn)行高一義言重點(diǎn)文言句式學(xué)習(xí)）4小時(shí)第八講復(fù)雜的記敘文寫作時(shí)空轉(zhuǎn)換式記敘文寫作（將初中所進(jìn)行的話題作文轉(zhuǎn)化，提升記敘文寫作水平）2小時(shí)第九講議論文的基本結(jié)構(gòu)并列結(jié)構(gòu)與遞進(jìn)結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練（將初中所寫的話題作文轉(zhuǎn)化，完善結(jié)構(gòu)，充實(shí)文章內(nèi)容，學(xué)會(huì)寫高中議論文）4小時(shí)第十講作文的審題與立意作文的審題與立意（本部分主要針對(duì)高中議論文進(jìn)行）4小時(shí)-可編輯修改-t