五年級(jí)英語上冊(cè)u(píng)nit1Lesson1FathersMothersBrothersandSisters教案2篇冀教版

1、unit 1 go to beijinglesson 1 what do we need for a trip？一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路在學(xué)習(xí)新課以前，播放視頻資源(i like to play.）激發(fā)學(xué)生興趣。教師通過旅游用的物品和車票導(dǎo)入新課，利用實(shí)物學(xué)習(xí)新單詞，教師與學(xué)生互動(dòng)問答形式，學(xué)習(xí)第二部分this， that， these， those的用法。教師放錄音第三部分 lets chant!，學(xué)生跟讀。二、教學(xué)目標(biāo)(一）知識(shí)1.掌握四會(huì)詞匯指示代詞：this/that， these/those名詞:clothes， jacket，ticket, pants, sweater短語：from _t

2、o_2。口語詞匯pack my/your/his/her suitcasei need(二）能力學(xué)生能把英語用于旅游方面，使英語語言生活化。（三)情感了解旅游相關(guān)知識(shí)，熱愛旅游，熱愛大自然。三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1。教學(xué)重點(diǎn)知識(shí) from _to_,要求學(xué)生在情景中正確運(yùn)用,教師通過創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景講授此知識(shí)。2。教學(xué)難點(diǎn)知識(shí)指示代詞：this/that, these/those四、教學(xué)媒體電腦,旅游相關(guān)的實(shí)物（車票，一個(gè)行李箱等），錄音機(jī)，磁帶五、教學(xué)過程（一)導(dǎo)入新課教師播放視頻資源的歌曲(i like to play.),激發(fā)學(xué)生興趣。歌曲結(jié)束后，教師向全班提問 “do you like play？

3、” “do you like trip？”用句型 “ what do i need for the trip？”提問，教師拿出車票，旅游用品實(shí)物向全班展示，引導(dǎo)學(xué)生說出與旅游相關(guān)的其他物品的名稱（可以用英語或漢語表達(dá)）教師將物品的名稱寫到黑板上，用句型 “i need教此課單詞,巧妙導(dǎo)入學(xué)生本課話題。（二）呈現(xiàn)新課1。通過衣物實(shí)物教授clothes, jacket，ticket， pants, sweater 等詞語。2.教師通過實(shí)物教ticket一詞,并指導(dǎo)學(xué)生觀看車票，從車票上顯示的某地到某地,引出fromto這一重點(diǎn)短語的含義。或者教師從教室的前面走到后面，讓學(xué)生體會(huì)fromto的含義.

4、如：i walk from the first desk to the last desk.3。教師拿起離自己較近的書，教this這個(gè)詞。如：this is my book。指著離自己遠(yuǎn)的書,如:that is her/his book.讓學(xué)生體會(huì)this/that的含義.教師解釋these/those的含義及this/that， these/those的用法和區(qū)別。4.小組練習(xí)體會(huì)this/that， these/those的用法和區(qū)別。5.用一個(gè)衣箱和幾件衣服實(shí)物來演示packing my suitcase的含義。使用指示代詞來選擇要裝的衣服.6。把學(xué)生分成兩人一組,要求每組學(xué)生以打點(diǎn)行李

5、為內(nèi)容編排一段對(duì)話。一個(gè)學(xué)生往行李箱中裝衣服，另一個(gè)學(xué)生幫忙,進(jìn)行選擇衣服的對(duì)話.可參照如下句型和短語：s1： what clothes do i need？ s2: do you like this/that/these/those _？ s1： i like_. i dont like _7。教師放錄音lets chant!部分的內(nèi)容，學(xué)生跟讀。六、課堂評(píng)價(jià)1.教師指導(dǎo)完成相關(guān)練習(xí)2。學(xué)生互評(píng)，選出本節(jié)課表現(xiàn)突出的學(xué)生.教師對(duì)表現(xiàn)活躍的學(xué)生給予表揚(yáng),鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言.3。小作文:出游計(jì)劃冀教版五年級(jí)英語上冊(cè)教案lesson1：fathers mothers brothers and sis

6、ters教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo): 孩子們掌握并能充分運(yùn)用家庭成員的詞語，例如 father mother son daughter grandfather grandmother brother and sister。能力目標(biāo)：能運(yùn)用older younger ，并在原有基礎(chǔ)上做“舉一反三”練習(xí)。并能運(yùn)用重點(diǎn)句型： i have i dont have she is younger than me .情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的感情，增進(jìn)對(duì)父母的愛。過程與方法：通過游戲、示范等環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：1、i have （我有) i dont have (我沒有）2、比較級(jí)教學(xué)難點(diǎn)：比較級(jí)教具、學(xué)

7、具準(zhǔn)備:錄音機(jī)、教學(xué)卡片、家庭照片。課時(shí)安排：1課時(shí)師生活動(dòng):step 1：導(dǎo)入新課greet the students with the familiar phrases .sing the song “ i love you ，you love me .step 2：新授1、grandmother (奶奶或姥姥)、grandfather （爺爺或姥爺）叫學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的自己家庭的照片,解釋這兩個(gè)詞都有雙重的意思。用“吹氣球”方式(聲音由小到大）領(lǐng)讀單詞數(shù)遍。叫學(xué)生自己讀最后告訴學(xué)生：everyone has two grandfathers and grandmothers 。2、重點(diǎn)句認(rèn)

8、真看自己的照片,然后教師引出句子：i have father and mother。 i dont have sisters and brothers 。 此時(shí)可以讓學(xué)生很容易的猜出意思。 i have （我有)i dont have （我沒有）3、游戲環(huán)節(jié)讓學(xué)生盡可能多的用第二部分的重點(diǎn)句做練習(xí)，以家庭成員為主，同時(shí)拓展為其他單詞的操練。例如：i have bananas。 i dont have apples 。此環(huán)節(jié)可以把孩子們分為boy team and girl team ! 如果他們說的句子準(zhǔn)確無誤，就獎(jiǎng)勵(lì)小星星一個(gè)。最后看看哪組獲勝。必要時(shí)可采取語言激勵(lì)評(píng)價(jià)或肢體評(píng)價(jià).4、自由尋

9、寶。讓學(xué)生一起讀課文第二部分，從而自己發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)句.bob is 20 years old . lynn is 8 . she is younger than bob . 同桌為一組自由練習(xí)比較級(jí)的句子.例如：i am taller than you. i am shorter than you 。step 3：跟讀。follow the tape sentence by sentence .step 4:結(jié)束課程。布置給學(xué)生開放性作業(yè),介紹自己的家庭,用學(xué)會(huì)的句型,寫一個(gè)小短文,增進(jìn)對(duì)父母的愛。尊敬的讀者：本文由我和我的同事在百忙中收集整編出來，本文稿在發(fā)布之前我們對(duì)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免

10、會(huì)有不盡如人意之處，如有疏漏之處請(qǐng)指正，希望本文能為您解開疑惑,引發(fā)思考。文中部分文字受到網(wǎng)友的關(guān)懷和支持，在此表示感謝！在往后的日子希望與大家共同進(jìn)步，成長(zhǎng)。this article is collected and compiled by my colleagues and i in our busy schedule. we proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. if there are omissions, please correct them. i hope this article can sol