普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試理綜試題（全國卷Ⅱ含解析）

1、絕密啟封并使用完畢前2016年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試理綜試題注意事項：1.本試卷分第卷(選擇題)和第卷(非選擇題)兩部分。2.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在本試題相應的位置。3.全部答案在答題卡上完成，答在本試題上無效。4.考試結束后，將本試題和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|量：h 1 c 12 n 14 o 16 na 23 al 27 p 31 s 32 ca 40 fe 56 ni 59 cu 64 zn 65第卷（選擇題共126分）一、選擇題：本大題共13小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.在細胞的生命歷程中，會出現(xiàn)分裂、

2、分化等現(xiàn)象。下列敘述錯誤的是a.細胞的有絲分裂對生物性狀的遺傳有貢獻b.哺乳動物的造血干細胞是未經(jīng)分化的細胞c.細胞分化是細胞內基因選擇性表達的結果d.通過組織培養(yǎng)可將植物葉肉細胞培育成新的植株【答案】b【考點定位】細胞的分裂、分化、植物組織培養(yǎng)【名師點睛】本題以細胞的生命歷程為依托，綜合考查細胞的分裂、分化、植物組織培養(yǎng)的相關知識，知識跨度較大，但難度不大。解答本題的關鍵是正確理解并掌握相關的基礎知識，形成清晰的知識網(wǎng)絡。解答該題時的易錯點在于：誤認為哺乳動物的造血干細胞是未經(jīng)分化的細胞。2. 某種物質可插入dna分子兩條鏈的堿基對之間，使dna雙鏈不能解開。若在細胞正常生長的培養(yǎng)液中加入適

3、量的該物質，下列相關敘述錯誤的是a.隨后細胞中的dna復制發(fā)生障礙b.隨后細胞中的rna轉錄發(fā)生障礙c.該物質可將細胞周期阻斷在分裂中期d.可推測該物質對癌細胞的增殖有抑制作用【答案】c【解析】某物質可插入dna分子兩條鏈的堿基對之間，使dna雙鏈不能打開，說明該物質會阻礙dna分子的解旋，因此會阻礙dna分子的復制、轉錄和抑制細胞增殖，a、b、d三項均正確；因dna分子的復制發(fā)生在間期，所以該物質可將細胞周期阻斷在分裂間期，c項錯誤?！究键c定位】遺傳信息的傳遞和表達、細胞增殖【名師點睛】解答本題的關鍵在于抓住“某種物質可插入dna分子兩條鏈的堿基對之間，使dna雙鏈不能解開”這一解題的信息和

4、切入點，從中挖掘出隱含的信息：該物質具有阻礙dna分子解旋的作用，凡是涉及到dna分子解旋的生理過程都會受到該物質的影響，進而結合各選項的問題情境逐一分析作答。3. 下列關于動物激素的敘述，錯誤的是a.機體內、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌b.切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度下降c.通過對轉錄的調節(jié)可影響蛋白質類激素的合成量d.血液中胰島素增加可促進胰島b細胞分泌胰高血糖素【答案】d【考點定位】動物的激素調節(jié)、基因指導蛋白質的合成【名師點睛】與激素相關的解題知識必備：激素的本質及功能：激素的本質是有機分子，功能上是信息分子(如胰島素和生長激素的化學本質為蛋白質；甲狀腺激素的化學本質為氨基酸的

5、衍生物)。激素既不組成細胞結構，也不提供能量，也不具催化作用，只起調節(jié)作用。激素只是改變細胞的代謝，并不直接參與生命活動。內分泌腺沒有導管，分泌的激素彌散到血液中，通過血液循環(huán)運輸?shù)饺?，但只有靶器官、靶細胞能識別并接受信息調節(jié)代謝。激素的分泌是以細胞代謝為基礎，而細胞代謝受機體內、外環(huán)境變化的影響。記住常見動物激素的種類、功能及其分泌部位。4.關于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯誤的是a.葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑乙醇中b.構成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收c.通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用d.黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的【答案】

6、c【考點定位】綠葉中色素的提取和分離、細胞中的無機鹽、光合色素【名師點睛】本題的易錯點在于：在平時的學習中忽略了對教材旁欄中的“學科交叉”等內容的閱讀，誤認為“紅外光和紫外光“屬于可見光；對提取色素的原理記憶不清、因缺乏生活經(jīng)驗而不知道葉綠素的合成需要光。5. 如果采用樣方法調查某地區(qū)（甲地）蒲公英的種群密度，下列做法中正確的是a.計數(shù)甲地內蒲公英的總數(shù)，再除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度b.計數(shù)所有樣方內蒲公英總數(shù)，除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度c.計算出每個樣方中蒲公英的密度，求出所有樣方蒲公英密度的平均值，作為甲地蒲公英的種群密度d.求出所有樣方蒲公英的總數(shù)，除以所有樣方的

7、面積之和，再乘以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度【答案】c【解析】估算種群密度最常用的方法之一是樣方法：在被調查種群分布的范圍內，隨機選取若干個樣方，通過計數(shù)每個樣方內的個體數(shù)，求得每個樣方內的種群密度，以所有樣方內種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計值。綜上所述，a、b、d三項均錯誤，c項正確?！究键c定位】種群密度的調查方法【名師點睛】本題屬于容易題，記住并理解樣方法的含義就能準確作答。6. 果蠅的某對相對性狀由等位基因g、g控制，且對于這對性狀的表現(xiàn)型而言，g對g完全顯性。受精卵中不存在g、g中的某個特定基因時會致死。用一對表現(xiàn)型不同的果蠅進行交配，得到的子一代果蠅中雌：雄2:1，且

8、雌蠅有兩種表現(xiàn)型。據(jù)此可推測：雌蠅中a. 這對等位基因位于常染色體上，g基因純合時致死b. 這對等位基因位于常染色體上，g基因純合時致死c. 這對等位基因位于x染色體上，g基因純合時致死d. 這對等位基因位于x染色體上，g基因純合時致死【答案】d【考點定位】伴性遺傳、基因的分離定律【名師點睛】本題是一道信息題，主要考查學生能否將“新信息”與“所學知識”有效地聯(lián)系起來，考查學生對知識的整合和遷移能力。解答此題需要考生具備一定的分析推理能力，其關鍵是圍繞“g對g完全顯性”、“一對表現(xiàn)型不同的果蠅進行交配，子一代果蠅中雌：雄2:1，且雌蠅有兩種表現(xiàn)型”、“受精卵中不存在g、g中的某個特定基因時會致死

9、”這些新信息進行發(fā)散思維，結合所學的伴性遺傳、基因的分離定律的知識進行分析、展開聯(lián)想，即可得出正確的答案。7下列有關燃料的說法錯誤的是a燃料燃燒產(chǎn)物co2是溫室氣體之一b化石燃料完全燃燒不會造成大氣污染c以液化石油氣代替燃油可減少大氣污染d燃料不完全燃燒排放的co是大氣污染物之一【答案】b【解析】試題分析: a燃料燃燒產(chǎn)物是co2，溫室氣體包括co2、ch4等氣體，a項正確；b化石燃料完全燃燒產(chǎn)生大量co2氣體，大氣中co2含量過高會導致溫室效應等環(huán)境問題，b項錯誤；c液化石油氣等物質燃燒能生成水和二氧化碳，是一種比較清潔的能源，所以以液化石油氣代替燃油可減少大氣污染，c項正確；dco是有毒氣

10、體，燃料不完全燃燒排放的co是大氣污染物之一，d項正確；答案選b?！究键c定位】考查燃料燃燒，環(huán)境污染與防治等知識。【名師點睛】本題考查燃燒的燃燒，涉及化石燃料和液化石油氣等，化石燃料是一種碳氫化合物或其衍生物?；剂纤奶烊毁Y源有煤、石油和天然氣；液化石油氣是由煉廠氣或天然氣(包括油田伴生氣)加壓、降溫、液化得到的一種無色、揮發(fā)性氣體，是一種比較清潔的能源。8.下列各組中的物質均能發(fā)生加成反應的是a乙烯和乙醇 b苯和氯乙烯 c乙酸和溴乙烷 d丙烯和丙烷【答案】b【考點定位】考查有機反應類型【名師點睛】本題考查有機反應類型。取代反應、加成反應的異同比較如下：有機物分子里的某些原子或原子團被

11、其他原子或原子團所代替的反應，稱為取代反應；有機物分子中雙鍵（或三鍵）兩端的碳原子與其他原子或原子團直接結合生成新的化合物的反應稱為加成反應；“上一下一，有進有出”是取代反應的特點，“斷一，加二都進來”是加成反應的特點；一般來說，烷烴、苯、飽和醇、飽和鹵代烴往往容易發(fā)生取代反應，而含碳碳雙鍵或碳碳三鍵或苯環(huán)的有機物容易發(fā)生加成反應。9a、b、c、d為短周期元素，a的原子中只有1個電子，b2-和c+離子的電子層結構相同，d與b同族。下列敘述錯誤的是 aa與其他三種元素形成的二元化合物中其化合價均為+1 bb與其他三種元素均可形成至少兩種二元化合物 cc的原子半徑是這些元素中最大的 dd和a形成的

12、化合物的溶液呈弱酸性【答案】a【解析】試題分析：a的原子中只有1個電子，則a為氫元素，a、b、c、d為短周期元素，b2-和c+離子的電子層結構相同，則b為氧元素，c為na元素，d與b同族，則d為硫元素。ah與o、s形成化合物為h2o和h2s，氫元素的化合價為+1，而nah中氫元素的化合價為-1價，a項錯誤；b氧元素與其他元素能形成h2o、h2o2、so2、so3、na2o、na2o2等化合物 ，b項正確；c同周期元素，從左到右原子半徑逐漸減小，電子層數(shù)越多，原子半徑越大，原子半徑：nasoh，c項正確；dd和a形成的化合物為h2s，硫化氫是二元弱酸，h2s的溶液呈弱酸性，d項正確；答案選a。【

13、考點定位】考查元素的推斷，元素周期律的應用等知識?！久麕燑c睛】本題考查元素的推斷，元素周期律的應用等知識。在短周期元素中，能形成b2-和c+離子的元素只能位于第二、第三周期，所以b為氧元素，c為na元素，h原子的核外只有一個電子，則a為h元素，d與b同族，則d為s元素，然后根據(jù)元素周期律的基礎知識解答即可。10分子式為c4h8cl2的有機物共有（不含立體異構）a 7種 b8種 c9種 d10種 【答案】c【考點定位】考查同分異構體的判斷?！久麕燑c睛】本題考查同分異構體數(shù)目的判斷。判斷取代產(chǎn)物同分異構體的數(shù)目，其分析方法是分析有機物的結構特點，確定不同位置的氫原子種數(shù)，再確定取代產(chǎn)物同分異構體數(shù)

14、目；或者依據(jù)烴基的同分異構體數(shù)目進行判斷。11mg-agcl電池是一種以海水為電解質溶液的水激活電池。下列敘述錯誤的是a負極反應式為mg-2e-=mg2+b正極反應式為ag+e-=agc電池放電時cl-由正極向負極遷移d負極會發(fā)生副反應mg+2h2o=mg(oh)2+h2【答案】b【解析】試題分析：根據(jù)題意，電池總反應式為：mg+2agcl=mgcl2+2ag，正極反應為：2agcl+2e-= 2cl-+ 2ag，負極反應為：mg-2e-=mg2+，a項正確，b項錯誤；對原電池來說，陰離子由正極移向負極，所以電池放電時cl-由正極向負極遷移，c項正確；由于鎂是活潑金屬，則負極會發(fā)生副反應mg+

15、2h2o=mg(oh)2+h2，d項正確；答案選b?！究键c定位】考查原電池的工作原理。【名師點睛】本題以mg-agcl電池是一種以海水為電解質溶液的水激活電池為載體，考查原電池電極反應式的書寫，離子的遷移方向等知識。化學電源是高考中的熱點，也是難點，學生要結合原電池的知識來推斷試題給出的化學電源的工作原理，然后結合化合價的變化判斷正、負極。12某白色粉末由兩種物質組成，為鑒別其成分進行如下實驗：取少量樣品加入足量水仍有部分固體未溶解；再加入足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，固體全部溶解；取少量樣品加入足量稀硫酸有氣泡產(chǎn)生，振蕩后仍有固體存在。該白色粉末可能為anahco3、al(oh)3 bagcl、n

16、ahco3 cna2so3 、baco3 dna2co3、cuso4【答案】c【考點定位】考查物質的推斷和性質。【名師點睛】本題考查物質的推斷和性質。該題既能檢查學生元素化合物基礎知識的掌握情況，又能檢查學生靈活應用知識的能力，更能考查學生的邏輯推理能力，難度較大，解答時應認真分析題干，找出明顯條件和隱蔽條件。13下列實驗操作能達到實驗目的的是實驗目的實驗操作a制備fe(oh)3膠體將naoh濃溶液滴加到飽和的fecl3溶液中b由mgcl2溶液制備無水mgcl2:*將mgcl2溶液加熱蒸干c除去cu粉中混有的cuo加入稀硝酸溶液，過濾、洗滌、干燥d比較水和乙醇中氫的活潑性分別將少量鈉投入到盛有

17、水和乙醇的燒杯中【答案】d【解析】試題分析：a向沸水中滴入飽和氯化鐵溶液制備氫氧化鐵膠體，a項錯誤；b氯化鎂是強酸弱堿鹽，mgcl2溶液水解產(chǎn)生的hcl易揮發(fā)，所以由mgcl2溶液制備無水mgcl2要在hcl氣流中加熱蒸干，b項錯誤；c銅與稀硝酸反應，應該用稀鹽酸，c項錯誤；d分別將少量鈉投入到盛有水和乙醇的燒杯中，反應劇烈的是水，反應平緩的是乙醇，利用此反應比較水和乙醇中氫的活潑性，d項正確；答案選d?！究键c定位】考查化學實驗基本操作?！久麕燑c睛】本題考查化學實驗基本操作。借助實驗考查物質的基本性質，涉及膠體的制備、鹽類水解的應用、物質的除雜，水和乙醇中氫的活潑性檢驗，難度不大，只要平時注意

18、基礎知識的積累，復習時牢固掌握實驗基礎知識，有效結合題中的信息，準確答題即可。二、選擇題：本題共8小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項中，第1418題只有一項符合題目要求，第1921題有多項符合題目要求。全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。14. 質量為m的物體用輕繩ab懸掛于天花板上。用水平向左的力f緩慢拉動繩的中點o，如圖所示。用t表示繩oa段拉力的大小，在o點向左移動的過程中a. f逐漸變大，t逐漸變大 b. f逐漸變大，t逐漸變小c. f逐漸變小，t逐漸變大 d. f逐漸變小，t逐漸變小【答案】aomgf考點：動態(tài)平衡的圖解法【名師點睛】此題是物體的平衡問題，考查

19、平行四邊形法則的應用；圖解法是最簡單快捷的方法，注意搞清各個力的大小及方向變化的特點，變換平行四邊形即可.此題還可以用函數(shù)式討論.15. 如圖，p為固定的點電荷，虛線是以p為圓心的兩個圓。帶電粒子q在p的電場中運動。運動軌跡與兩圓在同一平面內，a、b、c為軌跡上的三個點。若q僅受p的電場力作用，其在a、b、c點的加速度大小分別為aa、ab、ac，速度大小分別為va、vb、vc，則a. aaabac ，vavcvb b. aaabac，vb vc va c. ab ac aa，vb vc va d. ab ac aa，vavcvb【答案】d考點：點電荷的電場、帶電粒子在電場中的運動【名師點睛】此

20、題考查帶電粒子在電場中的運動問題；關鍵是掌握點電荷的電場分布規(guī)律；能根據(jù)粒子的運動軌跡判斷粒子電性和點電荷電性的關系；要知道只有電場力做功時粒子的動能與電勢能之和守恒.16. 小球p和q用不可伸長的輕繩懸掛在天花板上，p球的質量大于q球的質量，懸掛p球的繩比懸掛q球的繩短。將兩球拉起，使兩繩均被水平拉直，如圖所示。將兩球由靜止釋放。在各自軌跡的最低點，a.p球的速度一定大于q球的速度 b. p球的動能一定小于q球的動能c. p球所受繩的拉力一定大于q球所受繩的拉力 d. p球的向心加速度一定小于q球的向心加速度【答案】c【解析】試題分析：a、小球擺動至最低點由動能定理：，可得：，因，故，選項a

21、錯誤；b、由，因，則動能無法比較，選項b錯誤；c、在最低點，可得，選項c正確；d、，兩球的向心加速度相等，選項d錯誤，故選c?？键c：圓周運動、機械能、向心力【名師點睛】此題考查機械能守恒定律及牛頓第二定律的應用；解題時要通過選擇合適的物理規(guī)律列出方程找到要討論的物理量，然后根據(jù)題目的條件來分析結論；此題意在考查基本規(guī)律的掌握程度.17. 阻值相等的四個電阻、電容器c及電池e（內阻可忽略）連接成如圖所示電路。開關s斷開且電流穩(wěn)定時，c所帶的電荷量為q1,；閉合開關s，電流再次穩(wěn)定后，c所帶的電荷量為q2。q1與q2的比值為a. b. c. d. 【答案】c考點：閉合電路的歐姆定律、電容器【名師點

22、睛】此題是對閉合電路的歐姆定律及電容器問題的考查；解題時關鍵是要搞清電路的結構，畫出等效電路圖，搞清電容器兩端的電壓是哪個電阻兩端的電壓，然后根據(jù)q=cu求解電容器的帶電量.18. 一圓筒處于磁感應強度大小為b的勻強磁場中，磁場方向與筒的軸平行，筒的橫截面如圖所示。圖中直徑mn的兩端分別開有小孔，筒繞其中心軸以角速度順時針轉動。在該截面內，一帶電粒子從小孔m射入筒內，射入時的運動方向與mn成30角。當筒轉過90時，該粒子恰好從小孔n飛出圓筒。不計重力。若粒子在筒內未與筒壁發(fā)生碰撞，則帶電粒子的比荷為a b c d 【答案】a考點：帶電粒子在磁場中的運動【名師點睛】此題考查帶電粒子在勻強磁場中的

23、運動問題；解題時必須要畫出規(guī)范的粒子運動的草圖，結合幾何關系找到粒子在磁場中運動的偏轉角，根據(jù)兩個運動的等時性求解未知量；此題難度中等，意在考查學生物理知識與數(shù)學知識的結合能力.19.兩實心小球甲和乙由同一種材質制成，甲球質量大于乙球質量。兩球在空氣中由靜止下落，假設它們運動時受到的阻力與球的半徑成正比，與球的速率無關。若它們下落相同的距離，則a.甲球用的時間比乙球長b.甲球末速度的大小大于乙球末速度的大小c.甲球加速度的大小小于乙球加速度的大小d.甲球克服阻力做的功大于乙球克服阻力做的功【答案】bd【解析】試題分析：a、c、兩球的質量，對兩球由牛頓第二定律，可得，由知甲球的運動時間較短，選項

24、a、c錯誤；b、由得，故選項b正確；d、因，由知阻力對甲球做功較大，選項d正確。故選bd。考點：牛頓第二定律、勻變速直線運動【名師點睛】此題主要考查牛頓第二定律的應用；首先應該根據(jù)牛頓定律找到物體的加速度與小球的半徑的關系，然后比較加速度，在結合運動公式來討論其他物理量；此題意在考查學生綜合分析能力及對基礎知識的運用能力. 20.法拉第圓盤發(fā)電機的示意圖如圖所示。銅圓盤安裝在豎直的銅軸上，兩銅片p、q分別于圓盤的邊緣和銅軸接觸，關于流過電阻r的電流，下列說法正確的是a.若圓盤轉動的角速度恒定，則電流大小恒定b.若從上往下看，圓盤順時針轉動，則電流沿a到b的方向流動c.若圓盤轉動方向不變，角速度

25、大小發(fā)生變化，則電流方向可能發(fā)生變化d.若圓盤轉動的角速度變?yōu)樵瓉淼?倍，則電流在r上的熱功率也變?yōu)樵瓉淼?倍【答案】ab考點：電磁感應定律【名師點睛】關于法拉第圓盤這是課本上介紹的裝置，在歷次考試中多次出現(xiàn)；解題時要會進行電源的等效：相當于一條半徑旋轉切割磁感線，記住求解感應電動勢的公式，并能搞清整個電路的結構.21. 如圖，小球套在光滑的豎直桿上，輕彈簧一端固定于o點，另一端與小球相連?，F(xiàn)將小球從m點由靜止釋放，它在下降的過程中經(jīng)過了n點。已知m、n兩點處，彈簧對小球的彈力大小相等，且onmomn。在小球從m點運動到n點的過程中a彈力對小球先做正功后做負功 b.有兩個時刻小球的加速度等于重

26、力加速度c.彈簧長度最短時，彈力對小球做功的功率為零 d.小球到達n點時的動能等于其在m、n兩點的重力勢能差【答案】bcd考點：牛頓第二定律、能量守恒定律【名師點睛】此題是牛頓第二定律和動能定理的綜合應用問題；解題時要認真分析物體的受力情況，尤其是彈力變化情況，結合功的概念及牛頓定律來討論；注意彈簧彈力相等時，彈性勢能相等，無論是壓縮狀態(tài)還是拉伸狀態(tài).第卷三、非選擇題：包括必考題和選考題兩部分。第22題第32題為必考題，每個試題考生都必須做答。第33題第40題為選考題，考生根據(jù)要求做答。（一）必考題（共129分） 22.（6分）某物理小組對輕彈簧的彈性勢能進行探究，實驗裝置如圖（a）所示：輕彈

27、簧放置在光滑水平桌面上，彈簧左端固定，右端與一物快接觸而不連接，紙帶穿過打點計時器并與物塊連接。向左推物快使彈簧壓縮一段距離，由靜止釋放物快，通過測量和計算，可求得彈簧被壓縮后的彈性勢能。(1)試驗中涉及到下列操作步驟：把紙帶向左拉直松手釋放物快接通打點計時器電源向左推物快使彈簧壓縮，并測量彈簧壓縮量上述步驟正確的操作順序是_（填入代表步驟的序號）。(2)圖(b)中m和l紙帶是分別把彈簧壓縮到不同位置后所得到的實際打點結果。打點計時器所用交流電的頻率為50hz。由m紙帶所給的數(shù)據(jù)，可求出在該紙帶對應的試驗中物快脫離彈簧時的速度為_m/s。比較兩紙帶可知，_（填“m”或“l(fā)”）紙帶對應的試驗中彈

28、簧被壓縮后的彈性勢能大。【答案】(1) (2) 1.29； m考點：探究彈簧的彈性勢能【名師點睛】此題是創(chuàng)新實驗，考查探究彈簧的彈性勢能的實驗；關鍵是弄懂裝置的原理，并能正確的處理實驗的數(shù)據(jù)；題目比較簡單，考查學生處理基本實驗的能力.23.（9分）某同學利用圖（a）所示電路測量量程為2.5v的電壓表的內阻（內阻為數(shù)千歐姆），可供選擇的器材有：電阻箱r（最大阻值99999.9），滑動變阻器r1（最大阻值50），滑動變阻器r2（最大阻值5k），直流電源e(電動勢3v)。開關1個，導線若干。實驗步驟如下按電路原理圖（a）連接線路；將電阻箱阻值調節(jié)為0，將滑動變阻器的滑片移到與圖(a)中最左端所對應的

29、位置，閉合開關s；調節(jié)滑動變阻器，使電壓表滿偏；保持滑動變阻器的滑片位置不變，調節(jié)電阻箱阻值，使電壓表的示數(shù)為2.00v，記下電阻箱的阻值?；卮鹣铝袉栴}：（1）試驗中應選擇滑動變阻器_（填“”或“”）。（2）根據(jù)圖（a）所示電路將圖（b）中實物圖連線。(3)實驗步驟中記錄的電阻箱阻值為630.0，若認為調節(jié)電阻箱時滑動變阻器上的分壓不變，計算可得電壓表的內阻為_（結果保留到個位）。(4)如果此電壓表是由一個表頭和電阻串聯(lián)構成的，可推斷該表頭的滿刻度電流為_（填正確答案標號）。 a.100a b.250a c.500a d.1ma 【答案】(1)（2）連線如下圖； (3)2520 (4)d【解析

30、】試題分析：(1)本實驗利用了半偏法測電壓表的內阻，實驗原理為接入電阻箱的時候電路的總電阻減小的不太大，故需要滑動變阻器為小電阻，故選r1可減小實驗誤差.(2)滑動變阻器為分壓式，連接實物電路如圖所示：考點：測電壓表的內阻【名師點睛】此題考查測量電壓表內阻以及電表的改裝問題；實驗是在課本上的 “半偏法”的基礎上略加改編而成的，考查學生對新實驗的理解及靈活處理能力，其實關鍵是要搞清實驗的原理及實驗的步驟；實物圖連線也是經(jīng)常做的題目，比較簡單.24.（12分）如圖，水平面（紙面）內間距為l的平行金屬導軌間接一電阻，質量為m、長度為l的金屬桿置于導軌上，t=0時，金屬桿在水平向右、大小為f的恒定拉力

31、作用下由靜止開始運動，t0時刻，金屬桿進入磁感應強度大小為b、方向垂直于紙面向里的勻強磁場區(qū)域，且在磁場中恰好能保持勻速運動。桿與導軌的電阻均忽略不計，兩者始終保持垂直且接觸良好，兩者之間的動摩擦因數(shù)為。重力加速度大小為g。求（1）金屬桿在磁場中運動時產(chǎn)生的電動勢的大小；（2）電阻的阻值?！敬鸢浮浚?） （2）【解析】試題分析：(1) 對棒由牛頓第二定律：勻加速直線運動：動生電動勢：解得：考點：電磁感應定律、牛頓第二定律【名師點睛】此題是法拉第電磁感應定律與牛頓第二定律的綜合應用問題；解題時要認真分析物理過程，分析金屬棒的受力情況，選擇合適的物理規(guī)律列出方程即可求解；關鍵還要抓住金屬板的勻速運

32、動狀態(tài)列方程；此題難度不大。25.（20分）輕質彈簧原長為2l，將彈簧豎直放置在地面上，在其頂端將一質量為5m的物體由靜止釋放，當彈簧被壓縮到最短時，彈簧長度為l?，F(xiàn)將該彈簧水平放置，一端固定在a點，另一端與物塊p接觸但不連接。ab是長度為5l的水平軌道，b端與半徑為l的光滑半圓軌道bcd相切，半圓的直徑bd豎直，如圖所示。物塊p與ab簡的動摩擦因數(shù)=0.5。用外力推動物塊p，將彈簧壓縮至長度l，然后釋放，p開始沿軌道運動，重力加速度大小為g。（1）若p的質量為m，求p到達b點時速度的大小，以及它離開圓軌道后落回到ab上的位置與b點間的距離；（2）若p能滑上圓軌道，且仍能沿圓軌道滑下，求p得質

33、量的取值范圍?！敬鸢浮浚?） （2）【解析】試題分析：（1）豎直的彈簧上物體壓縮，由機械能守恒：物體p從壓縮彈簧到b點，由能量守恒：解得：考點：能量守恒定律、平拋運動、圓周運動【名師點睛】此題是力學綜合題；考查平拋運動、圓周運動以及動能定理的應用；解題時要首先知道平拋運動及圓周運動的處理方法，并分析題目的隱含條件，挖掘“若p能滑上圓軌道，且仍能沿圓軌道滑下”這句話包含的物理意義；此題有一定難度，考查學生綜合分析問題、解決問題的能力. 26聯(lián)氨（又稱聯(lián)肼，n2h4，無色液體）是一種應用廣泛的化工原料，可用作火箭燃料，回答下列問題：（1）聯(lián)氨分子的電子式為_，其中氮的化合價為_。（2）實驗室可用次

34、氯酸鈉溶液與氨反應制備聯(lián)氨，反應的化學方程式為_ _。（3）2o2(g)+n2(g)=n2o4(l) h1n2(g)+2h2(g)=n2h4(l) h2o2(g)+2h2(g)=2h2o(g) h32 n2h4(l) + n2o4(l)= 3n2(g)+ 4h2o(g) h4=-1048.9kj/mol上述反應熱效應之間的關系式為h4=_，聯(lián)氨和n2o4可作為火箭推進劑的主要原因為_。（4）聯(lián)氨為二元弱堿，在水中的電離方程式與氨相似，聯(lián)氨第一步電離反應的平衡常數(shù)值為_(已知：n2h4+h+n2h5+的k=8.7107；kw=1.010-14)。聯(lián)氨與硫酸形成的酸式鹽的化學式為 。（5）聯(lián)氨是一

35、種常用的還原劑。向裝有少量agbr的試管中加入聯(lián)氨溶液，觀察到的現(xiàn)象是 。聯(lián)氨可用于處理高壓鍋爐水中的氧，防止鍋爐被腐蝕。理論上1kg的聯(lián)氨可除去水中溶解的o2 kg；與使用na2so3處理水中溶解的o2相比，聯(lián)氨的優(yōu)點是 。【答案】26、（1） ；-2（2）naclo+2nh3=n2h4+nacl+h2o （3）h4=2h3-2h2-h1 ；反應放熱量大、產(chǎn)生大量氣體（4）8.710-7，n2h6(hso4)2（5）固體逐漸變黑，并有氣泡產(chǎn)生 1 n2h4的用量少，不產(chǎn)生其他雜質（還原產(chǎn)物為n2和h2o，而na2so3產(chǎn)生na2so4（4）聯(lián)氨為二元弱堿，在水中的電離方程式與氨相似，則聯(lián)氨第

36、一步電離的方程式為n2h4+h2o n2h5+oh-,已知：n2h4+h+n2h5+的k=8.7107；kw=1.010-14，聯(lián)氨第一步電離的平衡常數(shù)k=c(n2h5+)c(oh-)c(n2h4)= c(n2h5+)c(oh-)c(h+)c(n2h4)c(h+)=kkw=8.71071.010-14=8.710-7 ；聯(lián)氨為二元弱堿，酸堿發(fā)生中和反應生成鹽，則聯(lián)氨與硫酸形成酸式鹽的化學式為n2h6(hso4)2 。（5）聯(lián)氨是一種常用的還原劑，agbr具有弱氧化性，兩者發(fā)生氧化還原反應，化學方程式為4agbr+n2h4= 4ag+n2+4hbr，所以向裝有少量agbr的試管中加入聯(lián)氨溶液，可

37、觀察到固體逐漸變黑，并有氣泡產(chǎn)生；聯(lián)氨可用于處理高壓鍋爐水中的氧，防止鍋爐被腐蝕，發(fā)生的反應為n2h4+o2=n2+2h2o，理論上1kg的聯(lián)氨可除去水中溶解的氧氣為1kg32g/mol32g/mol=1kg；與使用na2so3處理水中溶解的o2相比，聯(lián)氨的優(yōu)點是n2h4的用量少，不產(chǎn)生其他雜質，而na2so3的氧化產(chǎn)物為na2so4，易生成硫酸鹽沉淀，影響鍋爐的安全使用。【考點定位】考查電子式，化合價，蓋斯定律的應用，弱電解質的電離，化學計算等知識?！久麕燑c睛】本題以多知識點綜合題的形式考查化學基本用語，涉及電子式和化合價，蓋斯定律的應用，弱電解質的電離平衡，簡單化學計算等知識。對于弱電解質

38、電離平衡常數(shù)的計算要注意幾點：準確書寫電離平衡常數(shù)的表達式；若沒有直接的數(shù)據(jù)代入，要根據(jù)題意做一些變形，得到平衡常數(shù)之間的關系式也可解答。27丙烯腈（ch2=chcn）是一種重要的化工原料，工業(yè)上可用“丙烯氨氧化法”生產(chǎn)，主要副產(chǎn)物有丙烯醛（ch2=chcho）和乙腈ch3cn等，回答下列問題：（1）以丙烯、氨、氧氣為原料，在催化劑存在下生成丙烯腈（c3h3n）和副產(chǎn)物丙烯醛（c3h4o）的熱化學方程式如下： c3h6(g)+nh3(g)+ o2(g)=c3h3n(g)+3h2o(g) h=-515kj/mol c3h6(g)+ o2(g)=c3h4o(g)+h2o(g) h=-353kj/m

39、ol兩個反應在熱力學上趨勢均很大，其原因是 ；有利于提高丙烯腈平衡產(chǎn)率的反應條件是 ；提高丙烯腈反應選擇性的關鍵因素是 。（2）圖（a）為丙烯腈產(chǎn)率與反應溫度的關系曲線，最高產(chǎn)率對應溫度為460oc低于460oc時，丙烯腈的產(chǎn)率 （填“是”或者“不是”）對應溫度下的平衡產(chǎn)率，判斷理由是 ；高于460oc時，丙烯腈產(chǎn)率降低的可能原因是 （雙選，填標號）a催化劑活性降低 b平衡常數(shù)變大 c副反應增多 d反應活化能增大（3）丙烯腈和丙烯醛的產(chǎn)率與n（氨）/n（丙烯）的關系如圖（b）所示。由圖可知，最佳n（氨）/n（丙烯）約為 ，理由是。進料氨、空氣、丙烯的理論體積約為 【答案】27.（1）兩個反應均

40、為放熱量大的反應；降低溫度、降低壓強；催化劑；（2）不是；該反應為放熱反應，平衡產(chǎn)率應隨溫度升高而降低 ；ac（3）1 ； 該比例下丙烯腈產(chǎn)率最高，而副產(chǎn)物丙烯醛產(chǎn)率最低； 1:7.5:1【解析】試題分析：（1）因為兩個反應均為放熱量大的反應，所以熱力學趨勢大；該反應為氣體體積增大的放熱反應，所以降低溫度、降低壓強有利于提高丙烯腈的平衡產(chǎn)率；由圖a可知，提高丙烯腈反應選擇性的關鍵因素是催化劑。（3）根據(jù)圖像可知，當n（氨）/n（丙烯）約為1時，該比例下丙烯腈產(chǎn)率最高，而副產(chǎn)物丙烯醛產(chǎn)率最低；根據(jù)化學反應c3h6(g)+nh3(g)+ 3/2o2(g)=c3h3n(g)+3h2o(g)，氨氣、氧

41、氣、丙烯按1:1.5:1的體積比加入反應達到最佳狀態(tài)，而空氣中氧氣約占20%，所以進料氨、空氣、丙烯的理論體積約為1:7.5:1?！究键c定位】考查影響化學平衡的因素，化學圖像的分析與判斷，化學計算等知識?！久麕燑c睛】本題考查影響化學平衡的因素，化學圖像的分析與判斷，化學計算等知識。該題是對化學平衡的集中考查，涉及的知識點不多，解題的關鍵點是看懂圖像的含義，看圖像時：一看面：縱坐標與橫坐標的意義；二看線：線的走向和變化趨勢；三看點：起點，拐點，終點，然后根據(jù)圖象中呈現(xiàn)的關系、題給信息和所學知識相結合，做出符合題目要求的解答。28(15分)某班同學用如下實驗探究fe2+、fe3+的性質?；卮鹣铝袉?/p>

42、題：（1）分別取一定量氯化鐵、氯化亞鐵固體，均配制成0.1mol/l的溶液在fecl2溶液中需加入少量鐵屑，其目的是_。（2）甲組同學取2ml fecl2溶液，加入幾滴氯水，再加入1滴kscn溶液，溶液變紅，說明cl2可將fe2+氧化。fecl2溶液與氯水反應的離子方程式為_ _。 （3）乙組同學認為甲組的實驗不夠嚴謹，該組同學在2mlfecl2溶液中先加入0.5ml煤油，再于液面下依次加入幾滴氯水和l滴kscn溶液，溶液變紅，煤油的作用是_ _。（4）丙組同學取10 ml0.1mol/lki溶液，加入6ml0.1mol/lfecl3溶液混合。分別取2ml此溶液于3 支試管中進行如下實驗： 第

43、一支試管中加入1mlccl4充分振蕩、靜置，ccl4層呈紫色； 第二只試管中加入1滴k3fe(cn)6 溶液，生成藍色沉淀： 第三支試管中加入1滴kscn溶液，溶液變紅。實驗檢驗的離子是_（填離子符號）；實驗和說明：在i- 過量的情況下，溶液中仍含有_（填離子符號），由此可以證明該氧化還原反應為_ _。（5）丁組同學向盛有h2o2溶液的試管中加入幾滴酸化的fecl3溶液，溶液變成棕黃色，發(fā)生反應的離子方程式為_；一段時間后溶液中有氣泡出現(xiàn)，并放熱，隨后有紅褐色沉淀生成。產(chǎn)生氣泡的原因是_；生成沉淀的原因是_ _（用平衡移動原理解釋）?！敬鸢浮?8.(1)防止fe2+被氧化 （2）2fe2+cl

44、2=2fe3+2cl-（3）隔絕空氣（排除氧氣對實驗的影響）（4）fe2+；fe3+；可逆反應(5)h2o2+2fe2+2h+=2fe3+2h2o，fe3+催化h2o2分解產(chǎn)生o2；h2o2分解反應放熱，促進fe3+的水解平衡正向移動。（4）根據(jù)fe2+的檢驗方法，向溶液中加入1滴k3fe(cn)6 溶液，若生成藍色沉淀，一定含有亞鐵離子；則實驗檢驗的離子是fe2+；碘易溶于ccl4，在ccl4中呈紫色，fe3+遇kscn溶液顯血紅色，實驗和說明，在i-過量的情況下，溶液中仍含有fe3+和i2，由此可以證明該反應為可逆反應。（5）h2o2溶液中加入幾滴酸化的fecl3溶液，溶液變成棕黃色，鐵離

45、子的溶液呈棕黃色，說明h2o2將fe2+氧化成fe3+,發(fā)生反應的離子方程式為h2o2+2fe2+2h+= 2fe3+ 2h2o；一段時間后，溶液中有氣泡出現(xiàn)，是因為fe3+催化h2o2分解產(chǎn)生o2；h2o2分解反應放熱，促進fe3+的水解平衡正向移動，所以隨后有紅褐色沉淀生成?！究键c定位】考查鐵離子和亞鐵離子的性質，離子的檢驗，h2o2的性質，鹽類的水解等知識?！久麕燑c睛】本題以常見的鐵離子和亞鐵離子的性質、h2o2的性質為基礎，考查了探究實驗方案的設計與評價，學生讀題不會感到陌生，有利于考查學生的基礎知識，涉及鐵離子和亞鐵離子的性質，離子的檢驗，h2o2的性質，鹽類的水解等知識。人們常用k

46、scn溶液檢驗fe3+的存在，若向溶液中加入幾滴kscn溶液，溶液呈血紅色，則該溶液中含義fe3+；人們常用k3fe(cn)6 溶液檢驗fe2+的存在，若向溶液中加入幾滴k3fe(cn)6 溶液，生成藍色沉淀，則該溶液中含義fe2+。29.（10分）為了研究溫度對某種酶活性的影響，設置三個實驗組：a組（20）、b組（40）和c組（60），測定各組在不同反應時間內的產(chǎn)物濃度（其他條件相同），結果如圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）三個溫度條件下，該酶活性最高的是 組。（2）在時間t1之前，如果a組溫度提高10，那么a組酶催化反應的速度會 。（3）如果在時間t2時，向c組反應體系中增加2倍量的底物，其他條件

47、保持不變，那么在t3時，c組產(chǎn)物總量 ，原因是 。（4）生物體內酶的化學本質是 ，其特性有 （答出兩點即可）?！敬鸢浮浚?0分）（1）b （2）加快 （3）不變 60條件下，t2時酶已失活，即使增加底物，反應底物總量也不會增加（4）蛋白質或rna 高效性、專一性（4）絕大多數(shù)酶是蛋白質，少數(shù)酶是rna。酶具有高效性、專一性，酶的作用條件較溫和?！究键c定位】酶及影響酶活性的因素【名師點睛】本題以反映“溫度對某種酶活性影響的實驗結果”曲線圖為載體，考查考生對酶及影響酶活性的因素的知識的理解和掌握情況。解答此類問題，必須理解橫縱坐標的含義，還要重點分析曲線的起點、拐點、交點、落點這“四點”以及把握曲

48、線走勢，再運用所學的知識加以分析合理地解釋各種情境下的曲線含義，在解題的過程中就可以有效處理，得到答案。30乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質，其合成與釋放見示意圖。據(jù)圖回答問題：（1）圖中a-c表示乙酰膽堿，在其合成時，能循環(huán)利用的物質是_(填“a”“c”或“e”)。除乙酰膽堿外，生物體內的多巴胺和一氧化氮_(填“能”或“不能”)作為神經(jīng)遞質。（2）當興奮傳到神經(jīng)末梢時，圖中突觸小泡內的a-c通過_這一跨膜運輸方式釋放到_，再到達突出后膜。（3）若由于某種原因使d酶失活，則突觸后神經(jīng)元會表現(xiàn)為持續(xù)_。 【答案】（9分）（1）c 能 （2）胞吐 突觸間隙 （3）興奮【考點定位】興奮在神經(jīng)細胞間傳遞【

49、名師點睛】本題以“乙酰膽堿的合成與釋放示意圖”為情境，考查學生能否能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題的能力 。解題的關鍵是能夠準確識別突觸的結構，找準隱含的信息：如a-c在d酶的作用下水解為a和c，c被回收到突觸小體內，再度參與a-c的合成；突觸小泡與突觸前膜融合，將a-c釋放到突觸間隙等，以此作為解題的切入點，結合興奮在神經(jīng)細胞間傳遞的知識作答。本題的易錯點在于：在平時的學習中忽略了教材旁欄中的“相關信息”，沒有記住“多巴胺和一氧化氮”也屬于神經(jīng)遞質而錯答。31.（8分）btb是一種酸堿指示劑，btb的弱堿性溶液顏色可隨其中co2濃度的增高

50、而由藍變綠再變黃。某同學為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進行了如下實驗：用少量的nahco3和btb加水配制成藍色溶液，并向溶液中通入一定量的co2使溶液變成淺綠色，之后將等量的綠色溶液分別加入到7支試管中，其中6支加入生長狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管。各試管的實驗處理和結果見下表。試管編號1234567水草無有有有有有有距日光燈的距離（cm）20遮光*1008060402050min后試管中溶液的顏色淺綠色x淺黃色黃綠色淺綠色淺藍色藍色*遮光是指用黑紙將試管包裹起來，并放在距日光燈100cm的地方。若不考慮其他生物因素對實驗結果的影響，回答下列問題：（1）本實驗中，5

51、0min后1號試管的溶液是淺綠色，則說明2至7號試管的實驗結果是由 引起的；若1號試管的溶液是藍色，則說明2至7號試管的實驗結果是 （填“可靠的”或“不可靠的”）。（2）表中x代表的顏色應為 （填“淺綠色”、“黃色”或“藍色”），判斷依據(jù)是 。（3）5號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化，說明在此條件下水草 。 【答案】（8分）（1）光合作用與呼吸作用 不可靠的 （2）黃色 水草不能進行光合作用，只能進行呼吸作用，溶液中co2濃度高于3號管（3）光合作用強度等于呼吸作用強度，吸收與釋放的co2量相等 （2）2號試管因遮光，其內的水草不能進行光合作用消耗co2，但能通過呼吸作用釋放co2，所以試

52、管內co2濃度最高，x代表的顏色應為黃色。（3）5號試管中的溶液顏色與對照組1號試管的相同，均為淺綠色，說明在此條件下水草的光合作用強度等于呼吸作用強度?！究键c定位】光合作用、呼吸作用【名師點睛】本題以反映實驗處理和結果信息的表格為情境，考查考生對光合作用與呼吸作用的植物情況，對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理的能力。解答此類問題的關鍵是：閱讀題表，提取有效信息：溶液的顏色由藍綠黃的變化過程中，co2濃度逐漸增高；2號試管內的水草只能進行呼吸作用釋放co2，溶液中co2濃度最高；37號試管內水草的光合作用強度隨光照強度的增加而逐漸增強，吸收的co2逐漸增多，溶液中co2濃度逐漸降低；1號試管

53、為對照組。以提取的“有效信息”作為解題的切入點，結合所學的相關知識進行綜合分析判斷，進行知識的整合和遷移。32.（12分）某種植物的果皮有毛和無毛、果肉黃色和白色為兩對相對性狀，各由一對等位基因控制（前者用d、d表示，后者用f、f表示），且獨立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個體（有毛白肉a、無毛黃肉b、無毛黃肉c）進行雜交，實驗結果如下：回答下列問題：（1）果皮有毛和無毛這對相對性狀中的顯性性狀為 ，果肉黃色和白色這對相對性狀中的顯性性狀為 。（2）有毛白肉a、無毛黃肉b和無毛黃肉c的基因型依次為 。（3）若無毛黃肉b自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為 。（4）若實驗3中的子代自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為 。（5）實驗2中得到的子代無毛黃肉的基因型有 ?！敬鸢浮浚?）有毛 黃肉 （2）ddff、ddff、ddff （3）無毛黃肉:無毛白肉3:1 （4）有毛黃肉:有毛白肉：無毛黃肉:無毛白肉9:3:3:1（5）ddff、ddff（2）結合對（1）的分析可推知：有毛白肉a、無毛黃肉b和無毛黃肉c的基因型依次為：ddff、