山西省忻州市高中地理第2章地球上的大氣2.1冷熱不均引起大氣運動（第2課時）學案（無答案）新人教版必修1_第1頁
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文檔簡介

1、第一節(jié) 冷熱不均引起大氣運動(第2課時)【教學目標】【知識與技能】1理解水平氣壓梯度力、地轉偏向力和摩擦力對風向的影響，能運用圖示解釋風的形成。2.掌握高空風，近地面風的受力情況以及受力平衡時的風向?！具^程與方法】1理論聯(lián)系實際,促進對“風的形成”的理解，學會在等壓線圖上判斷某一地的風向. 2。通過對水平氣壓梯度概念的理解，進一步理解等壓線的疏密與風力大小的關系?！厩楦小B(tài)度與價值觀】1應用所學知識解釋生活中的現(xiàn)象，做到學以致用.【預習任務】1. 理解熱力環(huán)流的形成過程。2. 識記水平氣壓梯度力的概念及此力與等壓線的關系。3. 看圖2.6，并識記地轉偏向力與風向的關系。4. 通過課本圖2.6和

2、2.7，對比高空風與近地面風的受力情況,分析風受力平衡時風向和等壓線的關系?！咀灾鳈z測】1引起大氣運動的根本原因是 ( ）a高、低緯度間的熱量差異b地轉偏向力c同一水平面上的氣壓差異d水平氣壓梯度力2下圖為南半球等壓線分布示意圖,風向正確的是( )abbccdd10101004風向a100810063右圖表示某地海平面的等壓線，箭頭表示風向。試判斷：在圖中用箭頭分別畫出氣壓梯度力、地轉偏向力和摩擦力的方向.該地位于 _ 半球.【落實問題】高空和近地面大氣的水平運動 尊敬的讀者：本文由我和我的同事在百忙中收集整編出來，本文稿在發(fā)布之前我們對內容進行仔細校對，但是難免會有不盡如人意之處，如有疏漏之

3、處請指正，希望本文能為您解開疑惑,引發(fā)思考。文中部分文字受到網(wǎng)友的關懷和支持，在此表示感謝！在往后的日子希望與大家共同進步，成長。this article is collected and compiled by my colleagues and i in our busy schedule. we proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. if there are omissions, please correct them. i hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. part of the text by the users care and support, thank you here!

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