生物與環(huán)境的關系賈慧

1、檢測上一節(jié) 1、生物按形態(tài)結構分 （ ）（ ）和 （ ） 2、生物按生活環(huán)境分為（ ）和（ ） 3、生物按用途分為（ ）（ ）（ ）和 （ ） “魚兒離不開水,花兒離不開陽 光”為什么呢? 教學目標 一知識目標 1、知道什么是生物圈 2、了解非生物因素對生物的影響 3、學會探究光對鼠婦生活的影響 4、了解生物因素對生物的影響 5、理解生物對環(huán)境的適應和影響 二能力目標 通過學習探究光對鼠婦生活的影響，培養(yǎng)實驗能力及 分析能力 三情感目標 通過學習生物因素對生物的影響，樹立保護小動物的 意識 學習過程 一、自學思考 1、什么叫生物圈？ 2、什么叫生態(tài)因素？ 3、生態(tài)因素分為哪兩大類？ 4、列舉兩

2、類生態(tài)因素？ 二、探究光對面鼠婦的影響（書二、探究光對面鼠婦的影響（書14-15頁）頁） 提出問題提出問題光會影響鼠婦的生活嗎？ 作出假設作出假設 光對鼠婦的生活有影響。 制定計劃制定計劃確定實驗方案 實施計劃實施計劃實驗實施 記錄實驗數(shù)據(jù) 得出結論得出結論 表達和交流表達和交流 小組代表匯報實驗數(shù)據(jù)和結論 鼠婦怕光,喜歡生活在陰暗的環(huán)境中,生長最適 溫度為2530 . 面包蟲是完全變態(tài)的昆蟲。 分析實驗數(shù)據(jù)獲得結論 實驗方案 實驗步驟：實驗步驟：1、全班分成9個組，每4人一組，注意分工合作。 2、將面包蟲放入實驗裝置，用鑷子使面包蟲置于 培養(yǎng)皿中央中央,蓋上蓋子靜置靜置8分鐘，認真觀察面包

3、蟲向那邊那邊爬。 3、八分鐘后統(tǒng)計光亮、陰暗處各有多少條面包蟲， 記錄下來，并得出結論。 3、為什么裝置要一邊遮光？ 2、為什么要用8只鼠婦做實驗？只用一只行不行？ 1、為什么要計算全班各組的平均值？ 組 12345678910 平均值 暗 8758612 1537 明 0130287331 1、提出問題、提出問題 2、作出假設、作出假設 3、制定計劃、制定計劃 4、實施計劃、實施計劃 6、表達和交流、表達和交流 科學探究方法的一般過程科學探究方法的一般過程 5、得出結論、得出結論 環(huán)境因環(huán)境因素素 非生物因素：光、水、溫度、空氣等。 生物因素： 捕食關系 合作關系 競爭關系 概念:影響某種生

4、物生活的 其它生物 1、“螳螂捕蟬，黃雀在后螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了體現(xiàn)了 什么關系？什么關系？ 2、下列那一項不是非生物因素？、下列那一項不是非生物因素？ A水分水分B空氣空氣C真菌真菌D陽光陽光 如果竹子開如果竹子開 花了，死了花了，死了 熊貓會怎么熊貓會怎么 樣呢？樣呢？ 竹子是影響熊竹子是影響熊 貓生活的生物貓生活的生物 因素因素 捕食關系捕食關系 競爭關系競爭關系 牛背鷺牛背鷺 螞蟻合力搬食物螞蟻合力搬食物 三、生物對環(huán)境的適應和影響 在炎熱在炎熱缺水缺水的荒的荒 漠中生活的駱駝，漠中生活的駱駝， 尿液非常少，當尿液非常少，當 體溫升高到體溫升高到46 時才會出汗。時才會出汗。 對

5、干旱的適應對干旱的適應 生活在寒冷海域中的海豹，胸生活在寒冷海域中的海豹，胸 部皮下脂肪的厚度可以達到部皮下脂肪的厚度可以達到6060毫毫 米。米。 荒漠中生活的駱駝刺， 荒漠中生活的駱駝刺， 地下的根比地上部分長地下的根比地上部分長 很多。很多。 對干旱的適應對干旱的適應 對寒冷的適應對寒冷的適應 仙人掌如何適應干旱環(huán)境？仙人掌如何適應干旱環(huán)境？ 旗形樹的樹冠像一面旗幟旗形樹的樹冠像一面旗幟 對風的適應對風的適應 如：蜥蜴變色、如：蜥蜴變色、 壁虎的壁虎的“苦肉計苦肉計”、 長頸鹿的頸、沙漠長頸鹿的頸、沙漠 植物仙人掌等等。植物仙人掌等等。 保護色保護色 動物適應棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相

6、似的體色動物適應棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色 欣賞 小結：小結： 生物都能適應一定的環(huán)境，又能影響一定的環(huán)境生物都能適應一定的環(huán)境，又能影響一定的環(huán)境 課堂練習 1、下列生物中屬于競爭關系的是（ ） A牛和貓 B貓和老鼠 C水稻和野草 D一群螞蟻 2、冬天食物不容易腐敗的原因主要是（ ）因素 A溫度 B水 C陽光 D空氣 3、植物的蒸騰作用能增加大氣的濕度，這說明（ ） A植物的生長需要蒸騰作用 B大氣能影響植物的 生存 C生物能夠影響環(huán)境 D生物能夠適應環(huán)境 提高練習 你知道地衣嗎？這是一類很有趣的植物，是藻類與真菌的 共生體，藻類能進行光合作用產(chǎn)生有機物，而真菌則是吸 收水分和無機

7、鹽的能手，這兩類生物有機地結合在一起生 長，真菌生長所需要的營養(yǎng)完全靠藻類來獲得，而藻類生 長所需要的水和無機鹽又是依靠真菌來幫助，兩者合作非 常默契。地衣生活在 巖石上，它所分泌的地衣酸能將巖 石腐蝕，加上自然風化作用，巖石表面轉變成土壤，適合 其他生物的生長。地衣很愛清潔，對空氣中的有害氣體十 分敏感，地衣的這個特性，可以作為監(jiān)測環(huán)境的指示植物。 根據(jù)這篇短文試分析生物與環(huán)境的密切關系。 （1）地衣中的藻類與真菌是什么關系？ （2）地衣使巖石表面變成土壤，說明了什么？ （3）在城市里見不到地衣是什么原因？說明了什么問題？ 作業(yè) 1、地球上適合生物生存的地方，叫做（ ） 包括（ ）（ ）（

8、） 2、生物的生存條件是（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） 3、影響生物生存的環(huán)境因素有（ ）和 （ ） 4、探究的一般過程是從（ ）和（ ） 開始的，實驗方案的設計要緊緊圍繞提出 的（ ）和（ ）來進行。 5、生物與生物之間最常見的是（ ），還 有（ ）（ ）等。 “魚兒離不開水,花兒離不開陽 光”為什么呢? 學習過程 一、自學思考 1、什么叫生物圈？ 2、什么叫生態(tài)因素？ 3、生態(tài)因素分為哪兩大類？ 4、列舉兩類生態(tài)因素？ 3、為什么裝置要一邊遮光？ 2、為什么要用8只鼠婦做實驗？只用一只行不行？ 1、為什么要計算全班各組的平均值？ 組 12345678910 平均值 暗 8758612 1537 明 0130287331 環(huán)境因環(huán)境因素素 非生物因素：光、水、溫度、空氣等。 生物因素： 捕食關系 合作關系 競爭關系 概念:影響某種生物生活的 其它生物 牛背鷺牛背鷺 作業(yè) 1、地球上適合生物生存的地方，叫做（ ） 包括（ ）（ ）（ ） 2