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文檔簡介

1、名師幫帶標(biāo)兵申報(bào)材料勤勤懇懇工作扎扎實(shí)實(shí)幫帶名師幫帶標(biāo)兵申報(bào)材料一、勤勤懇懇工作前蘇聯(lián)教育學(xué)家普林斯基曾經(jīng)這樣說:“真正的教育應(yīng)該是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?!闭腔谶@樣一種認(rèn)識,我在教學(xué)實(shí)踐中,以現(xiàn)代教育理念積極探索民主-教學(xué)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究合作的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,大膽探究,促使學(xué)生在有限的課堂時(shí)間內(nèi),積極、主動(dòng)、愉快地學(xué)習(xí),提高了教學(xué)效率,也使語文學(xué)科教學(xué)逐步走向生活化、情境化,不僅極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,也逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,深受學(xué)生喜愛,每次學(xué)生評議都名列前茅,更有兩次在任高三畢業(yè)班課時(shí),

2、以滿分的學(xué)生評議名列全校第一。連續(xù)六年任高三補(bǔ)習(xí)班語文課,所任學(xué)科每年的高考成績都位居同年級第一。在高質(zhì)量地完成自己的教學(xué)工作之外,我還不斷強(qiáng)化教科研意識,努力提升自己教科研能力,使自己成為一名學(xué)習(xí)型、科研型、學(xué)者型的教師。我先后參與了國家級課題“中國漢語文母語教學(xué)環(huán)境的人文透視與改善對策研究”、“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”研究,并被聘為“全國教育科學(xué)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)研究員”;先后在國家、省、市級刊物上發(fā)表教學(xué)論文十余篇,并有兩篇被評為“語文教學(xué)科研成果一等獎(jiǎng)”。二、扎扎實(shí)實(shí)幫帶一花獨(dú)放不是春,萬紫千紅春滿園。在完善自我人格與提升自我能力的同時(shí),我更注重發(fā)揮自身的帶動(dòng)和示范作用,積極承擔(dān)指導(dǎo)

3、青年教師任務(wù),努力為青年教師成長供獻(xiàn)自己的力量。2004年以來,按照學(xué)校的安排,我負(fù)責(zé)幫帶、指導(dǎo)栗超中、申玉清兩名青年教師,這兩名老師在本學(xué)年都擔(dān)任高三課,其中,申玉清老師是第一年上高三。為了使她能更好地勝任高三課程,我毫無保留地將自己在教學(xué)、教研、課堂授課環(huán)節(jié)等方面的知識和經(jīng)驗(yàn)傳授給她,特別是為她講解了進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的要點(diǎn),使她雖是第一次上高三,卻能在教學(xué)上做到游刃有余。我為了使兩名青年教師真正有一個(gè)大的提高,首先是和他們進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)。在他們沒課時(shí),我讓他們聽我的課,在我沒課時(shí),我就去主動(dòng)聽他們的課,通過互相聽、評課,讓他們對比檢查我和他們上課時(shí)的不同側(cè)重點(diǎn),互相取長補(bǔ)短,達(dá)到相

4、互提高的目的。其次,以自己對教學(xué)的精益態(tài)度和對教育的敬業(yè)精神感染、影響他們,促使他們盡快提高自己。有一次上課,我為了給學(xué)生講清一個(gè)詞“履新”的準(zhǔn)確含義,查遍了幾部大字典和古漢語字典,還上網(wǎng)查了幾家網(wǎng)站的不同說法,最后經(jīng)綜合比較才得出較為準(zhǔn)確的解釋。他們一開始認(rèn)為我這樣做不值得,說為了一個(gè)詞耽擱這么長時(shí)間,如果都要這樣做,哪里有這么大的精力。我就向他們解釋:語文不光是天生浪漫,如果把握不住一個(gè)一個(gè)的詞,還怎么向?qū)W生講授她內(nèi)有的魅力?如果不注重細(xì)節(jié),語文就失去了她博大精深的基礎(chǔ)。經(jīng)過我耐心的解釋,他們終于理解了要備好一節(jié)語文課是要注重每一個(gè)細(xì)節(jié)的道理。通過類似的小事,我以自己對語文這門學(xué)科的正確理

5、解和對事業(yè)的一絲不茍的嚴(yán)細(xì)精神感染和帶動(dòng)他們達(dá)到對語文學(xué)科的深刻理解,從而促使他們真正融入到語文枯燥而雙美妙的境界。第三,共同探討教學(xué)研究。青年教師具有創(chuàng)新意識強(qiáng)、闖勁足,容易接受新鮮事物的特點(diǎn)。緣于此,我通過和他們共同研討教學(xué)課題的方式,發(fā)揮他們這方面的優(yōu)勢,培養(yǎng)他們教研的興趣,促使他們在教研上有所進(jìn)步。經(jīng)過他們自身的努力,他們在教學(xué)過程中總結(jié)出多條教學(xué)心得,并寫成論文在省市教育刊物上發(fā)表,其中栗超中老師還擔(dān)任了省級課題的研究。一分耕耘,一分收獲,在今年的高考中,栗超中老師所任班級的語文課榮獲普通班第一名,所帶班級超額完成學(xué)校交給的任務(wù);申玉清老師所任班級的語文課榮獲普通班第三名。除了具體幫

6、帶這兩名青年教師外,我還在校內(nèi)多次作觀摩課、示范課,給全校青年教師起到了很好的示范作用。特別是2004年11月,市教科所舉行了青年教師優(yōu)質(zhì)課交流活動(dòng),目的在于推廣全新的教學(xué)理念,我與邯鄲一中、漢光中學(xué)的教師在我校分別作課,講課充分體現(xiàn)了新課標(biāo)下新的教學(xué)理念,頗受市教科所領(lǐng)導(dǎo)的好評;2005年10月,在縣教育局教研室的安排下,配合縣首屆名師幫帶活動(dòng)實(shí)施方案,我為全縣高中語文教師作了關(guān)于作文教學(xué)的示范課,由于采用了最新的教學(xué)理念,充分利用多媒體技術(shù),這節(jié)示范課不僅獲得了一等獎(jiǎng),更搏得了全體聽課教師的一致好評;在這節(jié)首屆名師示范帶動(dòng)課之后,我又就如何做好高考備考工作做了專題講座,為全縣高中語文教師講

7、解了高考備考工作的要點(diǎn)及具體操作辦法;2005年12月,結(jié)合“邯鄲市市級骨干教師培訓(xùn)”學(xué)習(xí),我為全校語文教師做了“新課程新理念”下的教學(xué)反思講座,幫助我校語文教師明確現(xiàn)代教學(xué)理念,把準(zhǔn)當(dāng)代教育脈搏,重塑自我,實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變,由于很具價(jià)值,后又在全校范圍內(nèi)大力推廣,很大程度上推動(dòng)了我校教科研的發(fā)展;2006年4月,在我校進(jìn)行的名師幫帶活動(dòng)中,我作了“名師示范展示課”,以教學(xué)理念新、站位高、挖掘深,受到青年教師的高度稱贊。業(yè)務(wù)上要提升,師德上更要注重,由于我的師德事跡較為典型,2005年9月底,在縣教育局的安排下,我進(jìn)行了四場師德事跡報(bào)告會,為提升全縣教師的師德素養(yǎng)盡了自己的-一份力量。教育職

8、業(yè)就是一個(gè)人幫人,人傳人,做人梯,講奉獻(xiàn)的職業(yè)。在未來的教學(xué)生涯中,我將繼續(xù)上下求索,勤勤懇懇工作,扎扎實(shí)實(shí)幫帶,終生不悔!c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9d1b6c8795ad9c91a

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