北師大版小小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)　全冊(cè)

1、 一 年級(jí) 數(shù)學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)課 題生活中的數(shù)課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程，會(huì)數(shù)、會(huì)讀100以內(nèi)數(shù)。2、讓學(xué)生初步體驗(yàn)數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)熟練地?cái)?shù)出100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)組成。教具準(zhǔn)備多媒體課件、卡片、小黑板教學(xué)方法愉快教學(xué)法教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 內(nèi) 容二次備課教學(xué)過程一、基本訓(xùn)練1、15里面有（ ）個(gè)十，（ ）個(gè)一，15前后一個(gè)數(shù)是（ ），后面一個(gè)數(shù)是（ ）。2、從1數(shù)到20的數(shù)。二、探知導(dǎo)學(xué)1、導(dǎo)入學(xué)習(xí)（1）數(shù)鉛筆，讓學(xué)生準(zhǔn)備好100根小棒。問：一共有多少根小棒？說一說你是怎么數(shù)的。（2）學(xué)生分小組討論。3、一枝一枝地?cái)?shù)：1、2、3、4、5、 讓學(xué)生用

2、小棒數(shù)（自由數(shù)、齊數(shù)、分組數(shù)）。一根一根的數(shù)，看有多少根。4、小組匯報(bào)5、五根五根地?cái)?shù)：5、10、15、20、25、306、兩根兩根地?cái)?shù)：2、4、6、8、107、十根十根地?cái)?shù)：10、20、30、40（1）分組把小棒10根一捆捆完后，從一十?dāng)?shù)到一百。（2）指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)物圖上數(shù)數(shù)過程。問：這里有多少根小棒？（100根）幾個(gè)十是一百？一百里面有幾個(gè)十？8、合作學(xué)習(xí)，嘗試訓(xùn)練（1）分組討論數(shù)100以內(nèi)數(shù)，怎么數(shù)？（2）相互交流，板書。教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 內(nèi) 容二次備課教學(xué)過程一根一根地?cái)?shù)：1、2、3、4、5兩根兩根地?cái)?shù)：五根五根地?cái)?shù)：十根十根地?cái)?shù)：9、引導(dǎo)觀察有幾種數(shù)法？三、嘗試訓(xùn)練教材p2“說一說”

3、。四、點(diǎn)講小結(jié)100以內(nèi)的數(shù)是怎樣數(shù)。五、鞏固訓(xùn)練1、從85起一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到100。2、從10起一十一十地?cái)?shù)，數(shù)到100。3、從35起五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到85。六、課堂小結(jié)今天我們學(xué)到了什么知識(shí)？你能說說嗎？七、作業(yè)設(shè)計(jì)教材p2“練一練”第1、2、3題。板書設(shè)計(jì)數(shù)鉛筆一枝一枝地?cái)?shù)：1、2、3、4、5、兩枝兩枝地?cái)?shù)：2、4、6、8、10、五枝五枝地?cái)?shù)：5、10、15、20、25、十根十根地?cái)?shù)：10、20、30、40、教學(xué)反思一 年級(jí) 數(shù)學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)課 題數(shù)豆子課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、能讀寫百以內(nèi)的數(shù)，會(huì)用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)。2、能說出各數(shù)位的名稱，識(shí)別各數(shù)位的數(shù)字的意義。3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力，具

4、有初步的創(chuàng)新意識(shí)和合作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)：1、數(shù)數(shù)、讀數(shù)、有規(guī)律的數(shù)數(shù)。教具準(zhǔn)備多媒體課件、卡片、小黑板教學(xué)方法愉快教學(xué)法教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 內(nèi) 容二次備課教學(xué)過程一、基本訓(xùn)練1、出示盒子問：猜猜看老師手中抓的是什么？（同學(xué)們猜想）到底是什么呢？請(qǐng)大家打開桌上的盒子看一看。（1）大家一塊做數(shù)豆子的游戲。（2）學(xué)生動(dòng)手操作，初步建立數(shù)感；加強(qiáng)估算意識(shí)。每組的桌子上都有豆子，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)。 板書：數(shù)豆子二、探知導(dǎo)學(xué)1、導(dǎo)入學(xué)習(xí)（活動(dòng)一）（1）出示計(jì)數(shù)器（介紹數(shù)位及位置值，建立模型。）（2）演示計(jì)數(shù)器，撥珠“22”。問：“22”這兩個(gè)“2”表示的意義一樣嗎？為什么？（組織交流討論）不一樣，因

5、為十位上的2表示兩個(gè)十，個(gè)位上的2表示兩個(gè)一。（3）怎么寫這個(gè)數(shù)，請(qǐng)你試著寫一寫。2、活動(dòng)二（1）在估數(shù)的活動(dòng)中，進(jìn)一步理解讀、寫數(shù)的方法。（2）同桌兩人玩豆子。 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 內(nèi) 容二次備課教學(xué)過程其中一人抓一把豆子，一起猜有多少粒，猜后數(shù)一數(shù)有多少粒豆子，并寫出這個(gè)數(shù)。你抓一把大約有多少粒豆子？ （3）指定物體量豆。（4）交流你是怎樣估計(jì)的。（5）數(shù)一數(shù)有多少粒豆子，并寫出這個(gè)數(shù)。三、嘗試訓(xùn)練教材p4頁“寫一寫”。四、鞏固訓(xùn)練1、十位上是4，個(gè)位上是7，這個(gè)數(shù)是（ ）。2、個(gè)位上是8，十位上是9，這個(gè)數(shù)是（ ）。3、百位上是1，其它數(shù)位上是0，這個(gè)數(shù)是（ ）。六、課堂小結(jié)今天我們學(xué)到

6、了什么知識(shí)，你能說說嗎？七、作業(yè)設(shè)計(jì)教材p5頁“練一練”第1、2、3、4題。八、板書設(shè)計(jì) 數(shù)豆子 右邊的4在個(gè)位上，表示4個(gè)一 左邊的2在十位上，表示2個(gè)十。 2 4教學(xué)反思一 年級(jí) 數(shù)學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)課 題動(dòng)物餐廳課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小，進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的順序。2、初步感受一列數(shù)蘊(yùn)含的規(guī)律。3、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)：會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。教具準(zhǔn)備多媒體課件、卡片、小黑板教學(xué)方法愉快教學(xué)法教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 內(nèi) 容二次備課教學(xué)過程一、基本訓(xùn)練1、從右邊起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。2、和61相鄰的兩個(gè)數(shù)是（ ）和（ ）。3、

7、十位上是4，個(gè)位上是8，這個(gè)數(shù)是（ ）。二、探知導(dǎo)學(xué)1、導(dǎo)入學(xué)習(xí)（1）小朋友，今天我們的好朋友小灰兔要帶我們?nèi)⒂^動(dòng)物王國(guó)里的餐廳，大家想去嗎？（2）小灰兔要和大家玩一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，想不想玩。（3）數(shù)一數(shù)：小猴和小狗的手上，拿著許多盤子，你們能數(shù)出它們的數(shù)目嗎？（4）小組合作學(xué)習(xí)。比較小猴和小狗拿的盤子的數(shù)目，你發(fā)現(xiàn)了什么？三、嘗試訓(xùn)練教材p6“試一試”。四、點(diǎn)講小結(jié)十位上2比1大，所以2118。教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 內(nèi) 容二次備課教學(xué)過程五、鞏固訓(xùn)練1、41、43、 、 、 、 。2、75、76、 、78、 、 、 。3、比大小4554 8676 8089 10089 17 69六、課堂小結(jié)怎樣

8、比較兩個(gè)數(shù)的大小？七、作業(yè)設(shè)計(jì)教材p6-7頁練一練第1、2、3題。板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)小猴 小狗 21 18 3 2 3 4教學(xué)反思一 年級(jí) 數(shù)學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)課 題小小養(yǎng)殖場(chǎng)課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合生活實(shí)際，理解多一些，多得多，少一些，少得多和差不多的含義。2、能在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)：理解多一些，多得多，少一些，少得多的含義。教具準(zhǔn)備多媒體課件、卡片、小黑板教學(xué)方法愉快教學(xué)法教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 內(nèi) 容二次備課教學(xué)過程一、基本訓(xùn)練1、按數(shù)的順序填空。515238392、 比少（ ）個(gè)。 比多（ ）個(gè)。二、探知導(dǎo)學(xué)1、導(dǎo)入學(xué)習(xí)（1）觀察出示掛圖：?jiǎn)枺盒∨?/p>

9、友們，這幅圖漂亮嗎？你們知道這是什么地方嗎？這養(yǎng)殖場(chǎng)都養(yǎng)了些什么嗎？2、學(xué)生合作學(xué)習(xí)，嘗試訓(xùn)練（1）養(yǎng)殖場(chǎng)有42只鴨子，34只鵝，還有85只雞。（2）發(fā)現(xiàn)養(yǎng)殖場(chǎng)雞最多，鵝最少。（3）說一說：“多得多，多一些，少得多，少一些”在小組里說一說，誰多誰少？（小組內(nèi)討論、交流）3、引導(dǎo)學(xué)生（雞比鵝多得多，鴨比鵝多一些）4、讓學(xué)生比較兩個(gè)說法，討論為什么兩個(gè)說法不一樣？5、自學(xué)課本。三、嘗試訓(xùn)練教材p8頁“想一想”。教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 內(nèi) 容二次備課教學(xué)過程四、點(diǎn)講小結(jié)兩數(shù)相差很多，那就用多得多表示，如果兩數(shù)相差不多，那就用多一些來表示。五、鞏固訓(xùn)練1、誰吃得最多？誰吃得最少？號(hào)小雞吃了56條小蟲。號(hào)小

10、雞吃了86條小蟲。號(hào)小雞吃了91條小蟲。（ ）號(hào)小雞吃得最多，（ ）號(hào)小雞吃得最少。六、課堂小結(jié)今天玩得開心嗎，你學(xué)會(huì)了什么？七、作業(yè)設(shè)計(jì)教材p9頁練一練，第1、2、3題板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)鴨 42只 雞比鵝多得多雞 85只 鴨比鵝多一些鵝 34只 還可以怎么說教學(xué)反思一 年級(jí) 數(shù)學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)課 題認(rèn)識(shí)100以內(nèi)數(shù)的練習(xí)課課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固100以內(nèi)數(shù)的組成，讀寫、數(shù)位的概念。2、進(jìn)一步熟練兩位數(shù)大小的比較，初步掌握比較多個(gè)數(shù)的方法。3、學(xué)會(huì)有根據(jù)的進(jìn)行選擇，發(fā)展估計(jì)意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)：鞏固100以內(nèi)數(shù)的組成、讀寫、數(shù)位的概念。教具準(zhǔn)備多媒體課件、卡片、小黑板教學(xué)方法愉快教學(xué)

11、法教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 內(nèi) 容二次備課教學(xué)過程一、基本訓(xùn)練1、比大小5335 4839 10099 848個(gè)十和4個(gè)一 9個(gè)十892、寫出兩個(gè)比80小得多的整十?dāng)?shù)： 3、寫出兩個(gè)大于40小于50的兩位數(shù)： 二、探知導(dǎo)學(xué)1、導(dǎo)入學(xué)習(xí)（接力賽）現(xiàn)在，在去數(shù)學(xué)樂園之前，先來玩?zhèn)€“接力賽”游戲吧！哪列小火車先來試試？如第一個(gè)同學(xué)說20，第二個(gè)說22，第三個(gè)說24按規(guī)律接下去。2、填一填。p10頁練習(xí)第1題。（獨(dú)立完成）3、說一說?！熬毩?xí)一”第2題。（1）引導(dǎo)學(xué)生看圖小朋友，你們認(rèn)識(shí)啄木鳥嗎？它可是森林里的名醫(yī)哦，它能吃掉樹伯伯們身上的害蟲，為樹治病，你們說，它是不是個(gè)好醫(yī)生呢？所以呀，我們要今天森林里的

12、名醫(yī)們?cè)谶M(jìn)行比賽，大家請(qǐng)看評(píng)一評(píng)。（2）誰吃得最多？誰吃得最少？（3）同桌互相評(píng)價(jià)。4、畫一畫，“練習(xí)一”第3題：引導(dǎo)理解題意。5、自學(xué)課本教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 內(nèi) 容二次備課教學(xué)過程三、嘗試訓(xùn)練教材p10“填一填”。四、點(diǎn)講小結(jié)練習(xí)數(shù)的讀寫，鞏固數(shù)位的概念。五、鞏固訓(xùn)練1、想一想，寫一寫。（1）按順序?qū)憯?shù)67739994（2）寫出3個(gè)十位上是6的兩位數(shù)。（ ）（3）寫3個(gè)十位上是4的兩位數(shù)。（ ）六、課堂小結(jié)通過復(fù)習(xí)鞏固訓(xùn)練本單元的知識(shí)，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)教材p11頁練習(xí)一第3、4、5題。教后反思：板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思一 年級(jí) 數(shù)學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)課 題觀察物體課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過觀察實(shí)

13、物，體會(huì)到從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的。2、會(huì)辨認(rèn)簡(jiǎn)單物體從不同角度觀察到的形狀，發(fā)展空間觀念。3、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)：1、能正確辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。2、讓學(xué)生根據(jù)看到的物體形狀判斷觀察者所在的位置。教具準(zhǔn)備多媒體課件、卡片、小黑板教學(xué)方法愉快教學(xué)法教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 內(nèi) 容二次備課教學(xué)過程一、基本訓(xùn)練1、出示一幅圖，讓學(xué)生觀察。學(xué)生看不出是什么東西。2、圖畫演示楊桃的不同側(cè)面。3、問：現(xiàn)在知道是什么了嗎？（楊桃）4、你們看到的只是楊桃的一個(gè)部分。.二、探知導(dǎo)學(xué)1、出示小汽車（1）了解一個(gè)物體的全貌，可以用什么方法呢？（可以用看的

14、方法，可以用觀察的方法。）（2）請(qǐng)同學(xué)們坐在自己的位置上觀察桌面上的小汽車，然后說一說你看到的是小汽車的什么部位。（3）讓學(xué)生觀察，在小組內(nèi)自由述說自己看到的小汽車部位。（看到的是車尾、車的左側(cè)面、車門）（4）問：淘氣和笑笑他們也在觀察小汽車，他們看到的是小汽車的什么部位，是第幾幅圖呢？2、自讀課本（引導(dǎo)學(xué)生觀察后和自己的同桌說一說）（1）笑笑看到的是車的側(cè)面，是第二幅圖。（2）淘氣在車的后面，看到的是車尾，是第一幅圖。教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 內(nèi) 容二次備課教學(xué)過程（3）問：為什么這兩個(gè)小朋友看到的不一樣呢？3、討論歸納小結(jié)。三、嘗試訓(xùn)練教材p12“練一練”第1題。四、點(diǎn)講小結(jié)他們站的位置不同，看

15、到的形狀也就不一樣。五、鞏固訓(xùn)練同步本上的練習(xí)。六、課堂小結(jié)這節(jié)課我們觀察物體，從物體的前、后、左、右、上、下去觀察。七、作業(yè)設(shè)計(jì)教材p13練一練第2、3題。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)： 觀察物體笑笑 側(cè)面 車淘氣 車尾教學(xué)反思一 年級(jí) 數(shù)學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)課 題桌子有多長(zhǎng)課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷用不同工具測(cè)量同一個(gè)物體長(zhǎng)度的過程，體會(huì)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性。2、認(rèn)識(shí)厘米、體會(huì)厘米的實(shí)際意義。3、能估計(jì)較小物體的長(zhǎng)度，會(huì)用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。2、發(fā)展學(xué)生的估測(cè)意識(shí)。教具準(zhǔn)備多媒體課件、卡片、小黑板教學(xué)方法愉快教學(xué)法教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 內(nèi) 容二次備課教學(xué)過程一、基本

16、訓(xùn)練問：想知道自己有多高嗎？想知道講桌有多長(zhǎng)嗎？小朋友你們能告訴我嗎？二、探知導(dǎo)學(xué)1、導(dǎo)入學(xué)習(xí)（1）桌子有多長(zhǎng)。估計(jì)活動(dòng)先用手比劃一下講臺(tái)有多長(zhǎng)，課桌有多長(zhǎng)。實(shí)際測(cè)量。討論交流。（2）認(rèn)識(shí)刻度尺，用尺子量，體會(huì)1厘米的實(shí)際意義。讓學(xué)生拿出刻度尺，認(rèn)一認(rèn)。讓學(xué)生書寫：厘米、cm。學(xué)生觀察知道刻度尺上每10小格組成一大格，就表示1cm，讓學(xué)生指一指尺子上從哪到哪里是1厘米，如：從4到5是1厘米嗎？2、量一量：鉛筆有多長(zhǎng)？（1）引導(dǎo)示范。我手上這枝鉛筆，它到底有多長(zhǎng)嗎？我們量一量，首先，我們要找到0刻度，把筆的一端對(duì)它，看另一端對(duì)準(zhǔn)哪個(gè)數(shù)值，再把它讀出來，誰來說一說這枝鉛筆有多長(zhǎng)？教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及

17、 內(nèi) 容二次備課教學(xué)過程（2）學(xué)生動(dòng)手、操作。（3）小組合作學(xué)習(xí)，量一量自己的鉛筆多長(zhǎng)。3、自學(xué)課本三、嘗試訓(xùn)練。教材p14“量一量”。四、點(diǎn)講小結(jié)量物體時(shí)，要找準(zhǔn)0刻度線，對(duì)準(zhǔn)哪個(gè)數(shù)值。五、鞏固訓(xùn)練1、量一量。（ ） （ ） （ ） （ ）六、課堂小結(jié)說一說本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？七、作業(yè)設(shè)計(jì)教材p15練一練第1、2、3題。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)： 桌子有多長(zhǎng) 厘米 cm 6厘米 6cm 4厘米 4cm教學(xué)反思一 年級(jí) 數(shù)學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)課 題去游樂園課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、初步建立米的長(zhǎng)度概念，根據(jù)1厘米和1米的實(shí)際長(zhǎng)度，知道1米=100厘米，初步學(xué)會(huì)估測(cè)物體的長(zhǎng)度。2、發(fā)展觀察能力、動(dòng)手操作能力、估測(cè)能力

18、。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)：1、掌握米和厘米之間的關(guān)系，知道1米=100厘米。2、能恰當(dāng)?shù)倪x擇單位表示物體的長(zhǎng)度。教具準(zhǔn)備多媒體課件、卡片、小黑板尺等。教學(xué)方法愉快教學(xué)法教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 內(nèi) 容二次備課教學(xué)過程一、基本訓(xùn)練讀下面的數(shù)：2厘米 4cm 6cm 5厘米二、探知導(dǎo)學(xué)1、導(dǎo)入學(xué)習(xí)出示書上16頁的圖。觀察圖，它們遇到了什么問題？2、認(rèn)識(shí)米。（1）出示一把米尺。米用字母表示：m（2）讓學(xué)生觀察米尺，發(fā)現(xiàn)了什么呢？1米等于100厘米。（3）讓學(xué)生說一說什么東西的長(zhǎng)大約是1米。3、量一量（1）認(rèn)識(shí)了米這個(gè)長(zhǎng)度單位，量一量自己身邊的物體。（2）學(xué)生動(dòng)手量，可以量一量桌子的高；黑板、教室的長(zhǎng)等等。4

19、、自學(xué)課本。三、嘗試訓(xùn)練教材p16“試一試”。四、點(diǎn)講小結(jié)1米=100厘米教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 內(nèi) 容二次備課教學(xué)過程五、鞏固訓(xùn)練1、填空（1）1米=（ ）厘米，100cm=（ ）m（2）教室的黑板長(zhǎng)大約是（ ）米，你的一拃長(zhǎng)是（ ）厘米。（3）估計(jì)教室的門寬（ ），測(cè)量結(jié)果是（ ）。六、課堂小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了米的認(rèn)識(shí)，1米等于100厘米。七、作業(yè)設(shè)計(jì)課本p17練一練第1、2、3題。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)： 去游樂園 米 m 1米 100厘米或1m=100cm教學(xué)反思一 年級(jí) 數(shù)學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)課 題估一估 量一量課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、能選用適當(dāng)?shù)膯挝槐硎鹃L(zhǎng)度。2、能估計(jì)身邊物體的長(zhǎng)度；會(huì)使用測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量。

20、教具準(zhǔn)備：重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)：估計(jì)、測(cè)量物體的長(zhǎng)度。教具準(zhǔn)備多媒體課件、卡片、小黑板米尺、厘米尺、繩子、卷尺等。教學(xué)方法愉快教學(xué)法教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 內(nèi) 容二次備課教學(xué)過程1、基本訓(xùn)練選擇合適的長(zhǎng)度單位。（1）一棵樹高約3（ ）。（2）一張床長(zhǎng)2（ ）（3）媽媽的身高是1（ ）58（ ）。（4）小明跨一步的距離約是48（ ）。二、探知導(dǎo)學(xué)1、估一估，量一量（1）出示圖，提出問題：黑板的長(zhǎng)大約是多少？（2）讓學(xué)生說一說自己估計(jì)的結(jié)果。（3）學(xué)生分小組前來測(cè)量。（4）小組匯報(bào)測(cè)量結(jié)果。2、試一試（1）先估測(cè)。（2）再量一量。（3）最后填出具體的數(shù)值。（4）說一說在測(cè)量的時(shí)候遇到了哪些具體的困難，

21、是怎樣解決的。3、自學(xué)課本。4、討論歸納。三、嘗試訓(xùn)練教材p18“練一練”第1題。教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 內(nèi) 容二次備課教學(xué)過程四、點(diǎn)講小結(jié)體會(huì)當(dāng)沒帶尺子時(shí)測(cè)量比較長(zhǎng)的物體用步距米量。五、鞏固訓(xùn)練1、畫一條長(zhǎng)5cm的線段。2、畫一條長(zhǎng)4厘米的線段。3、24厘米+17厘米=（ ）厘米4、45米+36米=（ ）米。5、在直線上點(diǎn)兩點(diǎn)，這兩點(diǎn)間的一段叫（ ）。六、課堂小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？七、作業(yè)設(shè)計(jì)教材p18練一練第2、3、4題。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)：1、講桌的高是 m cm。2、板報(bào)的長(zhǎng)是 m cm。3、門的高度是 m cm。教學(xué)反思一 年級(jí) 數(shù)學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)課 題小兔請(qǐng)客課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步體會(huì)

22、加減法的意義，初步了解加、減法之間的關(guān)系。2、能正確地進(jìn)行整十?dāng)?shù)的加減法計(jì)算。3、認(rèn)識(shí)加、減法算式中各部分的名稱和算式的單位名稱。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)：1、正確進(jìn)行整十?dāng)?shù)的加減法計(jì)算。2、嘗試解答，找出計(jì)算方法。教具準(zhǔn)備多媒體課件、卡片、小黑板5捆小棒（10根一捆）。教學(xué)方法愉快教學(xué)法教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 內(nèi) 容二次備課教學(xué)過程一、基本訓(xùn)練5+6= 8+3= 9+10= 10+3= 10+1=10+5= 5+15= 20-10= 1+10=二、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題1、出示20頁主題圖，講小兔請(qǐng)客的故事。板書課題：小兔請(qǐng)客三、提出數(shù)學(xué)問題1、問：從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？（觀察圖1，找出數(shù)學(xué)信息）

23、2、又問：利用這些數(shù)學(xué)信息，你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？3、根據(jù)回答：一共有多少個(gè)果子？（怎樣列式）4、引導(dǎo)觀察圖2，提問：第二幅圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？可以怎樣列式呢？（嘗試列出算式）四、探索算法，認(rèn)識(shí)加減法各部分名稱。1、先擺出多少根小棒來表示30？2、加上20，又該怎么擺呢？3、30+20等于幾？為什么？4、齊讀算式。問：算式中30、20、50各表示什么？ 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 內(nèi) 容二次備課教學(xué)過程 30 + 20 = 50（個(gè)） 50 10 = 40 加數(shù) 加數(shù) 和 被減數(shù) 減數(shù) 差五、鞏固練習(xí)。1、p21頁練一練第1題、第2題。2、數(shù)學(xué)游戲。（小組分工，計(jì)時(shí)比賽）六、

24、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，并了解了加減法算式中各部分的名稱。七、課外作業(yè)：口算1、20+30= 60+30= 90-50= 60-30= 40+50= 30+30= 70-40= 80-10= 90-10=2、開火車：30+40=-10=+20=-60=+50=90-30=-40=+50=+10=-60=3、列式計(jì)算 一個(gè)加數(shù)是50，另一個(gè)加數(shù)是40，和是多少？?jī)蓚€(gè)加數(shù)都是20，和是多少？被減數(shù)是30，減數(shù)是10，差是多少板書設(shè)計(jì)20頁主題圖220頁主題圖1 小兔請(qǐng)客 一共有多少個(gè)果子？ 還剩多少個(gè)果子？ 30 + 20 = 50（個(gè)） 50 10 = 40 加數(shù) 加數(shù)

25、 和 被減數(shù) 減數(shù) 差教學(xué)反思一 年級(jí) 數(shù)學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)課 題采松果課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。2、探索并掌握，兩位數(shù)加減一位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）的計(jì)算方法。3、對(duì)加法交換律有初步的體驗(yàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)：1、探索并掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)（不進(jìn)位、不退位的計(jì)算方法）。2、探索計(jì)算方法。教具準(zhǔn)備多媒體課件、卡片、小黑板教學(xué)方法愉快教學(xué)法教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 內(nèi) 容二次備課教學(xué)過程一、基本訓(xùn)練50+30= 80-50= 60-10=50+20= 70-20= 25+30=50+40= 100-70= 70+20=二、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。1、談話引入：講松鼠媽媽教小松鼠學(xué)本領(lǐng)的故事。2、

26、出示情景圖。（看圖進(jìn)入情境）三、引導(dǎo)學(xué)生提出并解決問題問：誰能說一說，圖中有什么數(shù)學(xué)信息？問：利用這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（回答）一共采了多少個(gè)松果？松鼠媽媽比小松鼠多采了多少個(gè)？小松鼠比松鼠媽媽少采了多少個(gè)松果？3、怎樣列式解答： 25+4= 25-4=四、嘗試探索算法1、引導(dǎo)交流：2 5 + 4 = 29（個(gè)） 20 5 92、你能計(jì)算：2 5 4 = 2 1 20 5 1 五、鞏固練習(xí)1、42+3= 7+40= 62+5= 3+42= 40+7= 5+62=教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 內(nèi) 容二次備課教學(xué)過程 你發(fā)現(xiàn)了什么？2、32+5= 4+65= 72+5= 5+74= 66-3= 4

27、4-4= 78-6= 26+3= 88-5=3、大恐龍身長(zhǎng)25米，小恐龍身長(zhǎng)2米，大恐龍比小恐龍長(zhǎng)多少米？六、課堂小結(jié)兩位數(shù)加減一位數(shù)（不進(jìn)位、不退位），就是從兩位數(shù)的個(gè)位上加或減這個(gè)一位數(shù)。七、板書設(shè)計(jì) 采松果 22頁主題圖 一共采了多少個(gè)松果？ 松鼠媽媽比小松鼠多采了多少個(gè)？ 25 + 4 = 29（個(gè)） 小松鼠比松鼠媽媽少采了多少個(gè)？20 5 9 25 4 = 21 （個(gè)） 20 5 1八、課外作業(yè)1、算一算、填一填15 4 24 5 32 7 50 2、填空：25+2這道題，先算（ ），再算（ ）。48-6這道題，先算（ ），再算（ ）。3、一個(gè)加數(shù)是26，另一個(gè)加數(shù)是3，和是多少？4

28、、被減數(shù)是76，減數(shù)是5，差是多少？板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思一 年級(jí) 數(shù)學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)課 題青蛙吃害蟲課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。2、探索并掌握兩位數(shù)加減整十位的計(jì)算方法。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)：1、探索并掌握兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。2、探索交流正確的計(jì)算方法。教具準(zhǔn)備多媒體課件、卡片、小黑板教學(xué)方法愉快教學(xué)法教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 內(nèi) 容二次備課教學(xué)過程一、基本訓(xùn)練 32+5= 4+35= 25+4= 25-4= 30+6= 46-3= 42+3= 48-3=二、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 1、談話引入：青蛙吃害蟲 2、出示24頁主題圖（進(jìn)入學(xué)習(xí)情境）三、提出問題，列出算式（1）從這幅圖中你知

29、道了哪些數(shù)學(xué)信息？（2）利用這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？板書：兩只青蛙共吃了多少只害蟲？（用加法計(jì)算） 大青蛙比小青蛙多吃多少只害蟲？（用減法計(jì)算） 小青蛙比大青蛙少吃多少只害蟲？四、探索算法56+30=1、用計(jì)數(shù)器來拔一拔56+30，想一想先撥多少？再撥多少？得多少？56+30=86 （把56分成50和6，先算50+30=80，50 6 再算80+6=86） 80五、鞏固練習(xí)1、p25頁1、2、3、4題。教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 內(nèi) 容二次備課教學(xué)過程先看圖觀察圖，再獨(dú)立完成在書上。交流并匯報(bào)算理。六、課堂小結(jié)同學(xué)們你學(xué)會(huì)了什么？說一說你有什么收獲？七、板書設(shè)計(jì) 青蛙吃害蟲 24頁主題圖兩只青

30、蛙吃了多少害蟲？ 大青蛙比小青蛙多少幾只害蟲？56 + 30 = 86 56 30 = 2650 6 50 6 80 20板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思一 年級(jí) 數(shù)學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)課 題練習(xí)二課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并解決問題的意識(shí)和能力。3、進(jìn)一步加深對(duì)加減法意義的理解。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)：1、鞏固整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)計(jì)算方法。2、能靈活、熟練的進(jìn)行計(jì)算。教具準(zhǔn)備多媒體課件、卡片、小黑板教學(xué)方法愉快教學(xué)法教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 內(nèi) 容二次備課教學(xué)過程一、口算。要求：獨(dú)立完成在書

31、上，集體訂正。二、你能算出溫差是多少嗎？（1）提問：你知道什么是溫差嗎？（用最高溫度減去最低溫度），北京的最高溫度是多少？最低溫度是多少？匯報(bào)算式及算理。三、買玩具（26頁4題）1、創(chuàng)設(shè)情境你能說說，它們各是多少錢嗎？要求：選擇你喜歡的兩種玩具，算一算需要多少錢？（填在書上）組織全班交流算式問：現(xiàn)在，小明的媽媽有50元錢，請(qǐng)你幫她看一看能買哪兩種玩具？（小組討論，集體匯報(bào)）教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 內(nèi) 容二次備課教學(xué)過程三、數(shù)學(xué)游戲：信鴿送信p27出示：66、39、32的信箱和10張卡片。規(guī)則：算出卡片上的得數(shù)，然后投入和得數(shù)對(duì)應(yīng)的信箱。四、看圖列式。p27第6題、7題。1、從圖上你知道了些什么？2

32、、獨(dú)立完成書上問題。3、你還能提出什么數(shù)學(xué)問題嗎？4、組織匯報(bào)、交流。五、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的練習(xí)和復(fù)習(xí)，我們鞏固了所學(xué)的加、減法計(jì)算，提高了計(jì)算能力，體會(huì)到生活中處處都有數(shù)學(xué)問題，所以我們每個(gè)小朋友都要做個(gè)有心人，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)和知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問題。板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思一 年級(jí) 數(shù)學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)課 題拔蘿卜課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。2、探索并掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）的多種計(jì)算方法。3、掌握豎式的計(jì)算方法。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)：1、探索并掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計(jì)算方法。2、熟練地計(jì)算兩位數(shù)加減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）突破重難點(diǎn)措施：在嘗試和討論中理解多種計(jì)算方法，

33、并掌握豎式計(jì)算的方法，通過多種形式進(jìn)行練習(xí)，提高計(jì)算能力。教具準(zhǔn)備多媒體課件、卡片、小黑板教學(xué)方法愉快教學(xué)法教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 內(nèi) 容二次備課教學(xué)過程一、基本訓(xùn)練 30+50= 64-4= 37-30= 70-20= 38-20= 58-5= 6+72= 4+44= 3+20=二、探知導(dǎo)學(xué)1、導(dǎo)入新課，講述“小兔拔蘿卜”的故事。2、合作學(xué)習(xí)，提出問題（1）觀察情景圖，從中知道了哪些數(shù)學(xué)信息？（2）你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？板書：一共有多少個(gè)蘿卜？ 小黑兔比小白兔多拔多少個(gè)？ 小白兔比小黑兔少拔多少個(gè)？3、怎樣列式解答（小組討論）36 + 23 = 用小棒擺一擺。36 可以用計(jì)數(shù)器。數(shù)位要對(duì)齊從低位

34、加起+ 23 利用豎式計(jì)算。59三、嘗試訓(xùn)練1、 56 75 63 36 +23 - 24 + 5 - 322、31+7= 23+32= 25+40= 52+3= 42+34= 54-23= 76-4= 68-11=3、森林醫(yī)生 4 78 47 +53 + 1 1 -26 93 67 61教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 內(nèi) 容二次備課教學(xué)過程四、鞏固訓(xùn)練（1）中國(guó)比美國(guó)多多少塊？中國(guó)美國(guó)俄羅斯 542114=（塊）（2）俄羅斯比中國(guó)少多少塊？=（塊） （3）美國(guó)比中國(guó)少幾塊？ =（塊）2、被減數(shù)7836726945減數(shù)1124502733差五、板書設(shè)計(jì) 拔蘿卜一共有多少個(gè)蘿卜？ 36+23=59（個(gè)）36

35、-23=13個(gè)小黑兔比小白兔多拔多少個(gè)？小白兔比小黑兔少拔多少個(gè)？六、課堂小結(jié)今天，同學(xué)們掌握了計(jì)算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，不進(jìn)位、不退位的多種計(jì)算方法。希望同學(xué)們能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思一 年級(jí) 數(shù)學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)課 題回收廢品課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、理解加減法的實(shí)際應(yīng)用。2、進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)，兩位數(shù)的計(jì)算法則。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。教重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)重、難點(diǎn)：1、掌握加減法的計(jì)算法則。2、培養(yǎng)用加減法解決實(shí)際問題的能力。突破重難點(diǎn)措施：1、鞏固計(jì)算。2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問，獨(dú)立解答，充分利用情境，引導(dǎo)學(xué)生理解題意，培養(yǎng)分析能力。教具準(zhǔn)備多媒體課件、卡片、小黑板教學(xué)方法愉快教學(xué)法教

36、學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 內(nèi) 容二次備課教學(xué)過程一、基本訓(xùn)練42+4= 62+5= 7+40= 4+42= 5+62= 40+7= 56 75 63 36 +23 -24 +5 - 22二、出示嘗試題（30頁“回收廢品圖”）在圖上你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出數(shù)學(xué)問題嗎？（同桌討論）小紅收集了多少個(gè)？（指名匯報(bào)）小青收集了多少個(gè)？如何列式計(jì)算：23+6= （小組討論） 26-4= （用小方塊擺出結(jié)果）引導(dǎo)在什么情況下用加法，什么情況用減法？三、嘗試練習(xí)1、教材31頁1、2、3題。分組討論，提出問題，列出算式，得出結(jié)果。2、第2是要重點(diǎn)引導(dǎo)。3、42+34= 34+5= 65-2= 56-21= 40+23= 6

37、+32=78-60= 59-4= 23+6=教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 內(nèi) 容二次備課教學(xué)過程4、p31頁看圖提出問題，并寫出算式和得數(shù)。5、用豎式計(jì)算。 37+22= 27-14= 65+32= 49-28= 65-55= 98-87=四、課堂小結(jié)今天同學(xué)們進(jìn)一步掌握了兩位減一位數(shù)，兩位數(shù)的計(jì)算法則。希望下去后還要繼續(xù)復(fù)習(xí)。板書設(shè)計(jì)： 回收廢品 小紅收集了多少個(gè)？ 23+6=29 小青收集了多少個(gè)？ 29-4=25板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思一 年級(jí) 數(shù)學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)課 題練習(xí)三（第一課時(shí)）課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固100以內(nèi)（不進(jìn)位，不退位）的計(jì)算方法，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。2、進(jìn)一步培養(yǎng)根據(jù)情景提出問題，

38、解決問題的意識(shí)和能力。3、提高加減法計(jì)算的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)：1、鞏固計(jì)算方法。2、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的意識(shí)和能力。3、靈活、熟練、準(zhǔn)確地計(jì)算。教具準(zhǔn)備多媒體課件、卡片、小黑板教學(xué)方法愉快教學(xué)法教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 內(nèi) 容二次備課教學(xué)過程一、基本訓(xùn)練 30+50 7+60 58-6 32+36 （獨(dú)立口算） 20+43 55-23 84-40 99-34計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么？二、看圖列式。1、32頁第3題看圖說說圖意，利用圖中信息，獨(dú)立列式解答。引導(dǎo)交流匯報(bào)。2、32頁第4題。引導(dǎo)觀察圖畫，用自己的話說說圖意。獨(dú)立完成集體訂正。3、33頁第5題。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，互相交流規(guī)律。

39、在書上接著畫。展示交流，評(píng)分。4、33頁第6題。引導(dǎo)理解題意：在孔雀羽毛上，寫出得數(shù)是37的算式。小組合作，寫出算式。小組匯報(bào)，評(píng)分。教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 內(nèi) 容二次備課教學(xué)過程5、33頁第7題引導(dǎo)看圖說題意。一套衣服是什么意思？估一估100元可以怎樣買？列式計(jì)算，每套衣服應(yīng)付多少元？（組織匯報(bào)交流）6、課堂小結(jié)：今天同學(xué)們通過比賽，計(jì)算了很多算式，提高了計(jì)算速度，希望下次競(jìng)賽，會(huì)有更多的優(yōu)秀小組產(chǎn)生。板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思一 年級(jí) 數(shù)學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)課 題練習(xí)三（第二課時(shí)）課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固100以內(nèi)（不進(jìn)位，不退位）的計(jì)算方法，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。2、培養(yǎng)根據(jù)情景提出問題，解決問題的意識(shí)

40、和能力。3、提高加減法計(jì)算的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)：1、鞏固計(jì)算方法。2、靈活、熟練、準(zhǔn)確地計(jì)算。教具準(zhǔn)備多媒體課件、卡片、小黑板教學(xué)方法愉快教學(xué)法教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 內(nèi) 容二次備課教學(xué)過程一、口算，提高口算能力出示口算卡片；說說計(jì)算的過程。二、34頁第8題引導(dǎo)獨(dú)立完成，集體訂正。抽答：你是怎樣比較左右算式的大小的？評(píng)選優(yōu)秀小組。三、34頁第9題講述申奧成功的故事，并出示申奧成功的投票結(jié)果。提出要求：請(qǐng)算一算，北京比多倫多多幾票？組織交流。四、34頁第10題出示圖，說說有哪些商品，各是什么價(jià)格？讀題，列式計(jì)算。問：你還能提出哪些問題？嘗試解決提出的問題。五、35頁第11題誰能看圖講一個(gè)故事

41、。提問：被墨水遮住的可能是什么數(shù)？你是怎么想的（交流）。教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 內(nèi) 容二次備課教學(xué)過程六、數(shù)學(xué)游戲1、出示神奇的算式。計(jì)算第一組前三題，再觀察這三題有什么規(guī)律。你發(fā)現(xiàn)了什么？將第一組的后五題填出，并和同桌交流。2、計(jì)算第二組前三題，觀察規(guī)律。觀察算式有什么規(guī)律。你還能發(fā)現(xiàn)這兩組之間的什么聯(lián)系。課堂小結(jié)：通過練習(xí)，同學(xué)們進(jìn)一步了解到，生活中存在許多數(shù)學(xué)問題，我們要好好學(xué)數(shù)學(xué)，并運(yùn)用數(shù)學(xué)幫助我們解決生活中的問題。板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思一 年級(jí) 數(shù)學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)課 題我和小樹一起長(zhǎng)課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，比多少，加與減的知識(shí)和觀察圖形等知識(shí)與技能。2、提高學(xué)生，提出問題

42、和解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)：1、根據(jù)信息提出問題并解決問題。2、進(jìn)一步理解觀察物體的角度不同，所看到的形狀就不同。3、能選擇分析信息，正確的提出問題和解決問題。突破重難點(diǎn)的措施：1、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，比多少，加與減的知識(shí)和觀察圖形等各個(gè)方面的知識(shí)，解決實(shí)際問題。2、利用統(tǒng)計(jì)表的形式幫助學(xué)生分析，理解信息。教具準(zhǔn)備多媒體課件、卡片、小黑板教學(xué)方法愉快教學(xué)法教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 內(nèi) 容二次備課教學(xué)過程一、基本訓(xùn)練87+1078+10 34+2341+16 46-546-4 86-4086-4 71+672+6 96-506+50二、探知導(dǎo)學(xué)1、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 3月12日植樹節(jié)到了，淘氣和同學(xué)們到山上去植樹。（傾聽故事，進(jìn)入情境）2、提出問題和解決問題（一）出示圖一1、從圖上你知道哪些班參加了植樹活動(dòng)？2、他們各植樹多少棵嗎？3、引導(dǎo)匯報(bào)：一班植樹33棵 二班植樹43棵 （討論） 三班植樹45棵4、你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？（1）一班比三班少植多少棵？（2）二班比三班少植多少棵？ 獨(dú)立解答，小組交流（3）一、二班一共植樹多少棵？三、鞏固100以內(nèi)的加減法計(jì)算，解決實(shí)際問題教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 及 內(nèi) 容二次備課教