吉林省長春市高中化學第一章從實驗學化學第二節(jié)化學計量在實驗中的應(yīng)用(第1課時)學案(無答案)新人教版必修1(new)_第1頁
吉林省長春市高中化學第一章從實驗學化學第二節(jié)化學計量在實驗中的應(yīng)用(第1課時)學案(無答案)新人教版必修1(new)_第2頁
吉林省長春市高中化學第一章從實驗學化學第二節(jié)化學計量在實驗中的應(yīng)用(第1課時)學案(無答案)新人教版必修1(new)_第3頁
吉林省長春市高中化學第一章從實驗學化學第二節(jié)化學計量在實驗中的應(yīng)用(第1課時)學案(無答案)新人教版必修1(new)_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第一章從實驗學化學第二節(jié) 化學計量在實驗中的應(yīng)用(第一課時)【學習目標】1知道摩爾是物質(zhì)的量的基本單位,了解阿伏伽德羅常數(shù)的含義;2初步學會物質(zhì)的量、物質(zhì)的粒子數(shù)、物質(zhì)的質(zhì)量之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。【重點】知道摩爾是物質(zhì)的量的基本單位,了解阿伏伽德羅常數(shù)的含義。【難點】初步學會物質(zhì)的量、物質(zhì)的粒子數(shù)、物質(zhì)的質(zhì)量之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.【知識鏈接】1相對原子質(zhì)量的定義是: 2初中學過哪些物理量?單位分別是什么?用什么符號表示? 【自學與歸納】1物質(zhì)的量的含義: ,符號為 。物質(zhì)的量的單位為 ,簡稱 ,符號為 。21mol粒子集體所含的粒子數(shù)與 3阿伏加德羅常數(shù)的定義: 符號為 ,用 表示。4物質(zhì)的量、阿伏伽德羅

2、常數(shù)與粒子數(shù)之間關(guān)系: 5摩爾質(zhì)量的定義: ,符號為 .單位為 或 。61 mol任何粒子或物質(zhì)的質(zhì)量以克為單位時,其數(shù)值都與 相等。7物質(zhì)的量、質(zhì)量和摩爾質(zhì)量之間的關(guān)系: 【課內(nèi)探究】探究任務(wù)1問題1:以下說法是否正確,說明理由.a1 mol 氫b1 mol co2c1摩爾土豆含有6.021023個土豆d物質(zhì)的量表示宏觀物質(zhì)的數(shù)量e摩爾既可以表示物質(zhì)的質(zhì)量,又可以表示物質(zhì)的數(shù)量問題2:0.5 mol ch4中,約含ch4分子 個,約含 個氫原子。約含6。021023個氫原子的ch4物質(zhì)的量約為 。問題3: 24.5g h2so4的物質(zhì)的量是多少?1.50mol na2co3 的質(zhì)量是多少?當

3、堂訓練1以下說法中正確的是( )a1 mol小米b 0.5 mol 氧c1 mol水中含有2na個水分子d0.2 mol h2so4中含有0。8 mol o2請計算一下:(1)2 mol h2o中含有 個水分子, 個氫原子。(2)10。6g na2co3的物質(zhì)的量為 mol。(3)0.25 mol caco3的質(zhì)量為 g。探究任務(wù)2問題1:請描述這個化學反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物間物質(zhì)的量的關(guān)系:h2+cl2 2hcl問題2:化學方程式中各物質(zhì)前的計量數(shù)表示的含義是什么?當堂訓練請寫出下列反應(yīng)的化學方程式,然后討論反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)的量的關(guān)系.(1)氫氧化鈉和硫酸反應(yīng).(2)氧化鐵在高溫下與

4、一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳。(3)氯酸鉀(kclo3)分解生成氧氣和氯化鉀的反應(yīng)。(4)過氧化氫(h2o2)分解(mno2作催化劑)生成氧氣和水的反應(yīng)?!菊n堂小結(jié)】【當堂檢測】1下列說法中,正確的是( )ah2so4的摩爾質(zhì)量是98 gb1 mol o2的質(zhì)量是32 gc鐵的摩爾質(zhì)量等于鐵原子的相對原子質(zhì)量d1 mol na+的質(zhì)量為23 g/mol2試試看,請計算一下:(1)1 mol h2含 個h2 , mol h。(2)0。5 mol h2so4中含 個h, mol o.(3)與0。2 mol h3po4有相同 h 原子數(shù)的hno3為 mol,有相同 o 原子數(shù)的h2so4有 個。 尊

5、敬的讀者:本文由我和我的同事在百忙中收集整編出來,本文檔在發(fā)布之前我們對內(nèi)容進行仔細校對,但是難免會有不盡如人意之處,如有疏漏之處請指正,希望本文能為您解開疑惑,引發(fā)思考。文中部分文字受到網(wǎng)友的關(guān)懷和支持,在此表示感謝!在往后的日子希望與大家共同進步,成長。this article is collected and compiled by my colleagues and i in our busy schedule. we proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. if there are omissions, please correct them. i hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. part of the text by the users c

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論