中小學教師隊伍建設調(diào)查問卷(校長卷)

1、中小學教師隊伍建設調(diào)查問卷（校長卷）尊敬的校長：您好！本次調(diào)查受國務院參事室委托，旨在了解我國當前中小學教師隊伍建設的現(xiàn)狀與問題，為國家制定教師隊伍建設相關(guān)政策和制度提供決策參考。請您認真如實填寫，不必署名。填寫問卷，將耽誤您大約二十分鐘的寶貴時間。在此，感謝您的積極支持！全國師資隊伍建設調(diào)研組 2009年8月 本問卷由六部分組成，每部分有若干判斷，請您在認為合適的選項上打“”。第一部分 個人基本資料1您的性別：男女 2單位所在地： 省 市 縣（區(qū)）3您的教齡：3年及以下 46年725年2633 33年以上4您的職稱：小學三級 小學二級 小學一級 小學高級 中學二級 中學一級 中學高級 無職稱

2、5您任教學校坐落在：省城 地級或縣級城市 鄉(xiāng)鎮(zhèn)(含山區(qū))6您所在學校的層次：小學 初中 高中7您的學歷：?？?本科 碩士（不含在讀） 博士(不含在讀) 其他8您所在學校的辦學性質(zhì)：公辦（教育部門和集體辦） 民辦 其他部門辦 第二部份 教師隊伍建設單選問題（請只選一個）9您認為中小學教師的法律角色應該是：a.公務員 b.維持現(xiàn)狀 c.其他 10您認為教師資格認證年限應為：a.終身只認定一次 b.五年認證一次 c.八年認證一次 d.說不清11您認為教師政策中最需要健全和完善的是：a.教師培訓政策 b.教師待遇政策 c.城鄉(xiāng)教師差異政策 d.教師聘用與考核問題 e.其他 12您認為在教師管理上最為缺

3、乏的手段是： a.法律手段 b.行政手段 c.經(jīng)濟手段 d.思想教育手段 e.說不好13您認為當前師資隊伍建設中最好的層次是： a.幼兒園教師 b.小學教師 c.初中教師 d.高中教師14您認為今后小學教師應達到的最低學歷為：a.?？?b.本科 c.碩士 d.其他 15您認為今后中學教師應達到的最低學歷為：a.?？?b.本科 c.碩士 d.博士 e.其他 16下列哪一類學校教師是您所在地區(qū)教師政策傾斜的重點： a.農(nóng)村學校教師 b.城市學校教師 c.其他 17. 與五年以前相比，校長的人事自主權(quán)如何？a.提高了 b.有些提高 c.沒有變化 d.下降了18學校對青年教師培養(yǎng)的最主要方式是什么？a

4、.脫產(chǎn)進修 b.不脫產(chǎn)進修 c.師傅帶徒弟 d.工作中壓擔子e.其他 19您認為在崗教師培養(yǎng)最有效的方式是什么？ a.學歷提高b.短期培訓 c.學、教、研相結(jié)合 d.其他 20貴校教師參加培訓的積極性如何？ a.很高 b.較高 c.一般 d.很低 e.沒有21貴校受學生歡迎的教師大約占多少百分比？ a.70及以上 b.60c.50 d.40以下22您對本校教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力總體上是否滿意？ a.很滿意b.比較滿意c.一般d.不大滿意 e.很不滿意第三部分 教師隊伍建設多選問題（可填寫多項）23您認為下列培訓中卓有成效的是： a.新課程培訓 b.班主任培訓 c.教育技術(shù)培訓 d.綜合培訓 e.

5、其他 24您認為當前教師觀念系統(tǒng)中存在的主要問題是： a.缺少對事業(yè)的忠誠 b.缺少教育理想 c.教育觀念落后 d.師德存在問題 e.其他 25當前教師專業(yè)發(fā)展中問題較多的是： a.專業(yè)和拓展知識強化不足 b.各項能力無法提高 c.缺少職業(yè)生涯規(guī)劃 d.其他 26您所在地區(qū)在校長管理機制方面做的較好的有： a.選拔機制 b.考核機制 c.培訓機制 d.激勵機制 e.監(jiān)督機制 f.流動機制 g.其他 27您所在地區(qū)教師數(shù)量富余較多的為：a.小學主科教師 b.小學副科教師 c.初中主科教師 d.初中副科教師 e.高中主科教師 f.高中副科教師 g.其他 28您認為激勵教師成長的有效手段有: a.提

6、高社會地位 b.提高經(jīng)濟待遇 c.完善制度 d.科學管理 e.嚴格準入和淘汰機制 f.其他 29您認為今后教師隊伍建設的重點應該是： a.新教師的培養(yǎng) b.青年教師的培養(yǎng) c. 學科骨干的培養(yǎng) d.其他 第四部分 對相關(guān)政策執(zhí)行情況的看法30請您對國家層面教師政策的執(zhí)行狀況作出判斷： 完全同意基本同意說不好不太同意完全反對現(xiàn)有的學歷提升政策對強化教師素質(zhì)效果明顯 現(xiàn)有的非學歷進修政策對教師素質(zhì)提升效果明顯教師支教政策有利于解決城鄉(xiāng)教育差異問題現(xiàn)有的城鄉(xiāng)教師各項政策是公平的現(xiàn)有的教師待遇政策不符合社會發(fā)展水平非師范院校要全面參與教師教育工作 師范生免費政策要堅持并擴大到省屬師范大學中小學應實行績

7、效工資制度31請您對本地區(qū)下列狀況作出判斷： 非常好比較好不清楚不太好很差各級政府在教師隊伍建設投入方面的重視程度教師職前、入職和職后培養(yǎng)與培訓的整體設計水平教師專業(yè)發(fā)展的制度環(huán)境“全國教師教育網(wǎng)絡聯(lián)盟計劃”在本地區(qū)的實施情況專門針對農(nóng)村教師的業(yè)務免費培訓國家普通話認定標準的落實情況校長和教師的人事由縣級統(tǒng)籌安排的情況全面推行教師聘任制，依法實施教師資格制度嚴格推行校長聘任制，校長均持證上崗城鎮(zhèn)中小學教師到鄉(xiāng)村任教服務期制度的效果區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)“校對?！苯處煻ㄆ诮涣髦频膶嵤┬Ч镜貐^(qū)教育系統(tǒng)人才交流中心建設情況教師待遇不低于本地區(qū)公務員平均水平的落實情況中小學工資責任“省長負責制”的執(zhí)行情況農(nóng)村邊

8、遠貧困地區(qū)中小學教師津貼補貼執(zhí)行情況已經(jīng)出臺的“教師申訴辦法”的執(zhí)行效果教師有效完成教育教學工作情況教師有效地參加學術(shù)交流教師公正評定學生成績與品行的情況教師工資足額按時發(fā)放教師職稱晉升機會和公平度教師對學校發(fā)展管理的參與情況教師免費或部分免費接受各項培訓的情況教師隊伍的職業(yè)道德和業(yè)務水平教師守法遵章，履行合約，執(zhí)行學校各項計劃第五部分 教師隊伍建設中的問題與對策32從總體上看，貴校教師當前最大的問題是：非常嚴重比較嚴重說不清不太嚴重根本沒問題教師總體素質(zhì)不高對事業(yè)缺乏熱情部分學科教師缺編嚴重教師超編現(xiàn)象嚴重代課教師太多年輕教師太多，經(jīng)驗不足職業(yè)倦怠職稱問題解決難度大教師學緣和地緣太近工作壓力

9、很大不適應新課改要求教師缺乏團隊意識，人際關(guān)系不好教師缺少培訓，素質(zhì)提升緩慢33您對下列法規(guī)和政策的熟悉程度：非常熟悉部分熟悉聽說過完全陌生中華人民共和國教師法 教師資格條例及實施辦法中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定中小學校長培訓規(guī)定關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定國務院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定國務院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定 國務院關(guān)于部屬師范院校實施免費師范生教育政策國務院關(guān)于義務教育階段實施績效工資政策教育部關(guān)于大力推進城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作的意見教育部“教師教育創(chuàng)新平臺項目計劃”教育部“跨世紀園丁工程”教育部20032007教育振興行動計劃教育部關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的

10、意見教育部師范司關(guān)于全國中小學教師教育技術(shù)能力建設計劃 34請您對于下列應制定的教師隊伍建設政策進行排序（重要程度高的為1,依次為2、3）排序1修訂中華人民共和國教師法2修訂教師資格條例3制定中小學教師專業(yè)標準4制定教師教育機構(gòu)資質(zhì)標準5制定教師教育課程標準6制定教師教育質(zhì)量標準35對于下列促進教師隊伍建設的政策，您的意見是：完全贊同基本贊同說不清基本不贊同完全不贊同優(yōu)秀教師校際間輪流任教新任教師“電腦派位”建立教師發(fā)展學校，提升教師培訓績效提升教師準入門檻，使最優(yōu)秀的人從事教育事業(yè)建立教師動態(tài)淘汰機制，讓不合格者脫離教師隊伍大幅提高農(nóng)村教師待遇使升學考試情況與教師業(yè)績考核脫離城鄉(xiāng)教師結(jié)對幫扶

11、有特色針對性的教師培訓禁止教師有償家教廣泛開展教師職業(yè)忠誠教育廣泛在農(nóng)村和落后地區(qū)實施特崗教師政策實行小班化教學，切實減輕教師負擔第六部分 所在學校教師管理的基本情況 注：請根據(jù)學校實際情況如實填寫，沒有的選項請?zhí)顚憽啊?。序號?目數(shù) 據(jù)序號項 目數(shù) 據(jù)1教職工總數(shù)10.1初級職稱專任教師數(shù)2專任教師數(shù)10.2中級職稱專任教師數(shù)3代課教師數(shù)10.3高級職稱專任教師數(shù)4在編不在崗人數(shù)11特崗教師數(shù)5特級教師數(shù)12受援教師數(shù)6生師比13超編教師數(shù)7.1男性專任教師數(shù)14缺編教師數(shù)7.2女性專任教師數(shù)15教師缺編的主要學科8.130歲以下專任教師數(shù)16教師超編的主要學科8.23050歲專任教師數(shù)17近三年平均每年支教教師數(shù)8.350歲以上