幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案它們到哪里去了及教學(xué)反思共五篇

1、幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案它們到哪里去了及教學(xué)反思共五篇word文檔，下載后可編輯修改第一篇：幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案它們到哪里去了及教學(xué)反思 小班科學(xué)活動(dòng)教案它們到哪里去了含反思這是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，希翼可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看小班科學(xué)活動(dòng)教案它們到哪里去了含反思！ 幼兒園小班科學(xué)教案：它們到哪里去了 一、活動(dòng)目標(biāo) 1讓幼兒觀看溶解現(xiàn)象，并用語(yǔ)言表達(dá)其發(fā)覺(jué)。 2激發(fā)幼兒對(duì)溶解現(xiàn)象的好奇心。 3初步了解健康的小常識(shí)。 4學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。 二、活動(dòng)預(yù)備 1每人一小杯溫水，一把勺子 2果珍，方糖每桌一份 三、活動(dòng)過(guò)程 1小朋友們，今天老師給你

2、們預(yù)備了好多東西，你們知道要干什么嗎？今天我們要來(lái)做個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。 2現(xiàn)在先請(qǐng)小朋友們嘗一嘗你們杯子里的水，然后告訴我水是什么滋味的？（沒(méi)有趣道）。接著請(qǐng)小朋友每人拿一塊白色的東西放進(jìn)你們的杯子里，看看它有什么變化。幼兒試驗(yàn)，觀看，表達(dá)，交流。（它變小了，沒(méi)有了）請(qǐng)幼兒嘗嘗水變什么滋味了。（甜） 3教師小結(jié)：剛才我們放進(jìn)水里的是方糖，它在水里漸漸地變小，最后沒(méi)有了，我們說(shuō)這種現(xiàn)象叫做溶解。溶解就是化了，沒(méi)有了。（幼兒跟著說(shuō)兩遍：溶解） 4現(xiàn)在請(qǐng)小朋友每人舀一勺黃色的粉末放進(jìn)你們的杯子里，再來(lái)看看會(huì)發(fā)生什么樣的變化？幼兒操作，教師巡視。請(qǐng)幼兒觀看后講述發(fā)生的變化。（顏色變了，水變成黃色的了） 5教

3、師再次講解溶解的含義。果珍溶解時(shí)會(huì)是水變顏色。 6教師再用“高樂(lè)高”做試驗(yàn)，讓幼兒觀看講述，“高樂(lè)高”溶解也會(huì)使水變顏色。 7小結(jié)：今天我們動(dòng)手做了實(shí)驗(yàn)，發(fā)覺(jué)了方糖，果珍。高了高，放進(jìn)水里會(huì)化掉，這叫做溶解。那么還有哪些東西放進(jìn)水里也會(huì)溶解呢？請(qǐng)你們回家可以在試試，明天來(lái)告訴大家，好嗎？ 四、活動(dòng)延伸： 引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀看物質(zhì)溶解于水的現(xiàn)象。 五、活動(dòng)評(píng)析 教學(xué)反思 本次活動(dòng)，緊扣教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展活動(dòng)，設(shè)計(jì)結(jié)合動(dòng)靜交替的方式，讓幼兒通過(guò)看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)、玩一玩等多種方式展開(kāi)創(chuàng)新思維活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)參與想像、操作的能力。教師鼓舞幼兒大膽添畫(huà)，放手去玩，使幼兒從不同角度發(fā)散思維

4、，體驗(yàn)發(fā)散思維的樂(lè)趣。 小班科學(xué)活動(dòng)教案它們到哪里去了含反思這篇文章共2378字。 相關(guān)文章 小班教案變了變了含反思：小班教案變了變了含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在探究中進(jìn)展觀看能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力，感知常見(jiàn)的可泡發(fā)食品由小變大的有味現(xiàn)象，情愿動(dòng)手嘗試泡發(fā)食品，初步培養(yǎng)幼兒喜歡探索科學(xué)的興趣，快來(lái)看看幼兒園小班變了變了含反思教案吧。 小班教案毛茸茸的毛豆含反思：小班教案毛茸茸的毛豆含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試大膽講述自己觀看的結(jié)果，能認(rèn)真仔細(xì)的觀看毛豆，認(rèn)識(shí)毛豆的主要特征，進(jìn)展動(dòng)手觀看力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄辦法，快來(lái)看看幼兒園小班毛

5、茸茸的毛豆含反思教案吧。 第二篇：幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：它們到哪里去了 幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：它們到哪里去了 一：活動(dòng)目標(biāo) 1 讓幼兒觀看溶解現(xiàn)象，并用語(yǔ)言表達(dá)其發(fā)覺(jué)。 2 激發(fā)幼兒對(duì)溶解現(xiàn)象的好奇心。 二：活動(dòng)預(yù)備 1 每人一小杯溫水，一把勺子 2 果珍，方糖每桌一份 三：活動(dòng)過(guò)程 1 小朋友們，今天老師給你們預(yù)備了好多東西，你們知道要干什么嗎？今天我們要來(lái)做個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。 2 現(xiàn)在先請(qǐng)小朋友們嘗一嘗你們杯子里的水，然后告訴我水是什么滋味的？（沒(méi)有趣道）。接著請(qǐng)小朋友每人拿一塊白色的東西放進(jìn)你們的杯子里，看看它有什么變化。幼兒試驗(yàn)，觀看，表達(dá)，交流。（它變小了，沒(méi)有了）請(qǐng)幼兒嘗嘗水變什么滋

6、味了。（甜） 3 教師小結(jié)：剛才我們放進(jìn)水里的是方糖，它在水里漸漸地變小，最后沒(méi)有了，我們說(shuō)這種現(xiàn)象叫做溶解。溶解就是化了，沒(méi)有了。（幼兒跟著說(shuō)兩遍：溶解） 4 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友每人舀一勺黃色的粉末放進(jìn)你們的杯子里，再來(lái)看看會(huì)發(fā)生什么樣的變化？幼兒操作，教師巡視。請(qǐng)幼兒觀看后講述發(fā)生的變化。（顏色變了，水變成黃色的了） 5 教師再次講解溶解的含義。果珍溶解時(shí)會(huì)是水變顏色。 6 教師再用“高樂(lè)高”做試驗(yàn)，讓幼兒觀看講述，“高樂(lè)高”溶解也會(huì)使水變顏色。 7 小結(jié)：今天我們動(dòng)手做了實(shí)驗(yàn)，發(fā)覺(jué)了方糖，果珍。高了高，放進(jìn)水里會(huì)化掉，這叫做溶解。那么還有哪些東西放進(jìn)水里也會(huì)溶解呢？請(qǐng)你們回家可以在試試，明天來(lái)

7、告訴大家，好嗎？ 四：活動(dòng)延伸： 引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀看物質(zhì)溶解于水的現(xiàn)象。 第三篇：它們到哪里去了 教案 文檔僅供參考 它們到哪里去了（小班科學(xué)） 一：活動(dòng)目標(biāo) 1 讓幼兒觀看溶解現(xiàn)象，并用語(yǔ)言表達(dá)其發(fā)覺(jué)。 2 激發(fā)幼兒對(duì)溶解現(xiàn)象的好奇心。 二：活動(dòng)預(yù)備 1 每人一小杯溫水，一把勺子 2 果珍，方糖每桌一份 三：活動(dòng)過(guò)程 1 小朋友們，今天老師給你們預(yù)備了好多東西，你們知道要干什么嗎？今天我們要來(lái)做個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。 2 現(xiàn)在先請(qǐng)小朋友們嘗一嘗你們杯子里的水，然后告訴我水是什么滋味的？（沒(méi)有趣道）。接著請(qǐng)小朋友每人拿一塊白色的東西放進(jìn)你們的杯子里，看看它有什么變化。幼兒試驗(yàn)，觀看，表達(dá)，交流。（

8、它變小了，沒(méi)有了）請(qǐng)幼兒嘗嘗水變什么滋味了。（甜） 3 教師小結(jié)：剛才我們放進(jìn)水里的是方糖，它在水里漸漸地變小，最后沒(méi)有了，我們說(shuō)這種現(xiàn)象叫做溶解。溶解就是化了，沒(méi)有了。（幼兒跟著說(shuō)兩遍：溶解） 4 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友每人舀一勺黃色的粉末放進(jìn)你們的杯子里，再來(lái)看看會(huì)發(fā)生什么樣的變化？幼兒操作，教師巡視。請(qǐng)幼兒觀看后講述發(fā)生的變化。（顏色變了，水變成黃色的了） 5 教師再次講解溶解的含義。果珍溶解時(shí)會(huì)是水變顏色。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 6 教師再用“高樂(lè)高”做試驗(yàn)，讓幼兒觀看講述，“高樂(lè)高”溶解也會(huì)使水變顏色。 7 小結(jié)：今天我們動(dòng)手做了實(shí)驗(yàn)，發(fā)覺(jué)了方糖，果珍。高了高，放進(jìn)水里會(huì)化掉，這叫做溶解

9、。那么還有哪些東西放進(jìn)水里也會(huì)溶解呢？請(qǐng)你們回家可以在試試，明天來(lái)告訴大家，好嗎？ 四：活動(dòng)延伸： 引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀看物質(zhì)溶解于水的現(xiàn)象。 五：活動(dòng) 評(píng)析 文檔僅供參考 文檔僅供參考 電池寶寶（科學(xué)） 活動(dòng)目標(biāo): 1、通過(guò)擺弄電動(dòng)玩具，讓幼兒對(duì)電池有初步的了解。 2、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并樂(lè)意用短句舉行表達(dá)。 活動(dòng)預(yù)備： 每個(gè)幼兒一個(gè)電動(dòng)玩具，內(nèi)有電池；另備電池若干。 活動(dòng)流程：玩玩具-尋電池-了解電池-延伸。 重點(diǎn)提問(wèn)： 電池寶寶藏在什么地方？ 電池寶寶長(zhǎng)得怎么樣 ? 游戲 一、 情況分析 經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識(shí)，并能和顧客舉

10、行簡(jiǎn)單的對(duì)話。如：“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”及介紹優(yōu)惠產(chǎn)品。這些表明d#錐慕巧饈噸鴆郊憂浚蝸分械鬧鞫栽椒饗浴? “娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)茉谟螒蛑械玫奖憩F(xiàn)?，F(xiàn)階段常見(jiàn)幼兒自語(yǔ)“我去買(mǎi)菜”、“寶寶來(lái)洗澡”。但常浮現(xiàn)“一窩蜂”現(xiàn)象，一個(gè)幼兒去買(mǎi)菜，一家子都跟著一起去；一個(gè)幼兒買(mǎi)飲料，一家子都去買(mǎi)；有時(shí)人人在燒菜，有時(shí)人人圍者娃娃轉(zhuǎn) 上周我和一幼兒都理了一個(gè)新發(fā)型，幼兒們圍著我們議論紛紛，有的還給“娃娃”剪頭發(fā)。幼兒對(duì)理發(fā)有了一定的興趣，我班的角色游戲又生成了一個(gè)新主題“理發(fā)店”。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 二、 游戲目標(biāo)： 1、 讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色，會(huì)在游戲中

11、做一些和角色相關(guān)的事。 2、 引發(fā)幼兒情愿在集風(fēng)光前大膽表達(dá)。 三、 游戲預(yù)備： 1、 材料提供 （1）、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機(jī)、遙控器等；理發(fā)店的剪刀、梳子、吹風(fēng)機(jī)、剃刀及洗發(fā)水等。 （2）、觀看、捕捉幼兒游戲動(dòng)向，依據(jù)幼兒游戲行為、進(jìn)展和需要提供材料。 2、 知識(shí)預(yù)備 帶領(lǐng)幼兒參觀理發(fā)店，了解相關(guān)的人、事、物，并取得家長(zhǎng)的配合，幫助幼兒積存相關(guān)主題的語(yǔ)言、行為。以“做客”、“理發(fā)”等內(nèi)容展開(kāi)討論，啟示幼兒分清不同角色、不同職責(zé)，以及與之相對(duì)應(yīng)的角色用語(yǔ)、角色行為。 四、 重點(diǎn)觀看 “娃娃家”、“理發(fā)店”中幼兒游戲情況。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 安安全全玩滑梯

12、 活動(dòng)目標(biāo)： 1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的辦法玩滑梯。 2.幫助幼兒懂得用不正確辦法玩滑梯易造成損害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1.小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。 2.編排情境表演。 活動(dòng)過(guò)程： 1. 導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁矗浚ɑ荩?2.觀察情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再

13、滑下來(lái)。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生驚險(xiǎn)。 3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的辦法玩滑梯。(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓舞幼兒用正確的辦法玩滑梯。） 活動(dòng)建議： 1.此活動(dòng)宜安排在開(kāi)學(xué)初舉行，讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確辦法。 2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人愛(ài)護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)區(qū)活動(dòng)： 1.用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成我會(huì)玩游戲角，對(duì)所用正

14、確辦法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周?chē)N五角星。 2.引導(dǎo)幼兒在建造角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的辦法玩運(yùn)動(dòng)器械。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 電池寶寶（科學(xué)） 活動(dòng)目標(biāo): 1、通過(guò)擺弄電動(dòng)玩具，讓幼兒對(duì)電池有初步的了解。 2、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并樂(lè)意用短句舉行表達(dá)。 活動(dòng)預(yù)備： 每個(gè)幼兒一個(gè)電動(dòng)玩具，內(nèi)有電池；另備電池若干。 活動(dòng)流程：玩玩具-尋電池-了解電池-延伸。 重點(diǎn)提問(wèn)： 電池寶寶藏在什么地方？ 電池寶寶長(zhǎng)得怎么樣 ? 游戲 二、 情況分析 經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識(shí)，并能和顧客舉行簡(jiǎn)單的對(duì)話。如：“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”及

15、介紹優(yōu)惠產(chǎn)品。這些表明d#錐慕巧饈噸鴆郊憂浚蝸分械鬧鞫栽椒饗浴? “娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)茉谟螒蛑械玫奖憩F(xiàn)。現(xiàn)階段常見(jiàn)幼兒自語(yǔ)“我去買(mǎi)菜”、“寶寶來(lái)洗澡”。但常浮現(xiàn)“一窩蜂”現(xiàn)象，一個(gè)幼兒去買(mǎi)菜，一家子都跟著一起去；一個(gè)幼兒買(mǎi)飲料，一家子都去買(mǎi)；有時(shí)人人在燒菜，有時(shí)人人圍者娃娃轉(zhuǎn) 上周我和一幼兒都理了一個(gè)新發(fā)型，幼兒們圍著我們議論紛紛，有的還給“娃娃”剪頭發(fā)。幼兒對(duì)理發(fā)有了一定的興趣，我班的角色游戲又生成了一個(gè)新主題“理發(fā)店”。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 二、 游戲目標(biāo)： 1、 讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色，會(huì)在游戲中做一些和角色相關(guān)的事。 2、 引發(fā)幼兒情愿

16、在集風(fēng)光前大膽表達(dá)。 三、 游戲預(yù)備： 1、 材料提供 （1）、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機(jī)、遙控器等；理發(fā)店的剪刀、梳子、吹風(fēng)機(jī)、剃刀及洗發(fā)水等。 （2）、觀看、捕捉幼兒游戲動(dòng)向，依據(jù)幼兒游戲行為、進(jìn)展和需要提供材料。 2、 知識(shí)預(yù)備 帶領(lǐng)幼兒參觀理發(fā)店，了解相關(guān)的人、事、物，并取得家長(zhǎng)的配合，幫助幼兒積存相關(guān)主題的語(yǔ)言、行為。以“做客”、“理發(fā)”等內(nèi)容展開(kāi)討論，啟示幼兒分清不同角色、不同職責(zé)，以及與之相對(duì)應(yīng)的角色用語(yǔ)、角色行為。 四、 重點(diǎn)觀看 “娃娃家”、“理發(fā)店”中幼兒游戲情況。 文檔僅供參考 第四篇：它們?nèi)ツ睦锪私虒W(xué)反思 這節(jié)課基本上是成功的， 大部分學(xué)生能夠遵

17、守課堂紀(jì)律，按照教師的指令進(jìn) 行試驗(yàn)操作。能夠明白在實(shí)驗(yàn)室上課時(shí)的注意事項(xiàng)，注意不損壞實(shí)驗(yàn)儀器，下課能夠自覺(jué)幫助老師收集整理儀器。 本課重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“溶解”一詞，學(xué)會(huì)用“溶解”來(lái)解釋看到的現(xiàn)象。課堂伊始，用小紅馬過(guò)河的故事導(dǎo)入，學(xué)生聽(tīng)得津津有趣，在提問(wèn)到“鹽和糖哪里去了”時(shí)，部分學(xué)生回答“融化了”，這只是課堂剛開(kāi)始，學(xué)生是在自己的知識(shí)基礎(chǔ)上做出的推斷，無(wú)可厚非。接下來(lái)就要靠老師教學(xué)與引導(dǎo)了。通過(guò)食鹽、紅糖、沙子和面粉的溶解實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生主觀認(rèn)識(shí)“溶解”現(xiàn)象。授課結(jié)束后，再次詢問(wèn)發(fā)覺(jué)還是有一小部分學(xué)生不會(huì)用“溶解”二字表達(dá)，還是“融化”，今后還得加強(qiáng)這方面的練習(xí)。 對(duì)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程，大部分學(xué)

18、生能夠熟練掌握放大鏡的使用辦法，能夠做出食鹽，紅糖與沙子的溶解試驗(yàn)，能夠觀看出他們之間的相同與不同。簡(jiǎn)單的做出試驗(yàn)結(jié)論，在教師的指導(dǎo)下會(huì)填寫(xiě)試驗(yàn)報(bào)告。 不腳之處就是，第一次在實(shí)驗(yàn)室上課，紀(jì)律稍有渙散，對(duì)于試驗(yàn)的衍生有所欠缺。需要加強(qiáng)努力！ 第五篇：它們?nèi)ツ睦锪私贪?南昌市紅谷灘鳳凰中心幼兒園 20152016年上學(xué)期 小班科學(xué):它們到哪里去了 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)操作活動(dòng)，讓幼兒初步感知溶解現(xiàn)象。 2、激發(fā)幼兒對(duì)溶解現(xiàn)象的好奇心。 活動(dòng)預(yù)備： 1、活動(dòng)視頻、音樂(lè)、圖片。 2、每人一杯溫水一根筷子、泡騰片、果珍、奶粉、糖、黑芝麻糊、沙子、小石子、玩具等。 活動(dòng)過(guò)程： 1、視頻：驢子運(yùn)鹽 教師：驢子背著一袋鹽過(guò)河，為什么感覺(jué)背上越來(lái)越輕呀，鹽到哪里去了呀？（幼兒回答)我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)看看是不是這樣？（小結(jié)：原來(lái)鹽遇見(jiàn)了水會(huì)被溶解） 2、教師示范溶解與不溶解實(shí)驗(yàn) 1）出示泡騰