六年級滬教版數(shù)學第1章到第4章課內(nèi)反饋分層練習及參考答案1

1、六年級滬教版數(shù)學第1章到第4章課內(nèi)反饋分層練習及參考答案1.1 整數(shù)和整除的意義【課內(nèi)反饋練習】a層:1、整數(shù)可以分成 、 、 ；其中 和 統(tǒng)稱為自然數(shù)。2、最小的自然數(shù)是 。3、整除的條件： 和 都是整數(shù)； 除以 ，商是 ，余數(shù)為 。4、一個正整數(shù)除以7，商是3，余數(shù)是2，那么這個正整數(shù)是 。5、如果（a、b、c都是正整數(shù)），那么 能被 整除； 能整除 。6、把下列各數(shù)填在適當?shù)牡胤剑?、12、0、-0.5、2.7、1、-3 整數(shù) 自然數(shù) 負整數(shù) 正整數(shù)7、寫出四個比3小的整數(shù) 。b層:8、大于-4，小于4的整數(shù)有 。9、把正確的代號填入括號內(nèi)：第一個數(shù)能被第二個數(shù)整除（ ），第一個數(shù)能整除

2、第二個數(shù)（ ）(a)21和7 (b)5和15 (c)91和13 (d)40和25 (e)100和50 (f)7和7 (g)11和22 (h)42和1410、用4、6、7組成一個三位數(shù)，使它能夠被2整除，這個三位數(shù)可以是 。（周蓓妮供稿）1.2 因數(shù)和倍數(shù)【課內(nèi)反饋練習】a層:一、填空題1、整數(shù)a能被整數(shù)b整除,a就叫做b的 ,b就叫做a的 。2、16的因數(shù)有 ；17的因數(shù)有 。3、一個整數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是 （填“有限”、“無限”）的，其中最小的因數(shù)是 ，最大的因數(shù)是 。4、一個整數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是 （填“有限”、“無限”）的，其中最小的倍數(shù)是 ，最大的倍數(shù) 。5、因數(shù)和倍數(shù)是 。二、判斷題1、a是

3、因數(shù)，b是倍數(shù)。 （ ）2、100是20的倍數(shù)，20是100的因數(shù)。 （ ）3、b整除a，所以a是b的因數(shù)。 （ ）4、20是20的倍數(shù)。 （ ）三、寫出下列數(shù)的所有因數(shù)，再分別寫出這些數(shù)的五個倍數(shù)（從小到大）9 19 30 b層:1、若n表示正整數(shù)，那么2的倍數(shù)可以表示為 ，5的倍數(shù)可以表示為 。2、請寫出既是72的因數(shù)，又是6的倍數(shù)的數(shù) （周蓓妮供稿）1.3 能被2,5整除的數(shù)【課內(nèi)反饋練習】a層:1、奇數(shù)的個位上的數(shù)字的特點是 ；偶數(shù)的個位上的數(shù)字的特點是 。2、在連續(xù)的正整數(shù)中(除1外),與奇數(shù)相鄰的兩個數(shù)是_；與偶數(shù)相鄰的兩個數(shù)是 _。3、能被2整除的數(shù)的特征是_；能被5整除的數(shù)的特

4、征是_。4、下列數(shù)中,哪些是奇數(shù)?哪些是偶數(shù)? 50 , 105 , 173 , 731 , 418 , 1000 , 6005 奇數(shù) 偶數(shù) 5、下列數(shù)中能被2整除又能被5整除的數(shù),填寫在適當?shù)娜?nèi): 12 , 25 , 40 , 75 , 80 , 94 , 105 , 210 能被2整除的數(shù) 能被5整除的數(shù) 既能被2整除 又能被5整除的數(shù)b層:6、能同時被2,5整除的最小三位數(shù)是 。7、50以內(nèi)能被5整除的最大奇數(shù)是_。8、能同時被2,5,3整除的最小自然數(shù)是_。9、一個三位數(shù),它的百位上的數(shù)是2,十位上的數(shù)是3,個位上的數(shù)是 x，求出所有滿足已知 條件的三位數(shù)： （1）這個三位數(shù)能被5整

5、除； （2）這個三位數(shù)是偶數(shù)； （3）這個三位數(shù)能被3整除；（應健供稿）1.4（1） 素數(shù)、合數(shù)與分解素因數(shù)【課內(nèi)反饋練習】a層:1、一個正整數(shù)，如果只有_和它_兩個因數(shù)，這樣的數(shù)叫素數(shù)。2、一個正整數(shù)，如果除了_和它_還有別的_，這樣的數(shù)叫做合數(shù)。3、正整數(shù)按分類，可以分成_、_和_。4、既不是素數(shù)，也不是合數(shù)的數(shù)是_。5、最小的素數(shù)是_，最小的合數(shù)是_。6、在1、2、9這三個數(shù)中，素數(shù)有_。b層:7、既是偶數(shù)又是素數(shù)的數(shù)是_；既是奇數(shù)又是合數(shù)的數(shù)中最小的一個是_。8、20以內(nèi)的素數(shù)有_。9、12能分成兩個素數(shù)的和是_。10、在20以內(nèi)找出每個數(shù)都是素數(shù)的三個連續(xù)自然數(shù)_。（應健供稿）1.4

6、(2) 素數(shù)、合數(shù)與分解素因數(shù)【課內(nèi)反饋練習】a層:1.請把15,44,90可以寫成哪幾個素數(shù)相乘的形式。 15 44 90 _ _15=_ _ _ 44= _ _ 90=_2找一找，填一填： 2 ， 3 ，4 ，5 ，6 ，10， 23， 24 ， 素數(shù)有（ ） 合數(shù)有（ ） （ ）和（ ）是（ ）的素因數(shù)。 （ ）和（ ）是（ ）的素因數(shù)。 24的因數(shù)有（ ），其中質(zhì)因數(shù)有（ ）。 3下列分解素因數(shù)的正確算式是：（ ）a. 24分解素因數(shù)：24=12223；b. 8分解素因數(shù)：8=222；c. 30分解素因數(shù)：30=56；d. 12分解素因數(shù)：12237。4. 把39，54，102分解素因

7、數(shù)，并且指出他們有哪些相同的質(zhì)因數(shù)。b層:5. 把124，450， 1001分解素因數(shù)。6有a、b、c三個自然數(shù)，ab=6，ac=14，bc=21，求abc是多少？ 7張老師帶領(lǐng)五（1）班同學去植樹，學生恰好平分成四組，如果老師和學生每人植樹一樣多，一共種了667棵。五（1）班去植樹的同學有多少人？平均每人植樹多少棵？（董蓓娟供稿）1.5公因數(shù)與最大公因數(shù)【課內(nèi)反饋練習】a層:1把適當?shù)臄?shù)填寫在下面的圈內(nèi)： 24的素因數(shù) 27的素因數(shù) 24和27公有的素因數(shù)24和27的最大公因數(shù)_。2填空：（1）甲235，乙237，甲和乙的最大公因數(shù)是_（2）兩個連續(xù)的奇數(shù)的最大公因數(shù)是_。3下列各組數(shù)中，互

8、素數(shù)有 （ ） 3和7；6和9 ；5和8 ；1和6 ； （a）1組 （b）2組 （c）3組 （d）4組 4用短除法求下列各組數(shù)的最大公因數(shù)1、 56和42 2、 225和15b層:4.直接說出下列各組數(shù)的最大公因數(shù)(1)8與9的最大公因數(shù)是（ ）(2) 48、12和16的最大公因數(shù)是（ ）(3)6、30和45的最大公因數(shù)是（ ）(4)150和25的最大公因數(shù)是（ ）5某校開展陽光體育鍛煉，有男生375人，女生200人?，F(xiàn)將男女生分別編成人數(shù)相等而最多的小組，共可分成多少個小組？（董蓓娟供稿）1.6 公倍數(shù)與最小公倍數(shù)【課內(nèi)反饋練習】a層:1、 根據(jù)已給信息，求出甲、乙兩數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍

9、數(shù)（1）甲數(shù)=，乙數(shù)=，則兩數(shù)最大公因數(shù)= ，最小公倍數(shù) 。（2） 甲數(shù) 乙數(shù) 則兩數(shù)最大公因數(shù)= ，2 88 56 最小公倍數(shù) 。2 44 28 2 22 14 11 72、 求下列各組數(shù)的最小公倍數(shù)。（1）10和5 （2）11和7 （3）12和16（4）35和42 （5）98和112 （6）114和336b層:3、 一箱蘋果最多能裝300只。小明若每次從中拿出8只或者每次從中拿出5只都能正好拿光，沒有剩余。試問，這箱蘋果至少有幾只？最多有幾只？4、 某汽車站有三路汽車，1號車每隔4分鐘發(fā)車，2號車每隔5分鐘發(fā)車，3號車每隔7分鐘發(fā)車。若早上6：00同時發(fā)車，那么再次同時發(fā)車時是幾點鐘？（徐

10、大磊供稿）第一章 數(shù)的整除練習 a卷一、判斷題：(對的打，錯的打，每題1分，共10分）1 非負整數(shù)是自然數(shù)。 ( ）2 ab=11，b一定能整除a. （ ）3 因為1262，所以說12是倍數(shù)，6是因數(shù)。 （ ）4 除1以外的正整數(shù)至少有兩個因數(shù) 。 （ ）5 一個整數(shù)的倍數(shù)一定比這個數(shù)的任何因數(shù)都大 。 （ ）6 能被5整除的數(shù)一定不能被3整除 。 （ ）7 不存在一個數(shù)，它既是a的因數(shù)，又是a的倍數(shù)。 （ ）8 公因數(shù)有1的兩個數(shù)互素。 （ ）9 兩個合數(shù)不可能互素。 （ ）10 如果a是b的因數(shù)，那么b就是a、b的最小公倍數(shù)，a是a、b的最大公因數(shù)。（ ）二、填空題（每空2分，共40分）1

11、._統(tǒng)稱為整數(shù)，正整數(shù)按能否被2整除可分為_，若按因數(shù)的個數(shù)又可分為_2.下列各組數(shù)中，_（填寫序號）是第一個數(shù)能整除第二個數(shù)，_（填寫序號）是第一個數(shù)能被第二個數(shù)整除. 30和10 ，15和45 ，1.2和4.8 ， 17和51 ， 12和18 ， 39和133已知一個數(shù)的最大因數(shù)是20，則這個數(shù)的最小倍數(shù)是 。4.將下面各數(shù)填在相應的圈內(nèi)：6，8，9，10，12，20，25，35，60，125，570能被2整除的數(shù)能被5整除的數(shù)能同時被2、5整除的數(shù)5.在1，9，29，39，49，59，69中，素數(shù)有_6. 18的所有因數(shù)之和是 7.在12、9、6、4中， 和 互素.8.把51分解素因數(shù)_

12、.9.求17和68的最大公因數(shù)_10.有一個密碼，從左往右每一個數(shù)字分別依次是：（1）最小的合數(shù)加1；（2）最小的正整數(shù)；（3）10以內(nèi)最大的素數(shù)；(4)最小的自然數(shù)；（5）只有3個因數(shù)的偶數(shù)；則這個密碼是_11三個連續(xù)奇數(shù)之和是129，那么其中最小的奇數(shù)是 。12.用12塊邊長均是1厘米的正方形,可以拼成_種不同的長方形;這些長方形的長和寬分別是_.13. 已知a=25a,b=27a,如果a和b的最小公倍數(shù)是140,那么a=_.三、選擇題（每題2分，共14分)1、下列說法正確的是 （ ）能夠除盡的算式，被除數(shù)一定能被除數(shù)整除； 最小的素數(shù)是2；合數(shù)一定是偶數(shù)； 沒有最大的素數(shù)。a ； b ；

13、 c ； d 。2、用0、1、4、7所組成的所有的四位數(shù)都能被 （ ）a3整除； b2整除； c5整除； d7整除。3、下列關(guān)于1的敘述，不正確的是 （ ）a.1是任何正整數(shù)的因數(shù)； b.1既不是素數(shù)也不是合數(shù)；c.1是奇數(shù)； d.1的因數(shù)有2個4、下列各數(shù)中，既是6的倍數(shù)又是60的因數(shù)的數(shù)是 （ ）a、10； b、12 c、18 d、245、m能整除19，那么m是 （ ）a19； b38； c19的倍數(shù)； d19的因數(shù)。6、一個偶數(shù)要變成奇數(shù)，下面方法中，可以實現(xiàn)轉(zhuǎn)變的是 （ ）a.加上奇數(shù)； b.加上偶數(shù)； c.乘以3； d.乘以2。7、下列說法中不正確的個數(shù)是 （ ）（1）一個正整數(shù)的最

14、大因數(shù)是它本身； （2）24分解素因數(shù)為24234；（3）所有的偶數(shù)都是合數(shù)； （4）所有的素數(shù)（除2外）都是奇數(shù)a.0； b.1； c.2； d.3四、簡答題(第1、2小題每題12分，第3、4小題每題6分，共36分)1、將下列各數(shù)分解素因數(shù)（1）72 （2） 1052、用短除法求下列各組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)（1） 28和70； （2） 78和104 3、甲、乙兩人買相同價錢的筆記本若干本,甲用去48元,乙用去60元,每本筆記本最多多少元?兩人各買了多少本? 4、2009年是平年，兄妹倆人計劃，哥哥每30天回家看望父母一次，妹妹每20天回家看望父母一次。那么從2009年1月6日算起，哥哥

15、和妹妹下一次同時回家看望父母的是哪一天？第一章 數(shù)的整除練習 b卷一、填空題：（每空2分，滿分28分）1、在1，-38，0.1，1.2，7，-22，0，這些數(shù)中，整數(shù)是 ，自然數(shù)是 。2、既是奇數(shù)又是合數(shù)的最小數(shù)是 。3、60能同時被3和5整除，內(nèi)的數(shù)可以是 。4、把144分解素因數(shù)為： 。5、根據(jù)短除法計算并填空：m的值是_，n的值是_，m和n的最大公因數(shù)是_，m、n的最小公倍數(shù)是_。6、正整數(shù)a和b分別分解素因數(shù)得a=2335，b=3357，那么a和b相同的素因數(shù)是 ，a和b公有的因數(shù)是 。7、甲乙兩數(shù)的最大公因數(shù)是8，最小公倍數(shù)是280，已知甲數(shù)是40，乙數(shù)是 。8、兩個合數(shù)互素，已知它

16、們的最小公倍數(shù)是210，那么這兩個數(shù)有 對。 9、如果兩個相鄰的奇數(shù)都是素數(shù)，就說它們是一組相伴“素數(shù)”，請寫出一組大于10的“相伴”素數(shù)，它們可以是二、選擇題：（每題3分，滿分15分）1、下面各組數(shù)中，第一個數(shù)能被第二個數(shù)整除的是 （ ）。a0.12和0.04 b . 42和13 c. 91和7 d. 3和3122、下列個數(shù)中，既能被2整除又能被5整除的數(shù)是（ ）.a、12； b、25； c、80； d、102.3、把24分解素因數(shù)正確的算式是（ ）.a、24=234； b、24=2223；c、24=12223； d、24=226.4、把11、12、13、14中的任意兩個數(shù)組成一對互素數(shù)，可

17、組成（ ）。a3對 b. 4對 c. 5對 d. 6對5、下列說法正確的個數(shù)是 （ ）合數(shù)的因數(shù)至少有3個 能被1和它本身整除的數(shù)，叫做素數(shù) 奇數(shù)一定是素數(shù)，偶數(shù)一定是合數(shù) 正整數(shù)可分為素數(shù)和合數(shù) 若都是素數(shù)，則一定是合數(shù)。a 1個 b. 2個 c. 3個 d. 4個三、簡答題：(每小題6分，滿分30分)1、將下列各數(shù)分解素因數(shù)（1）92 （2） 1142、用短除法求下列各組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)（1）56和48 （2）36和90 （3）12、36和54 三、解答題：(1-3每題7分，第4題6分，滿分27分)1、一塊木板長36厘米，寬24厘米，鋸成相同的正方形木塊若干塊，要求正方形面積盡量

18、大而且沒有余料。鋸成的正方形的邊長是多少厘米？可以鋸幾塊？2、學生做廣播操無論4人、5人、6人排成一行都剛巧排成整行數(shù)沒有剩余，問學生至少有幾人？如果總?cè)藬?shù)在150到200人之間，那么學生最多幾人？3、加工一個零件,要經(jīng)過三道工序,第一道工序每個工人每小時可以完成4個,第二道工序每個工人每小時可完成12個,第三道工序每個工人每小時可以完成5個,要均衡生產(chǎn),三道工序至少要各配幾名工人? 4、小峰參加市中學數(shù)學競賽,并得了名次,他的同學問：“這次數(shù)學競賽,你是第幾名,得了多少分?”小峰說：“我的名次和我的歲數(shù)與我的分數(shù)連乘積是2910.”那么小峰今年幾歲?獲得第幾名?分數(shù)是多少? 2.1 分數(shù)與除

19、法（1） 【課內(nèi)反饋練習題】a層：1用分數(shù)來表示圖中涂色部分和整體的關(guān)系： （ ） （ ） （ ）2用分數(shù)表示下列除法表示的商（1）57= （2）315= （3）139= （4）153= b層：3根據(jù)給出的分數(shù)在圖中用斜線畫出陰影部分 4一盒月餅裝有6塊相同的月餅（1）2塊月餅是一盒月餅的幾分之幾？（2）6塊月餅是一盒月餅的幾分之幾？2.1 分數(shù)與除法 （2） 【課內(nèi)反饋練習題】a層：1用分數(shù)表示下列除法所得的商（1）= （2）= （3）= （4）= 2在數(shù)軸上畫出分數(shù)、所對應的點b層：3寫出數(shù)軸上點所表示的分數(shù)4如果把一條7米長的繩子對折剪開，再對折剪開，那么每段繩子的長是全長的幾分之幾？每

20、段繩子的長度是多少米？2.2分數(shù)的基本性質(zhì)（1） 【課內(nèi)反饋練習題】a層：1填空：（1）=（ ）（ ）=（2 ）（3 ）=（2）=（ ）（ ）=（3 ）（4 ）=（3）= =（4）= = b層：2寫出三個與下列分數(shù)分母不同而大小相等的分數(shù)（1） （2） （3）2.2 分數(shù)的基本性質(zhì) （2） 【課內(nèi)反饋練習題】a層：1把下列空格內(nèi)填入適當?shù)淖詈喎謹?shù)（1）24分= （ ）小時（2）85厘米= （ ）米（3）400克= （ ）千克（4）1250米= （ ）千米 b層：2寫出下列每組的最大公因數(shù)（1）36，18 （2）24，45 （3）11，33把下列分數(shù)化為最簡分數(shù)：（1） （2） （3） 2.2分

21、數(shù)的基本性質(zhì)（3）【課內(nèi)反饋練習題】a層：1“甲數(shù)是乙數(shù)的幾分之幾”，其含義是 2“部分占整體的幾分之幾”其含義是 3在讀條形圖時，要看清 軸和 軸所代表的量的含義b層：4在某次“雛鷹爭章”活動中，六年級某班35名學生表現(xiàn)出色，有30名同學爭得金章，5名同學爭得銀章問：（1）爭得金章的同學占全班的幾分之幾？ （2）爭得銀章的同學人數(shù)占全班人數(shù)的幾分之幾？（3）爭得金章的同學人數(shù)是爭得銀章同學人數(shù)的幾分之幾？（4）爭得銀章同學的人數(shù)是爭得金章的同學人數(shù)的幾分之幾？2.3分數(shù)的大小比較（1）【課內(nèi)反饋練習題】a層： 1同分母分數(shù)比較大小， 大的分數(shù)越大2異分母分數(shù)比較大小，通常先 再按同分母分數(shù)比

22、較大小的方法分出大小3添“”或“”或“=” ； ； b層：4把下列每組中的兩個分數(shù)通分，并比較它們的大小 （1）和 （2）和（3）和 （4）和2.3分數(shù)的大小比較（2）【課內(nèi)反饋練習題】a層：1比較3個異分母分數(shù)的大小，先通分把3個異分母分數(shù)化為 分數(shù)，再比較 分數(shù)的大小，最后得到異分母分數(shù)的大小2比較下列各組分數(shù)的大小，按照從小到大的順序排列 （1）， （2），（3）， （4），b層：3寫出介于和之間分母為60的最簡分數(shù)2.4 分數(shù)的加減法（1）【課內(nèi)反饋練習題】a層： 1 分母分數(shù)相加減，分母 ，分子 2 ； ； 3計算 （1） （2） （3）b層：4小紅看一本書，第一天看了全書的，第二天

23、看了全書的，問（1）她兩天一共看了全書的幾分之幾？（2）他第二天比第一天少看了全書的幾分之幾？ （韓春芝供稿）2.4 分數(shù)的加減法（2）【課內(nèi)反饋練習】a層：1 在分數(shù)；，中， 是真分數(shù)， 是假分數(shù)， 是帶分數(shù)2 （選擇題）介于哪兩個整數(shù)之間？ （ ）a3和4 b. 4和5 c. 5和6 d. 6和73將下列假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)：（1）= （2） = （3）= （4）= （5） = （6）=4將下列帶分數(shù)化成假分數(shù)：（1）= （2）= （3）= （4）= （5）= （6）=5用帶分數(shù)表示下列數(shù)軸上的點a、b、c對應的數(shù)：0123abc a: b: c： b層：6用2；4；6；8四個數(shù)中的一個

24、數(shù)作為分子，分母是6的真分數(shù)有 個.7若是假分數(shù)，且，那么a的值可以是 8將下列各數(shù)化為帶分數(shù)，并在數(shù)軸上標出各數(shù)相應的點： （1） （2） （3） （4） （5）014232.4 分數(shù)的加減法（3）【課內(nèi)反饋練習】a層： 填空：（1） （2） （3） （4） 2計算：（1） （2）（3） （4）b層：3計算： 4小麗在兩天內(nèi)看完一本書，第一天看了小時，第二天看了小時，小麗看這一本書共花了多少小時？第一天比第二天多看了多少小時？ 2.4 分數(shù)的加減法（4）【課內(nèi)反饋練習】a層： 解方程：（1） （2）（3）小明做語文作業(yè)用了小時，做數(shù)學作業(yè)用了小時，做英語作業(yè)用了小時，小明做作業(yè)一共用了多少小

25、時？b層：一個數(shù)加上，再減去，等于，求這個數(shù)4減去一個數(shù)，等于與的和，求這個數(shù)2.5 分數(shù)的乘法（1）【課內(nèi)反饋練習】a層: 1直接寫出計算結(jié)果（1）_ _ ； （2）=_ _；（3）=_ _ ； （4）=_ _227的的算式是（ ）（a） 21+37 （b） 21 （c）2137 （d） 21373計算：21413b層:4解方程：5一瓶升的牛奶，喝了它的，還剩多少升？2.5 分數(shù)的乘法（2）【課內(nèi)反饋練習】a層: 1直接寫出計算結(jié)果（1）24個58相加和是 ；（2）172578= 2一輛汽車行330千米要6個小時，那么23小時可以行駛（ ）（a） 8212千米 （b） 40千米 （c）362

26、3千米 （d） 3145千米3計算（1）32251412（2）643217（3）4512114b層:4一批水果共20千克，水果總量的415是蘋果，在蘋果中紅富士又占了38，求紅富士有多少千克？2.6 分數(shù)的除法（1）【課內(nèi)反饋練習】a層: 1求下列各數(shù)的倒數(shù)（1）1112 （2）2 （3）425 （4）2.252判斷題（1）任何數(shù)都有倒數(shù)( )（2）互為倒數(shù)的兩個數(shù)一定不相等( )（3）因為14559=1，所以145是倒數(shù)( )（4）互為倒數(shù)的兩個數(shù)積為1( )（5）一個數(shù)一定大于它的倒數(shù)( )b層:3若a的倒數(shù)為25，b的倒數(shù)為53，求ab的值4a,b互為倒數(shù)，求3ab-23的值2.6 分數(shù)

27、的除法（2）【課內(nèi)反饋練習】a層: 1計算題（1）1837（2）233（3）5445（4）165652解方程（1）（2）b層:3小明家到學校共1千米，一天他共花了14小時步行到學校，他走1千米要多少小時？他每小時能行多少千米？4一個長方形的寬是524米，它的面積是56平方米，求這個長方形的周長2.7分數(shù)與小數(shù)的互化（1）【課內(nèi)反饋練習題】a層：1填空：（1）將下列分數(shù)化成有限小數(shù)，如果不能化成有限小數(shù)，將其保留三位小數(shù)； ； ； （2）將下列小數(shù)化成分數(shù)； ； ； （3）將，三個數(shù)，按從小到大的順序排列 2選擇題：（1）下面哪一個數(shù)既是2的倍數(shù)，又能被5整除 （ ）（a）25 （b）32 （c

28、）36 （d）40（2）在下列分數(shù)中，可化成有限小數(shù)的分數(shù)是 （ ）（a） （b） （c） （d）b層：3填空：（1）將下列分數(shù)化成有限小數(shù)，如果不能化成有限小數(shù)，將其保留三位小數(shù)； （2）將下列小數(shù)化成分數(shù)； （3）把、用“”號連接起來 （4）分數(shù)能化成有限小數(shù)的是 4選擇題： 下列分數(shù)中不能化成有限小數(shù)的是 （ ）（a） （b） （c） （d）2.7分數(shù)與小數(shù)的互化（2）【課內(nèi)反饋練習題】a層：1填空：（1）0.333的循環(huán)節(jié)為“3”，寫作 （2）循環(huán)小數(shù)2.53737的循環(huán)節(jié)是 寫作 保留三位小數(shù) （3）把化成小數(shù)是 （用循環(huán)節(jié)表示）（4）比較 （填入“”，“”，或“=”）（5）、按從小

29、到大排列： 2選擇題：下列分數(shù)中能化成有限小數(shù)的有， （ ）（）2個； （b）3個； （c）4個； （d）5個b層：3填空：（1）分數(shù)化成循環(huán)小數(shù)，那么它的循環(huán)節(jié)是 （2）將，四個數(shù)，按從小到大的順序排列 （3）將、和用“”號，連接起來 4選擇題：下列分數(shù)、中，能化成有限小數(shù)的個數(shù)共有（ ）（a）1個 （b）2個 （c）3個 （d）4個2.8分數(shù)、小數(shù)的四則混合運算（1）【課內(nèi)反饋練習題】a層：1計算:（1） ； （2）； （3）；（4）； (5) ； （6）2計算:（1）； （2）； （3）；b層：3計算：(1) ； (2) ； (3) 4選擇題：下列運算過程正確的是 （ ）（a） （b）

30、（c） （d） 2.8分數(shù)、小數(shù)的四則混合運算（2）【課內(nèi)反饋練習題】a層：1計算:（1）； （2）； （3）；2用簡便方法計算:（1）； （2）； （3）；b層：3計算：（1）； （2）；（3）； （4） 4選擇題：六（1）班參加課外活動的人數(shù)有28人，是全班人數(shù)的還多一人，全班人數(shù)的計算方法正確的是 （ ）（a） ； （b）； （c）； （d） 2.8分數(shù)、小數(shù)的四則混合運算（3）【課內(nèi)反饋練習題】a層：1 計算：（1） （2） （3）（4） （5） （6）b層：2 計算：（1） （2）（3） （4）3. 應用題一架飛機飛小時需要汽油25千克，現(xiàn)在有汽油噸，可供這架飛機飛多少小時？2.9

31、分數(shù)運算的應用（1）【課內(nèi)反饋練習】a層: 1油箱內(nèi)有油5千克，用去，還剩 千克2一種電視機原價1000元，現(xiàn)降價出售，則現(xiàn)在的售價是 元3小民到超市去買梨，用10元買了7斤梨，媽媽說乙超市9元可買同樣的梨6斤，這兩家超市哪家的梨價格比較便宜？b層:4小明的身高是姚明的，小杰的身高是巴特爾身高的，問小明和小杰哪個身高更高一點呢？（姚明的身高是226厘米，巴特爾的身高是210厘米）5參加“六一”兒童節(jié)游園活動的300名少先隊員中，有是女少先隊員而穿花裙子的女隊員又是女少先隊員的，穿花裙子的女少先隊員有多少人？2.9 分數(shù)運算的應用（2）【課內(nèi)反饋練習】a層: 1小龍把3千克的水果平均分給7個小朋

32、友，那么每個小朋友分到 千克的水果；每個小朋友分到的水果是3千克水果的 （填分數(shù)）2勞技課上老師每人發(fā)了一根2米長的鉛絲，小民剪了它的，小吉剪了米，誰剪的鉛絲長 （ ）a一樣長； b小民剪下的長； c小吉剪下的長； d無法判斷3小杰現(xiàn)有50元人民幣，打算用其中的買書，剩余錢的捐款，則小杰還剩多少錢？b層:4小明計劃用三天看完一本書，第一天看了全書的，第二天看了全書的，（1）他第三天要看全書的幾分之幾？（2）如果第三天他實際看了32頁，那么第一天，第二天各看了多少頁？5一只書包降價后比原來便宜了16元，后來又降價，此時這只書包的價格是多少元？第二章 分數(shù)練習 a卷一、填空題1用分數(shù)表示57= 2

33、的倒數(shù)是 ；的倒數(shù)是 3化成帶分數(shù)是 ；化為小數(shù) 4里有 個51.2345345345的循環(huán)節(jié)是 6在、中最大的分數(shù)是 7小龍把3千克的水果平均分給8個小朋友，那么每個小朋友分到 千克的水果；每個小朋友分到的水果是3千克水果的 （填分數(shù)）8小紅用小時走完了千米的路程，則她的平均每小時走 千米二、選擇題1100克糖水中，糖有40克，則糖占水的 （ ）（a）； （b）； （c）； （d）2下列分數(shù)中能化成有限小數(shù)的是 （ ）（） .； （b） ； （c） ； （d） 3下列等式中正確的是 （ ）（a）； （b）； （c）； （d）4下列判斷錯誤的是 （ ）（a）將分數(shù)化成的過程是約分；（b）假分數(shù)

34、都比1大；（c）真分數(shù)都比1??； （d）分子、分母的公因數(shù)只有1的分數(shù)是最簡分數(shù)三、解答題1.直接寫出計算結(jié)果(1)= ； (2)= ； (3)= ； (4)= ； (5)= ； (6) = ；2.計算（1） （2）（3） （4）3在數(shù)軸上分別化出點a、b、c，并將點a、b、c所表示的數(shù)用“”連接 其中點a表示，點b表示，點c表示4將下列分數(shù)通分，并比較大?。?）和； （2）、和四、綜合題1今年我校中預年級小朋友有108人，其中中預（1）班共有小朋友26人，女生有14人，問中預（1）班學生數(shù)占全年級學生數(shù)的幾分之幾？中預（1）班的女生是全年級人數(shù)的幾分之幾？2小杰現(xiàn)有50元人民幣，打算用其中的買書，剩余錢的捐款，則小杰還剩多少錢？3雙修日小明計劃用小時做數(shù)學和語文作業(yè)，實際上他做數(shù)學用去0.7小時，比做語文少用25分鐘，他是否在計劃時間內(nèi)完成了作業(yè)