《從粒子到宇宙》復習ppt[課堂優(yōu)講]

1、復習復習 1課堂節(jié)課 2課堂節(jié)課 3課堂節(jié)課 4課堂節(jié)課 粒子粒子 宇宙宇宙 世界世界 5課堂節(jié)課 道爾頓道爾頓 （原子原子） 湯姆遜湯姆遜 （電子電子） 盧瑟福盧瑟福 （質子質子） 查德威克查德威克 （中子中子） 蓋爾曼蓋爾曼 （夸克夸克） 6課堂節(jié)課 、分子模型、分子模型 （1 1）分子是構成物質的，能保持物質）分子是構成物質的，能保持物質 _性質的最小微粒性質的最小微粒 （2 2）分子很小，）分子很小， 直徑約為直徑約為1010-10 -10m m，合 ，合 0 01nm1nm 知識整理：（一）知識整理：（一）分子 化學化學 7課堂節(jié)課 2 2、分子的動理論、分子的動理論 （1）_ （2

2、 2）_ （3 3）_ 知識整理知識整理 舉例：舉例：聞到花香、水變紅、墻壁會變黑等聞到花香、水變紅、墻壁會變黑等 鉛塊壓緊后不下落鉛塊壓緊后不下落-引力引力 固液很難被壓縮固液很難被壓縮-斥力斥力 破鏡不能重圓破鏡不能重圓-引力、斥力太小引力、斥力太小 物質由大量分子組成的，分子間存在著空隙物質由大量分子組成的，分子間存在著空隙 分子在永不停息地做無規(guī)則運動分子在永不停息地做無規(guī)則運動 分子間分子間同時同時存在相互作用的引力和斥力存在相互作用的引力和斥力 8課堂節(jié)課 3.擴散現象：擴散現象： (1)_ 現象叫做擴散現象。固、液、氣體現象叫做擴散現象。固、液、氣體 都會發(fā)生擴散現象都會發(fā)生擴散

3、現象 擴散現象表明分子擴散現象表明分子_ 分子擴散的快慢與分子擴散的快慢與_有關，有關， 溫度越高，擴散的越快溫度越高，擴散的越快 知識整理知識整理 舉例：聞到花香、水變紅、墻壁會變黑等舉例：聞到花香、水變紅、墻壁會變黑等 不同物質相互接觸時彼此進入對方的不同物質相互接觸時彼此進入對方的 溫度溫度 在不停地做無規(guī)則運動在不停地做無規(guī)則運動 9課堂節(jié)課 例例1 1：生活中一些常見的現象：生活中一些常見的現象(1) (1) 打開白酒瓶或醋打開白酒瓶或醋 瓶，可聞到酒香或酸味；瓶，可聞到酒香或酸味；(2) (2) 走過面包房，可走過面包房，可 聞到面包香味；聞到面包香味；(3) (3) 將紅墨水滴入

4、水中，水會將紅墨水滴入水中，水會 變紅。你認為下列關于物質微觀結構的模型，變紅。你認為下列關于物質微觀結構的模型， 哪種能較好地解釋上述現象？（哪種能較好地解釋上述現象？（ ） A A、物質由微小的顆粒組成、物質由微小的顆粒組成 ，顆粒之間是有空隙，顆粒之間是有空隙 B B、物質由微小的顆粒組成、物質由微小的顆粒組成 ，各個顆粒是緊靠著，各個顆粒是緊靠著 排在一起排在一起 C C、物質由微小的顆粒組成、物質由微小的顆粒組成 ，各個顆粒是不停地，各個顆粒是不停地 運動運動 D D、物質由微小的顆粒組成、物質由微小的顆粒組成 ，顆粒之間存在相互，顆粒之間存在相互 作用的斥力作用的斥力 典型例題典型

5、例題 C C 10課堂節(jié)課 典型例題典型例題 例例2:2:下列運動中，能表明分子在不停地下列運動中，能表明分子在不停地 做無規(guī)則運動的是（做無規(guī)則運動的是（ ） A A無數雨滴從空中落下無數雨滴從空中落下 B B“固體清新劑固體清新劑”能使居室溫馨芳香能使居室溫馨芳香 C C秋風起，漫天灰塵飛揚秋風起，漫天灰塵飛揚 D D鐵塊在潮濕的空氣中生銹鐵塊在潮濕的空氣中生銹 點評點評: :分子的運動是看不見的，不要把某分子的運動是看不見的，不要把某 些細小顆粒（雨滴或灰塵）的機械運動些細小顆粒（雨滴或灰塵）的機械運動 當作分子運動；當作分子運動； 化學反應不是分子運動化學反應不是分子運動 B B 11

6、課堂節(jié)課 典型例題典型例題 例例3 3： 將體積分別為將體積分別為V V1 1、V V2 2的水和的水和 酒精混合，發(fā)現混合后液體的總體酒精混合，發(fā)現混合后液體的總體 積積V V總 總 _ _ V V1 1+ +V V2 2( (填大于、小于填大于、小于oror 等于等于) )；這個實驗直接表明液體分；這個實驗直接表明液體分 子間有子間有 ；空隙空隙 12課堂節(jié)課 例例4 4 “花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜 新晴?！边@是南宋詩人陸游村居這是南宋詩人陸游村居 書喜中的兩句詩，對前一句，從物書喜中的兩句詩，對前一句，從物 理角度可以理解為，花分泌的芳香油理角度可以理解為，花分泌的芳香油 分子分子_加

7、快，說明當時加快，說明當時 周圍的氣溫突然周圍的氣溫突然_。 無規(guī)則運動無規(guī)則運動 上升上升 13課堂節(jié)課 例例5 5 下列事例中，能表明分子在不停的 做無規(guī)則運動的是（ ） A.掃地時，灰塵四起 B.花開時，花香滿園 C.下雪時，雪花飄飄 D.刮風時，黃沙撲面 B 14課堂節(jié)課 1.1.如圖，把一只裝有空氣的瓶子倒放在裝有如圖，把一只裝有空氣的瓶子倒放在裝有密度密度 較大的紅棕色二氧化氮氣體較大的紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上，使兩瓶的瓶子上，使兩瓶 口相對，兩瓶之間用一塊玻璃板隔開。口相對，兩瓶之間用一塊玻璃板隔開。 （1）抽取玻璃板后,我們可以觀察到： _. （2）這一現象說明了：_ (3)

8、若裝有空氣的瓶子在下、裝有二氧化氮的氣體瓶子在 上，抽取玻璃板后_(選填“能”或“不能”)看到與 上面相同的現象，看到的現象_(選填“能”或“不 能”)說明 （2）中的觀點，你判斷的依據是:_ _ 氣體逐漸混和到一起氣體逐漸混和到一起,顏色變得均勻顏色變得均勻 分子在永不停息地做無規(guī)則運動分子在永不停息地做無規(guī)則運動 能能 不能不能 二氧化氮的密度大于空氣密度二氧化氮的密度大于空氣密度 15課堂節(jié)課 參考答案參考答案 (1)(1)裝空氣的瓶子內也出現了紅棕色裝空氣的瓶子內也出現了紅棕色, , 說明分子在不停地作無規(guī)則運動說明分子在不停地作無規(guī)則運動 (2)(2)顛倒空氣和二氧化氮的位置后，顛倒

9、空氣和二氧化氮的位置后， 由于二氧化氮氣體的密度大于空氣由于二氧化氮氣體的密度大于空氣 密度，上方的二氧化氮氣體會自動密度，上方的二氧化氮氣體會自動 向下運動使裝空氣的瓶子內也出現向下運動使裝空氣的瓶子內也出現 了紅棕色了紅棕色 ，因而不能說明分子在不，因而不能說明分子在不 停地作停地作無無規(guī)則運動規(guī)則運動 16課堂節(jié)課 、原子的組成、原子的組成 原子原子 知識整理知識整理-原子原子 （帶負電）（帶負電） 原子核原子核 質子質子 中子中子 夸克夸克 核外電子核外電子 （帶正電）（帶正電） （不帶電）（不帶電） 電子 （不帶電）（不帶電） （帶正電）（帶正電） 17課堂節(jié)課 2 2、原子的核式結

10、構模型、原子的核式結構模型 盧瑟福的原子核式結構模型盧瑟福的原子核式結構模型 18課堂節(jié)課 典型例題典型例題 例例1:1:一百多年來，科學家們一直在微觀一百多年來，科學家們一直在微觀 世界領域不懈地探索著。下列微粒按空世界領域不懈地探索著。下列微粒按空 間尺度間尺度從大到小從大到小排列的順序是（排列的順序是（ ） A A分子分子 夸克夸克 質子質子 電子電子 B B分子分子 原子核原子核 質子質子 夸克夸克 C C原子核原子核 電子電子 質子質子 分子分子 D D分子分子 原子原子 電子電子 原子核原子核 B B 19課堂節(jié)課 典型例題典型例題 例例2:19112:1911年著名物理學家盧瑟福

11、為探索原子年著名物理學家盧瑟福為探索原子 的內部結構進行了實驗。在用一束帶正電的、的內部結構進行了實驗。在用一束帶正電的、 質量比電子大得多的高速運動的質量比電子大得多的高速運動的粒子轟擊粒子轟擊 金箔時發(fā)現：金箔時發(fā)現：(1)(1)大多數大多數粒子能穿透金箔粒子能穿透金箔 而不改變原來的運動方向；而不改變原來的運動方向；(2)(2)一小部分一小部分 粒子改變了原來的運動方向；粒子改變了原來的運動方向；(3)(3)有極少部有極少部 分分粒子被彈了回來。下列對原子結構的認粒子被彈了回來。下列對原子結構的認 識識錯誤的錯誤的是是（ ） A.A.原子核體積很小原子核體積很小 B. B.原子是實心的球

12、體原子是實心的球體 C.C.原子內部有很大的空間原子內部有很大的空間 D. D.原子核帶正電原子核帶正電 B B 20課堂節(jié)課 思維點撥思維點撥 (1)(1)原子的質量集中在原子核上，原子的質量集中在原子核上， (2)(2)原子核的體積僅占原子體積的幾千原子核的體積僅占原子體積的幾千 億分之一，億分之一， 說明說明原子核很小，原子核很小，原子內原子內 部有一個很大的空間部有一個很大的空間, ,原子并不是一個原子并不是一個 實心球體；實心球體； (3)(3)粒子發(fā)生偏轉是因為同種電荷互粒子發(fā)生偏轉是因為同種電荷互 相排斥。相排斥。 21課堂節(jié)課 關于原子核式結構模型看法，下列說法正確關于原子核式

13、結構模型看法，下列說法正確 的是的是 （ ） A.原子是由原子核和核外夸克組成原子是由原子核和核外夸克組成 B.原子核是由帶正電的質子和不帶電的中子原子核是由帶正電的質子和不帶電的中子 組成組成 C.組成原子核的質子帶負電，中子不帶電組成原子核的質子帶負電，中子不帶電 D.夸克是由比其更小的質子與中子組成夸克是由比其更小的質子與中子組成 B 例例3 3 22課堂節(jié)課 我們的宇宙我們的宇宙 23課堂節(jié)課 太陽系全景 24課堂節(jié)課 太陽系八大行星太陽系八大行星 25課堂節(jié)課 26課堂節(jié)課 、人類認識宇宙的歷程、人類認識宇宙的歷程 （1 1）托勒密）托勒密 “ “地心說地心說” ” （2 2）哥白尼

14、）哥白尼“日心說日心說” ” （3 3）牛頓）牛頓“萬有引力定律萬有引力定律” 2 2、宇宙是一個有層次的天體結構系統(tǒng)、宇宙是一個有層次的天體結構系統(tǒng) 太陽系（八大行星）太陽系（八大行星） 銀河系銀河系 宇宙宇宙 星系星系 河外星系河外星系 知識整理知識整理-宇宙探秘宇宙探秘 27課堂節(jié)課 3 3、宇宙的量度、宇宙的量度 光年（光年（l.y.l.y.）：光在真空中行進一年所通過）：光在真空中行進一年所通過 的距離的距離 1 l.y.=9.461 1 l.y.=9.461101015 15m m 5 5 、宇宙的起源；、宇宙的起源； （1 1）大爆炸理論：（）大爆炸理論：（137137億年前）億

15、年前） 說明宇宙在膨脹，星系在遠離我們，說明宇宙在膨脹，星系在遠離我們， （2 2）證據：譜線紅移（光的多譜勒效應）證據：譜線紅移（光的多譜勒效應） 知識整理知識整理-宇宙探秘宇宙探秘 28課堂節(jié)課 典型例題典型例題 例例1 1：關于宇宙起源，根據大多數宇宙科學：關于宇宙起源，根據大多數宇宙科學 家的認定，家的認定， 下列說法中正確的（下列說法中正確的（ ） 宇宙誕生于距今約宇宙誕生于距今約137137億年的一次大爆炸億年的一次大爆炸 大爆炸是整體的，涉及宇宙的全部物質及大爆炸是整體的，涉及宇宙的全部物質及 時間、空間時間、空間 大爆炸導致宇宙空間處處膨大爆炸導致宇宙空間處處膨 脹，溫度則相應下降脹，溫度則相應下降 宇宙溫度下降至一宇宙溫度下降至一 定程度，逐步形成超星系