2018年幼兒園大班保育員業(yè)務(wù)技能考試試題試卷

1、2018 年幼兒園大班保育員業(yè)務(wù)技能考試試題試卷姓名：準(zhǔn)考證：單位：題號一二三四五總分得分考試須知：1、考試時(shí)間：120 分鐘。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號和所在單位的名稱。3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，不要在標(biāo)封區(qū)填寫無關(guān)的內(nèi)容。單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的()。A. 研究能力B學(xué)習(xí)能力C管理能力D交往能力2、同體消毒品的配制程序是()。A放入容器一加水B稱量一放入容器加水C稱量一放人有刻度的容器一加水

2、D計(jì)算稱量一放入有刻度的容器一加水至需藥量3、造成孩子缺乏 ()的主要原因是家長和教師平時(shí)對孩子的事情包辦過多，不給孩子獨(dú)立完成某中任務(wù)的機(jī)會。A、人際交往能力B、獨(dú)立生活能力C、規(guī)則意識和完成規(guī)則的能力D、任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力。4、由于嬰幼兒的調(diào)節(jié)體溫能力差，在外界溫度變化的影響下，容易()。第1頁共12頁A、生氣B、感冒和中暑C、拉肚子D、困倦5、如果發(fā)生嬰幼兒溺水現(xiàn)象，現(xiàn)場急救是非常重要的。急救措施主要有倒水、()和胸外按壓。A拍打頭部B人工呼吸C降溫D按腹部6、使用石灰乳消毒糞便的時(shí)間是()。A、 1小時(shí)B、2小時(shí)C、 3小時(shí)D、4小時(shí)7、幼兒與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和()。

3、A、父子關(guān)系B、同伴關(guān)系C、師生關(guān)系D、母女關(guān)系8、源于生活、()是藝術(shù)的主要特征。A反映生活B改造C高于生活D忠實(shí)于生活9、 1903年在 ()建立了我國第一個(gè)學(xué)前社會教育機(jī)構(gòu)。A、天津B、北京C、湖北武昌D、廣州10、（）應(yīng)保持整潔、安靜、經(jīng)常開窗通風(fēng)，在嬰幼兒進(jìn)入寢室午睡時(shí)，開窗換氣10分鐘左右。A、活動室B、寢室內(nèi)C、盥洗室D、樓道11、服藥時(shí)，保育員要注意查對（）、藥名、用量、用法、并親自督促幼兒服藥，服藥情況要認(rèn)真記錄。A、媽媽姓名B、爸爸姓名C、幼兒姓名D、醫(yī)院12、使用石灰消毒糞便的比例為（）。A 1分糞便加 2份石灰乳B.1份糞便加 1份石灰乳C 2份糞便加 1份石灰乳D.3

4、份糞便加 1份石灰乳13、冬季開窗通風(fēng)的時(shí)間是每次()。A、 6小時(shí)B、3小時(shí)C 、 1小時(shí)D 、 15分鐘左右14、為提高嬰幼兒食欲，保育員向幼兒介紹食物的營養(yǎng)成分應(yīng)注意避免()。A淺顯B忽略年齡特點(diǎn)C直觀D游戲性15、炎熱的夏季保育員應(yīng)()，確保嬰幼兒喝到足夠的涼開水。第2頁共12頁A、打開飲水桶的蓋子B、將水桶放在通風(fēng)處C、在水桶外面加一個(gè)保溫套D、用風(fēng)扇吹桶16、嬰幼兒讀書寫字時(shí)，光線應(yīng)該來自身體的()。A左傾 0B右傾 0C左上方D右上方17、給嬰幼兒滴耳藥的方法是()。A、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入1 2

5、滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻B、讓嬰幼兒仰著躺，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入1 2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻C、讓嬰幼兒仰著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入3 4滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻D、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，滴入1 2滴藥液，然后起身。18、保育員看護(hù)嬰幼兒睡眠時(shí)()。A. 可以聊天B應(yīng)不斷巡視C可以睡眠D可以離開臥室19、幼兒思維的發(fā)展，是一個(gè)從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了()、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個(gè)階段。A知覺性思維

6、B手的思維C行動思維D直覺行動思維20、桌椅、門把手的消毒應(yīng)()進(jìn)行。A每月B每周C每天D每半月21、餐具常用的消毒方法是()。A、蒸汽消毒法B 、消毒液擦拭C、日曬D 、肥皂清洗22、職業(yè)是人們在社會中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的()。A、工作B、活動C、專門性活動D、特殊活動23、直覺行動思維又叫做手和()。第3頁共12頁A行動思維B眼的思維C 動作思維D直接思維24、電擊傷，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的()。A、立即脫離電源B、立即關(guān)閉電源C、用木棒等非導(dǎo)電物將電源分離D、雷雨可在樹下、高層建筑下避雨25、關(guān)于嬰幼兒說法正確的是()。A、不排便就起來，不在便盆上玩耍B、邊吃邊排C、長時(shí)間坐盆

7、D 、把便盆當(dāng)椅子坐填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是()、 ()、 ()。2、傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是()、 ()()。3、幼兒園小班的人數(shù)應(yīng)是 ( )人; 中班();大班 ()。4、為保護(hù)牙齒，應(yīng)培養(yǎng)幼兒飯后( )和睡前 ()的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。5、指導(dǎo)嬰幼兒的游戲和教學(xué)活動，確定教育目標(biāo)后應(yīng)結(jié)合嬰幼兒的興趣、以往的( ) 以及( )，選擇教育的內(nèi)容。6、幼兒園的消毒工作主要包括兩方面：一是()，二是 ()。7、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于( )小時(shí)。8、幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施（）和教育的機(jī)構(gòu)。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要

8、組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。9、幼兒看書繪畫時(shí)，書本與眼睛距離應(yīng)保持在()左右。10、煮沸消毒的時(shí)間是()分鐘，消毒劑消毒浸泡的時(shí)間是()分鐘。11、玩具應(yīng)擺放()，認(rèn)真 ()，定期 ()，經(jīng)常 ()。12、常用的消毒方法有（）、（）、（）、（）和（）。13 、幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點(diǎn)，建立科學(xué)、合理的一日生活制度，培養(yǎng)兒童()，制定并實(shí)施與兒童()相適應(yīng)的體格鍛煉計(jì)劃。14、幼兒洗手時(shí)應(yīng)該使用()徹底把手清洗干凈，并培養(yǎng)幼兒()洗手的良好習(xí)慣。第4頁共12頁15、水痘發(fā)生后， 患兒應(yīng)馬上 ()，保育員對班級活動室、寢室里的空氣和物品進(jìn)仃消毒，開窗通風(fēng) ()小時(shí)。16、對疾病的防治

9、應(yīng)做到()，早預(yù)防、 ()、早治療。17、保育員接觸呼吸道傳染病的患兒后，應(yīng)在室外()、 ()，再接觸健康孩子。18、進(jìn)行活動室空氣消毒的主要措施有（）、（）和消毒液噴灑三種方式。19、以所含實(shí)際有效成分為基數(shù)配制的計(jì)算公式是：所需藥量=()；加水量 =()。20、保育員配合室內(nèi)教育活動，對兒童的活動情況要()地記錄下來， 不能作 ()的判斷，應(yīng)該去 ()兒童的行為表現(xiàn)，而不是()兒童的行為表現(xiàn)。判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、（）保與教不能在同一過程中實(shí)現(xiàn)。2、（）作為保育員應(yīng)該以促進(jìn)孩子發(fā)展為立足點(diǎn)，努力提高自身素質(zhì)。3、（）冬季，嬰幼兒的喝水量和夏季一樣。4、（

10、）幼兒的正常體溫為 37 37.5 。5、（）教育嬰幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，睡前小便，按時(shí)大便。6、（ ）流感常易引起中耳炎、支氣管炎、肺炎、心肌炎等合并癥，故應(yīng)及時(shí)治療，加強(qiáng)護(hù)理。7、（）病原攜帶者指本人無臨床癥狀，但可以將病原體排出體外使別人受到感染的人，這種人對健康人的威脅比病人輕。8、（）思維的兩個(gè)突出特點(diǎn)是直接性和概括性。9、（）幼兒園是幼兒生活的第一個(gè)社會環(huán)境。10、（）糞便帶有奇怪的顏色應(yīng)引起教師的注意。11、（）常常皮下出血，牙齦出血，是由于缺乏維生素A所致。12、（）人的心理過程包括認(rèn)識過程、情感過程和意志過程。13、（）在孩子初入園的一周內(nèi)，不允許家長在幼兒園陪伴幼兒活動。

11、14、（）膳食中的維生素C，主要來源于新鮮的蔬菜和水果。第5頁共12頁15、（）測量體溫前，先要檢查體溫是否在35以下。問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、 4 5歲幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)？2、對幼兒生活活動的組織與指導(dǎo)應(yīng)把握哪些要點(diǎn)？3、幼兒園為什么要實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則？4、我國學(xué)前教育的根本任務(wù)是什么？5、實(shí)施指南應(yīng)把握以下幾個(gè)方面：分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、如何收集和選擇合適的材料制作玩教具？制作玩教具應(yīng)注意那幾個(gè)問題？第6頁共12頁2、論述題：舉例說明你是如何理解保育員和教育相結(jié)合的原則？第7頁共12頁試題答案單選題（本題共25 小

12、題，每題 1 分，共 25 分）1、 A2、 D3、 D4、 B5、 B6、 D7、 C8、 C9、 C10、 B11、 C12、 A13、 D14、 B15、 D16、 C17、 A18、 B19、 B20、 A21、 A22、 C23、 B第8頁共12頁24、 D25、 A填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、傳染源、傳播途徑、易感人群2、傳染源,傳播途徑,易感人群3、25,30人 ,35人4、漱口 ,刷牙5、答案：知識和經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展水平6、答案：預(yù)防性消毒、傳染病疫源地消毒7、 3個(gè)半8、保育9、一尺10、答案： 15 30；10 1511、答案：整齊、檢查、清理、消毒

13、12、煮沸消毒、蒸汽消毒、消毒劑消毒、紫外線消毒、日曬消毒13、良好的衛(wèi)生習(xí)慣,生理特點(diǎn)14、答案：肥皂；飯前便后15、答案：隔離、316、早發(fā)現(xiàn),早隔離17、答案：曬太陽、吹吹風(fēng)18、開窗通風(fēng)，紫外線燈照射19、答案：欲配制濃度欲配制數(shù)量原藥含量配制數(shù)量一所需原藥量20、答案：如實(shí)、主觀、描述、解釋判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、第9頁共12頁2、3、4、，改：正常為 36.5 37.4 5、6、7、8、9、，改：家庭是幼兒生活的第一個(gè)社會環(huán)境10、11、12、13、14、15、問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、答：愛玩會玩 活潑好動 思維具體

14、形象。2、答：（ 1）從實(shí)際出發(fā)，建立合理的生活常規(guī)；（ 2）在生活活動中堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力；（ 3）日常生活活動是施教的機(jī)會，保教目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)貫穿在日常生活活動中，切不可忽視；（ 4）日常生活活動中的保育與教育，需有教師與保育員的良好配合，且要配合默契。3、答：第10頁共12頁（ 1）幼兒生長發(fā)育的特點(diǎn)需要精心保育；（ 2）幼兒心理發(fā)展水平需要成人對其照料；（ 3）幼兒園的集體生活需要保教結(jié)合；（ 4）繼承我國優(yōu)良的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)：“保教合一”、“保教并重”、“保教結(jié)合”，實(shí)現(xiàn)對幼兒成長的全面關(guān)懷及對幼兒家長的負(fù)責(zé)精神。4、答：為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)

15、。5、 1關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。2尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異3理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。4重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、參考答案：搜集和選擇合適的材料：（ 1）根據(jù)教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料。（ 2）了解并根據(jù)教育的需要，有目的的購置材料。（ 3）發(fā)動?jì)胗變汉图议L共同收集材料。（ 4）選擇合適的材料，制作玩具和教具。注意事項(xiàng)：（ 1）玩教具必須符合安全衛(wèi)生的要求。（ 2）玩家具的大小、輕重、應(yīng)適合學(xué)前兒童的使用。（ 3）對玩教具應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行消毒。（ 4）對玩教具應(yīng)做好保養(yǎng)維修工作。2、幼兒園是實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，要實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學(xué)的保育觀。傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。長期以來幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認(rèn)為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個(gè)檔次”。 幼兒園工作規(guī)程中提出保教結(jié)合的原則，但在實(shí)際工作中“重教輕?！?、只關(guān)