幼兒園教案模板合集五篇范文

1、精選幼兒園教案模板合集五篇作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是幫大家整理的幼兒園教案5篇，歡迎大家分享。幼兒園教案 篇1活動(dòng)目的：、在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體驗(yàn)手的作用。、大膽地表達(dá)自己的想象。、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、 幼兒各種用手制作的作品、照片、小手歌的伴奏錄音?；顒?dòng)過(guò)程：（一）分享、這段時(shí)間我們都在和小手一起學(xué)本領(lǐng)，我們小朋友用小手做了很多的事情，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你用小手做了什么事？、小結(jié)：你們的小手真能干，拿筷子吃飯、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、穿衣服

2、、拍皮球，很多的事情都自己做，有的還會(huì)幫助別人。（二）交流1、小手還有一個(gè)本領(lǐng)呢，它會(huì)說(shuō)話(huà)呢，你們相信嗎？（問(wèn)配班老師：今天幾個(gè)小朋友沒(méi)有來(lái)？并假裝聽(tīng)不見(jiàn)，到底是幾個(gè)，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)？）（幼兒說(shuō)X個(gè)，真的，我怎么沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)？幼兒說(shuō)老師的手做的是X，）哦，原來(lái)小手會(huì)說(shuō)話(huà)，它說(shuō)：今天有X個(gè)小朋友沒(méi)有來(lái)。2、我們?cè)賮?lái)試一試，問(wèn):再麻煩你問(wèn)一下，今天有幾個(gè)小朋友吃藥的？（配班老師用手勢(shì)表示）小手是怎么說(shuō)的？什么意思？哦，是說(shuō)X個(gè)小朋友中午要吃藥的，是哪個(gè)小朋友？哦你今天不大舒服，生病了要當(dāng)心一些哦。3、這下你們知道了，原來(lái)小手還有會(huì)說(shuō)話(huà)的本領(lǐng)呢。（1）小朋友的小手會(huì)說(shuō)話(huà)嗎？試試看，用小手告訴我，不要說(shuō)出來(lái)。

3、（2）這里有幾個(gè)小朋友梳小辮子的。（幼兒集體伸出手指表示）梳小辮子的小朋友站起來(lái)，數(shù)一數(shù)。（3）（請(qǐng)一個(gè)能力比較差的孩子）你肯定能行的，請(qǐng)你來(lái)試試看，有幾個(gè)小朋友戴眼鏡？你去看看4、（幼兒伸出一個(gè)手指后老師不說(shuō)話(huà)，用翹起大拇指的動(dòng)作）老師的手又在說(shuō)話(huà)了，說(shuō)什么呀？（幼兒說(shuō)各種各樣的語(yǔ)言）5、小手不但會(huì)表示數(shù)字，還會(huì)表示許多意思呢。和旁邊的小朋友商量一下你，用你們的小手試一試，它還會(huì)說(shuō)什么話(huà)？（教師巡回交流）6、剛才小朋友討論的真有趣，你的小手會(huì)說(shuō)什么話(huà)的，讓小朋友們猜猜看。（觀察有意識(shí)地請(qǐng)幾個(gè)幼兒。個(gè)別幼兒交流：你的小手告訴大家什么意思？）（1）幼兒做，大家猜一猜、學(xué)一學(xué)。（2）原來(lái)小手除了會(huì)

4、做那么多的事情還會(huì)說(shuō)那么多有意思的話(huà)，老師的手還會(huì)說(shuō)一句很有意思的話(huà)，讓你們也來(lái)猜猜看，（做指自己、胸前一顆愛(ài)心、雙手分看向幼兒的動(dòng)作）幼兒猜。（3）有的小朋友有一點(diǎn)猜對(duì)了，就是這個(gè)意思，老師愛(ài)中二班每一個(gè)小朋友，老師象媽媽一樣，你們愛(ài)不愛(ài)我，你們也來(lái)做做看。（幼兒做：我愛(ài)老師，我愛(ài)小朋友）（4）老師聽(tīng)了真開(kāi)心，你們愛(ài)我，我也愛(ài)你們。（三）表現(xiàn)（變）1、小手不但會(huì)做事情、會(huì)說(shuō)話(huà)，它還會(huì)變呢，看它變成什么了，（老師做下雨的動(dòng)作）變什么了？淅瀝瀝，淅瀝瀝，（變好了清唱歌曲小手歌）。2、我們一起來(lái)變好嗎。（幼兒跟唱，有伴奏）3、唱的真好聽(tīng)，你們的小手會(huì)變嗎？你們的小手會(huì)變什么？變給大家看看。4、好，

5、我們就用小手一起來(lái)變一變。（放錄音，站起來(lái)）就唱你的小兔子。好再唱唱你的小鳥(niǎo)。（三遍）5、小朋友還想變，我們把錄音機(jī)放在區(qū)角游戲中的小小表演區(qū)，可以繼續(xù)玩。幼兒園教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒喜歡玩具與愛(ài)護(hù)玩具的情感。2.使幼兒懂得玩具輕拿輕放、玩過(guò)玩具應(yīng)歸還原處的簡(jiǎn)單道理。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.培養(yǎng)幼兒喜歡玩具與愛(ài)護(hù)玩具的情感。2.使幼兒懂得玩具輕拿輕放、玩過(guò)玩具應(yīng)歸還原處的簡(jiǎn)單道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：若干各種玩具活動(dòng)過(guò)程：一、介紹玩具的名稱(chēng).1.教師：小朋友們，告訴你們一個(gè)好消息，今天有許多玩具要到我們班級(jí)來(lái)開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，我去看看它們來(lái)了沒(méi)有？（教師到門(mén)口佯作探視狀）來(lái)了，來(lái)了，我們小朋友快把它們請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧！

6、（幼兒紛紛跑到門(mén)外，每人抱起一筐玩具，并把它們放在桌子上。）2.教師：你們請(qǐng)來(lái)的是什么玩具呀?(啟發(fā)幼兒用響亮的聲音說(shuō)出每筐玩具的名稱(chēng)，如“我請(qǐng)來(lái)的小汽車(chē).”)二、玩玩具。教師：噢!這么多的玩具都想跟我們做好朋友。好！現(xiàn)在小朋友快跟玩具一起玩吧！看誰(shuí)和玩具最要好，最?lèi)?ài)護(hù)它們。（幼兒按自己的意愿玩玩具，教師旁觀察指導(dǎo)他們輕拿輕放。）三、送玩具回新家。教師：玩具表演得真好，玩具玩累了，讓它們回去吧！哎呀！玩具為什么不走呀？讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)它們：玩具、玩具，你們?yōu)槭裁床换厝パ剑浚ㄑ鹧b問(wèn)玩具）噢！玩具說(shuō)，小朋友很愛(ài)護(hù)它們，玩的時(shí)候輕輕拿、輕輕放，所以它們舍不得離開(kāi)小朋友，它們想留在我們班級(jí)里，天天和小朋友在

7、一起玩。大家歡迎不歡迎？（歡迎！）那么，我們讓玩具住在哪里呢？（玩具柜。）對(duì)！我們班級(jí)的玩具柜就是它們的新家，讓這些玩具住。（在教師帶領(lǐng)下，幼兒邊念兒歌：“玩具玩具我愛(ài)你， 天天和我們?cè)谝黄?，輕輕拿來(lái)輕輕放，小朋友們記記牢。玩完玩具送回家，玩具樂(lè)的笑嘻嘻?！边叞淹婢咚瓦M(jìn)玩具柜）四、與玩具道“再見(jiàn)”。在教師啟發(fā)下，幼兒邊走邊與玩具說(shuō)話(huà)：“玩具再見(jiàn)?！薄巴婢呶覑?ài)你！”“玩具我喜歡你！”“玩具，我下午再來(lái)看你！”“玩具，我要天天和你在一起！”幼兒園教案 篇3中國(guó)紅【設(shè)計(jì)意圖】現(xiàn)在孩子們對(duì)洋節(jié)很感興趣，而對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日較淡然。中國(guó)的元旦、春節(jié)、結(jié)婚一般以“紅色”來(lái)表現(xiàn)喜慶、吉祥，紅色給人以強(qiáng)烈色彩感，

8、紅色隨處可以收集。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，訂孩子感受“中國(guó)紅”，了解傳統(tǒng)民間藝術(shù)，并動(dòng)手制作紅色飾品打扮周?chē)h(huán)境，表達(dá)自己喜慶快樂(lè)的情感?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、欣賞中國(guó)民間傳統(tǒng)盛行以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物，感受其明快艷麗的色調(diào)。2、大膽表達(dá)自己的感受，傾聽(tīng)同伴的表達(dá)。3、用紅色蠟光紙制作裝飾品，增加幼兒對(duì)民間藝術(shù)的興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】師生共同收集紅色的實(shí)物。相關(guān)內(nèi)容的圖片資料，民間樂(lè)曲和錄音機(jī)，紅綢帶。【活動(dòng)過(guò)程】一、幼兒講述，交流自己收集的紅色物品。(剪紙、中國(guó)結(jié)等)提問(wèn)：你收集的紅色的.東西是什么?是用來(lái)干什么的?二、欣賞圖片感受“喜慶、吉祥”的寓意，體驗(yàn)中國(guó)紅明快的色彩。1、幼兒分“過(guò)年了”(燈籠

9、、對(duì)聯(lián)、福字、剪紙、唐裝)、“婚慶(轎子、蠟燭、紅蓋頭、喜字)”兩個(gè)主題欣賞。提問(wèn)：你看到了什么?我們會(huì)在什么時(shí)候用到?都是什么顏色的?看見(jiàn)了這些心里有什么感受?有些什么意義呢?教師小結(jié)：在中國(guó)紅色代表“喜慶，吉祥”。過(guò)年，過(guò)節(jié)的時(shí)候，人們喜歡穿上紅色孕，表達(dá)開(kāi)心快樂(lè)的心情。用許多紅色的飾物來(lái)裝扮周?chē)沫h(huán)境，表達(dá)祝福。2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)再次欣賞圖片。(喜洋洋)3、幼兒欣賞錄像(喜樂(lè)年華)，感受紅紅的節(jié)日氣氛。4、演示FLASH小朋友點(diǎn)炮竹，向幼兒拜年。三、幼兒自制紅色飾品，布置周?chē)h(huán)境，表達(dá)喜慶快樂(lè)的情感。(配上音樂(lè))分五組：剪窗花、畫(huà)福字、卷炮竹、做燈籠、貼紅包。幼兒園教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)念

10、兒歌。學(xué)習(xí)運(yùn)用形體動(dòng)作與手偶表現(xiàn)兒歌。喜歡隨音樂(lè)一起活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：“兒歌”：小紅帽，“社會(huì)”：大家來(lái)看戲。將幼兒用書(shū)里的小紅帽、大灰狼等圖案影印放大，做成手指偶。活動(dòng)過(guò)程：請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)中的大家來(lái)看戲，教師簡(jiǎn)單敘述小紅帽的故事。和幼兒一起學(xué)習(xí)念兒歌小紅帽，同時(shí)配以手指偶的動(dòng)作，例如：小紅帽，問(wèn)聲好（用戴著小紅帽指偶的手指頭對(duì)著大家點(diǎn)點(diǎn)頭）。大嘴巴奶奶開(kāi)口笑（配合身影，用戴著奶奶指偶的手指頭對(duì)著大家表演開(kāi)口笑）。原來(lái)是大灰狼張口咬（用戴著大灰狼指偶的手指頭，對(duì)著大家張口咬）。依此類(lèi)推。大家一起來(lái)表演兒歌。帶著幼兒一同用形體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)兒歌。再請(qǐng)幼兒運(yùn)用手指偶表演。幼兒園教案 篇5【活動(dòng)目標(biāo)】

11、1、理解故事內(nèi)容，熟練說(shuō)出：“線(xiàn)繞一個(gè)圈，再繞一個(gè)圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。2、嘗試在兒歌的幫助下，初步學(xué)習(xí)系鞋帶的正確方法。3、增強(qiáng)自我服務(wù)的能力，感受自我服務(wù)帶來(lái)的快樂(lè)和成功感。4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、漂亮的蝴蝶結(jié)教學(xué)掛圖。2、系蝴蝶結(jié)的小鞋。3、穿有鞋帶的鞋來(lái)園，每位幼兒一根短綢帶。4、幼兒學(xué)習(xí)資源?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】初步學(xué)習(xí)系鞋帶的正確方法，增強(qiáng)自我服務(wù)的能力，感受自我服務(wù)帶來(lái)的快樂(lè)和成功感?！净顒?dòng)過(guò)程】一、出示帶蝴蝶結(jié)的小鞋子，引出故事主題。引導(dǎo)幼兒觀察小鞋子的特殊之處：你喜歡這雙小鞋子嗎？為什么？引發(fā)幼兒的討論。

12、二、欣賞故事，幼兒初步了解系蝴蝶結(jié)的方法。1、看課件教師完整講述故事漂亮的蝴蝶結(jié)。2、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)系鞋帶的方法。提問(wèn)：開(kāi)始時(shí)媽媽為什么不給美嘉買(mǎi)有蝴蝶結(jié)的鞋子？美嘉是怎樣學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的？重點(diǎn)學(xué)習(xí)短句“先繞一個(gè)圈，再繞一個(gè)圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。3、每位小朋友一根短綢帶，練習(xí)扎蝴蝶結(jié)的方法。引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事中的短句練習(xí)扎蝴蝶結(jié)的方法，同時(shí)提醒幼兒線(xiàn)繞的兩個(gè)圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉過(guò)頭，形不成蝴蝶結(jié)。三、游戲“試著系一系”，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)系鞋帶的方法。1、出示蝴蝶結(jié)，請(qǐng)幼兒討論蝴蝶結(jié)該怎么系？2、幼兒討論后自己學(xué)著系鞋帶，老師在一邊引導(dǎo)提醒。3、表?yè)P(yáng)鞋帶系得好的幼兒。四、游戲“蝴蝶飛飛”。幼兒互相幫助吧蝴蝶結(jié)扎在手上，顫動(dòng)手指磨坊蝴蝶飛的動(dòng)作，體驗(yàn)學(xué)會(huì)系蝴蝶結(jié)的快樂(lè)和成就感。五、活動(dòng)延伸。為自己的媽媽做一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，作為“三八”婦女節(jié)的禮物。反思：這節(jié)活動(dòng)課讓幼兒認(rèn)識(shí)了蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程，并通過(guò)創(chuàng)編兒