學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀分析檢查報告（學(xué)校適用領(lǐng)導(dǎo)已閱）

1、惠安廣海中學(xué)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀分析檢查報告開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，遵照縣委和縣委教育工委的部署和要求，我校認真組織學(xué)習(xí)，深入調(diào)查研究，開展解放思想的大討論和主題實踐活動。進入第二階段活動后，緊緊抓住征求意見、梳理問題、班子成員談心、召開班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會，撰寫分析檢查報告等環(huán)節(jié)開展工作。學(xué)校黨政班子從黨性黨風(fēng)黨紀、工作作風(fēng)、發(fā)展思路、創(chuàng)新能力等方面入手，認真查找影響和制約我?？茖W(xué)發(fā)展的突出問題，從思想根源深刻剖析了問題存在的原因，提出整改思路和措施。形成分析檢查報告的征求意見稿。報告內(nèi)容如下：一、形成科學(xué)發(fā)展共識科學(xué)發(fā)展觀是推進學(xué)校科學(xué)發(fā)展的世界觀和方法論。學(xué)校

2、黨政領(lǐng)導(dǎo)班子在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)觀活動中，形成了以下共識：1、明確“發(fā)展是硬道理”，強化發(fā)展意識發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義。破解學(xué)校前進和發(fā)展中的困難和問題，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，都必須依靠發(fā)展。因此，我們必須始終堅持“發(fā)展是硬道理”，一心一意謀發(fā)展，聚精會神促發(fā)展，堅定不移地推進學(xué)校事業(yè)和各項工作向前發(fā)展。尤其是對我們這所歷經(jīng)八年辦學(xué)，其質(zhì)量已躋身全縣中學(xué)前列，享譽省市，對惠安教育產(chǎn)生了“廣海速度”和“廣海效應(yīng)”的全日制民辦中學(xué)來說，其意義更是非比尋常。進入第九個辦學(xué)的秋天，學(xué)校進行辦學(xué)結(jié)構(gòu)和學(xué)制的調(diào)整，面對初中生源銳減，差生面擴大，“轉(zhuǎn)差”難度加大，教育成本猛增等諸多困難，既要在辦學(xué)夾

3、縫中保生存促發(fā)展，有效施行新一輪創(chuàng)業(yè)，再鑄廣海新輝煌，實現(xiàn)創(chuàng)辦人民群眾滿意的高效優(yōu)質(zhì)特色的省級民辦名校，任務(wù)艱巨，時不我待。我們一定要緊緊抓住這一發(fā)展的大好機會，全面準確地把握學(xué)校八年辦學(xué)的成績、經(jīng)驗和優(yōu)勢，堅定發(fā)展的信心，鼓足發(fā)展的斗志，以愚公移山的精、氣、力促發(fā)展。同時又要清醒認識學(xué)校辦學(xué)面臨的困難、問題和挑戰(zhàn)，居安思危，進一步增強危機意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識。2、要把住“以人為本”核心，突出師生主體“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的核心。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本，育人為本。學(xué)校要發(fā)展，務(wù)必在教育教學(xué)管理中體現(xiàn)“以人為本”，堅持教師和學(xué)生的主體地位，一切為了教師的專業(yè)成長和未來發(fā)展，

4、一切為了學(xué)生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、成人成才。教師為本，育人為本應(yīng)始終成為學(xué)校辦學(xué)與一切工作的永恒主題。3、要不斷解放思想，更新教育觀念學(xué)校辦學(xué)育人為本，教育教學(xué)工作以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、科學(xué)人文素養(yǎng)、健康身心、創(chuàng)新精神和實踐能力為素質(zhì)教育的總目標。這就要求學(xué)校的管理者和廣大教師要以科學(xué)發(fā)展觀、世界觀和方法論為指南，不斷解放思想、與時俱進，更新教育觀念，樹立正確的學(xué)生觀、評價觀、課程觀、教育教學(xué)資源觀，正確處理教與學(xué)的關(guān)系、知識與能力的關(guān)系、德育與教學(xué)的關(guān)系、學(xué)校教育教學(xué)與社會、與學(xué)生家庭的關(guān)系等，以適應(yīng)新形勢、新課改教育教學(xué)工作的需要。學(xué)校管理者和教師，要摒除只教書不育人，

5、偏愛優(yōu)等生，厭棄、諷刺、打擊后進生的思想與行為。要以“陽光教育”、“多元智能理論”、“發(fā)展眼光”面對全體學(xué)生，后進生轉(zhuǎn)化與優(yōu)生培養(yǎng)同等重要，甚至更需要與迫切。后進生轉(zhuǎn)化與優(yōu)生培養(yǎng)應(yīng)成為為學(xué)校質(zhì)量提高的突破口。4、要創(chuàng)新教育教學(xué)方法，提高辦學(xué)質(zhì)量要以科學(xué)發(fā)展觀的方法論為指導(dǎo)，創(chuàng)新教育教學(xué)手段和方法。對教師，用工作業(yè)績評價人，用待遇和獎勵措施留住人，創(chuàng)設(shè)機會，搭建平臺，著力促進教師專業(yè)發(fā)展。構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，使教師成為教育教學(xué)改革的主體；加強課堂教學(xué)有效性研究，創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，落實學(xué)生的主體地位，重視學(xué)法指導(dǎo)，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；加強教科研策略研究，營造濃厚的教科研氛圍，完善教科研獎勵機制，提

6、升教科研水平，使教科研成為體現(xiàn)辦學(xué)新理念，提升學(xué)校內(nèi)涵的重要手段。學(xué)校走內(nèi)涵式發(fā)展道路，要充分重視校園文化建設(shè)，創(chuàng)建和諧文明校園，努力營造“氣順、人和”的工作環(huán)境和“奮發(fā)向上”的學(xué)習(xí)氛圍，建構(gòu)學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成強有力的教育合力。5、要健全學(xué)校管理機制，提升發(fā)展能力學(xué)校要發(fā)展必須遵循教育規(guī)律，而制度和機制體現(xiàn)規(guī)律，不符合規(guī)律的制度或機制不成為制度或機制。管理促發(fā)展，管理出質(zhì)量出效益。要加強管理，必須在制度和機制上下功夫。學(xué)校現(xiàn)在一整套從行政管理、教育教學(xué)管理、人員管理（包括教職工隊伍管理、學(xué)生管理）黨組織與群體管理，以及后勤管理等校本規(guī)章制度和管理運行機制，形成了以制度管理

7、為主要手段的學(xué)校管理，但與管理制度化、人文化、精細化、民主化和科學(xué)化的“五化”管理要求還有相當(dāng)?shù)牟罹?；管理理念尚需更新，要變管理為服?wù)，變管理為督促，指導(dǎo)、幫助，變“管”為“不管”。使制度管理成為校內(nèi)各種活動主體的自覺而規(guī)范的行為，成為學(xué)校發(fā)展的潛力無限的內(nèi)驅(qū)力；管理方式也要進一步更新，大力推進民主管理，落實教職工對學(xué)校重大事務(wù)、重大決策的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，尤其是進一步提高黨員對黨內(nèi)事務(wù)的參與度、規(guī)范校務(wù)、黨務(wù)公開，擴大公開范圍，充分調(diào)動教職工“三育人”的積極，尤其是充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。總之，制度和機制的建立和完善都要堅持以人為本，在管理者和管理對象上作好文章，不斷提升學(xué)校的發(fā)展

8、能力。二、實踐經(jīng)驗總結(jié)學(xué)習(xí)實踐活動開展以來，我們嚴格遵照上級黨委關(guān)于活動的部署和要求，精心謀劃，周密安排，扎實推進，基本完成了學(xué)習(xí)調(diào)研和分析檢查兩個階段的各項工作任務(wù)，努力實現(xiàn)了“規(guī)定動作不走樣，自選動作出特色，達到學(xué)習(xí)與工作兩不誤、兩促進”，主要經(jīng)驗做法是：1、宣傳發(fā)動，營造氛圍按要求召開學(xué)習(xí)實踐活動的動員會、工作會，懸掛大型宣傳標語（橫幅），開通熱線電話，校園網(wǎng)開辟“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動專欄”，利用校園廣播、電子屏幕、簡報、宣傳廊等發(fā)布活動信息。通過“點面”結(jié)合，聲、像、文字結(jié)合、黨政聯(lián)手、校內(nèi)上下聯(lián)動、校內(nèi)校外互動，多層面、多角度、全方位做好宣傳發(fā)動工作，使科學(xué)發(fā)展觀走進黨員、干部

9、、職工、學(xué)生以至家長的心坎，滲透進學(xué)校各項工作和師生工作、學(xué)習(xí)、生活中，形成人人講科學(xué)發(fā)展，個個謀科學(xué)發(fā)展的良好局面。2、調(diào)查研究，問計于民為全面把握學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀，找準制約發(fā)展的瓶頸，尋找又好又快發(fā)展的突破口，我們“問計于民”，以黨員干部、教職工、學(xué)生和家長為主要對象，以走訪、座談、發(fā)放“意見表”、設(shè)置“意見箱”等方式就制約我校發(fā)展的主要矛盾和問題、師資隊伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、規(guī)章制度的補充、修改和完善、教職工需迫切解放的問題與困難等五個專題展開調(diào)研活動，并形成一份有質(zhì)量、有份量的調(diào)研報告。3、邊學(xué)邊改，受惠于民充分重視兌現(xiàn)“人民群眾得實惠”的活動要求，堅持邊學(xué)習(xí)調(diào)研，邊改進工作，實事辦

10、實，好事辦好。一是學(xué)校轉(zhuǎn)制后，教師情緒波動，隊伍不穩(wěn)，在調(diào)研走訪中，耐心細致地做好教職工的思想工作，做好校園的整修工作，認真做好教職工的重新聘用和待遇的落實。二是承諾并兌現(xiàn)了為師生員工辦六件實事。為品學(xué)兼優(yōu)、家庭困難生辦兩件實事；關(guān)心教職工身心健康為了四件實事。深受師生員工的歡迎和贊賞。對學(xué)習(xí)實踐活動從關(guān)心、過問到積極參與。4、突出實踐，創(chuàng)新載體活動中，我們牢牢把握“堅持解放思想，突出實踐特色，群眾路線，正面教育”的原則，以“教育基礎(chǔ)夯實，廣?？茖W(xué)發(fā)展”為活動的實踐載體，組織開展了“教育要不要先行，教育能不能先行，怎樣先行”以及事關(guān)本?！皬V海是不是科學(xué)發(fā)展，能不能科學(xué)發(fā)展，怎樣實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展”等

11、問題的大討論。在初步形成共識的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)參學(xué)者學(xué)用結(jié)合，大膽實踐。圍繞“提升內(nèi)涵創(chuàng)佳績”、“全面提高辦學(xué)質(zhì)量”等核心問題展開各種實踐活動。一段來，圍繞推進廣海中學(xué)科學(xué)發(fā)展這個主題，結(jié)合各自崗位工作，爭先創(chuàng)優(yōu)，學(xué)校教育教學(xué)工作呈現(xiàn)出一派大好局面。學(xué)校黨政干部轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入一線調(diào)研走訪、聽課、評課，把“服務(wù)”落實在部門、年段和班級，深受教職工的歡迎；德育工作的時代性、針對性和有效性的探索有了新進展，與縣司法局聯(lián)手，開展“法律進校園”系列活動，邀請著名作家沙漠舟到校做理想與人生大型報告會；組織開展紀念新中國成立60周年主題教育活動等；課改教研深化、邀請縣教師進修學(xué)校教研員與兄弟校骨干教師進校聽

12、課，開展教學(xué)調(diào)研活動；從初三年開始，逐年段組織開展課堂有效教學(xué)課例研討；師資隊伍建設(shè)方法手段更新，德育工作導(dǎo)師制和班主任導(dǎo)師制全面實施。配合縣教育局主辦全縣中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)活動，成功承辦福建省初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩評比暨教學(xué)改革研討會，深受省市專家和同行的好評。三、存在的主要問題1、舊傳統(tǒng)、舊觀念制約新的發(fā)展理念的確立和科學(xué)發(fā)展方式的施行。個別黨員干部還習(xí)慣予用過時的發(fā)展理念和發(fā)展方式抓發(fā)展，工作中仍存在因循守舊，只求平穩(wěn)，不求過硬，未能不斷解放思想、缺工作動力、活力和創(chuàng)新力。在落實“以人為本，依法治校，質(zhì)量立校，科研興校，特色強?！钡霓k學(xué)方略上，思路不夠?qū)?，眼界不夠廣，辦法不夠多，科學(xué)發(fā)展

13、能力不強。2、部分黨員干部對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不深入，認識有偏差，學(xué)用結(jié)合不好，踐行科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和實效性不高。教育服務(wù)意識不強。3、師資隊伍整體水平不高，年輕化（平均年齡29歲左右），文化素養(yǎng)高，有發(fā)展?jié)摿?，但現(xiàn)實的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力不強，尤其是對教育新理念和新課程的領(lǐng)悟與實踐能力差強人意，與創(chuàng)辦人民滿意的高效優(yōu)質(zhì)特色的省級民辦名校有較大的差距。尤其是班主任隊伍較為薄弱，個別班級管理不很到位。4、在學(xué)校管理上，制度管理不很到位，對如何進一步建構(gòu)以人為本的人文化、民主化、科學(xué)化，剛?cè)嵯酀墓芾砟Ｊ叫柽M一步探討，逐步深化。5、質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育教學(xué)質(zhì)量高低事關(guān)民辦校的生存與發(fā)展。目前，科學(xué)

14、的發(fā)展觀尚未確立，在貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育工作中，偏重教學(xué)成績，忽視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，對學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化工作都不很到位，成效不明顯。6、辦學(xué)特色的培養(yǎng)尚停留在已有水平上，未見新效等。四、問題原因的分析1、意識觀念滯后。對如何以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校工作大局，指導(dǎo)學(xué)校事業(yè)的發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，對黨員干部、行政領(lǐng)導(dǎo)，直至教職工沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗和答案。實現(xiàn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展和辦學(xué)質(zhì)量的提高達到“又好又快”，真正轉(zhuǎn)型升級，打出品牌，突顯特色是擺在我們面前的一大課題，意識觀念滯后是其重要原因。2、制度尚不完善，機制尚未創(chuàng)新是制約和影響學(xué)校發(fā)展的另一個原因。3、在貫徹教育方針、實施素

15、質(zhì)教育工作中，仍存在片面性。缺乏強烈的教育法規(guī)意識和全新的辦學(xué)理念。4、全球金融危機，初中生涯銳減，辦學(xué)成本大幅增加，給學(xué)校辦學(xué)帶來很大壓力和影響，學(xué)校轉(zhuǎn)制轉(zhuǎn)型升級中，人心有些浮動，涉及大局穩(wěn)定；無形的中考評比，對一所民辦校來說，如同一個緊箍咒，難以解脫等。五、發(fā)展方向、工作思路與措施今后，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深化素質(zhì)教育為主題，以提高教育質(zhì)量為核心，以提高教師隊伍素質(zhì)為關(guān)鍵，以創(chuàng)辦人民滿意的高效優(yōu)質(zhì)特色的省級民辦名校為辦學(xué)目標，以加強和改進學(xué)校黨組織建設(shè)為保證，切實把科學(xué)發(fā)展觀的要求落實到學(xué)校的發(fā)展上，落實到轉(zhuǎn)變教育觀念上，落實到教育教學(xué)管理上，落實到全校教職工“三育人”的工作中，不斷提

16、高教育質(zhì)量，不斷增強學(xué)校黨員創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)先、創(chuàng)新的責(zé)任感，凝心聚力，打造團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的廣海團隊，在提升內(nèi)涵上爭創(chuàng)佳績，實現(xiàn)學(xué)校新一輪創(chuàng)業(yè)目標，再鑄廣海辦學(xué)新輝煌。學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的總體思路是：一是創(chuàng)新辦學(xué)理念，打出初中辦學(xué)品牌，彰顯辦學(xué)特色，把學(xué)校辦成“文化底蘊深厚，辦學(xué)特色鮮明，教學(xué)質(zhì)量突出，品牌優(yōu)勢凸顯”的省級一流初中校。二是以教師發(fā)展，促進學(xué)校發(fā)展，把學(xué)校辦成“管理高效率、設(shè)施高標準、教師高水平、學(xué)生高素質(zhì)”的省級品牌校。三是完善機制，精細管理、科學(xué)高效、內(nèi)涵發(fā)展，把學(xué)校辦成學(xué)子向往、家長放心、社會滿意的示范窗口學(xué)校。著力創(chuàng)建“六個一流”：（1）創(chuàng)設(shè)一流的校園文化：更新辦學(xué)理念和教育教學(xué)觀

17、念，加強“三風(fēng)”建設(shè)，積極推進學(xué)生社團和校園文化建設(shè)，用先進的校園文化凝聚和引領(lǐng)教師全面和諧發(fā)展。（2）建設(shè)一流的師資隊伍：以促進教師專業(yè)發(fā)展為主線，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理，符合素質(zhì)教育要求的研究型、創(chuàng)新型教師隊伍。（3）實現(xiàn)一流的學(xué)校管理：構(gòu)建完善的現(xiàn)代學(xué)校管理制度和長效工作機制，使學(xué)校管理向精細化、法制化、人文化、民主化和科學(xué)化的方向發(fā)展。（4）配備一流的辦學(xué)設(shè)施：按照現(xiàn)代學(xué)校的設(shè)施標準，更新完善各項配套設(shè)施，創(chuàng)新課程教育教學(xué)。（5）培養(yǎng)一流的學(xué)生：把學(xué)生培養(yǎng)成為具有健全的人格、健康的身心、優(yōu)良的學(xué)業(yè)和自主發(fā)展的當(dāng)代初中生，為以后成為高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才奠定堅實的基礎(chǔ)。（6）創(chuàng)

18、造一流的辦學(xué)效益：通過實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，使教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)定提升，確保全市一流的中考成績。主要措施：1、加大校園文化建設(shè)力度，致力構(gòu)建文明和諧校園，要以社會主義先進文化和先進教育理論為指導(dǎo)，按照高品位、高層次的要求，促進校園環(huán)境、文化設(shè)施、安全防護、師生的精神風(fēng)貌有一個大的提升，讓校園的物質(zhì)文化、精神文化和踐行文化映襯出學(xué)校辦學(xué)特色和師生的精神風(fēng)貌，并使之成為教育激勵和引領(lǐng)師生發(fā)展的動力。2、推進教師培養(yǎng)工程，切實加強教師隊伍建設(shè)。師資隊伍建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)和發(fā)展的永恒主題。在加強師德師風(fēng)教育的同時，要進一步建立師德考評制度、強化校本培訓(xùn)、校本教研、強化有效課堂教學(xué)研究，評選教學(xué)能手和教壇新秀，

19、加強校際交流研討，外出觀摩，學(xué)習(xí)等促進教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)和造就一批教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人，努力形成一個以名師為首席、骨干教師和高級教師為主體的高素質(zhì)教師群體。3、努力探索德育新途徑，提高德育工作的針對性、實效性。堅持“管理育人、教書育人、服務(wù)育人、活動育人和環(huán)境育人”和“全員育人、全方位育人、全程育人”的廣海德育管理模式，完善“學(xué)校、家庭、社區(qū)、”“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)和德育評價機制，努力做到德育內(nèi)容系列化、德育方式多樣化、德育評價科學(xué)化、德育科研課題化。4、加強教學(xué)常規(guī)管理，扎實提高教學(xué)質(zhì)量。要保證省頒課程計劃的全面實施，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理與督查，落實教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，按素質(zhì)教育的要求，制定質(zhì)量評

20、價標準和評價辦法，重視年級質(zhì)量過關(guān)，通過定期的質(zhì)量測試、調(diào)研、評優(yōu)和反饋等手段，實施有效的質(zhì)量跟蹤監(jiān)控。5、加強教育科研，深化課程改革。堅持科研興教，從教育教學(xué)改革的重點、難點中，挑選有價值的問題，設(shè)置主導(dǎo)性課題，開展問題研討和校本研究，增強教師的問題意識、學(xué)習(xí)意識和探究意識，形成專任教師人人參與課題研究的濃厚教科研氛圍。并能及時有效地運用研究成果，深化課改，達到以研導(dǎo)教，以教促研，研教結(jié)合，深化提高。要加強教科研與課改的聯(lián)系，通過教科研培養(yǎng)教師的科研能力與提高教師新課程的實施能力，使教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”的轉(zhuǎn)化。6、重視辦學(xué)特色打造，做大做強辦學(xué)優(yōu)勢，提升辦學(xué)品格。要在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)

21、新中發(fā)展。要繼續(xù)做好“心理健康教育”、“英語口語”和后進生轉(zhuǎn)化等特色的培養(yǎng)，同時在德育、文體衛(wèi)生教育、校園文化、家校共建、綜合實踐活動，甚至是教師隊伍建設(shè)、學(xué)生管理、教科研、教改等內(nèi)涵發(fā)展上做文章，拓展學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢，圍繞“特色”優(yōu)勢開展工作，逐步形成一項、二項甚至是多項的辦學(xué)特色，提升辦學(xué)品位。7、整合辦學(xué)資源，逐步實施教育現(xiàn)代化，要認真做好現(xiàn)有教育教學(xué)設(shè)施的維修、維護，整合校內(nèi)資源，科學(xué)合理配置，努力使辦學(xué)條件達到省級優(yōu)質(zhì)民辦名校的標準。同時，要加強內(nèi)部管理，提高辦學(xué)經(jīng)費的使用效益，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。8、規(guī)范辦學(xué)行為，加強行政管理。要以現(xiàn)行的教育法律法規(guī)為準繩，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，規(guī)范辦學(xué)行

22、為和教師的從教行為。要遵循“制度化、精細化、人文化、民主化、科學(xué)化”的管理目標要求，認真實施“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、民主管理、分層負責(zé)，以塊為主、條塊聯(lián)動”的管理策略，提高管理效率和效益。9、創(chuàng)新黨建工作方式，加強黨員隊伍建設(shè)，保持黨組織和黨員的先進性。要完善黨建工作制度并形成長效機制。堅持黨要管黨，從嚴治黨的方針，進一步加強黨員教育、管理與監(jiān)督；通過加強理論學(xué)習(xí)，進行理想信念和宗旨教育，增強黨員意識和發(fā)展意識，錘煉黨性修養(yǎng)。加強黨外群眾的聯(lián)系，建立幫扶關(guān)系，在學(xué)習(xí)工作中發(fā)揮先鋒模范作用。要進一步加強黨政溝通與合作，密切黨群關(guān)系干群關(guān)系，帶好群團組織，在學(xué)校中充分發(fā)揮政治核心作用。服務(wù)學(xué)校中心工作，有效開

23、展各種活動，不斷提高黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力，把黨支部建設(shè)成為貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的堅強堡壘，把黨員隊伍建設(shè)成為自覺貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的骨干力量。要進一步加強新社會黨組織黨建工作的探索與實踐，使學(xué)校黨建工作更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，步入科學(xué)發(fā)展的軌道，與時俱進、永葆先進性。六、加強學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的思路與措施要高度重視學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治建設(shè)，以思想政治素質(zhì)、管理水平和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力的培養(yǎng)和提高為重點，全面實施班子成員的“學(xué)習(xí)實踐研討再學(xué)習(xí)再實踐再提高”的全員培訓(xùn)計劃，努力建設(shè)具有發(fā)展意識、創(chuàng)新意識、服務(wù)意識和責(zé)任意識的黨政領(lǐng)導(dǎo)班子，團結(jié)帶領(lǐng)全校教職工開拓進取，全面推進學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高班子的思想理論水平。要堅持黨班班子政治學(xué)習(xí)制度，采用“坐下來學(xué)”、“請進來學(xué)”、“走出去學(xué)”和“聯(lián)系實際學(xué)”等學(xué)習(xí)形式，用科學(xué)發(fā)展觀等科學(xué)理論武裝班子成員，樹立正確的事業(yè)觀、工作觀和政績觀。2、堅持民主集中制，提高領(lǐng)導(dǎo)決策的民主化、法制化和科學(xué)化。進一步完善校長辦公會、行政辦公會、黨政聯(lián)席會、黨支部支委會、教代會等議事規(guī)則，注意黨員和教職工代表