2019學(xué)年中學(xué)班主任工作總結(jié)

1、參考范本2019學(xué)年中學(xué)班主任工作總結(jié)1 / 3本學(xué)期 , 我擔(dān)任八（ 1）班的班主任工作 . 。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下 , 在我班各任課教師的大力支持和配合下, 各項工作順利開展 , 學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績. ?，F(xiàn)將我擔(dān)任八（ 1）班班主任工作的實際做法總結(jié)如下:一、德育工作我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的:1、教會學(xué)生如何做人：學(xué)會做人是教育的根本, 要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠實守信、樂于助人、積極進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人 . 。2、教會學(xué)生如何生活：要求學(xué)生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起, 逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力

2、. 。3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力, 指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法, 鼓勵學(xué)生獨立研究 , 積極探究、勇于創(chuàng)新. 。二、班級管理無為勝有為加強班級管理 , 培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng) , 深入了解學(xué)生 . 。1、通過各種方式 , 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育 , 讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心 , 逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣. 。2、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動. 。例如 : 人生觀教育、意志教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、辯論會、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等, 這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成. 。3、我針對本班的具體情況, 制訂了適合于各組的小組組規(guī)，實行組長負(fù)

3、責(zé)制 . 。在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為2 / 3規(guī)范”“楊壽中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理細(xì)則”等校紀(jì)校規(guī)，并做出明確的規(guī)定. 。如 : 儀容儀表、課堂紀(jì)律、晨讀、午自習(xí)到校時間、小組學(xué)習(xí)、學(xué)科拓展等等 . 。采用量化分制 , 每周評選出優(yōu)秀組 , 得分最高的小組予以表彰 . 。由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評選 . 。班級設(shè)立意見本，可隨時留名或匿名對班級管理提意見或要求 . 。3、培養(yǎng)得力的助手：如方慧、張敏、方鑫、周泳超、陳浩等人 . 。三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作在這方面 , 我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們 , 深入調(diào)查摸底 , 搞清楚他們之所以成為差生的原因 , 做到了因材施教 , 對他們處處真誠相待 , 時時耐心相幫 , 真正做他們的知心、最信賴的朋友 , 及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo) , 幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂 , 培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣，讓他們認(rèn)識到自己的價值 . 。四、重視對優(yōu)等生的教育對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學(xué)習(xí)的動機上 , 正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取 , 善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干 , 使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來 . 。五、積極開展好各項體育活動 , 做好課間操 , 增強學(xué)生的體質(zhì) , 提高學(xué)習(xí)的效率六、積極主動地和各科教師聯(lián)系 , 協(xié)調(diào)學(xué)校各個方面的教育力量 ,發(fā)揮好紐帶作用 . 。以上是我本學(xué)期班主任工