第一單元寫作：熱愛生活,熱愛寫作

1、 文章好比是個人，中心思想是（靈魂）。文章好比是個人，中心思想是（靈魂）。 選好題材（脈絡(luò)）半，擬好標(biāo)題（面部）明。選好題材（脈絡(luò)）半，擬好標(biāo)題（面部）明。 結(jié)構(gòu)緊湊（骨架）健，思路開展（大腦）清。結(jié)構(gòu)緊湊（骨架）健，思路開展（大腦）清。 過渡就像是（關(guān)節(jié)），語言（細(xì)胞）有生命。過渡就像是（關(guān)節(jié)），語言（細(xì)胞）有生命。 文章如人（外表），文風(fēng)可見人（精神）。文章如人（外表），文風(fēng)可見人（精神）。 寫作基本要求寫作基本要求 頭頭 標(biāo)題標(biāo)題 文章主要文章主要 內(nèi)容內(nèi)容 四肢健全四肢健全 語言通順，語言通順，條理清晰條理清晰 美麗的衣服美麗的衣服 語言優(yōu)美語言優(yōu)美 人的靈魂人的靈魂 文章的文章的主旨

2、主旨 有一幅對聯(lián)生動地描寫出了同學(xué)們有一幅對聯(lián)生動地描寫出了同學(xué)們 面對作文題時的痛苦情形。面對作文題時的痛苦情形。 上聯(lián)：上聯(lián)：苦苦坐坐苦苦想想苦苦不堪言不堪言 下聯(lián)：下聯(lián)：愁愁事事愁愁情情愁愁眉苦臉眉苦臉 橫批：橫批：寫不出來寫不出來 中學(xué)生作文中常見的中學(xué)生作文中常見的選材選材問題是：問題是： 材料貧乏，內(nèi)容干癟；材料貧乏，內(nèi)容干癟； 材料平庸，缺少個性；材料平庸，缺少個性； 材料虛假，違背常理；材料虛假，違背常理； 游離中心，不合主旨；游離中心，不合主旨； 有意無意的模仿，似曾相識。有意無意的模仿，似曾相識。 中學(xué)語文教學(xué)參考2013年第1-2期 蜜蜂采花釀蜜，首先是能夠發(fā)現(xiàn)鮮花，首先

3、是能夠發(fā)現(xiàn)鮮花， 唐代詩人羅隱詠蜜蜂的詩句有唐代詩人羅隱詠蜜蜂的詩句有“不論平地不論平地 與高山，無限風(fēng)光盡被占與高山，無限風(fēng)光盡被占”，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、 大大小小的花都能感受到才行；其次，不大大小小的花都能感受到才行；其次，不 是所有的花都能釀蜜，只有精心挑選、精是所有的花都能釀蜜，只有精心挑選、精 心釀制，才有甘甜可口的蜂蜜。心釀制，才有甘甜可口的蜂蜜。 選材是根據(jù)主題需要，有目的的選擇恰當(dāng)選材是根據(jù)主題需要，有目的的選擇恰當(dāng) 的材料來表現(xiàn)主題，產(chǎn)生最好的效果。的材料來表現(xiàn)主題，產(chǎn)生最好的效果。 作文成功者的秘訣作文成功者的秘訣 有一雙慧眼， 有一顆敏感的心， 善于觀察和感悟生活

4、， 從中選擇貼切的材料， 表達(dá)我們陽光向上的人生志向和情趣。 生活是寫作的源頭活水 生活猶如源泉，文章猶如生活猶如源泉，文章猶如 溪水，源泉豐盈而不枯竭，溪溪水，源泉豐盈而不枯竭，溪 水自然活潑地流個不息。水自然活潑地流個不息。 葉圣陶葉圣陶 家庭生活家庭生活親情、游戲、成長親情、游戲、成長 校園生活校園生活學(xué)習(xí)、社團(tuán)、友誼、競學(xué)習(xí)、社團(tuán)、友誼、競 爭爭 社會生活社會生活環(huán)境、文明、公益環(huán)境、文明、公益 從生活中學(xué)習(xí)寫作從生活中學(xué)習(xí)寫作 同學(xué)們，你覺得作文難寫嗎？同學(xué)們，你覺得作文難寫嗎？ 什么是你寫作路上的什么是你寫作路上的“攔路虎攔路虎”呢？呢？ 從生活中學(xué)習(xí)寫作從生活中學(xué)習(xí)寫作 一、寫自

5、己熟悉或感興趣的生活一、寫自己熟悉或感興趣的生活 興趣是最好的老師。興趣是最好的老師。 從生活中學(xué)習(xí)寫作從生活中學(xué)習(xí)寫作 二、觀察生活二、觀察生活敏感和好奇心敏感和好奇心 大自然的春花秋月大自然的春花秋月 校園的一草一木校園的一草一木 文體活動文體活動 家庭趣事家庭趣事 社會見聞社會見聞 多讀多看書多讀多看書 如：如：散步散步金色花金色花 積累寫作素材積累寫作素材 唐代詩人唐代詩人李賀李賀，為了把詩寫好，每天起，為了把詩寫好，每天起 得很早，背上飯兜、錦囊，騎上一匹瘦馬得很早，背上飯兜、錦囊，騎上一匹瘦馬, , 沿著一條小溪漫游。沿著一條小溪漫游。 一路上，他細(xì)心觀察和了解自然風(fēng)物，一路上，他

6、細(xì)心觀察和了解自然風(fēng)物， 即景吟詩，即景吟詩，每逢想出佳句就寫在紙條上，每逢想出佳句就寫在紙條上， 放入錦囊之中。放入錦囊之中。就這樣從早到晚堅持積累就這樣從早到晚堅持積累 生活素材，勤奮地進(jìn)行詩歌創(chuàng)作。生活素材，勤奮地進(jìn)行詩歌創(chuàng)作。 正因為李賀不辭辛勞，精雕細(xì)琢，才使正因為李賀不辭辛勞，精雕細(xì)琢，才使 得他的詩篇千年傳頌。得他的詩篇千年傳頌。 錦囊錦囊 宋代著名的詩人宋代著名的詩人梅堯臣梅堯臣，凡，凡 外出游玩或訪親會友時，總是隨外出游玩或訪親會友時，總是隨 身帶著一個號稱身帶著一個號稱“詩袋詩袋”的布袋。的布袋。 看到什么新鮮的事或美麗的風(fēng)景，看到什么新鮮的事或美麗的風(fēng)景， 有的得句，有的

7、成詩，立即用筆有的得句，有的成詩，立即用筆 在紙上記下，把它投入袋中。長在紙上記下，把它投入袋中。長 此以往，梅堯臣的詩作獲得了很此以往，梅堯臣的詩作獲得了很 高的成就。高的成就。 詩袋詩袋 元末明初的文學(xué)家元末明初的文學(xué)家陶宗儀陶宗儀，他積累資料的，他積累資料的 辦法既不是辦法既不是“錦囊錦囊”和和“詩袋詩袋”，也不是現(xiàn)代，也不是現(xiàn)代 的的“卡片箱卡片箱”，而是一只奇妙的，而是一只奇妙的“瓦罐瓦罐”。 他曾在松江隱居過，那時，他一邊參加農(nóng)他曾在松江隱居過，那時，他一邊參加農(nóng) 業(yè)勞動，一邊利用休息時間在樹陰下捋摘樹葉，業(yè)勞動，一邊利用休息時間在樹陰下捋摘樹葉， 記錄他的所見所聞，所思所想，然后

8、將這些記錄他的所見所聞，所思所想，然后將這些 “樹葉樹葉”放入家中的瓦罐里。日積月累，年復(fù)放入家中的瓦罐里。日積月累，年復(fù) 一年，十年竟積累下十幾大罐。后來，他就用一年，十年竟積累下十幾大罐。后來，他就用 這些積累的資料寫成了一部共有三十卷的巨著這些積累的資料寫成了一部共有三十卷的巨著 南輟耕錄南輟耕錄。 瓦罐瓦罐 從生活中學(xué)習(xí)寫作從生活中學(xué)習(xí)寫作 同學(xué)們，最近你留心觀察生活同學(xué)們，最近你留心觀察生活 了嗎？你發(fā)現(xiàn)你周圍的生活有什么了嗎？你發(fā)現(xiàn)你周圍的生活有什么 變化了嗎？變化了嗎？ 你是通過你是通過怎樣的方式怎樣的方式積累素材積累素材 的呢？的呢？ 如何積如何積 累素材？累素材？ 留心觀留心

9、觀 察生活察生活 摘抄摘抄 多讀多記多讀多記 有靈感時有靈感時 隨身記隨身記 一次相持不下的拔河比賽、一次相持不下的拔河比賽、 一次扣人心弦的演講比賽、一次扣人心弦的演講比賽、 一次競爭激烈的就職演說、一次競爭激烈的就職演說、 一次喜出望外的獲獎一次喜出望外的獲獎 同學(xué)的一名安慰同學(xué)的一名安慰 老師的一名鼓勵老師的一名鼓勵 朋友的一次誤會朋友的一次誤會 家庭趣事或家務(wù)勞動家庭趣事或家務(wù)勞動 我學(xué)會了我學(xué)會了（一項（一項 家務(wù)活）家務(wù)活） 為媽媽過生日為媽媽過生日 幫爸爸戒煙幫爸爸戒煙 爸爸（媽媽），您累了爸爸（媽媽），您累了 嗎嗎 范文：莫懷戚的范文：莫懷戚的散散 步步 關(guān)于街頭用字的建議關(guān)于

10、街頭用字的建議 小議熒屏錯別字小議熒屏錯別字 雅安，挺住雅安，挺住 給安倍晉三的一封信給安倍晉三的一封信 中國夢，人民的夢中國夢，人民的夢 范文：范文：就英法聯(lián)軍就英法聯(lián)軍 遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉 的信的信 處處聞啼鳥的春：處處聞啼鳥的春： 荷花映日紅的夏；荷花映日紅的夏； 仙鶴排云上的秋；仙鶴排云上的秋； 梅花獨自開的冬。梅花獨自開的冬。 白云悠悠飄蕩，鮮花吐蕊白云悠悠飄蕩，鮮花吐蕊 綻放，綻放， 傍晚頑皮蹦跳的夕陽，傍晚頑皮蹦跳的夕陽， 晴朗夜晚眨著調(diào)皮眼睛的晴朗夜晚眨著調(diào)皮眼睛的 星星星星 范文：朱自清的范文：朱自清的春春 從生活中學(xué)習(xí)寫作從生活中學(xué)習(xí)寫作 二、感受生活

11、二、感受生活用心思考用心思考 細(xì)致的觀察細(xì)致的觀察認(rèn)真的思考認(rèn)真的思考 如：如：荷葉荷葉 母親母親 生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流 個不息。個不息。 葉圣陶葉圣陶 向書本學(xué)習(xí)向書本學(xué)習(xí) 熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟 葉圣陶先生說：葉圣陶先生說：“寫作基于閱讀，寫作基于閱讀， 同學(xué)們讀得好，才會寫得好。同學(xué)們讀得好，才會寫得好?！?注意注意 不要?？醋魑臅灰獙？醋魑臅?不要?？匆粋€人的著作不要?？匆粋€人的著作 羅丹說：羅丹說：“美是到處都有的，對于我們的眼美是到處都有的

12、，對于我們的眼 睛來說，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。睛來說，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?陸游也叮囑他的兒子說：陸游也叮囑他的兒子說：“汝果要學(xué)詩，功汝果要學(xué)詩，功 夫在詩外。夫在詩外。” 把五彩繽紛的生活作為寫作的源泉，把五彩繽紛的生活作為寫作的源泉， 在生活中學(xué)會觀察、學(xué)會積累，做生活的在生活中學(xué)會觀察、學(xué)會積累，做生活的 有心人有心人，把生活中自己的點點滴滴、喜怒哀樂把生活中自己的點點滴滴、喜怒哀樂 記載下來，并在寫作中學(xué)會做人，持之以恒，總記載下來，并在寫作中學(xué)會做人，持之以恒，總 有一天會實現(xiàn)作文的回歸與超越。有一天會實現(xiàn)作文的回歸與超越。 從生活中學(xué)習(xí)寫作從生活中學(xué)習(xí)寫作 一、觀察秋

13、天花草樹木的變化，記錄下一、觀察秋天花草樹木的變化，記錄下 你的觀察和思考。你的觀察和思考。 二、談?wù)勀銓π碌睦蠋熁蛐碌耐瑢W(xué)或新二、談?wù)勀銓π碌睦蠋熁蛐碌耐瑢W(xué)或新 學(xué)校的感受。學(xué)校的感受。 三、記敘或描寫一位關(guān)心呵護(hù)你的親人。三、記敘或描寫一位關(guān)心呵護(hù)你的親人。 從生活中學(xué)習(xí)寫作從生活中學(xué)習(xí)寫作 我有一個十分愛講道理，而且又十分麻煩的同桌，他就是許宏。他今年我有一個十分愛講道理，而且又十分麻煩的同桌，他就是許宏。他今年 11歲，來自我國的臺灣。他個子比我高出十公分左右，眉毛上還長著一顆黑歲，來自我國的臺灣。他個子比我高出十公分左右，眉毛上還長著一顆黑 痣，顯得格外老實。痣，顯得格外老實。 別看

14、他老實，但是你卻不知道，他十分愛講道理。有一次，我上美術(shù)課別看他老實，但是你卻不知道，他十分愛講道理。有一次，我上美術(shù)課 的那天忘帶了鉛筆。便去和其他的同學(xué)借了一枝還沒削的鉛筆。當(dāng)我回到座的那天忘帶了鉛筆。便去和其他的同學(xué)借了一枝還沒削的鉛筆。當(dāng)我回到座 位上時，一眼就看見了他桌子上有削筆刀。我就跟他說了一聲后，把它拿過位上時，一眼就看見了他桌子上有削筆刀。我就跟他說了一聲后，把它拿過 來削筆了。不過他卻沒聽見，他見我拿著他的削筆刀削筆，便鄭重地對我來削筆了。不過他卻沒聽見，他見我拿著他的削筆刀削筆，便鄭重地對我 說說:你這個人呀，真是的你這個人呀，真是的!向別人借東西也不說一聲，跟小偷似的。

15、你想想你向別人借東西也不說一聲，跟小偷似的。你想想你 將來怎么辦呀將來怎么辦呀?假如你再這樣下去假如你再這樣下去”聽到他的嘮叨，我不禁想起了我爺爺，聽到他的嘮叨，我不禁想起了我爺爺， 可是我爺爺也沒這么嘮叨呀可是我爺爺也沒這么嘮叨呀! 他這個人不僅嘮叨，而且還十分麻煩。特別是在上學(xué)期的一天下午上思他這個人不僅嘮叨，而且還十分麻煩。特別是在上學(xué)期的一天下午上思 品課的時候。那節(jié)課，老師不舒服，所以讓我們自習(xí)。他就叫我把我的作業(yè)品課的時候。那節(jié)課，老師不舒服，所以讓我們自習(xí)。他就叫我把我的作業(yè) 給他抄。可是我不肯。因為老師曾經(jīng)說過不可以給別人抄作業(yè)，這樣是害了給他抄?？墒俏也豢?。因為老師曾經(jīng)說過不

16、可以給別人抄作業(yè)，這樣是害了 那個人。他就愁眉苦臉地對我說那個人。他就愁眉苦臉地對我說:我很忙的，我回到家就要做飯、洗衣服等我很忙的，我回到家就要做飯、洗衣服等 很多家務(wù)要做呢很多家務(wù)要做呢!求求你，求求你給我抄吧求求你，求求你給我抄吧!最后，我還是沒有給他。最后，我還是沒有給他。 這就是我的同桌這就是我的同桌許宏。怎么樣許宏。怎么樣?他就是這樣的一個人。他就是這樣的一個人。 我的同桌我的同桌 開門見山，概開門見山，概 括同桌特點括同桌特點 外貌描寫外貌描寫 具體事例具體事例：通過一件具：通過一件具 體的事例表現(xiàn)同桌體的事例表現(xiàn)同桌“十十 分愛講道理分愛講道理”的特點的特點 具體事例具體事例：

17、通過一件：通過一件 具體的事例表現(xiàn)同桌具體的事例表現(xiàn)同桌 “十分麻煩十分麻煩”的特點的特點 結(jié)尾照應(yīng)開頭，前后呼應(yīng)結(jié)尾照應(yīng)開頭，前后呼應(yīng) 我有一個十分愛講道理，而且又十分麻煩的同桌，他就是許宏。我有一個十分愛講道理，而且又十分麻煩的同桌，他就是許宏。 他個子比我高出十公分左右，眉毛上還長著一顆黑他個子比我高出十公分左右，眉毛上還長著一顆黑 痣，顯得格外老實。痣，顯得格外老實。 十分愛講道理十分愛講道理 十分麻煩十分麻煩 這就是我的同桌這就是我的同桌許宏。怎么樣許宏。怎么樣?他就是這樣的一個人。他就是這樣的一個人。 我的媽媽我的媽媽1米米63的個子，有一張圓圓的臉，她彎彎的眉毛，如同柳葉一般；的

18、個子，有一張圓圓的臉，她彎彎的眉毛，如同柳葉一般； 又大又圓的大眼睛，深奧無比；尖尖的鼻子，表示著高傲；媽媽經(jīng)常微笑，笑又大又圓的大眼睛，深奧無比；尖尖的鼻子，表示著高傲；媽媽經(jīng)常微笑，笑 時有兩個裝滿了糖的小酒窩。時有兩個裝滿了糖的小酒窩。 小時候，我最愛依偎在媽媽的懷里，因為媽媽的懷抱很溫暖，給人一種極小時候，我最愛依偎在媽媽的懷里，因為媽媽的懷抱很溫暖，給人一種極 為舒服的感覺。有一次，媽媽正在睡覺，我左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還是睡不著。朦朧為舒服的感覺。有一次，媽媽正在睡覺，我左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還是睡不著。朦朧 之中，我好像找到了一快讓我感覺很舒服的之中，我好像找到了一快讓我感覺很舒服的“枕頭枕頭”

19、。我連忙爬過去，一覺睡。我連忙爬過去，一覺睡 到大天亮。可醒來一看，哪有什么枕頭呀，那分明是媽媽的懷抱。媽媽見我醒到大天亮?？尚褋硪豢?，哪有什么枕頭呀，那分明是媽媽的懷抱。媽媽見我醒 了，還苦笑著問我：這個了，還苦笑著問我：這個“枕頭枕頭”讓你睡的好嗎？我們母女倆又鬧成了一團(tuán)。讓你睡的好嗎？我們母女倆又鬧成了一團(tuán)。 長大后，媽媽不再像小時候那樣寵我了，而是對我非常嚴(yán)格，玩的時間迅長大后，媽媽不再像小時候那樣寵我了，而是對我非常嚴(yán)格，玩的時間迅 速下降，成天就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，有時考不好，媽媽也會教訓(xùn)我。教訓(xùn)后，速下降，成天就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，有時考不好，媽媽也會教訓(xùn)我。教訓(xùn)后， 我便會說：我便

20、會說：媽媽，對不起，我以后一定好好學(xué)習(xí)。媽媽，對不起，我以后一定好好學(xué)習(xí)。媽媽也會說：媽媽也會說：媽媽剛才是媽媽剛才是 有點急，可你只有努力學(xué)習(xí)，才能考上好大學(xué)有點急，可你只有努力學(xué)習(xí)，才能考上好大學(xué)。媽媽，我知道你是為我好，。媽媽，我知道你是為我好， 我也一定會努力的。我也一定會努力的。 生活中，媽媽很關(guān)心我。夏天的晚上，我好熱，開著空調(diào)，但空調(diào)開久了生活中，媽媽很關(guān)心我。夏天的晚上，我好熱，開著空調(diào)，但空調(diào)開久了 又對身體不好，媽媽只好打開窗戶，可窗外的風(fēng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，媽媽只能忍住困意，又對身體不好，媽媽只好打開窗戶，可窗外的風(fēng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，媽媽只能忍住困意， 為我暗中扇風(fēng)，直到我安然入睡。晚上，

21、進(jìn)來蚊子時，媽媽就用被子把我裹好，為我暗中扇風(fēng)，直到我安然入睡。晚上，進(jìn)來蚊子時，媽媽就用被子把我裹好， 等她打完蚊子，再把我松開一些。一次偶然的機會，我知道了夜晚的清風(fēng)是媽等她打完蚊子，再把我松開一些。一次偶然的機會，我知道了夜晚的清風(fēng)是媽 媽帶給我的，夜晚的安祥也是媽媽帶給我的。我對媽媽說：媽帶給我的，夜晚的安祥也是媽媽帶給我的。我對媽媽說：媽媽，謝謝你！媽媽，謝謝你！ 媽媽卻笑了笑說：媽媽卻笑了笑說：你是我的女兒，我為你扇風(fēng)，打蚊子是應(yīng)該的。你是我的女兒，我為你扇風(fēng)，打蚊子是應(yīng)該的。我哭了，我哭了， 那是感動的淚水。那是感動的淚水。 這就是我的媽媽，怎么樣呀？這就是我的媽媽，怎么樣呀？

22、我的媽媽我的媽媽 （外貌描寫）（外貌描寫） 比喻句比喻句 具體事例：媽媽的具體事例：媽媽的 懷抱如何溫暖？懷抱如何溫暖？ 具體事例：媽媽如具體事例：媽媽如 何對我嚴(yán)格？何對我嚴(yán)格？ 具體事例：媽媽是怎具體事例：媽媽是怎 樣關(guān)心我的？樣關(guān)心我的？ 收束全文收束全文 懷抱很溫暖懷抱很溫暖 非常嚴(yán)格非常嚴(yán)格 媽媽很關(guān)心我媽媽很關(guān)心我 她彎彎的眉毛，如同柳葉一般她彎彎的眉毛，如同柳葉一般 觀察生活。發(fā)現(xiàn)生活之廣 感受生活（用心思考）。體 驗生活之味 寫自己熟悉的生活。擷取生 活之真 觀察方法觀察方法 1.1.定點法；定點法； 2.2.定序法；定序法； 3.3.移步法。移步法。 注意：注意： 1.1.觀

23、察順序。觀察順序。 2.2.邊觀察體驗邊分析，觀察和思考相邊觀察體驗邊分析，觀察和思考相 結(jié)合。結(jié)合。 3.3.運用眼、耳、鼻、舌、身各個器官運用眼、耳、鼻、舌、身各個器官 全方位觀察。全方位觀察。 首先，打磨一顆熱愛生活、關(guān)心他人的心。首先，打磨一顆熱愛生活、關(guān)心他人的心。 只有用一顆正直向上的心，才能敏銳地發(fā)只有用一顆正直向上的心，才能敏銳地發(fā) 現(xiàn)生活中的美與丑，從而用自己的真誠，現(xiàn)生活中的美與丑，從而用自己的真誠， 譜寫出美麗的篇章，去叩動讀者的心扉。譜寫出美麗的篇章，去叩動讀者的心扉。 其次，做個其次，做個“多情多情”者，去徹底融入生活。者，去徹底融入生活。 只要只要“用情至深用情至深

24、”，就會去剖析生活，進(jìn)，就會去剖析生活，進(jìn) 而去聯(lián)系、去假設(shè)、去體會、去反思，然而去聯(lián)系、去假設(shè)、去體會、去反思，然 后才會有源源不斷的后才會有源源不斷的“活水活水”涌出，寫作涌出，寫作 時就左右逢源了。這樣的時就左右逢源了。這樣的“情情”，應(yīng)該是，應(yīng)該是 對生活的摯愛之情，對世間的關(guān)愛之情。對生活的摯愛之情，對世間的關(guān)愛之情。 如何積如何積 累素材？累素材？ 留心觀留心觀 察生活察生活 用心思考用心思考 多讀多讀 隨身記隨身記 描繪生活 譜寫七彩虹 從點切入，夯實基礎(chǔ)。運用敘述和描寫相結(jié)合的手法， 對事物的形狀、顏色、聲音、動作等多方面的特點進(jìn) 行形象的描繪，使人如見其形，如聞其聲，如臨其境

25、。 分線入軌，掌握寫法。寫人可通過一件事寫人，可通 過幾件事寫人；可表現(xiàn)人物一方面的特點，可表現(xiàn)人 物幾方面的特點。為了表現(xiàn)人物的特點，必須選取典 型事例，抓住人物的特點；必須通過人物的外貌、語 言、動作、神態(tài)來展示人物的內(nèi)心世界 全面拓展，自由傾吐。題目可自擬，體裁可自定，內(nèi) 容可自選，做到形式多樣化，取材生活化，讓寫作成 為生活的需要。 我有一個十分愛講道理，而且又十分麻煩的同桌，他就是許宏。他今年我有一個十分愛講道理，而且又十分麻煩的同桌，他就是許宏。他今年 11歲，來自我國的臺灣。他個子比我高出十公分左右，眉毛上還長著一顆黑歲，來自我國的臺灣。他個子比我高出十公分左右，眉毛上還長著一顆

26、黑 痣，顯得格外老實。痣，顯得格外老實。 別看他老實，但是你卻不知道，他十分愛講道理。有一次，我上美術(shù)課別看他老實，但是你卻不知道，他十分愛講道理。有一次，我上美術(shù)課 的那天忘帶了鉛筆。便去和其他的同學(xué)借了一枝還沒削的鉛筆。當(dāng)我回到座的那天忘帶了鉛筆。便去和其他的同學(xué)借了一枝還沒削的鉛筆。當(dāng)我回到座 位上時，一眼就看見了他桌子上有削筆刀。我就跟他說了一聲后，把它拿過位上時，一眼就看見了他桌子上有削筆刀。我就跟他說了一聲后，把它拿過 來削筆了。不過他卻沒聽見，他見我拿著他的削筆刀削筆，便鄭重地對我來削筆了。不過他卻沒聽見，他見我拿著他的削筆刀削筆，便鄭重地對我 說說:你這個人呀，真是的你這個人呀

27、，真是的!向別人借東西也不說一聲，跟小偷似的。你想想你向別人借東西也不說一聲，跟小偷似的。你想想你 將來怎么辦呀將來怎么辦呀?假如你再這樣下去假如你再這樣下去”聽到他的嘮叨，我不禁想起了我爺爺，聽到他的嘮叨，我不禁想起了我爺爺， 可是我爺爺也沒這么嘮叨呀可是我爺爺也沒這么嘮叨呀! 他這個人不僅嘮叨，而且還十分麻煩。特別是在上學(xué)期的一天下午上思他這個人不僅嘮叨，而且還十分麻煩。特別是在上學(xué)期的一天下午上思 品課的時候。那節(jié)課，老師不舒服，所以讓我們自習(xí)。他就叫我把我的作業(yè)品課的時候。那節(jié)課，老師不舒服，所以讓我們自習(xí)。他就叫我把我的作業(yè) 給他抄?？墒俏也豢?。因為老師曾經(jīng)說過不可以給別人抄作業(yè)，這

28、樣是害了給他抄?？墒俏也豢稀Ｒ驗槔蠋熢?jīng)說過不可以給別人抄作業(yè)，這樣是害了 那個人。他就愁眉苦臉地對我說那個人。他就愁眉苦臉地對我說:我很忙的，我回到家就要做飯、洗衣服等我很忙的，我回到家就要做飯、洗衣服等 很多家務(wù)要做呢很多家務(wù)要做呢!求求你，求求你給我抄吧求求你，求求你給我抄吧!最后，我還是沒有給他。最后，我還是沒有給他。 這就是我的同桌這就是我的同桌許宏。怎么樣許宏。怎么樣?他就是這樣的一個人。他就是這樣的一個人。 我的同桌我的同桌 開門見山，概開門見山，概 括同桌特點括同桌特點 外貌描寫外貌描寫 具體事例具體事例：通過一件具：通過一件具 體的事例表現(xiàn)同桌體的事例表現(xiàn)同桌“十十 分愛講道理分愛講道理”的特點的特點 具體事例具體事例：通過一件：通過一件 具體的事例表現(xiàn)同桌具體的事例表現(xiàn)同桌 “十分麻煩十分