中學(xué)健康教育工作計(jì)劃

1、中學(xué)健康教育工作計(jì)劃中學(xué)健康教育工作計(jì)劃健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分， 是向?qū)W生有計(jì)劃的、 系統(tǒng)的傳播衛(wèi)生保健知識(shí)的重要陣地和途徑， 是培養(yǎng)造就新一代身心健康的人才和實(shí)現(xiàn) “人人健康”的百年大計(jì)。也是學(xué)?！皠?chuàng)衛(wèi)”工作的核心內(nèi)容。一、指導(dǎo)思想：健康教育是以傳授健康知識(shí)、 建立衛(wèi)生行為、 改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育。 我校將全面貫徹衛(wèi)生工作 “預(yù)防為主” 的方針， 按照市教育局對(duì)學(xué)校健康教育工作的要求， 積極提高學(xué)生的自我保健能力， 推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作的順利實(shí)施。二、健康教育工作組織機(jī)構(gòu)：健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組1 、健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：范國(guó)慶副組長(zhǎng)：段春新成 員：吳東海 李正義及各班

2、主任領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工范國(guó)慶：全面負(fù)責(zé)全校健康教育工作；段春新：負(fù)責(zé)學(xué)生健康教育工作實(shí)施過(guò)程的領(lǐng)導(dǎo)、檢查和協(xié)調(diào)；吳東海：2 、負(fù)責(zé)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的日常工作；負(fù)責(zé)全校學(xué)生健康教育的具體落實(shí)、檢查和指導(dǎo)；指導(dǎo)學(xué)生健康教育工作資料的收集建檔工作。3 、 負(fù)責(zé)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的日常工作； 對(duì)健康教育硬件項(xiàng)目提供保障；對(duì)健康教育的校內(nèi)外環(huán)境以及家屬院環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化。4 、負(fù)責(zé)食堂工作人員的健康教育工作，保證學(xué)生的飲食健康。5 、 為健康教育提供音像資料的保證； 有計(jì)劃的播放健康教育專題影片 ; 為健康教育講座和活動(dòng)提供課時(shí)保證； 并選派教師配合進(jìn)行健康教育； 指導(dǎo)教師在教學(xué)過(guò)程中滲透健康教育知

3、識(shí)， 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、 生活習(xí)慣。 并作到有安排、有落實(shí)、有總結(jié)。李正義1 、引導(dǎo)師生關(guān)注學(xué)校健康教育活動(dòng)的全過(guò)程，探討學(xué)校健康教育有效實(shí)施為教師總結(jié)健康教育成果提供有力為健康教育活動(dòng)提供科研支持；的方式方法，的支持。2 、負(fù)責(zé)師生生理健康、疾病預(yù)防、控?zé)?、禁毒等的宣傳教育工作?及材料的整理，為宣傳提供資料。3 、負(fù)責(zé)健康教育的廣播宣傳工作。4 、配合進(jìn)行健康教育的宣傳，安排團(tuán)會(huì)宣傳健康教育知識(shí)，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)， 提高學(xué)生的健康知識(shí)知曉率。 安排班會(huì)宣傳健康教育知識(shí)， 學(xué)生清潔區(qū)日常管理。 配合體育組加強(qiáng)學(xué)校體育工作， 督促師生參加體育鍛煉， 不斷增強(qiáng)體質(zhì)和防病抗病能力。班主任：

4、對(duì)年級(jí)和班級(jí)健康教育工作要有計(jì)劃、有落實(shí)，有總結(jié)；認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安排的健康教育工作； 并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有關(guān)健康的問(wèn)題， 進(jìn)行有針對(duì)性的教育，及時(shí)上報(bào)有關(guān)信息。三、主要工作：1 、 有目的、 有計(jì)劃的傳播健康教育知識(shí)， 面對(duì)面的系統(tǒng)的進(jìn)行健康知識(shí)宣傳。聘請(qǐng)知名健康教育指導(dǎo)專家定期為師生進(jìn)行健康教育講座和個(gè)別咨詢；在各年級(jí)每學(xué)期安排至少一次的健康教育講座。 選擇有經(jīng)驗(yàn)班主任老師配合專題班會(huì)課，開(kāi)展相應(yīng)的教育活動(dòng)；發(fā)放健康知識(shí)匯總材料， 安排學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)問(wèn)答， 定期反饋情況， 使學(xué)生掌握更多的健康知識(shí)。2 、開(kāi)設(shè)健康教育專欄，利用多種方式，從不同角度，多方位的對(duì)師生進(jìn)行教育。辦好健康教育櫥窗， 設(shè)

5、置防病常識(shí)、 教工之友、 宿舍樓衛(wèi)生知識(shí)等欄目， 形象、生動(dòng)、色彩鮮明，讓學(xué)生愛(ài)看，在享受中接受衛(wèi)生知識(shí)。做到每月更換一次。利用各種小報(bào)進(jìn)行各種衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，定時(shí)進(jìn)行教育。醫(yī)務(wù)室根據(jù)季節(jié)、 學(xué)生常見(jiàn)病發(fā)病情況、 傳染病流行情況等適時(shí)進(jìn)行宣傳、 教育。利用愛(ài)牙日、無(wú)煙日、禁毒日等機(jī)會(huì)，發(fā)放專題預(yù)防材料。利用校園廣播這個(gè)有利條件， 每個(gè)星期選一次固定的時(shí)間向全校師生宣傳健康教育的知識(shí)。3 、理論聯(lián)系實(shí)際，貼近生活，教師引導(dǎo)學(xué)生在日常行為中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。與班主任老師密切聯(lián)系，教育學(xué)生不留長(zhǎng)發(fā)、不留指甲、不亂丟果殼、不隨地吐痰， 飯前便后要洗手等良好的衛(wèi)生習(xí)慣的形成教育。 并將儀容儀表檢查納入

6、班級(jí)量化考核。 任課老師注意在教學(xué)過(guò)程中， 提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的讀、 寫姿勢(shì)， 注意用眼衛(wèi)生，預(yù)防近視及脊柱彎曲異常。生物老師要將健康知識(shí)進(jìn)課堂，進(jìn)行專題宣講。教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，科學(xué)用腦，提高學(xué)習(xí)效率。四、具體任務(wù)分解1 、政教處：負(fù)責(zé)健康教育的計(jì)劃制定、總結(jié)上報(bào)；開(kāi)展有效的健康教育活動(dòng)，提高學(xué)生健康教育的知曉率和健康行為的形成率；在學(xué)生中定期開(kāi)展禁毒、控?zé)煹鹊男麄鞴ぷ?；指?dǎo)班主任有效開(kāi)展健康教育工作，并每學(xué)期收交工作計(jì)劃、總結(jié)和記錄；作好環(huán)境衛(wèi)生教育工作；學(xué)校宣傳欄設(shè)專欄宣傳健康教育，每月更換一期。作好健康教育材料檔案的歸檔。2 、教務(wù)處作好健康教育專題影片的播放工作；提供健康教育教師

7、，定期進(jìn)行教研活動(dòng)，有記錄。指導(dǎo)教師在教學(xué)過(guò)程中滲透健康教育知識(shí)， 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、 生活習(xí)慣；管理好晚自習(xí)，教育學(xué)生提高自習(xí)效率，講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生。3 、辦公室有計(jì)劃的對(duì)教師進(jìn)行健康教育知識(shí)的宣傳，作到有安排、有落實(shí)，有總結(jié)，每 學(xué)期活動(dòng)不少于一次；落實(shí)校內(nèi)家屬院健康教育工作；負(fù)責(zé)檢查學(xué)校安全隱患，保證健康教育有一個(gè)安全的環(huán)境； 配合醫(yī)務(wù)室作好教師健康教育問(wèn)卷的發(fā)放工作； 作好教師健康教育工作資料的收集建檔工作。4、總務(wù)處為健康教育工作的有效實(shí)施提供硬件保障；對(duì)學(xué)校內(nèi)部和外部環(huán)境以及家屬院環(huán)境進(jìn)行整治優(yōu)化，為健康教育提供良好的環(huán)境保障。作好食堂工作人員的健康教育工作，提高他們的健康水平，

8、從而提高學(xué)生的飲 食健康水平；對(duì)住宿學(xué)生進(jìn)行健康教育，嚴(yán)格管理住宿生作息。、班主任5制定年級(jí)和班級(jí)的健康教育計(jì)劃，在學(xué)期末上交計(jì)劃、活動(dòng)記錄和總結(jié)材料。 配合德育處落實(shí)有關(guān)健康教育的各項(xiàng)工作。利用班會(huì)及自習(xí)的時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)健康知識(shí)。負(fù)責(zé)督促學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用健康知識(shí)， 養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)生向家長(zhǎng) 宣傳健康知識(shí)。在平時(shí)的工作中潛移默化的向?qū)W生滲透健康常識(shí)。 督促學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意衛(wèi)生工作。6、團(tuán)委安排團(tuán)支部利用團(tuán)會(huì)進(jìn)行健康教育的宣傳。開(kāi)展活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)健康教育的積極性和知識(shí)的知曉率。發(fā)動(dòng)團(tuán)員成為健康知識(shí)的義務(wù)宣傳員，向家長(zhǎng)等傳播健康知識(shí)。 做好健康知識(shí)進(jìn)社區(qū)宣傳工作。各成員

9、根據(jù)分工作好相應(yīng)工作，做到活動(dòng)有計(jì)劃安排、有過(guò)程、有總結(jié)，檔由 政教處匯總為學(xué)校的健康教育總結(jié)。在學(xué)期結(jié)束時(shí)上交總結(jié)，案資料注意整理，I II 11 11 II 11 II II II II II 11 II 11 II II II I 11 11 II II III I 25.洗澡時(shí)淋浴溫暖而舒適的室內(nèi)溫人的體溫是39 C度是C D.80c 6.下列溫度值最接C,溫度計(jì)的工作原理是利用液體的 熱脹冷縮_。.攝氏溫度規(guī)定，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的 溫度為近實(shí)際的是 A.120c.讓人感覺(jué) B.100.健C晨，草葉上出現(xiàn)的晶瑩剔透的露珠屬于 固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)康成年現(xiàn)象.曬在太陽(yáng)下的濕衣服變干是氣態(tài)變?yōu)?/p>

10、液態(tài)精很快現(xiàn)象.擦在皮膚上的酒變干是液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài) C.90現(xiàn)象.初冬樹(shù)上的霜是液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)現(xiàn)象.下面是四位同 學(xué)用溫度計(jì)測(cè)水溫的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，其中正確的是所示方)4.在測(cè)量水的溫度時(shí)，甲、乙、丙三位同學(xué)按如圖法讀數(shù)，正確的是 乙接近.下列溫度最 23 C的是_,.人體的正常體 水的溫溫.北方冬季的平均人感覺(jué)氣溫.讓溫暖、舒適的房間溫化。下度.冰水混合物的溫 度.當(dāng)溫度發(fā)生變化時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)通常會(huì)發(fā)生變列現(xiàn)象中物態(tài)變化判斷正確的是度是 _42_,初秋的早 該溫度計(jì)測(cè)量物體溫度時(shí)，可以離開(kāi)被測(cè)物體讀數(shù)10.物質(zhì)通常有三種狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。在個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下 5 C的酒精、氫氣、鐵三種物質(zhì)中，有

11、固定的體積和 形狀的是鐵_,既沒(méi)有固定的體積又沒(méi)有固定的形狀的此時(shí)的示數(shù)約為確的是21c 9.如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)，關(guān)于它的說(shuō)法正是 _.該溫度計(jì)的示數(shù)為 39氫C.該溫度計(jì)的 分度值是0.1氣C.常用溫度計(jì)是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理 _。11 .把糖、醋、白霧、 碗、變化與的適宜水溫是60 C第一節(jié)物態(tài)計(jì)測(cè)液溫度.在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下鹽水的凝固點(diǎn)是0 C.下面分別表示幾位同學(xué)在練習(xí)用溫度體的溫度實(shí)驗(yàn)中的做法，正確的是勺子）8 .如圖所示的溫度計(jì)，關(guān)于它的說(shuō)法正確的是、 制成以離開(kāi)的.在使用該溫度計(jì)測(cè)量物體溫度時(shí)， 精20c、100 .該C溫度計(jì)發(fā)明了 一種世界上最小的溫度計(jì)碳納米管溫度計(jì)。

12、.該溫度計(jì)是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理可被測(cè)物體讀數(shù).該溫度計(jì)的量程是味II10 c 14.科學(xué)家研究人員在長(zhǎng)約10米，直徑10米的碳納米管中充入液態(tài)的金屬錢， 當(dāng)溫度升高時(shí)，管中的金屬錢會(huì)膨脹， 通過(guò)電子顯微鏡就可讀出 溫度值。其測(cè)量范圍為冷的冬天，河面上結(jié)了一層厚厚的冰，若冰面上方氣溫是-正確的10C,那么，下列說(shuō)法中是18 C.冰的上表面為 490 10 C,下表面是C,且精C.整個(gè)冰層的溫度都是-確度高10,可用C.整個(gè)冰層的溫度都是于檢查電子線C路.冰層下表面的溫度是在寒 2某地某里的平水蒸氣、二氧化碳、干冰按物質(zhì)的 狀態(tài)進(jìn)行分類：屬于氣態(tài)的是；屬于液態(tài)的是_;屬于固態(tài)的是_。均填序號(hào)）

13、12.氣象學(xué)均氣溫是一日當(dāng)中的時(shí)、時(shí)、 14時(shí)、20時(shí)這四個(gè)時(shí)刻氣溫的平均值，若 日這四個(gè)時(shí)刻的氣溫如圖所示，則此地的最高氣溫是 _5 _,最低氣溫是一C _, 一天的溫差為_(kāi)7 _,平均氣溫是_1.25 C。13）A.碳納米管的體積在 18 C490 C之間隨溫度變化很小，可忽略不計(jì).金屬錢的熔點(diǎn)很低，沸點(diǎn)很高.金屬錢的體積在18 c490 c 之間隨溫度變化很小， 可忽略不計(jì).金屬錢的體積在18c490 c之間隨溫度變化比較均勻15如圖所示，甲是體溫計(jì)，乙是實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)，它們都是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。可用來(lái)測(cè)沸水溫度的是 乙_；沒(méi)有甩過(guò)的體溫計(jì)的讀數(shù)是38 C,用兩支這樣的體溫計(jì)

14、給兩個(gè)病人測(cè)體溫，如果病人的體溫分別是37. C和38.6 C,則這兩支體溫計(jì)的讀錯(cuò)誤的是否異常毛細(xì)血管的溫度等許多方面。根據(jù)以上信息，你認(rèn)為下列推測(cè)是數(shù)將分別是_38_C和_38.6_C。16.如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的示意圖。瓶中裝 的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。（1）這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù) 氣體的熱脹冷縮來(lái)測(cè)量溫度的。（2）將此裝置放在室內(nèi)，溫度升高時(shí)液柱向一左_（選填左或右移動(dòng)。（3）若放 到冰水混合物中，液柱處的刻度應(yīng)標(biāo)_0_C。（4）該溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí) I II .露、霧、冰.冬天晾在室外的濕衣服里的水會(huì)結(jié).露、霧、白氣成冰，但是冰霜、露、霧、冰、“白氣”中，由

15、液化而形成的是凍的濕衣服也.霜、霧、白氣能晾干，.霜、露、白氣源豐富過(guò)程伴隨著水的物態(tài)變化過(guò)程.水循環(huán)按照固態(tài)一液態(tài)一氣態(tài)的固定順序循環(huán)進(jìn)行.地球上的淡水大約占地球總水量的3%,淡水資.大量開(kāi)采地下水，對(duì)環(huán)境不會(huì)造成損害，可以解決部分地區(qū)飲水問(wèn)題的是 循C,把它放17受到大氣壓的影響.有一只刻度均勻， 但實(shí)際測(cè)量不準(zhǔn)確的溫度計(jì)，把它放在冰水混合物中，示數(shù)是 4 C;在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸 水中，示數(shù)是94 C。把它放在某種液體中時(shí)，示數(shù)是22則該液體的實(shí)際溫度是 _20 C_, 當(dāng)把該溫度計(jì)放入實(shí)際溫度為C40的溫水中時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)為 40 C_o第四節(jié) 地球上的水.水是生命的乳汁、經(jīng)濟(jì)的命脈，

16、是自然界奉獻(xiàn)給人類的寶貴資源。下列關(guān)于地球 上的水循環(huán)和水資源，認(rèn)知正確.）A.水循環(huán)的選會(huì)_（填會(huì)或不會(huì)I II I 1111 化現(xiàn)象.霜的形柜里的樟腦丸逐漸減壺口上方看到的白氣是水蒸少是汽 下列有關(guān)物態(tài)變化的敘述中正確的是氣度下都.蒸發(fā)和沸騰在任何溫. 衣能發(fā)生河中的冰逐漸消融一一汽.燒化.盛夏，剝開(kāi)包裝紙后冰棒會(huì)冒“白氣”一一熔化.深秋，清晨的霧在 太陽(yáng)出來(lái)后散去一一水時(shí)在液化.嚴(yán)冬，堆起的雪人逐漸變小一一升華列她們序號(hào)過(guò)程；放入衣箱中的樟腦球變小的過(guò)程；冬天室內(nèi)的水蒸氣在玻璃窗上形成“冰花”的出爐的鋼水變成鋼錠的過(guò)程。其中屬于凝華的是 _,屬于吸熱過(guò)程的是 一填寫。5.有一天， 雨、露

17、、冰、雪四姐妹在一起爭(zhēng)論自己的出生由來(lái)，誰(shuí)也不認(rèn)同誰(shuí)。下的說(shuō)法中，你認(rèn)為正確的是.冰說(shuō)）A.雨說(shuō)：我是水汽化而來(lái).露說(shuō)：我是水蒸氣凝華而來(lái)： 我是水凝固而來(lái).雪 說(shuō)：我是水升華而來(lái)6.對(duì)下列現(xiàn)象的成因解釋正確的是7.早春，上的水了這是因?yàn)橐路系谋A成水蒸氣_o.有下列物態(tài)變化：灑在地慢慢變干的過(guò)程； 中積雪放熱熔化成水歸入大海11.英國(guó)科學(xué) 家研發(fā)出一種激光橡皮。在激光照射下，紙張上的黑色碳粉直接升華填物態(tài)變化中的水 吸熱蒸發(fā)成水蒸氣升騰至空名稱為高溫碳蒸氣，字跡消失；經(jīng)過(guò)特殊冷卻裝置， 高溫碳蒸氣又直接凝華成碳粉。這樣，廢紙和碳粉重新得到了利現(xiàn)象，需要需要吸吸熱.夏天會(huì)看到冰棒周圍冒白氣

18、，是汽化現(xiàn)象，用，可熱.秋天的早晨花草上出現(xiàn)小露珠，是液化現(xiàn)象， 需要放外飄起熱.寒冷的冬天室了雪花， 是凝固現(xiàn)象，需要放熱10.關(guān)于自然界的水循環(huán)， 下列說(shuō)法中正確的是有效地.水蒸氣在高空遇冷吸熱液化成小節(jié)約水珠.冰山上的積雪只能先熔化，再蒸發(fā)成水蒸氣升騰至是量成是凝華現(xiàn)象，放出熱8.以下常見(jiàn)的物態(tài)變化實(shí)例中，放熱的空中.江.春天，冰雪夏天，消融.積水干態(tài)變化涸.秋天，草木上出現(xiàn)了霜.冬天， 冰凍的衣服變干9.下列有關(guān)物的判斷，正確的是河湖海上的酒.擦在皮膚精很快變干，是升 華II I C以下，晚氣溫如迅速降到中的浮塵上，形成了霧。冬天，夜時(shí)，水蒸氣會(huì)液化成小水珠，附著在空氣成水的過(guò)程中需要

19、吸熱。15.陽(yáng)光照射下，海洋、陸地上的水會(huì)不斷地汽化成水蒸氣；夜間氣溫降低蒸氣會(huì)。 逐漸變溫度急劇下降， 空氣中的水蒸氣 遇冷凝華成小冰粒，冰粒大而下落，下落過(guò)程中遇到暖氣流就 熔化成水滴，水滴降 落就形成了雨均填物態(tài)變化名稱 ）14.農(nóng)諺說(shuō)霜前冷，雪后寒，其中蘊(yùn)含的道理是：氣溫低 的時(shí)候水凝華形成霜，雪熔化形 二氧化現(xiàn)實(shí)。技的發(fā)吸，升華區(qū)年平態(tài)變化面有小.資源并保護(hù)環(huán)境。12夏天，從冰箱中取出飲料瓶，可觀察到瓶子表水珠，擦干后很快又形成， 這個(gè)過(guò)程中發(fā)生的物是 液化_;南極地均氣溫是-，但這25 C,降水量很小里的空氣卻很濕潤(rùn)，這是由于冰發(fā)生了升華現(xiàn)象過(guò)程需要吸熱選填熱或放熱。13.隨著科展

20、，過(guò)去呼風(fēng)喚雨的神話已成為人工降雨的原理是用飛機(jī)在空中噴灑干冰固態(tài)碳，干冰在空氣中迅速吸熱升華，使周圍空氣Illi 100C。請(qǐng)你根據(jù)上述資料分析說(shuō)明小明的猜想是錯(cuò)誤 的原因：熱水溫度低于碘的熔點(diǎn)，碘不可能熔化_。（3）為了進(jìn)一步探究此類現(xiàn)象，小明在試管中放入適量溫水，然后放入一小塊干冰固態(tài)二氧化沸點(diǎn)是碳，此時(shí)觀察到水中有大量氣泡產(chǎn)生，同時(shí)水面上有大量白霧。水中大量的氣泡是由 干冰升華吸熱 形成的。水面上大量的白霧是由 水蒸氣遇冷液化 形成的17.有霜的季到。為，因?yàn)橹?，?_（試管。察 到試驗(yàn)中，內(nèi)側(cè)的上會(huì)形成一層冰花， 這是水蒸氣凝華 而成的，這層冰花在你家窗戶玻 璃內(nèi)側(cè)_（選填外側(cè)或。1

21、6.某同學(xué)在探究物態(tài)變化的實(shí)在試管中放入少量碘。塞緊蓋子 放入熱水中，觀管中固態(tài)碘逐漸消失，變?yōu)樽仙牡庹魵獠⒊錆M（1）此過(guò)程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是升華填物態(tài)變化名稱。（2）在上述實(shí)驗(yàn)明同學(xué)猜想：固態(tài)碘是先變成液體，再變成氣體速度太快，液態(tài)碘出現(xiàn)的時(shí)間太短，因而沒(méi)有觀察驗(yàn)證猜想， 他查詢了一些小資料：碘的熔點(diǎn)是113.5C;碘的沸點(diǎn)是水的184.4C;你家窗戶的玻璃I I II I II I ）A.鋼 水澆鑄成火車輪.化？倒在地上的水一會(huì)兒變干了把盛有酒精的瓶口蓋嚴(yán).給濕頭發(fā)吹熱 風(fēng).下列哪一種現(xiàn)象屬于液要陳述述猜想，請(qǐng)簡(jiǎn)理由第三節(jié)汽化和液下列措施中，能使蒸發(fā)加快的是蓋地膜）A.給播種后的農(nóng)田

22、覆把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中.晶冰箱取 （3）_:霜 的請(qǐng)根是凝華_。（2）據(jù)短文，對(duì)霜形成的條件提出猜想。猜想形成條件是空氣濕潤(rùn)_和氣溫在0 C以下_。某同學(xué)為驗(yàn)證上述猜想，做了如下實(shí)驗(yàn)：從出一些鋼杯子10c的冰塊，放在不銹里，一段時(shí)間后可看到在杯底出現(xiàn)一些白色的小冰即霜。你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耱?yàn)證上化名稱冰晶形氣霜情況為就被凍會(huì)出現(xiàn)燥時(shí)，才是真作物不說(shuō)的遭物常被節(jié)，農(nóng)作凍壞，這就是人們常到霜凍。實(shí)際上，農(nóng)是因?yàn)樗軆龅模珻以下的低氣溫正的兇手。當(dāng)空 氣干即使溫度降低到20 C10C,也不霜，但此時(shí)農(nóng)作物早壞了，農(nóng)民們稱這種“黑霜”。 （1）是由水蒸直接變?yōu)樾〕傻?，?duì)應(yīng)的物態(tài)變 象.夏天，從冰箱中取出的易拉罐過(guò)一會(huì)兒表面出現(xiàn)水珠，是液化現(xiàn).春天，早晨經(jīng)常出現(xiàn) 大霧，是汽象.深秋，枯草上出現(xiàn)的霜正確的人體吸.（C）A