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文檔簡介
1、打破陳規(guī),以趣為導(dǎo)進行英語教學(xué)一個課堂質(zhì)量的好壞與否,并不在取決于教學(xué)內(nèi)容的多 少,而取決于這堂課學(xué)生們學(xué)到了什么,有沒有好好吸收, 好好轉(zhuǎn)化,把課堂的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西??梢姡屆?個學(xué)生都能成為課堂的領(lǐng)導(dǎo)者,而老師成為課堂的輔助者, 就需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)習(xí)慣,打破陳規(guī),創(chuàng)新教學(xué),讓學(xué)生 成為課堂的主人”一、多種方式教學(xué),活躍課堂氣氛,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣老師要打破傳統(tǒng)的 一言堂”的教學(xué)方法,不要填鴨式的向?qū)W生灌輸知識,將自己的教學(xué)內(nèi)容完全當作任務(wù)去做,不 考慮學(xué)生接受能力和學(xué)生的承受能力。一般來說,學(xué)生尤其 是小學(xué)生,對于知識是充滿期待的,對于未知的知識充滿好 奇心,在語言方面,小學(xué)更是具
2、有與天俱來的天賦,只要充 滿了興趣,要學(xué)好一門外語并不難, 但是,隨著時間的流逝, 小學(xué)生適應(yīng)了老師的教學(xué)方法,會覺得這樣千篇一律的教學(xué) 很無聊,甚至?xí)捑脒@種課,從而失去興趣,這樣過后,學(xué) 生并沒有在英語學(xué)習(xí)方面有明顯的進步,反而退步。而老師 就是打破這種常規(guī)的思維,不要用那種老套的方式來束縛學(xué) 生,要讓學(xué)生的能力得到更有力的發(fā)展,因材施教就是很好 的方式,讓每個學(xué)生能夠得到個性發(fā)展。 俗話說 興趣是最好 的老師”,這并不是沒有道理的,小學(xué)生也不例外,有了興趣, 就有了好奇心,才會更加專注去做好每件事,要讓學(xué)生學(xué)好 英語就要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,而老師在面對學(xué)生時, 向他們傳授知識和同時,
3、可以根據(jù)他們的能力,適當?shù)呐囵B(yǎng) 他們各方面的興趣,比如有的人口語很好,有的人作文寫得 好,有的人字寫得很漂亮等,這些都是學(xué)生的優(yōu)點,應(yīng)予適 當?shù)谋頁P。這樣他們就會對轉(zhuǎn)移注意力,把學(xué)習(xí)的精力集中 到你的課當中。當然學(xué)習(xí)的方式很多,老師也要適當調(diào)整自 己的教學(xué)內(nèi)容,不要只注重教學(xué)速度,更要注重教學(xué)質(zhì)量。二、建立新型的師生關(guān)系,加強情感交流,緩解課堂氣 氛1合作的師生關(guān)系師生關(guān)系是建立在人性的基礎(chǔ)上的,一個好的老師不會 根據(jù)學(xué)生的成績好壞來衡量學(xué)生,傳統(tǒng)的師生關(guān)系就是老師 與學(xué)生是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,學(xué)生必須按照老師的吩咐完 成作業(yè)要求,沒有達到老師要求就不算好學(xué)生。這是一種誤 解,學(xué)生與老師之間是
4、平等的合作關(guān)系,老師對同學(xué)同等對 待,相互合作,相互幫助,讓好的學(xué)生更加優(yōu)秀,成績沒有 那么好的學(xué)生能夠積極進取,努力學(xué)習(xí),讓不好好學(xué)習(xí)的學(xué) 生能喜歡上學(xué)習(xí),并從學(xué)習(xí)中獲得樂趣,這樣才能讓老師和 同學(xué)一直參與到學(xué)習(xí)當中去。2互動、融洽的師生關(guān)系在課堂上,師生之間的互動對于教學(xué)活動有著至關(guān)重要 的作用,影響著教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量,老師的世界觀、價值 觀以及其他觀念對學(xué)生有著潛移默化的作用,所以在任何時 候老師都要起著模范作用,通過自己的言行舉止、說話方式 來引導(dǎo)教育學(xué)生,向?qū)W生傳送正能量。老師與學(xué)生之間的互 動就是老師有熱情有方法,學(xué)生主動學(xué)習(xí),成績提高,老師 鼓勵學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)回報老師,老師在
5、課堂上精益求精。 這樣如此循環(huán)下去,師生之間的關(guān)系就會越來越和諧,相處 也越來越融洽。三、創(chuàng)新教學(xué)方式,讓學(xué)生成為課堂的主人”1.?設(shè)情景教學(xué),保持學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣的持久 性學(xué)習(xí)英語并不是一蹴而就的事,單靠老師在課堂上講并 不能起到明顯的效果,老師一味的按照自己的方式來教學(xué), 往往可能適得其反,這就要求老師在上課的方式要時時有新 意,時時有創(chuàng)新。設(shè)置情景教學(xué)是一種有效的方法,英語是 一門語言學(xué)科,在一定的情景下學(xué)習(xí)會事半功倍,老師可以 通過一定的設(shè)備展示一些富有情趣、活潑的情景圖片來吸引 學(xué)生的眼光,使人生能夠意識到學(xué)習(xí)英語的趣味,就會更加 樂意學(xué)好它,另外,老師也可以通過播放一些英語片段
6、,比 如英語笑話、英語故事來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語,并從中獲得一 定的英語詞匯,掌握英語句型。這樣學(xué)生從輕松愉快的氣氛 中學(xué)習(xí),并且能夠?qū)W到更多,老師也可以不那么累,費盡心思討好學(xué)生學(xué)習(xí),何樂而不為呢?2開展豐富廣泛的教學(xué)內(nèi)容,形式多樣的課外活動老師也應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些新的教學(xué)方法,不要讓自己的那 套老思維來禁錮學(xué)生的能力發(fā)展,學(xué)生的能力是無限發(fā)展, 老師可以通過開展豐富的教學(xué)活動,讓學(xué)生成為課堂的主人”充分發(fā)揮學(xué)生的特長優(yōu)勢, 給予學(xué)生鼓勵支持,讓學(xué)生 更加自信,能夠在學(xué)英語的過程中做到運用自如,能夠敢于 開口說英語,讓每個孩子擁有自信心和成就感。例如在學(xué)習(xí) 某課內(nèi)容前,老師應(yīng)事先收集好信息,圖片等,
7、然后在課堂 上給學(xué)生展現(xiàn)出來,讓他們明白我們學(xué)好英語的好處,不僅 可擴大自己的知識面,還可以知道外面豐富多彩的世界,在 等著我們?nèi)ヌ剿?。另外,老師還可以舉辦一些活動,例如, 英語技能大賽,英語寫作大賽,英語角活動,英語百科知識 競賽,英語口語比賽等,還有就是多鼓勵學(xué)生去關(guān)注英語動 態(tài),多看看英語電影,英語報紙,讓學(xué)生獲得更多有關(guān)英語 的知識。記得我學(xué)英語時,我不喜歡老師的教學(xué)方法,上課 老是不聽,導(dǎo)致我英語爛透了,但是自從那次英語活動過后, 我開始迷戀學(xué)英語,因為,英語真的沒有想象中的那么難, 只要認真去學(xué),就一定會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。記得那次活動的 內(nèi)容有英語單詞記憶比賽,誰記得多,誰就勝出,英語猜謎 底,英語朗讀比賽,英語接龍等。可見,開展多種形式的活動能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,并且能夠取得意想不到的效果。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維能力在每次上課,老師都要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,不管任何 能力都不能夠忽視,而創(chuàng)新思維必不可少,老師通過設(shè)置疑 問來引起學(xué)生思考,從來營造一種創(chuàng)新的氣氛,同時還要培 新學(xué)生的自主探究能力,通過發(fā)散性思維來引導(dǎo)學(xué)生勇敢的 表達自己的看法,老師并對學(xué)生的看法和觀點給予總結(jié),從 中提煉出好的方面來讓其他學(xué)生學(xué)習(xí),這樣,不僅能夠鍛煉 學(xué)生思維能力還可以增加師生之間的交流的了解??傊瑢W(xué)習(xí)英語要從興趣
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