數(shù)字化校園項(xiàng)目驗(yàn)收模板

1、2015.11 第 2 頁(yè) 目錄 1項(xiàng)目主要內(nèi)容 2 項(xiàng)目合作方及合同信息 3 項(xiàng)目是實(shí)施方案 4 項(xiàng)目建設(shè)成果 5 存在問(wèn)題及后續(xù)工作 6 項(xiàng)目驗(yàn)收材料說(shuō)明 項(xiàng)目主要內(nèi)容 第一部分 項(xiàng)目列表 簡(jiǎn)單描述 項(xiàng)目基本 信息 項(xiàng)目實(shí)施 方案 項(xiàng)目建設(shè)成 果 存在問(wèn)題及 后續(xù)工作 驗(yàn)收材料 說(shuō)明 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 4 校情分析系統(tǒng) 移動(dòng)平臺(tái)及移動(dòng)應(yīng)用業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā) 房產(chǎn)管理系統(tǒng) 項(xiàng)目管理 科研服務(wù)平臺(tái) 內(nèi)容列表 項(xiàng)目基本 信息 項(xiàng)目實(shí)施 方案 項(xiàng)目建設(shè)成 果 存在問(wèn)題及 后續(xù)工作 驗(yàn)收材料 說(shuō)明 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 5 項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容概述 校情分析系統(tǒng) 北信移動(dòng)校園 項(xiàng)目管理系統(tǒng)以及科研服務(wù)平臺(tái)房產(chǎn)管理系統(tǒng) 以學(xué)?，F(xiàn)有信息系統(tǒng)

2、為基礎(chǔ)，結(jié)合高基報(bào)表，以 老師和學(xué)生為主線，以人事系統(tǒng)、資產(chǎn)系統(tǒng)、招 生系統(tǒng)等為數(shù)據(jù)源，收集學(xué)校各個(gè)方面的基礎(chǔ)運(yùn) 行數(shù)據(jù)，從師資條件、經(jīng)費(fèi)收支、課程設(shè)置以及 教學(xué)管理等多個(gè)維度為校領(lǐng)導(dǎo)提供匯總數(shù)據(jù)，從 而為領(lǐng)導(dǎo)決策提供數(shù)據(jù)支持。 北信移動(dòng)校園系統(tǒng)，能夠讓師生在移動(dòng)客戶端辦 理相關(guān)業(yè)務(wù)，享受信息資源的應(yīng)用服務(wù)，從而提 升辦公自動(dòng)化程度。 提供具有針對(duì)性的信息推送服務(wù)，最大限度地提 高信息傳遞效率和針對(duì)性 將各種數(shù)據(jù)平臺(tái)整合，使校內(nèi)外信息資源共享， 在充分利用現(xiàn)有資源基礎(chǔ)上進(jìn)行了數(shù)據(jù)挖掘，提 升現(xiàn)有數(shù)據(jù)的利用率。 北信移動(dòng)校房產(chǎn)管理系統(tǒng)并不是傳統(tǒng)意義上的房 屋管理，而是從頂層架構(gòu)出發(fā)，將房屋資源以

3、平 方米為最小單位納入到學(xué)校的決策管理系統(tǒng)中， 房屋即作為教學(xué)的場(chǎng)所又是固定資產(chǎn)安置的地方， 房產(chǎn)資源作為教學(xué)動(dòng)作與實(shí)際資產(chǎn)使用具有天然 的關(guān)聯(lián)關(guān)系，所以用房產(chǎn)管理為切入點(diǎn)，來(lái)觀察 學(xué)校教學(xué)資源分配與使用具有得天獨(dú)厚的條件。 對(duì)學(xué)校專項(xiàng)建設(shè)進(jìn)行全程規(guī)范化的管理，結(jié)合學(xué) 校標(biāo)準(zhǔn)流程，將學(xué)校從項(xiàng)目的立項(xiàng)、審批、執(zhí)行 以及入庫(kù)進(jìn)行全程跟蹤記錄，利用信息化手段， 使得學(xué)校的項(xiàng)目建設(shè)符合政府文件要求、符合制 度要求，從而有利于學(xué)校發(fā)展。 將現(xiàn)有科研服務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行整合形成數(shù)據(jù)報(bào)表，并 在移動(dòng)端建設(shè)科研服務(wù)查詢系統(tǒng)，讓老師們可以 實(shí)時(shí)在移動(dòng)端檢索到和自己有關(guān)的科研信息。 項(xiàng)目合同基本信息 第二部分 合同信息

4、建設(shè)周期 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 項(xiàng)目基本 信息 項(xiàng)目實(shí)施 方案 項(xiàng)目建設(shè)成 果 存在問(wèn)題及 后續(xù)工作 驗(yàn)收材料 說(shuō)明 項(xiàng)目基本 信息 7 乙方：北京隆鑫泰業(yè)科技有限公司 合同標(biāo)的：貳佰壹拾萬(wàn)元 項(xiàng)目周期：12個(gè)月 合同基本信息 項(xiàng)目實(shí)施方案 第三部分 主要 創(chuàng)新 需求分析 原型設(shè)計(jì) 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 項(xiàng)目基本 信息 項(xiàng)目實(shí)施 方案 項(xiàng)目建設(shè)成 果 存在問(wèn)題及 后續(xù)工作 驗(yàn)收材料 說(shuō)明 項(xiàng)目實(shí)施 方案 9 需求分析需求分析 原型設(shè)原型設(shè) 計(jì)計(jì) 編碼開(kāi)編碼開(kāi) 發(fā)發(fā) 單元測(cè)單元測(cè) 試試 系統(tǒng)上系統(tǒng)上 線線 項(xiàng)目開(kāi)發(fā)基本流程 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 項(xiàng)目基本 信息 項(xiàng)目實(shí)施 方案 項(xiàng)目建設(shè)成 果 存在問(wèn)題及 后續(xù)工作 驗(yàn)收材料 說(shuō)明

5、項(xiàng)目實(shí)施 方案 10 1. 走訪了12個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén) 生成現(xiàn)狀分析報(bào)告 5個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的UI矩陣 4個(gè)業(yè)務(wù)需求文檔及原型 重復(fù)使用的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)匯總 團(tuán)團(tuán) 委委 督導(dǎo)室督導(dǎo)室就業(yè)辦就業(yè)辦 招生辦招生辦 總務(wù)處總務(wù)處 需 求 調(diào) 研 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 項(xiàng)目基本 信息 項(xiàng)目實(shí)施 方案 項(xiàng)目建設(shè)成 果 存在問(wèn)題及 后續(xù)工作 驗(yàn)收材料 說(shuō)明 項(xiàng)目實(shí)施 方案 11 項(xiàng)目建設(shè)指針 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 項(xiàng)目基本 信息 項(xiàng)目實(shí)施 方案 項(xiàng)目建設(shè)成 果 存在問(wèn)題及 后續(xù)工作 驗(yàn)收材料 說(shuō)明 項(xiàng)目實(shí)施 方案 12 項(xiàng)目主要面臨的問(wèn)題 在北信數(shù)字園系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)需求調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，如果想要 完成校情分析系統(tǒng)以及移動(dòng)校園APP的開(kāi)發(fā)，必須要解

6、決三大類主 要問(wèn)題 信息孤島 無(wú)論是新建業(yè)務(wù)系統(tǒng)，還是 以前的業(yè)務(wù)系統(tǒng)都沒(méi)有考慮 到業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)之間如何共享 沒(méi)有業(yè)務(wù)系統(tǒng) 校情分析系統(tǒng)涉及到了學(xué)校的 方方面面，有很多業(yè)務(wù)還沒(méi)有 信息化業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行支撐。 重復(fù)開(kāi)發(fā) 之前的業(yè)務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)獨(dú)立， 一些相同的功能模塊在業(yè)務(wù) 系統(tǒng)中都需要重復(fù)進(jìn)行開(kāi)發(fā) 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 項(xiàng)目基本 信息 項(xiàng)目實(shí)施 方案 項(xiàng)目建設(shè)成 果 存在問(wèn)題及 后續(xù)工作 驗(yàn)收材料 說(shuō)明 項(xiàng)目實(shí)施 方案 13 以校情分析需求為主線補(bǔ)充業(yè)務(wù)系統(tǒng) 本次項(xiàng)目開(kāi)發(fā)系統(tǒng)系統(tǒng) 現(xiàn)有系統(tǒng) 北信移動(dòng)校園 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 項(xiàng)目基本 信息 項(xiàng)目實(shí)施 方案 項(xiàng)目建設(shè)成 果 存在問(wèn)題及 后續(xù)工作 驗(yàn)收材料 說(shuō)明 項(xiàng)目實(shí)施 方案

7、14 項(xiàng)目關(guān)鍵點(diǎn) 構(gòu)建信息管理平臺(tái)（信息孤島） 集成報(bào)表分析工具（快速生成校情分析所需報(bào)表） 招生數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)（招生沒(méi)有系統(tǒng)） 就業(yè)管理系統(tǒng)（就業(yè)沒(méi)有系統(tǒng)） 團(tuán)委管理系統(tǒng)（團(tuán)委沒(méi)有業(yè)務(wù)系統(tǒng)） 科研服務(wù)平臺(tái)（報(bào)表以及查詢） 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 項(xiàng)目基本 信息 項(xiàng)目實(shí)施 方案 項(xiàng)目建設(shè)成 果 存在問(wèn)題及 后續(xù)工作 驗(yàn)收材料 說(shuō)明 項(xiàng)目實(shí)施 方案 15 組 織 保 障 組 織 保 障 安 全 保 障 安 全 保 障 用戶體驗(yàn)服務(wù) 家 長(zhǎng) 學(xué) 生 教 師 國(guó) 際 交 流 管 理 人 員 政 府 主 管 職 教 集 團(tuán) 校 友 社會(huì) 公眾 基 礎(chǔ) 設(shè) 施 虛擬化 服務(wù)器存儲(chǔ) 運(yùn)維計(jì)算存儲(chǔ) 有線無(wú)線互聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)

8、 服務(wù)對(duì)象 溝通對(duì)象 數(shù)字 資源 集成中心庫(kù)服務(wù)庫(kù) + 線性文件業(yè)務(wù)庫(kù) 半結(jié)構(gòu)化數(shù) 據(jù) 非結(jié)構(gòu)化數(shù) 據(jù) 應(yīng)用交付 一卡 通 IP電話視頻會(huì)議顯示 器 平板手機(jī)觸摸屏投影儀 業(yè)務(wù)模 型教學(xué) 科研 學(xué)工 辦公 財(cái)務(wù) 資產(chǎn) 人 事 教育管 理 公共服務(wù) 卡務(wù) 語(yǔ)音 視頻 教學(xué)支撐 人人 班班 校校 校企 國(guó) 際 規(guī)劃建設(shè) 正在運(yùn)行 業(yè)務(wù)系統(tǒng)對(duì)應(yīng)關(guān)系 項(xiàng)目建設(shè)成果 第四部分 場(chǎng)景描述 應(yīng)用分析 建設(shè)成果 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 項(xiàng)目基本 信息 項(xiàng)目實(shí)施 方案 項(xiàng)目建設(shè)成 果 存在問(wèn)題及 后續(xù)工作 驗(yàn)收材料 說(shuō)明 項(xiàng)目建設(shè) 成果 17 數(shù)據(jù)填報(bào) 校情分析 統(tǒng)計(jì)報(bào)表 高基表為基礎(chǔ) 1、院?；拘畔?2、院校領(lǐng)導(dǎo) 3、基

9、本 辦學(xué)條件 4、實(shí)踐教學(xué)條件 5、辦學(xué)經(jīng) 費(fèi) 6、師資隊(duì)伍 7、專業(yè) 8、教學(xué)管理、 9社會(huì)評(píng)價(jià) 10新增數(shù)據(jù)項(xiàng) 校情分析 十二指標(biāo)：師生比、研究生學(xué)位教師占 專任教師的比例（%）、生均教學(xué)行政 用房（平方米/生、生均教學(xué)科研儀器設(shè) 備值（元/生、生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值 （元/生）等 針對(duì)沒(méi)有數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù) 系統(tǒng)專門(mén)設(shè)置了填報(bào)接口，相關(guān)人員可 以在經(jīng)過(guò)平臺(tái)授權(quán)后直接進(jìn)行填報(bào) 數(shù)據(jù)展現(xiàn)方式 校情分析系統(tǒng) 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 項(xiàng)目基本 信息 項(xiàng)目實(shí)施 方案 項(xiàng)目建設(shè)成 果 存在問(wèn)題及 后續(xù)工作 驗(yàn)收材料 說(shuō)明 項(xiàng)目建設(shè) 成果 18 數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì) 界面定制化設(shè)計(jì) 圖文并存 校情分析示例 校情分析示例-十二指標(biāo)

10、校情分析示例-學(xué)院概況 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 項(xiàng)目基本 信息 項(xiàng)目實(shí)施 方案 項(xiàng)目建設(shè)成 果 存在問(wèn)題及 后續(xù)工作 驗(yàn)收材料 說(shuō)明 項(xiàng)目建設(shè) 成果 19 統(tǒng)計(jì)報(bào)表：（42個(gè)） 辦學(xué)指標(biāo)報(bào)表:(13個(gè)） 學(xué)校情況隨時(shí)查，校情裝在口袋里學(xué)校情況隨時(shí)查，校情裝在口袋里 報(bào)表分類報(bào)表分類報(bào)表數(shù)量報(bào)表數(shù)量 招生類4 教育教學(xué)類16 就業(yè)類5 辦學(xué)條件類(資產(chǎn)、圖書(shū) 館、房產(chǎn)) 4 人事類13 校情分析系統(tǒng) 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 項(xiàng)目基本 信息 項(xiàng)目實(shí)施 方案 項(xiàng)目建設(shè)成 果 存在問(wèn)題及 后續(xù)工作 驗(yàn)收材料 說(shuō)明 項(xiàng)目建設(shè) 成果 20 北信移動(dòng)校園APP 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 項(xiàng)目基本 信息 項(xiàng)目實(shí)施 方案 項(xiàng)目建設(shè)成 果 存在問(wèn)題及 后續(xù)

11、工作 驗(yàn)收材料 說(shuō)明 項(xiàng)目建設(shè) 成果 21 移動(dòng)應(yīng)用APP主要功能模塊（首頁(yè)） 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 項(xiàng)目基本 信息 項(xiàng)目實(shí)施 方案 項(xiàng)目建設(shè)成 果 存在問(wèn)題及 后續(xù)工作 驗(yàn)收材料 說(shuō)明 項(xiàng)目建設(shè) 成果 22 移動(dòng)應(yīng)用APP主要功能模塊（學(xué)生） 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 項(xiàng)目基本 信息 項(xiàng)目實(shí)施 方案 項(xiàng)目建設(shè)成 果 存在問(wèn)題及 后續(xù)工作 驗(yàn)收材料 說(shuō)明 項(xiàng)目建設(shè) 成果 23 移動(dòng)應(yīng)用APP主要功能模塊（教師） 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 項(xiàng)目基本 信息 項(xiàng)目實(shí)施 方案 項(xiàng)目建設(shè)成 果 存在問(wèn)題及 后續(xù)工作 驗(yàn)收材料 說(shuō)明 項(xiàng)目建設(shè) 成果 24 北信信息管理平臺(tái) 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 項(xiàng)目基本 信息 項(xiàng)目實(shí)施 方案 項(xiàng)目建設(shè)成 果 存在問(wèn)題及 后續(xù)工

12、作 驗(yàn)收材料 說(shuō)明 項(xiàng)目建設(shè) 成果 25 消除信息孤島 公共服務(wù)組件化 北信信息管理平臺(tái) 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 項(xiàng)目基本 信息 項(xiàng)目實(shí)施 方案 項(xiàng)目建設(shè)成 果 存在問(wèn)題及 后續(xù)工作 驗(yàn)收材料 說(shuō)明 項(xiàng)目實(shí)施 方案 26 學(xué)工 系統(tǒng) 教務(wù) 系統(tǒng) 資產(chǎn) 系統(tǒng) 人事 系統(tǒng) 移動(dòng) 平臺(tái) 系統(tǒng) 房產(chǎn) 系統(tǒng) 就業(yè) 系統(tǒng) 數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換業(yè)務(wù)路由業(yè)務(wù)路由日志管理日志管理集成集成庫(kù)管理庫(kù)管理 可擴(kuò)展的統(tǒng)一的服務(wù)管理可擴(kuò)展的統(tǒng)一的服務(wù)管理 消息管理消息管理 郵件服務(wù)郵件服務(wù) 招生 系統(tǒng) 校情分析系統(tǒng)校情分析系統(tǒng) 北信信息管理平臺(tái)消除信息孤島 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 項(xiàng)目基本 信息 項(xiàng)目實(shí)施 方案 項(xiàng)目建設(shè)成 果 存在問(wèn)題及 后續(xù)

13、工作 驗(yàn)收材料 說(shuō)明 項(xiàng)目建設(shè) 成果 27 所有業(yè)務(wù)系統(tǒng)資源統(tǒng)一授權(quán)，簡(jiǎn)化權(quán)限配置 提供業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)共享標(biāo)準(zhǔn)，使業(yè)務(wù)系統(tǒng)間通 訊成為可能 提供業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)通訊服務(wù)的管理工具 集成庫(kù)數(shù)據(jù)字典快速查詢 提供統(tǒng)一的開(kāi)發(fā)模型，降低開(kāi)發(fā)成本 統(tǒng)一的郵件訪問(wèn)服務(wù) 統(tǒng)一的消息訪問(wèn)服務(wù) 授權(quán)授權(quán)授權(quán) 校情分析房產(chǎn) 平臺(tái)統(tǒng)一授權(quán) 。 信息管理平臺(tái)公共模塊示例 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 項(xiàng)目基本 信息 項(xiàng)目實(shí)施 方案 項(xiàng)目建設(shè)成 果 存在問(wèn)題及 后續(xù)工作 驗(yàn)收材料 說(shuō)明 項(xiàng)目建設(shè) 成果 28 優(yōu)勢(shì) A B C 平臺(tái)的源代碼完全對(duì)學(xué)校開(kāi)放，今后的系統(tǒng)完全 可以毫無(wú)技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)的在平臺(tái)上進(jìn)行開(kāi)發(fā)。 平臺(tái)的通用型與兼容性在此次項(xiàng)目中得到了

14、充分 的驗(yàn)證，房產(chǎn)管理系統(tǒng)、招生系統(tǒng)以及就業(yè)都與 平臺(tái)屬于不同的開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，均在平臺(tái)上完成了對(duì) 接。 平臺(tái)主要優(yōu)勢(shì) 平臺(tái)可以采用最流行的分布式部署機(jī)制，消除了 單點(diǎn)故障。 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 項(xiàng)目基本 信息 項(xiàng)目實(shí)施 方案 項(xiàng)目建設(shè)成 果 存在問(wèn)題及 后續(xù)工作 驗(yàn)收材料 說(shuō)明 項(xiàng)目建設(shè) 成果 29 人員都占用多少房屋 資源。 人事 房屋都在被誰(shuí)使用？學(xué)校房屋資 源的全景視圖 房產(chǎn)數(shù)據(jù)的精度平方米 房間里的資產(chǎn)使用與分布情況 房產(chǎn)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)決策支持 學(xué)校那些房屋中的資產(chǎn)價(jià)值最高 資產(chǎn) 房產(chǎn) 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 項(xiàng)目基本 信息 項(xiàng)目實(shí)施 方案 項(xiàng)目建設(shè)成 果 存在問(wèn)題及 后續(xù)工作 驗(yàn)收材料 說(shuō)明 項(xiàng)目建設(shè) 成果 30

15、 全面掌握全校的房產(chǎn)資源使用狀況 房屋面積和教學(xué)資源分配的關(guān)系 房產(chǎn)管理系統(tǒng)示例 房產(chǎn)匯總表-部門(mén)房間匯總房產(chǎn)明細(xì)-部門(mén)房產(chǎn)使用明細(xì)資產(chǎn)匯總表-校區(qū)資產(chǎn)匯總房產(chǎn)匯總表-部門(mén)房產(chǎn)使用明細(xì)資產(chǎn)表-部門(mén)資產(chǎn)排名資產(chǎn)表-部門(mén)人員資產(chǎn)明細(xì) 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 項(xiàng)目基本 信息 項(xiàng)目實(shí)施 方案 項(xiàng)目建設(shè)成 果 存在問(wèn)題及 后續(xù)工作 驗(yàn)收材料 說(shuō)明 存在問(wèn)題 及后續(xù)工 作 31 對(duì)學(xué)校財(cái)政專項(xiàng)依據(jù)內(nèi)控管理流程進(jìn)行信息化 項(xiàng)目管理系統(tǒng) 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 項(xiàng)目基本 信息 項(xiàng)目實(shí)施 方案 項(xiàng)目建設(shè)成 果 存在問(wèn)題及 后續(xù)工作 驗(yàn)收材料 說(shuō)明 存在問(wèn)題 及后續(xù)工 作 32 從招生的計(jì)劃階段到學(xué)生的注冊(cè)入校全流程跟蹤采集數(shù)據(jù) 采用短信平

16、臺(tái)報(bào)到確認(rèn)功能，極大的減少招生人員的工作量 通過(guò)對(duì)各類數(shù)據(jù)的分析，為今后明確招生工作的重點(diǎn)方向提供數(shù) 據(jù)支撐 招生管理系統(tǒng) 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 項(xiàng)目基本 信息 項(xiàng)目實(shí)施 方案 項(xiàng)目建設(shè)成 果 存在問(wèn)題及 后續(xù)工作 驗(yàn)收材料 說(shuō)明 存在問(wèn)題 及后續(xù)工 作 33 結(jié)合移動(dòng)端對(duì)就業(yè)過(guò)程進(jìn)行全程跟蹤，幫助就業(yè)辦找出學(xué)生就 業(yè)流程中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn) 將用人單位職位信息按照所關(guān)聯(lián)專業(yè)精確推送給學(xué)生 就業(yè)管理系統(tǒng) 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 項(xiàng)目基本 信息 項(xiàng)目實(shí)施 方案 項(xiàng)目建設(shè)成 果 存在問(wèn)題及 后續(xù)工作 驗(yàn)收材料 說(shuō)明 存在問(wèn)題 及后續(xù)工 作 34 根據(jù)團(tuán)委工作內(nèi)容與流程建立與之相適應(yīng)的電子化流程 團(tuán)委管理系統(tǒng) 問(wèn)題與不足 第五部分 存在問(wèn)題 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 項(xiàng)目基本 信息 項(xiàng)目實(shí)施 方案 項(xiàng)目建設(shè)成 果 存在問(wèn)題及 后續(xù)工作 驗(yàn)收材料 說(shuō)明 存在問(wèn)題 及后續(xù)工 作 36 移動(dòng)教務(wù)功能完善 各個(gè)系統(tǒng)部署上線 加強(qiáng)系統(tǒng)穩(wěn)定性，采用分布式部署的方案 問(wèn)題及后續(xù)工作 項(xiàng)目驗(yàn)收材料 第六部分 文檔管理 文檔 內(nèi)容 項(xiàng)目總結(jié)