大班教案《讓硬幣浮起來》

1、大班教案讓硬幣浮起來 大班讓硬幣浮起來教案活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒動手操作，嘗試使用多種輔助材料讓硬幣浮起來，激發(fā)幼兒對身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣。2學(xué)習(xí)記錄實驗結(jié)果，探索哪些物體更容易使硬幣浮在水面上。3體驗交流、分享經(jīng)驗與合作的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：一元硬幣、泡沫盤子、積木、薄紙板、塑料瓶蓋、大樹葉、記號筆(以上物品人手一份)；裝有清水的大盆4個，干抹布8塊；記錄表(與幼兒人數(shù)相同)?；顒舆^程： 1談話，引起操作興趣師：(出示一元硬幣)這是什么?請小朋友想一想，如果把這枚硬幣放進(jìn)水盆里，它會沉下去還是會浮起來?(幼兒討論。) 教師：剛才有的小朋友說會浮起來，有的說會沉下去。到底會怎樣呢?我們大家一起來試一

2、試吧。2討論我們大家都看到了，硬幣一放入水中就怎么樣了?(沉下去了。)那么現(xiàn)在請你們想一想，有什么辦法能讓硬幣浮在水面上呢?幼兒自由討論，大膽回答。鼓勵幼兒想出與別人不同的方法。3動手操作，大膽嘗試(1)剛才小朋友們想出了很多辦法。今天，老師也為你們準(zhǔn)備了幾種材料，讓我們來看看是些什么?(一一出示材料并讓幼兒了解其名稱。)(2)猜一猜，在這些材料中，哪些材料會使硬幣浮在水面上?在你覺得會使硬幣浮在水面上的材料下面打“”。(出示記錄表，講解記錄方法。)(3)動手操作。下面就讓我們用這些材料來試試吧，看誰能使硬幣浮起來。提醒幼兒注意幾點要求：a每組一個大臉盆，玩的時候，不能擠，更不能搶，要互相謙讓

3、，遵守紀(jì)律，因為我們馬上要成為小學(xué)生了。 b注意別把水灑到桌上或地上。 c每一種材料都要試一試，將用過的材料和未用的材料分開擺放，同時看看成功了沒有?等所有的材料都試過后，在記錄表“結(jié)果”一欄后面記錄，在成功了的材料下面打“”。(4)幼兒進(jìn)行嘗試，動手操作。4交流，分享請12名猜想與實際操作結(jié)果都一致的幼兒介紹自己的記錄表(同時展示記錄表)，讓他們說說，是用什么材料，想了什么辦法讓硬幣浮在水面上的?b合作探索(1)只使用一種材料(泡沫盤子)。把你們這一組的硬幣一個一個依次疊起來放在盤子中間，看這次硬幣會怎樣?學(xué)習(xí)記錄：幾枚硬幣放上去會使盤子跟硬幣都沉下去，就在記錄表上泡沫盤子下面的空格里寫上數(shù)

4、字幾。大家商量好，誰來操作，誰來記錄。(2)幼兒探索。(3)交流、分享各組的新發(fā)現(xiàn)。6教學(xué)延伸： 硬幣放進(jìn)水中會沉下去，但我們借助一些會浮的材料來幫助它，就讓它又浮起來了。在我們的生活中，類似的現(xiàn)象還有很多，例如不會游泳的人借助游泳圈，就能浮在水面上。你們還知道哪些呢?(如鐵塊放入水中會沉下去，但造成了船以后，船會浮在水面上)(用繪畫形式表現(xiàn)觀察記錄表)活動總結(jié)：這是一節(jié)有趣的科學(xué)課，利用幼兒喜歡觀察，樂于動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題的方式來開設(shè)的這節(jié)課。在日常生活中，幼兒對沉浮現(xiàn)象很感興趣。所以，我選擇小小硬幣作為操作材料和工具，通過讓幼兒動手嘗試使用多種輔助材料讓硬幣浮起來，即貼近生活，又簡單、方便。具有較強(qiáng)的操作性和趣味性，激發(fā)了幼兒對身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣。探究是