班主任工作體會(huì)：將愛進(jìn)行到底

1、班主任工作體會(huì)：將愛進(jìn)行到底班主任工作體會(huì)：將愛進(jìn)行到底一、沒有愛就沒有教育我從xx年開始當(dāng)班主任，第一個(gè)班是1班，初二接的，前三十名一個(gè)沒有，上任之初每天都天天處理各種違法亂紀(jì)事件，一段時(shí)間后覺得自己不像班主任，倒像公檢法。更令我頭疼的是忙了半天，班級(jí)管理卻沒有任何起色。那時(shí)公務(wù)管理也扣分，期末統(tǒng)計(jì)，別的班最多扣八九十分，我們班扣了一千多分；學(xué)生成績(jī)也不行，真急呀。于是我開始向老教師求教，他們的指導(dǎo)使我悟到了一個(gè)道理，我的教育缺乏愛。但究竟什么是愛呢？經(jīng)過很長時(shí)間的思索，我漸漸明白愛首先要滿足學(xué)生需求。為此我開始放棄大棒政策，細(xì)致地觀察學(xué)生，深入了解學(xué)生，想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂。王某娜家里遭

2、了火災(zāi)，媽媽又重病，我知道她他家缺錢，就出錢給她定早點(diǎn)，秦某燕家住盆窯，路遠(yuǎn)，刮風(fēng)下雨天我就把她請(qǐng)到家里，免費(fèi)吃住，李某鑫老遲到，我就給他買個(gè)鬧鈴，鬧也鬧不醒，我就每天給他打電話叫他，-點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是日常小事，因?yàn)楹⒆觽冃枰龆嗔孙@示的就是大愛，贊可夫說過：“教育一旦能觸及學(xué)生的精神需要，就能發(fā)揮有效的作用?！彪S著時(shí)間的推移，1班的學(xué)生越來越聽話了，班風(fēng)學(xué)風(fēng)發(fā)生了質(zhì)的好轉(zhuǎn)，中考時(shí)，在22個(gè)一中學(xué)生中，我們班就有5個(gè)。那么如何知道每位學(xué)生需要什么呢？二、愛需要溝通溝通。有這樣一個(gè)小故事。一位學(xué)者給印第安人講學(xué)，他之前聽說印第安人有不穿衣服的習(xí)俗，他想得入鄉(xiāng)隨俗。于是第一天講座，他就光著身子上了

3、講臺(tái)，往下一看，他意外了，因?yàn)榕_(tái)下的印第安人個(gè)個(gè)西裝革履，沒辦法，他只好停止了講座；第二天，他西裝革履的出現(xiàn)在講臺(tái)上，往下一看，下面的印第安人卻沒穿衣服，原來印第安人見學(xué)者昨天沒穿衣服，今天想配合一下，沒想到弄巧成絀。第三天，經(jīng)過溝通，大家都穿上衣服，學(xué)者穿著衣服講，印第安人穿著衣服聽，和諧至極。由此我們不難看出只有及時(shí)溝通，才能找準(zhǔn)行動(dòng)的支點(diǎn)。愛學(xué)生也是如此。我接的的第二個(gè)班是2班，這個(gè)班是從初三接的。其實(shí)初三接班，很多事情更需要只爭(zhēng)朝夕，速戰(zhàn)速?zèng)Q，因?yàn)槟愕慕逃龝r(shí)間只有一年時(shí)間，太短了。所以從宣布人事開始，我就與學(xué)生溝通，與家長溝通，與以前2班的任課教師溝通。經(jīng)過溝通，我了解到，李某軍聰明，

4、成績(jī)好，但因父母離異跟外公外婆生活，缺少父母之愛，性格孤僻，愛走極端，總是動(dòng)輒不學(xué)習(xí)了，于是我一開學(xué)就像媽媽一樣關(guān)心他，包括穿衣帶帽，吃喝拉撒我都提醒，他被一種類母愛包圍著，學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升，情緒也一直很好。王某莉家境貧寒，以前就在學(xué)校后面的平房住，冬天冷的厲害，晚上根本沒辦法學(xué)習(xí)，于是晚上我就讓她在我家吃住兩個(gè)多月，最后兩個(gè)孩子都如愿上了一中，最后上了大學(xué)。三、愛要一視xx。好學(xué)生值得愛，差生呢？有人肯定會(huì)問。我覺得我的長處就是我既然班主任工作選擇了我，我就得讓每個(gè)孩子覺得我愛他們，所以我的愛是對(duì)所有的孩子，對(duì)孩子的所有。十多年來，這個(gè)理念已經(jīng)內(nèi)化為我的覺悟。我接的第三個(gè)班是6班，這個(gè)班是從

5、初一帶的，比較順手。但仍然各種各樣棘手的事情，陳某雷除了泡病號(hào)就是搞對(duì)象；姬某麗女生，不學(xué)習(xí)，混社；賈某磊1+1掰著手指頭算半天，最后還說3的人；李某海，泡網(wǎng)吧，打架-很多。對(duì)于他們，有時(shí)我也失望，但一想到十年樹木，百年樹人，他們畢竟是孩子，我就冷靜了。所以，我執(zhí)著的對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，教之以法，管之以制?？嗫谄判摹＞瓦@樣下功夫，但有一天，李某海居然還失蹤了，父母盛怒之下，拒絕尋找。沒辦法，我只好挨個(gè)網(wǎng)吧找，兩天之后終于找到了，當(dāng)我把李艷海安全送到家里，孩子特感動(dòng)，表示再也不去網(wǎng)吧給老師找麻煩了，他父親聽說兒子在網(wǎng)吧被餓了好幾天，也覺得自己過了，連連對(duì)我表示感謝。這件事徹底感動(dòng)了李艷海，

6、也感動(dòng)了很多差生，因?yàn)榧议L都嫌棄他們，不管他們，而我不嫌棄，他們意識(shí)到我給予他們的是真愛，班里似乎一下靜了下來。中考時(shí)， 6班所有學(xué)生都升入高中，提前批共5個(gè)， 6班兩個(gè)。整班上高中，這在五中歷史上絕對(duì)是空前的。直到現(xiàn)在6班的學(xué)生見到我，還激動(dòng)異常，感謝我用搭載愛的戰(zhàn)車把他們?nèi)克偷搅死硐雽W(xué)校。四、愛，不能替代。在非洲，角馬生下來幾分鐘就能跑（人要幾年才能做到），但并非所有角馬都能做到這一點(diǎn)，這取決于角馬媽媽的“愛心”。一種是小角馬出生后，剛站起，媽媽就把之拱倒，一直到站穩(wěn)不倒了，角馬媽媽就不拱了。小角馬餓呀，想吃奶，走到媽媽身邊，媽媽就跑開幾步回頭看小角馬，待小角馬跑近，媽媽再跑，小角馬就這

7、樣從站不穩(wěn)、跑不穩(wěn)、跑不快，到站穩(wěn)、跑穩(wěn)、跑快，媽媽才給奶吃。另一種是愛心圖景，角馬媽媽對(duì)剛出生的小角馬扶之、供之、喂之。這時(shí)鬣狗來了，結(jié)果自然是前者自救，后者被吃，由此可見過量的愛，替代的愛是一種傷害，教育學(xué)生也是如此。也許前三個(gè)班帶的還行，xx年，我又接了第四個(gè)8班，這時(shí)我的愛心很豐富了，似乎都擋不住.愛心驅(qū)使，老覺得學(xué)生可憐，該學(xué)生做的事情不讓他們做，該學(xué)生受的磨難不讓他受，例如學(xué)生累了，班會(huì)我開，學(xué)生忙了，板報(bào)我辦，學(xué)生煩了，作業(yè)我就不查了-本來想我這么愛學(xué)生，學(xué)生肯定會(huì)輕松進(jìn)步，但遺憾的是學(xué)生不但沒進(jìn)步，反而長了許多壞毛病，班也越來越散。幸虧我及時(shí)做了調(diào)整，開始恩威并重，既有度的愛，

8、有情的管，最后總算扭轉(zhuǎn)過來，尤其是王某宇，高某寧，最后他倆考入四中優(yōu)班，兩個(gè)孩子特懂事，每年教師節(jié)都來看我，他們說如果沒有我的關(guān)愛，他們也許早就不念了，如果沒有我的嚴(yán)管，即使不輟學(xué)，也是瞎混。五、愛的回報(bào)需要等待。任何一位班主任辛苦的工作，都不是希求學(xué)生匯報(bào)的，但我們依然希望得到學(xué)生理解與尊重，希望被學(xué)生認(rèn)可，但這有時(shí)還真難。9班就是如此，我嘔心瀝血，但學(xué)生似乎不買賬。就在我遺憾，甚至想再也不當(dāng)班主任了，太敗壞名聲了。本學(xué)期的感恩的心主題班會(huì)，讓我刷新了自己的想法，這也是我今天最后還是決定與各位班主任交流班主任之愛這個(gè)都老掉牙的甚者有些幼稚的話題的原因。因?yàn)槲矣X得只要真愛，肯定會(huì)有回報(bào)。班會(huì)那天，本來主持人安排同學(xué)們說說你準(zhǔn)備如何感恩父母，楚某鑫卻意外地說感謝班主任，感謝我一直沒有放棄他，幫助他把歷史成績(jī)提到76分，然后趙澤，郭某揚(yáng)等全班同學(xué)都依次對(duì)我表示了感謝，有的同學(xué)還請(qǐng)我原諒他們以前不懂事，說他們很愛我，他們也在聽我的話，只是我沒有感覺到?？粗麄冋J(rèn)真的表情，我感動(dòng)了，我突然覺得很欣慰，終于被學(xué)生理解了，盡管等的時(shí)間很長，但我還是意外的等到了。世界上